小学一年级阅读作文训练.docx
一年级阅读训练20篇
一年级阅读训练20篇一、阅读训练（一）（一）阅读短文，回答问题。
春天来了，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1. 短文写了春天的哪些景物？- 短文写了小草、野花、树木、小溪这些春天的景物。
2. 文中把小草比作什么？把野花比作什么？把树木的嫩芽比作什么？把小溪的流水声比作什么？- 文中把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把小溪的流水声比作春天的琴声。
（二）阅读小诗歌，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1. “小小的船”指的是什么？- “小小的船”指的是弯弯的月儿。
2. 你坐在“小小的船”里看到了什么？- 坐在“小小的船”里看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
二、阅读训练（二）（一）阅读短文，回答问题。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！1. 文中的“我”分别想去哪里？- 文中的“我”想去北京看天安门广场上的升旗仪式，也想去新疆看美丽的天山和雪山上的雪莲。
2. 从文中找出一对反义词。
- 反义词是“弯”和“宽”。
（二）阅读短文，做练习。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。
”1. 说一说每个季节的代表事物。
- 春天的代表事物是草芽，夏天的代表事物是荷叶，秋天的代表事物是谷穗，冬天的代表事物是雪人。
2. 仿照短文写一写。
- 桃花红红，她对蜜蜂说：“我是春天。
”- 西瓜圆圆，他对小朋友说：“我是夏天。
(完整word版)小学语文一年级70篇课外阅读+30篇阅读训练
黑马阅读2011-4--1--小学一年级课外阅读1黑马阅读1.太阳的色彩小白兔每日看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，金灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的太阳究竟是什么颜色的呢？小白兔想呀想这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道漂亮的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，必定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色所有是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我理解啦，感谢您，彩虹阿姨。
”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾仰头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你乱说，它必定是缺乏吃的！”“不，必定是在磨牙齿！”他俩吵得不可以开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿”“那你为何要啃树皮呢？”獾和熊一同问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜爱吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！” 獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把葱绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下荷叶姐姐把伞给了他人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她不再好心思下了，赶快收起了毛毛雨点儿。
太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在快乐地眨着眼笑呢！4.七星王子有一个帅气的小王子，额头上生着七颗闪闪的小星，人们都和蔼地称他七星王子。
2024一年级阅读训练100篇可打印
一年级学生阅读训练文章10篇一、《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
问题：小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？二、《小兔子运南瓜》一天，住在森林边上的小兔子到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”— 1 —看见小熊猫骑的车子，小兔子一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小兔子用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小兔子就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶地问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小兔子把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小兔子，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”问题：小兔子是如何将大南瓜运回家的？三、《小壁虎借尾巴》小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
一年级阅读训练58篇
一年级阅读训练58篇篇一：太阳和薄云太阳高照，照亮了整个天空。
此时，一朵薄云飘来，挡住了太阳。
太阳问薄云：“薄云，你为什么要遮住我？”薄云回答：“太阳，在您下来的时候，我也希望自己能亮一点。
”太阳听了，笑了笑，说：“薄云，你无需这样做。
你自己本身就有一种美丽的颜色和形状。
你不需要变成我，你就是你自己。
”薄云听后，明白了太阳的话。
她散开了，自己也变得更加华丽，更加美丽。
从此，每当太阳照着天空的时候，薄云总是骄傲地飘荡着，展现她自己的美丽。
篇二：两只猫在一条街上，有两只猫，一只叫桃子，一只叫小白。
它们常常在一起玩。
有一天，它们走到一个灰色的房子前。
里面传来了猫叫声。
“桃子，听，里面有只小猫在哭。
”小白说。
“我们去看看吧。
”桃子提议说。
两只猫悄悄地溜到墙边，听了一会儿，发现是一只小猫被关在房间里面。
两只猫跳到窗户边，看到了小猫，它看起来很伤心。
于是，它们想了一个办法，桃子爬上灰色的房子，在窗户前跳跃着，卡在窗台上，小白则站在门外，保持警惕。
过了一会儿，小猫快乐地跑出门来，看到了两只猫。
“谢谢你们，你们是我的救星。
”小猫感激地说。
两只猫点点头，转身跑了起来。
小猫在后面尾随着，深深地感谢两位热心的猫友。
篇三：小青蛙的故事小青蛙出生在一个小池塘里，她一出生就非常开心，因为她的母亲说她是最聪明美丽的小青蛙。
虽然小青蛙的外伤很漂亮，但她很脆弱，因此她的母亲教她小心翼翼地游泳。
小青蛙认真地学习，并成功地游过了整个池塘。
她非常高兴，感到自己很厉害。
不久之后，小青蛙的母亲告诉她，她需要自己去寻找食物。
小青蛙觉得这是一件困难的事情，她不知道自己是否能做到。
“我相信你会成功的。
”她的母亲鼓励她说。
小青蛙没有放弃，她努力地游着。
然而，她游了好久也没有找到食物。
她觉得自己失败了。
正当她准备回家的时候，突然，一个东西飞过来了。
“哇！是一只蝴蝶！”小青蛙惊呼道。
小青蛙冲上去，一口咬住了蝴蝶的翅膀，但它的味道不太好吃。
随着时间的流逝，小青蛙学会了如何才能抓到好吃的虫子，并成为了池塘里一只高明的食虫动物。
完整word版一年级语文阅读理解34篇
一qīqiǎobǎn七巧板jīntiānbiǎojiědàowǒjiāwán sònggěiwǒyífènlǐwùshìyìhésècǎiměilìde 今天表姐到我家玩，送给我一份礼物，是一盒色彩美丽的qīqiǎobǎn七巧板。
qīqiǎobǎnzhēnhǎowán kěyǐxùnliànwǒmenduōdòngnǎojīn kāishǐwǒyàobiǎojiě七巧板真好玩，可以训练我们多动脑筋。
开始，我要表姐jiào wǒgēnzheyíkuàiyíkuàipīn hòuláizìjǐyòngxīndìxiǎngpīnchūxǔduōbùtóng教，我跟着一块一块拼。
后来，自己用心地想，拼出许多不同detúànlái wǒhuìzìjǐpīnchūxiǎowūháihuìpīnfānchuánhéhuāduǒxiǎngbúdàozhè的图案来。
我会自己拼出小屋，还会拼帆船和花朵。
想不到这xiǎoxiǎodeqīkuàibǎnzǐkěyǐyǒunàmeduōdebiànhuàne小小的七块板子，可以有那么多的变化呢！1.短文有〔〕节，请标上小节号。
2.第二节有〔〕句话，请给每句话标上序号。
3.根据短文内容，把答案填在横线上。
(1) 表姐送给我的生日礼物是一盒〔2〕玩七巧板可以我们多动脑筋。
〔3〕七块板子可以拼出许多不同的。
的图案来。
〔4〕后来，我地想，拼出了小屋、帆船和花朵。
一年级阅读写作专项练习5篇范文
一年级阅读写作专项练习5篇范文第一篇：一年级阅读写作专项练习一年级上册阅读写作专项练习1、夏天初夏，石榴(liú)花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇(cǜ)火焰(yàn)。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇(lǎ)叭(ba)。
淡黄色的花蕊（ruì）在风中摇动，就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。
1、这段话共有（）句话。
2、用“——”划出第2、3句。
2、金鱼鱼池（chí）中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼(pō)，常在水里游，有时互相追逐(zhú)，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）句话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
3、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根（gēn）最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文共有（）个自然段。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）（２）（３）3、读了短文，我知道了：西红柿的()好吃。
萝卜的()好吃。
（３）白菜的()好吃。
Kàn tú shuōhuà,bú huì de kěyǐxiěpīnyīn要下雨了第二篇：写作专项练习语文欣赏与写作（写作专项指导）一、写作方法的指导。
（一）、谈谈写作的底气。
写作文，平时积累很重要的，是要下功夫的，要像写出好的作文尤其要重视积累。
我一直认为，写作天分不会凭空而来的，需要阅读来激发，在阅读中，结合自己的生活经历和坏境加以思考，这样慢慢的就会有了一种写作底气。
小学一年级下册语文阅读小练笔
达·芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。他画了一张又 一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
达·芬奇因为刻苦训练，所以越画越好，无论他画什么， 都画得很像。
阅读训练二
1．读句子，想一想画横线的词语还能换成哪一个词语。 (1) 达·芬奇是个著名的画家。( ) (2) 达·芬奇听了老师的话，专心地画鸡蛋。( )
1．读句子，加上合适的标点符号。
(1)秋天来了 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜
(2)羊妈妈带着小羊到哪里去收菜呢
2．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？
(1)________ (2)________ (3)________
3．读了短文，填一填。
(1)西红柿的(
) 好吃。
(2)萝卜的(
) 好吃。
(3)白菜的(
第一招：先读全文，再到画面 中找到与文章对应的内容。
读《小壁虎借尾巴》，然后观察画面， 借助画面说一说，小壁虎都向谁借尾巴了？ 用自己的语言复述文章内容。
第二招：观察图画最精彩之处， 再到文章中读一读与之对应的 内容。
观察《小壁虎借尾巴》第5幅插图并让 学生说说体会到了什么。
第三招：带着读文章时产生的 问题再次观察图画读文，寻找 答案。
花生也没看到，觉得很意外。( )
B．小松鼠想把花生摘下来，留到冬天吃。( )
C．小松鼠看到花生开花很高兴，着急想吃到花生。
()
吃水不忘挖井人，时刻想念毛 主席。(《吃水不忘挖井人》)
要想理解这句话的意思，我们可以联系 课文内容——村子里没有水井，乡亲们吃水 困难，是毛主席带领大家挖了井，解决了乡 亲们的困难。因此，乡亲们感谢毛主席，把 毛主席对乡亲们的关心牢牢记在心里，时时 刻刻想念毛主席。
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短文分析专项练习(一 )时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文一共有（）句话。
2、小山羊送给小白兔什么花？、、3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
（二）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。
颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（）段话。
2、文中的金鱼有（）种颜色。
3、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜欢的金鱼是（）。
（三）羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）段话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）（）（２）（）（３）（）3、读了短文，我知道了：西红柿的 () 好吃。
萝卜的 () 好吃。
白菜的 () 好吃。
小学一二年级语文阅读练习题(一)淘气的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得的，朝着身的云吹呀，吹呀，吹出了一耳，一条短尾巴，一个胖肚子，一个瓜。
哈，她多白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一在天上跑，一吹，把白云吹成荷花，把那白云吹成白雪公主⋯⋯她越吹越开心，一不小心把一白云吹海里去了，自己也一起大海中。
啊，她在海里把那多白云吹成了一漂亮的白浪花。
1、短文共有个自然段，第二自然段有句。
（4 分）2、从文中找出一反。
（4 分）（）<====> （）3、太阳娃娃喜吹白云玩，她把白云吹成了、、、和。
一年级语文阅读训练80篇
一年级语文阅读训练80篇第一篇：小猫咪的故事从前，有一只可爱的小猫咪。
它有一身雪白的皮毛，一双明亮的大眼睛，还有一条长长的尾巴。
小猫咪非常活泼好动，喜欢在花园里追逐蝴蝶，也喜欢和小伙伴们一起玩耍。
小猫咪最喜欢的事情就是在主人的腿边打滚，讨主人的喜欢。
每当主人回家，小猫咪总是第一个迎接主人，用软软的爪子揉捏主人的腿，让主人觉得非常温暖。
一天，小猫咪迷路了。
它走进了一片陌生的森林，四处张望着，却找不到回家的路。
小猫咪感到非常害怕，它想念主人的温暖怀抱。
就在这时，一只善良的大狗看到了小猫咪，它走过来问小猫咪发生了什么事情。
小猫咪告诉大狗自己迷路了，不知道怎么回家。
大狗心生一计，它说：“小猫咪，你跳上我的背吧，我带你回家。
”小猫咪高兴地跳上了大狗的背，大狗疾步向前，很快带着小猫咪回到了它的家。
小猫咪见到主人时，它高兴地蹦了起来，用尾巴猛烈地摇晃着，好像在告诉主人有多么想念它。
从那以后，小猫咪再也不敢乱跑了，它明白迷路是多么可怕的事情。
每当它想出去玩耍时，总会记得大狗的帮助，它会乖乖地待在主人的身边。
第二篇：小鸟的新家小鸟住在一个美丽的森林里，它有一座漂亮的巢穴。
巢穴是用小树枝和羽毛搭建而成的，非常温暖舒适。
有一天，一场大雨来袭，小鸟的巢穴被雨水冲坏了。
小鸟无家可归，它伤心地在森林里飞来飞去，寻找新的住处。
突然，小鸟看到了一棵高大的树，树上有一个空洞。
小鸟飞到树洞旁边，小心翼翼地探头探脑。
树洞非常宽敞，恰好适合小鸟居住。
小鸟高兴地飞回巢穴，将自己的家具搬到了新家。
它整理好了床铺，摆放好了碗盘，新家一下子变得温馨起来。
从此以后，小鸟每天都在树洞里快乐地生活。
它在树洞里唱歌、休息、觅食，过着舒适愉快的生活。
第三篇：小兔子的冒险小兔子是一个胆小的小动物，它总是躲在草丛中，不敢远离家人。
有一天，小兔子决定要勇敢一些，去探险。
小兔子踏上了未知的旅程，它一边走一边欣赏着周围的美景。
它看到了高高的山峰，清澈的溪流，还有美丽的花朵。
一年级语文阅读理解文档
一年级语文阅读理解文档在一年级的语文学习中，阅读理解是一项非常重要的技能。
它不仅有助于孩子们理解文本内容，还能培养他们的思考和分析能力。
以下是一篇适合一年级学生的阅读理解练习文档。
《小兔子的冒险》在一个阳光明媚的早晨，小兔子跳跳决定去森林里探险。
它穿过了绿油油的草地，跳过了清澈的小溪，来到了一片茂密的树林。
树林里，各种各样的鸟儿在歌唱，小兔子跳跳被这美妙的声音吸引，它停下来仔细聆听。
突然，它听到了一阵奇怪的声音，好像是从树林深处传来的。
小兔子跳跳好奇地向声音的方向走去。
走着走着，它发现了一个巨大的蘑菇。
这个蘑菇比跳跳见过的任何蘑菇都要大，它的颜色是鲜艳的红色，上面还有一些白色的斑点。
跳跳觉得这个蘑菇很奇怪，它从来没有见过这样的蘑菇。
就在这时，一只老乌龟慢悠悠地走了过来。
老乌龟告诉跳跳，这个蘑菇是森林里最神奇的蘑菇，它有一个神奇的秘密。
但是，老乌龟没有告诉跳跳这个秘密是什么，它只是微笑着离开了。
小兔子跳跳决定自己探索这个秘密。
它围着蘑菇转了几圈，然后轻轻地碰了碰蘑菇的顶部。
突然，蘑菇的盖子打开了，从里面飞出了一群彩色的蝴蝶。
这些蝴蝶围绕着跳跳飞舞，它们的颜色和蘑菇上的斑点一模一样。
跳跳惊讶地看着这些蝴蝶，它意识到这就是蘑菇的神奇秘密。
原来，这个蘑菇是一个蝴蝶的家。
跳跳非常高兴，它觉得自己发现了一件非常特别的事情。
最后，小兔子跳跳带着这个秘密回到了家。
它告诉了妈妈和朋友们今天的冒险经历，大家都为它感到骄傲。
从此以后，小兔子跳跳更加热爱森林，它知道森林里充满了神奇和惊喜。
问题：1. 小兔子跳跳为什么要去森林里探险？2. 跳跳在森林里听到了什么声音？3. 跳跳发现的蘑菇有什么特别之处？4. 老乌龟告诉跳跳蘑菇有什么秘密吗？5. 跳跳是如何发现蘑菇的神奇秘密的？6. 跳跳回到家后做了什么？答案：1. 小兔子跳跳去森林里探险是因为它对森林充满了好奇。
2. 跳跳在森林里听到了一阵奇怪的声音，好像是从树林深处传来的。
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小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的??太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想??这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”--------------------------------------------------------------2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿??”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
--------------------------------------------------------------3.荷叶姐姐的伞下雨了。
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Shūcài yùn nánguā qí dān chē shù qǐ lái （）（）（）（）二、用简单的几句话概括《小白兔运南瓜》这个故事（写明时间、地点、有谁、干什么、结果）。
三、我会查字典。
六、写出四个描写春天的四字词语，并选两个你喜欢的词语造一个句子。
第二部分阅读训练一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有（）句话，写的是（）季的的景象。
2、春天有灿烂的（）；田野里（），散发出浓浓的（）。
3、用“ ”画出文中表示颜色的词。
4、春天，（）、（）、（）都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是（）。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1.读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树，（）的枣花，（）的大枣，（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是（）3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上（）。
夏天，枣树上（）。
秋天，枣树上（）。
第三部分看图写话。
1、看下面的图写两三句话。
2、看下面四幅画，试着写一段话（写明时间、地点、人物、在干什么、结果如何）。
自己起一个合适的题目，不要写错别字，注意正确使用标点。
第四部分优美词句积累1、进步——我学习进步了。
2、高兴——小朋友们玩得真高兴。
3、美丽——这儿的风景真美丽。
4、树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的水花，真好看。
5、一日之计在于晨，一年之计在于春。
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豆丁网 sundae_meng整理第一周句号和问号一导入：认识标点，重点指导句号和问号的写法二、新授：1句号的写法：圈一圈容易出现的问题有：句号写成了黑点，拿出手和老师一起在空中写一写。
2问号的写法：小小的耳朵，穿耳洞出现问题有，上半部分写成7，下半部分写成黑点，可让孩子书空，或者多写几遍。
3，认识句号和问号一句话说完用句号，问问题用问号，回答问题用句号。
随堂练习：加标点这是什么这是书书上有什么书上有知识你学会了吗我全学会了4，说话训练：（感悟问号）和爸爸妈妈互相问一问你叫什么名字？今年几岁了？在哪个学校读书？你最喜欢的颜色什么？你的爱好是什么？（家长可根据实际情况增加，最喜欢的人，最喜欢的运动，吃什么等等）5，填空我叫 ------- 。
今年 ------- 。
我在 --------------色是 ----- 。
我的爱好是----- 。
我最喜欢吃的是读书。
我最喜欢的颜----- ------和------。
我最喜欢的人是------，因为--------。
我的理想是------------，因为--------6，读一读，连起来说一说。
第 2 周句号问号感叹号一复习句号问号的写法二问句的简单识别方法什么几 ,多少呢吗,,每个疑问词出一个例句。
划出疑问词三感叹句的认识1感叹号的写法容易出现的问题有笔粗，点黑又大，另外容易写成中空艺术体2感叹句的四种最容易识别的形式表扬赞美吃惊害怕强调祝贺3感叹句的标记。
练习：天变蓝了小草发芽了花儿开放了小鸟飞来飞去是春天来了吗春天可真美啊四说话写话（写前充分说）说话：我心爱的铅笔盒你的铅笔盒是什么形状的？什么颜色的？正面画着什么？反面画着什么？打开铅笔盒，有几层？铅笔盒里放着什么？你的铅笔盒是谁送的（买的）？你的铅笔旧了吗？你还喜欢它吗？填空：同上（略）完整的写一遍，说一说。
第三周复习并学习引号的用法.一、复习今天是星期天我是一名小学生这是你的本子吗你长的真高啊练习 2 加标点并画出表示感叹的词语。
看，她长的多美啊救命啊啊真可怕祝你生日快乐二、冒号和引号的用法渗透。
1指导书写注意：冒号的不要点成又黑又大的点；前引号先写点然后向上方挑出，后引号为两个逗号，充分书空观察。
妈妈这是什么明明这是书妈妈书上有什么明明书上有知识妈妈你学会了吗明明我全学会了妈妈你真聪明啊写话练习（写前充分说）我喜欢看的动画片是什么，里面有谁和谁，我最喜欢谁，为什么？有一天————————。
（提示：他们发生了一件什么有趣的事？简单说一句即可）是春天的⋯⋯ （二一，）我是春天的，温暖柔。
我摸着大地，大地的青葱翠；我摸着天空，天空的湛湛；我摸着花儿，花儿的的；我摸着小草，小草出了嫩芽；我摸小，小唱起了春天的歌⋯⋯我是春天的雨，清凉柔和。
我有滋田地，禾苗芽了，我有滋苗，苗高了，我有滋山坡，山坡美了我是春天的娃娃，在太阳的照耀下，在春的摸下，在春雨的滋下，我生根芽，出茂盛的叶子，开出了美的花。
把春天装扮的五彩，多姿。
教学案例及分析――小学一年级下册写话训练初探教学案例：《动物合唱音乐会》一、激情导入师：小朋友们，欢迎大家来到咱们的兴趣语文课堂。
（鼓掌欢迎）在今天的课堂中，我们要在玩中学，学中玩，高高兴兴地玩了之后，再把玩的内容和感受记录在本子上就行了。
好吗？二、出示课题，引导识字兴趣师：那咱们今天玩什么呢？想知道吗？（想）那看老师写课题，看谁认识这几个字。
（师板书课题，学生自己认读）三：创设情景，尽情地玩师：（板书完，学生认读完）对，大森林里要举办一次动物合唱音乐会，小动物们都兴高采烈地跑去报名了，你们想去吗？那让咱们赶快组成动物合唱团吧！师：愿意组成小猫合唱团的孩子举手。
（生举手）师：好，猫咪们，用你们美妙的叫声给大家打打招呼！（小猫合唱团的孩子喵喵叫，做动作向大家打招呼）师：小鸭子合唱团在哪里？（生举手）师：你们就是小鸭子合唱团了，也让大家听听你们美妙的叫声吧！（小鸭子合唱团的孩子嘎嘎叫，做动作向大家打招呼）师：小青蛙，小青蛙，叫一叫。
（小青蛙合唱团的孩子做动作向大家打招呼）师：你们就是小狗了，打打招呼。
（小狗合唱团的孩子做动作向大家打招呼）师：既然是合唱音乐会，咱们的叫声就得整齐、好听、有节奏，愿意跟老师学一个简单的节奏吗？生：愿意。
师：看谁最聪明，谁先学会？伸出你的双手，先看老师拍:×××××××××××0师：跟随老师一起来试一试。
（学生一起练习拍）师：真聪明，一学就会。
现在把叫声配上节奏好吗？（小猫小鸭子小青蛙小狗分别配上节奏练习试唱）师：我宣布：合唱音乐会现在开始。
看我的手势，我指向哪一个合唱团，哪一个合唱团就开始唱；指向下一个合唱团，下一个合唱团就接着唱。
（师指挥，学生唱）师：下面加大难度，如果我两只手同时指向两个合唱团，两个合唱团就一起合唱，只要叫声整齐、优美、动听，就有希望获得第一名。
（师指挥，学生唱）师：下面我们站起来，一边唱一边跳好吗？（学生起立，一起做动作尽情唱起来，跳起来。
）四、宣布获奖名单：师：下面我宣布：小猫合唱团获得第一名！（欢呼）其他三个合唱团获得并列第一名！（尽情欢呼）五、说师：玩得高兴吗？想不想把今天的快乐带回家与你的妈妈、爸爸、还有小伙伴们分享分享？（师引导学生说清楚什么时间，谁在哪里干什么？怎么玩的？心情怎样？）六、指导写作让学生把刚才说的写下来。
师相机指导写作格式、标点符号的打法等。
七、给我们的作文加一个题目。
生：动物合唱音乐会生：一次有趣的游戏生： ,,师：把你喜欢的题目写在作文的前面。
八、生相互阅读，相互欣赏（全班交流）学生作品：动物合唱音乐会在今天的语文课堂上，张老师带领我们玩了一个《动物合唱音乐会》的游戏。
游戏开始了，有的同学当小猫：喵喵叫，有的同学当小狗：汪汪叫，有的同学当小鸭子：嘎嘎叫，有的同学当小青蛙：呱呱叫。
大家一边唱一边跳，高兴得不得了！今天的语文课真是太有趣了！教学反思及分析：新《语文课程标准》指出：语文教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。
本堂课是我在一年级下册第一次尝试进行的写作训练课，目的是让孩子们在有趣的游戏活动中学习基本的写作方法： 1、写清楚时间，谁在哪里干什么？ 2、用上有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 还有的 ,, 条理清楚地介绍游戏过程。
3、简单写出自己的感受。
本堂课力求最大限度地吸引他们对写作的兴趣，消除他们对学习写作这个新事物的畏难情绪，让孩子们“忘记”自己正在作文，仿佛是自然而然的，仿佛是自由自在的，仿佛是随意的，仿佛是不动脑筋的就做好了这件事，是把自己心中的兴奋和快乐写出来，告诉别人。
实践证明，越是让孩子们玩得快乐，他们要表达的思想就越是丰富，而他们需要借助写作加以表达的愿望就越是强烈，作文就越是写得好。
小蚂蚁说：“荷叶是我的大房子。
”小蚂蚁在荷叶上爬来爬去。
（黄晨）小乌龟说：“荷叶是我的床。
”小乌龟躺在床上香香地睡觉。
荷花说：“荷叶是我的沙发。
”荷花轻轻地坐到荷叶上。
（曹欣怡）小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。
”小水珠在滑滑梯上滑来滑去，可高兴了。
（江子文）小蜜蜂说：“荷叶是我的船。
”蜜蜂在荷叶上摇来摇去，真开心。
（占徽）小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
“小蚂蚁伸伸懒腰，踢踢腿，在荷叶上做运动呢！（唐超）小鸟儿说：“荷叶是我的休息台。
”小鸟儿停在荷叶上休息。
（钟悦）小蚂蚁说：“荷叶是我的房子。
”小蚂蚁躺在荷叶上舒舒服服地睡觉呢！（季基焘）小蜗牛说：“荷叶是我的休息台。
”小蜗牛在荷叶上呼呼得睡大觉。
（黄健）小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙在歌台上开开心心地唱歌。
（黄巧艳）小蝴蝶说：“荷叶是我的大舞台。
”小蝴蝶展开美丽的翅膀，在荷叶上高兴地舞蹈呢！（尹雅琳）小宝宝说：“荷叶是我的摇篮。
”小宝宝躺在荷叶上笑嘻嘻的。
（黄丽娜）小蜗牛说：“荷叶是我的床。
”小蜗牛躺在荷叶上香喷喷地睡觉！（方雪雯）豆丁网 sundae_meng整理阅读与写话智能强化训练（一年）第 1 次2004、 01、 14姓名：成绩：二、考考你我会叠（ die）被子。
我会我会你还能用“我会赶什么”这样的形式写几句话吗？三、写话训练观察与思考（1）这块小手帕什么形状？四周怎样？什么颜色？（2）小手帕上画着什么？它们在干什么？（3）小手帕帮你干什么？你喜欢它吗？豆丁网 sundae_meng整理［请你阅读］请太阳很久很久以前，摩天山背后有十二个太阳。
有一天，十二个太阳一起跑了出来，大地被烤干了，人们躲进了山洞。
国王派神箭手去射太阳。
神箭手一口气射下了十一个太阳，最后一个太阳吓得躲到山背后去了。
没有太阳，人们过着黑暗的日子。
国王派凶狠的狮子去叫太阳出来。
狮子冲着摩天山吼：“太阳老鬼，快出来！”太阳听见了，心想：这样没有礼貌，我偏不出来。
狮子吼了九天九夜，喉咙喊哑了，太阳还是不出来。
“太阳公公，请出来吧！”有个农民对国王说：“派大公鸡去试试吧。
”大公鸡飞上树梢，有礼貌地叫道：太阳听了小眯眯地出来了。
从此，每天清晨，太阳一听到公鸡叫，就出来啦。
［自我检测］１、这个故事共有（）个自然段，故事的大意是（）。
２、国王为什么要派神箭手去射太阳？后来为什么又去请太阳呢？这是怎么回事？你能说给大家听吗？３想一想：为什么狮子去叫太阳，太阳不肯出来，公鸡去请太阳，太阳就出来了？你从中明白了什么？［读后实践］同学们从上幼儿园起就听阿姨讲故事，步入学校的大门仍在听老师讲故事，你能根据阿姨、老师讲的故事，自己也编一个故事吗？展开丰富的想象，把故事编得合理有趣些。
（本文已被浏览862 次）1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句话；（2）填空a、一年有（）（）()()四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是()；夏天的树上，叶片是()；秋天的树叶颜色有()和()；冬天的树下，满地是()。
c、大自然的邮票指 () 。
2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）话。
（二）填空：（1）人有两件宝是指（（2）做事情要用（）和（）又用（）。
）。
这样才能（）。
（三）词语搭配 (连线题 )：认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套3、夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。