小学语文词语练习

一、选出能表达句子内容的词语，写在括号里。

端详探望遥望俯视瞻仰凝视窥视眺望

1、从门缝往屋里偷看。（）

2、从飞机上往下看。（）

3、去看望在医院里的病人（）

4、怀着崇敬的心情看。（）

5、目不转睛地盯着一处看。（）

6、远远地看着。（）

7、站在山顶望远处看。（）8、仔细地看站在你面前的人和物。（）

二、选择合适的词语填空。

严肃严厉严格严峻严重

1、在任何情况下，我们都要经受住各种（）的考验。

2、齐老师对同学们的要求很（）。

3、今天，我犯了一个（）的错误，我真不敢看爸爸那（）的模样。终于，爸爸先是

狠狠地揍了我一顿，然后（）地批评了我。

坚韧坚硬坚强坚决

4、刘胡兰在敌人面前表现得非常（）。

5、这种草非常（），很适合做绳子。

6、这块地（）无比，根本无法栽种任何庄稼。

7、我想和同学们去网吧玩，妈妈（）反对。

赞美赞叹赞扬

8、刘红同学热心助人的精神，受到全校师生的（）。

9、这是一首（）伟大祖国的颂歌。

10、小画家面对火一样的香山红叶，情不自禁地（）说：“太美了，真是大自然的奇观呀！”

爱戴爱惜爱护

11、钟伟同学从小就养成了（）书籍的好习惯。

12、周总理深受全国各族人的（）。

13、这件毛衣是妈妈亲手织的，因此，我格外的（）它。

千方百计千山万水千言万语千辛万苦

14、为了开发黄金走廊，创业者们艰苦奋斗，他们走遍（），说尽（），历尽（），想尽（），终于如愿以偿。

简单简朴简陋简练简易

15、我亲手制作了一个（）的削笔器。

16、老师要我们回答问题时语言（）些。

17、抗日战争时期，毛主席一直过着（）的生活。

18、虽然他们的工作条件（），但是他们还是完成了任务。

19、修复圆明园不是一个（）的工程。

三、搭配词语

壮丽的兴趣风驰电掣地写字

丰硕的态度蹑手蹑脚地行驶

和蔼的成果端端正正地春游

浓厚的景象兴高采烈地上楼

四、用‘√’选择合适的词语。

1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾飞行飞翔）。

2.这时候我才（意识意会）到，老师（误解误会）了我的笑声。

3.（隔绝隔断隔离）了空气，他就可以长期存。

4.我国是一个历史（长久悠久古老）的国家。

五、指出下列句子中的修辞手法

１、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌

人。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）

4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）

5、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干

旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新

的生活。（）

7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

8、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（）

10、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（）

11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）

13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

14、那些像棉花球似的云，叫积云。（）

15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）

16、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）

17、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）

18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

19、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）20、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（）

六、阅读下面短文，然后回答问题。（25分）

（一）情谊

昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：'玲玲来了'。

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出

大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸

包走过来，对我说：'别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和

中队委员的标志。来，我给你戴上'。

'玲玲，你收下吧！'

'玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。'

'玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！'

一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤

的心。‖

'当当当……'上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：'玲玲，你

爸爸妈妈好吗？'我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：

'这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管

说，有我们大家呢！'我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖

我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，

极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖

1．写出下列词语的近义词。（3分）

悲伤（）疲劳（）关切（）

2．用'~~~~'线画出描写同学们神态、动作的语句。（3分）

3．用'──'线画出描写老师神态动作的语句。（3分）

4．短文用'‖'线已分为四段，请写出各段段意。（8分）

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5．概括短文主要内容和中心思想。（4分）

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6．概述文章中'我'的内心活动。（4分）

（二）

一天，讲台上突然'飞'来一根新教鞭，同学们议论纷纷：'这是谁做的呢？'正当大家议论

时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出