小学写字教学计划

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小学语文写字教学计划3篇

小学语文写字教学计划一写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生的基本训练之一，写字过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，“规规距距写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、写字教学应遵循的一般规律1、直观性。

教学中注意生动、形象和示范性。

2、循序性。

先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简单后复杂。

3、激励性。

要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字。

三、教学工作重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。

根据不同年级相应了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

3、落实笔画的笔法训练。

即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。

4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(正确、端正、整洁)。

5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。

7、引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。

四、采取措施。

1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。

2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。

教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

2024小学写字教学工作计划

2024小学写字教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生的字写作水平，培养正确的书写姿势和写字习惯。

2. 培养学生对于字的认知能力和审美品味。

3. 增强学生写字的兴趣和自信心。

二、教学内容：1. 字形训练：通过字形训练，加强学生对于基本字形的掌握和理解，如横、竖、撇、捺等。

2. 字母训练：针对小学一年级学生，进行字母的识别和书写训练。

针对小学二年级以上学生，进行字母连写的练习。

3. 词语训练：通过教学词语的书写，提高学生对于词语结构和字形组合的认知能力。

4. 句子训练：通过教学句子的书写，培养学生对于句子结构和字形组合的认知能力。

三、教学方法：1. 视听教学法：通过展示字形的视频、图片和示范写字过程，引导学生进行模仿和书写。

2. 对比教学法：通过对比不同字形之间的差异和优劣，引导学生正确书写字形。

3. 动手实践法：通过让学生实际动手进行写字训练，加深对于字形的理解和记忆。

四、教学步骤：1. 字形训练：（1）教师示范写出基本字形，引导学生观察字形特点。

（2）学生跟读字形，配合口型练习。

（3）学生逐渐掌握字形，进行认读和书写练习。

2. 字母训练：（1）教师示范写出字母形状，引导学生观察字母特点。

（2）学生跟读字母名称和字母形状，配合书写练习。

（3）逐渐引入字母连写的练习，提高学生的字母书写速度和流畅度。

3. 词语训练：（1）通过教材中的常用词语，进行词语认读和书写练习。

（2）引导学生注意词语的结构和字形组合，提高写字的准确性和美观度。

4. 句子训练：（1）逐步引入简单句子的教学，让学生掌握句子的基本结构和字形组合。

（2）通过教材中的句子，进行句子认读和书写练习，加强学生对于句子的理解和书写能力。

五、作业布置：1. 每堂课结束时布置书写作业，要求学生认真完成。

2. 留下正确的字形作为示范给学生，让学生模仿书写。

3. 鼓励学生自由创作字形，提高学生对于字形美感的认识和表达能力。

六、评价方法：1. 通过日常书写练习和课堂表现进行评价，鼓励学生多提问和互动。

五年级写字教学计划

五年级写字教学计划
教学内容：五年级写字教学计划
1. 教学目标：
- 帮助学生掌握常见汉字的写法；
- 提高学生的书写规范性和美感；
- 培养学生对汉字写作的兴趣和动手能力。

2. 教学内容和重点：
- 复习、巩固基础汉字的写法；
- 学习生字的写法；
- 练习书写、生字联想、造句等写字技巧；
- 注重笔顺的准确性和规范性。

3. 教学方法：
- 结合教材，采用示范、讲解、操练相结合的方式；
- 利用多媒体和互动教学工具提高学生的学习积极性；
- 布置课后作业巩固所学知识。

4. 教学安排：
- 每周安排一到两节写字课，每节课45分钟；
- 每节课包括复习巩固、教学内容讲解、操练和作业布置等环节。

5. 教学资源：
- 教材、练习册；
- 多媒体课件；
- 书法教学用具。

6. 评价方式：
- 平时作业成绩；
- 课堂表现和练习情况；
- 期末考试。

通过以上教学计划，可以帮助五年级学生系统地学习和练习写字技巧，提高其汉字书写能力和美感，为学生提供扎实的写字基础。

2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)

2023年小学书法教学计划和教学大纲(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学书法教学计划6篇

小学书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年二年级写字课教学计划(4篇)

二年级写字课教学计划一、指导思想：1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2.培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。

通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。

3.进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

二、教学目标1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。

”2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。

激发学生热爱祖国汉字的美好感情。

3.采取措施，注意训练，提高学生书写水平。

语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。

开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。

4.对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。

通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。

三、具体措施：二年级写字课教学计划（二）一、指导思想写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、班级学生状况分析学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。

小学写字教学计划 (2)

小学写字教学计划一、教学目标设定在小学阶段，写字教学的核心目标是培养学生的书写习惯与书写能力，使其掌握正确的笔画顺序、书写姿势、字迹清晰美观，并具备独立书写的能力。

在教学过程中，我们还需要注意培养学生对汉字的兴趣和热爱，鼓励他们积极书写，提高书写自信心。

二、教学内容安排教学内容主要包括基本笔画、汉字书写规范、书写姿势及书写习惯的培养。

首先，要教授学生正确的笔画顺序，让学生逐步掌握各种笔画的基本形态和运笔方法。

其次，要引导学生学习汉字书写规范，掌握汉字的结构特点和书写规律。

同时，还需要注重培养学生的书写姿势和书写习惯，确保学生书写时的身体姿势正确、舒适，避免产生书写疲劳和不良书写习惯。

三、教学方法选择在教学过程中，应采用多种教学方法，如直观演示、模仿练习、互动讨论等。

直观演示可以通过教师示范或多媒体展示，让学生清晰地看到笔画的运笔过程和汉字的书写过程。

模仿练习则要求学生跟随教师的示范进行书写，逐步掌握书写技巧。

互动讨论则可以激发学生的学习兴趣，促进他们对汉字书写的思考和探索。

四、练习与评估为了巩固学生的书写技能，应安排适量的练习。

练习可以采用课堂练习和课后作业相结合的方式，确保学生有足够的实践机会。

同时，教师还应定期对学生的书写进行评估，了解他们的书写水平和进步情况，以便及时调整教学方法和策略。

评估可以采用口头评价、书面评价等方式，让学生清楚地了解自己的书写优缺点，从而有针对性地改进。

五、教学资源利用在写字教学过程中，应充分利用各种教学资源，如汉字书写教材、书法字帖、网络资源等。

这些资源可以为学生提供丰富的学习材料和书写范例，帮助他们更好地理解和掌握汉字书写技巧。

同时，教师还可以组织学生参加书法比赛、书法展览等活动，让学生在实践中提高书写水平，增强书写兴趣。

六、教师素质提升教师的专业素质对写字教学的效果起着至关重要的作用。

因此，教师应不断提升自己的书法水平和教育教学能力。

具体来说，教师可以通过参加书法培训、阅读相关书籍、与其他教师交流等方式，不断提高自己的书法造诣和教学水平。

小学写字课教学计划5篇

小学写字课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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具体小学硬笔书法教学计划

具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。

2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。

三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。

每节课时长为40分钟。

四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。

2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。

3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。

4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。

2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。

3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。

六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。

2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。

5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。

小学二年级写字教学计划

小学二年级写字教学计划
教学目标：
1. 通过教学让学生掌握正确的字写姿势和笔画顺序。

2. 帮助学生掌握基本字形和笔画。

3. 提高学生的书写速度和书写准确性。

教学内容：
1. 字的结构和构成要素。

2. 不同字的笔顺和写法。

3. 练习书写常见的字词和短句。

教学步骤：
1. 介绍字的结构和构成要素，示范正确的字写姿势。

2. 分别教授几个常见字的写法和笔顺，让学生模仿跟写。

3. 练习书写一些简单的字词和短句，督促学生注意笔画顺序和书写规范。

4. 教师点评学生写字的情况，纠正错误和提供建议。

5. 提醒学生每天坚持练习，巩固所学内容。

教学方法：
1. 示范教学：教师给学生示范正确的写字姿势和书写方法。

2. 实践练习：让学生进行大量的书写练习，加强记忆和技能。

教学辅助工具：
1. 黑板和白板：用于示范和讲解字的结构和笔画顺序。

2. 书写工具：铅笔、钢笔等，供学生书写练习使用。

3. 练习册：提供给学生练习书写的题目和空白纸张。

评估方法：
1. 教师观察学生的书写过程，检查学生是否掌握了正确的字写姿势和笔画顺序。

2. 收集学生书写的作业，看是否达到了书写规范和准确性的要求。

3. 经常性的评估学生的书写速度和准确性，看是否有提高的进步。

小学写字课教学实施方案

小学写字课教学实施方案一、教学目标。

小学写字课是培养学生良好的书写习惯和规范的重要环节，通过写字课的教学，旨在培养学生的正确握笔姿势，规范书写字形，提高书写速度和书写质量。

具体教学目标包括：1. 培养学生正确的握笔姿势和写字姿势；2. 教授学生正确的汉字书写笔画顺序和笔画结构；3. 提高学生书写速度和书写质量；4. 培养学生对汉字书写的兴趣和自信心。

二、教学内容。

小学写字课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 书写基本功，包括笔画的书写顺序、笔画结构、笔画的横竖撇捺折钩等；2. 书写规范，教授学生正确的字形结构和书写规范；3. 书写速度，通过练习提高学生的书写速度；4. 书写技巧，教授学生一些书写技巧，如平行线的书写、结构对称等。

三、教学方法。

1. 示范教学法，教师通过示范的方式向学生展示正确的握笔姿势和书写姿势；2. 指导训练法，教师通过指导学生进行书写练习，纠正学生的书写错误；3. 情境教学法，通过情境教学，激发学生对书写的兴趣，增强学生的学习动力；4. 游戏教学法，通过一些趣味性的游戏，培养学生的书写技能和兴趣。

四、教学过程。

1. 基础训练，教师通过示范和指导，让学生进行基础的握笔和书写练习；2. 规范训练，教师讲解汉字的结构和书写规范，让学生进行规范书写练习；3. 速度训练，教师组织学生进行书写速度比赛，提高学生的书写速度；4. 技巧训练，教师通过一些书写技巧的讲解和练习，提高学生的书写水平。

五、教学评价。

教学评价主要包括两个方面，一是教师对学生书写的实时评价，及时纠正学生的书写错误；二是定期进行书写水平的测试和考核，评价学生的书写水平和进步情况。

六、教学反思。

教师应该定期对写字课的教学效果进行反思和总结，不断改进教学方法，提高教学质量，以更好地培养学生的良好书写习惯和规范。

同时，学生也应该在课后进行书写练习，巩固所学知识，提高书写水平。

七、总结。

小学写字课的教学实施方案应该充分考虑学生的特点和学习需求，通过科学合理的教学方法和内容设置，培养学生的良好书写习惯和规范，提高学生的书写水平和兴趣，为学生的学习生活打下坚实的基础。

小学书法教学计划5篇

小学书法教学计划5篇小学书法教学计划篇1一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

二年级写字课教学计划

二年级写字课教学计划一、教学目标与内容教学目标对于二年级的学生来说，写字课程的主要目标是培养他们的书写习惯，提高他们的书写速度和质量，同时加深对汉字结构和笔画顺序的理解。

我们期望通过一学期的教学，学生们能够：掌握基本的书写姿势和正确的握笔方法。

认识并正确书写本学期规定的生字词。

理解并应用基本的汉字结构知识，如部首、笔画顺序等。

能够独立、整洁地完成书写作业。

教学内容基本笔画教学：横、竖、撇、捺、点等。

生字词书写：根据教材规定，教授学生书写本学期生字词。

汉字结构教学：部首认识、笔画顺序、间架结构等。

书写实践：通过抄写、默写、创作等多种形式，提高学生的书写实践能力。

二、教学方法与手段教学方法示范教学：教师首先进行规范的书写示范，让学生了解正确的书写方式。

互动教学：鼓励学生参与课堂互动，提问、讨论，及时纠正书写错误。

分层教学：针对不同学生的书写水平，进行分层教学，以满足不同学生的需求。

教学手段多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，展示书写过程和汉字结构。

实物教学：使用书写工具、字帖等实物，让学生亲手感受书写的魅力。

网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的书写素材和练习机会。

三、教学进度安排本学期写字课共计16周，每周2课时，共32课时。

具体安排如下：第1-2周：基本笔画教学和书写姿势、握笔方法指导。

第3-8周：生字词书写教学，每周教授一定数量的生字词，并进行相关练习。

第9-12周：汉字结构教学，包括部首认识、笔画顺序等内容。

第13-16周：书写实践，通过抄写、默写、创作等形式，巩固所学内容，提高书写速度和质量。

四、学生评价与反馈作业评价：定期布置书写作业，对学生的书写作品进行批改和评价，指出优点和不足。

课堂表现评价：观察学生在课堂上的书写表现，及时纠正书写错误，给予积极的反馈。

定期测验：每学完一个阶段的内容后，进行测验，了解学生对所学内容的掌握情况。

家校沟通：定期与家长沟通学生的书写情况，共同关注学生的书写进步。

小学硬笔书法教学计划

小学硬笔书法教学计划
首先，作为小学生的硬笔书法教学老师，我要先向学生们介绍硬笔书法的基本知识，让他们明白硬笔书法是一种优美的艺术形式，并且在日常生活中也有它的实用性。

其次，我将向学生们展示如何正确握笔、调墨，并且教授基本笔画的练习方法。

我会示范如何描绘直线、曲线、撇捺等基本笔画，让学生们能够从简单的练习中逐步提高硬笔书法的技巧。

接着，我会选取一些简单易懂的成语或古诗句，让学生们在练习硬笔书法的同时，也能够了解一些中国传统文化和文学知识。

通过操练这些古诗句或成语，不仅可以提高学生们的硬笔书法水平，还可以培养他们的审美情趣和文学修养。

最后，我会让学生们在课后继续练习硬笔书法，鼓励他们多加练习，不断提高自己的书写水平。

同时，我也会定期组织一些书法比赛或展览活动，让学生们能够展示自己的成果，激发他们对硬笔书法的兴趣和热爱。

通过这样一系列的教学计划，我相信学生们不仅可以提高自己的硬笔书法水平，还会对中国传统文化和艺术有更深入的了解和认识。

希望每位学生都能在硬笔书法这门艺术中找到属于自己的乐趣和价值。

小学写字教学计划（精选6篇）

小学写字教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的小学写字教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写字教学计划1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收。

二、工作重点1、进一步明确写字特色创建的重要性。

（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。

（2）认真学习《全日制义务教育小学语文新课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。

（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。

（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。

2、上好写字指导训练课。

（1）指导好每一次写字。

（2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。

特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。

4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。

5、学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。

认真组织学生参加写字比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

小学写字教学计划2教科书内容安排循序渐进，容量适度，使所有学生了解写字的基础知识，掌握一般的写字规律，逐渐掌握钢笔字的书写技能，能够按笔顺规则使用钢笔写字，做到规范、端正、整洁。

小学硬笔书法教学计划(优秀6篇)

小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。

因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。

二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。

四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）养成正确的写字姿势。

坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。

4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。

5、学习简单的章法，尝试书写作品。

五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

2024-2024学年人教版小学三年级写字教学计划3篇

2024-2024学年人教版小学三年级写字教学方案2024-2024学年人教版小学三年级写字教学方案精选3篇〔一〕在小学阶段，写字是一项非常根底重要的技能。

良好的写字才能可以进步学生的学习成绩，让学生在将来的学习和工作中更具有竞争力。

因此，我们需要制定一个完善的写字教学方案，在2024-2024学年度中逐步施行，来帮助学生们进步写字技能，同时也为他们将来的学习和生活奠定坚实的根底。

1.掌握正确的笔顺、字形和书写方法。

2.掌握起笔、落笔、按笔，习惯上下起伏，勾画笔画等书写技能。

3.纯熟书写常见的汉字，加强书写才能和书写流畅度。

4.帮助学生形成良好的习惯，如持笔方法、写字姿势、书写习惯等。

1.认识笔画，笔画概念和书写技巧。

2.认识汉字的笔画、构造和根底部件。

3.锻炼手部力量和协调才能，进步书写技能。

4.培养学生的笔记和札记才能。

5.学习汉字自由书写，掌握标准字距和字型。

1.示范法：老师可以通过展示视频和示范来教诲学生正确的书写方法。

2.练习法：通过让学生多练笔，来进步他们的手部力量和协调才能，让学生纯熟掌握书写技能。

3.指导法：老师可以为学生提供书写笔画的指导，渐渐引导学生养成好的写字习惯。

4.互动式教学：通过让学生之间互相交流，互相帮助，互相指导，增加学生的兴趣和进步学习效果。

1.认识笔画首先围绕打字别字，适当的启发和讲解学生笔画知识。

2.学习构造和根底部件通过讲解汉字的根本构造和根底部件，帮助学生正确理解汉字。

3.锻炼手部力量和协调才能通过让学生练习不同笔画来锻炼他们的手部力量和协调才能。

4.培养笔记和札记才能通过让学生学习并模拟模板，加深汉字记忆，并带着正确的笔画书写出来。

5.学习自由书写让学生自由书写，渐渐掌握标准字距和字型。

1.测试学生对笔画的记忆和理解才能。

2.测试学生对汉字书写技巧和标准字距的掌握程度。

3.考察学生的写字姿势和持笔方法，看是否形成好的习惯。

4.根据学生练习成果和学习情况来制定更好的教学方案。

小学一年级第二学期写字教学工作计划

小学一年级第二学期写字教学工作计划一、教学目标分析小学一年级是学生正式接触书写的阶段，对于他们来说，正确的姿势和笔顺是非常重要的。

在第二学期的写字教学中，我们将重点教授以下内容：1. 学会正确握笔的方法，形成正确的书写姿势；2. 掌握正确的笔画顺序和方法；3. 了解基本的汉字笔画结构；4. 逐步学习和掌握一些基本的汉字和词语。

在教学中，我们将注重培养学生的字写美感、提高书写效率，引导学生热爱书写，培养他们的学习兴趣。

二、教学内容1. 掌握正确的握笔方法首先，我们将向学生示范正确的握笔方法，让他们模仿老师的动作，正确地握住笔。

然后，我们将通过练习来巩固这种握笔方法，让学生形成习惯。

2. 学习正确的笔画顺序在教学中，我们将逐步引导学生学习并掌握正确的笔画顺序，例如先横后竖、先撇后捺等。

我们会通过板书、示范等形式，向学生展示正确的笔画顺序，并进行练习和训练。

3. 掌握基本的汉字结构在第二学期的写字教学中，我们将让学生学习一些基本的汉字结构，例如“一”、“丨”、“丿”等。

通过这些基本的汉字结构，学生可以逐步了解汉字的组成方式，为以后的学习打下基础。

4. 学习和掌握一些基本的汉字和词语在第二学期的写字教学中，我们将逐步向学生介绍一些基本的汉字和词语，并教导他们正确的书写方法。

通过这些基本的汉字和词语的学习，学生可以逐步提高自己的书写能力。

三、教学策略在第二学期的写字教学中，我们将采取以下教学策略：1. 多种教学方法结合在教学中，我们将采用多种教学方法，例如板书、示范、练习等，让学生通过不同的方式来学习和掌握正确的书写方法。

2. 注重兴趣培养在教学中，我们将注重培养学生的写字兴趣，通过一些游戏、竞赛等形式，激发学生的学习欲望，让他们更加热爱书写。

3. 结合生活实践在教学中，我们将结合生活实践，引导学生通过观察、模仿等方式来学习书写，让他们在日常生活中能够灵活运用所学的书写知识。

四、评价方式在第二学期的写字教学中，我们将采用多种评价方式，例如课堂测验、实际操作等，对学生的书写能力进行全面评估。

小学书法课教学计划6篇

小学书法课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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