第九章《电与磁》复习提纲
电与磁复习提纲1
电与磁1、磁体：物体能够吸铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。
磁体具有吸铁性与指向性2、磁极：磁体上磁性紧强的地方叫磁极。
一个磁体有两个磁极，称为N极、S极或北极、南极。
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3、磁场：磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生磁力的作用。
磁场具有方向性，磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。
4、磁感线：形象地描述空间磁场情况的曲线叫磁感应线，简称磁感线。
磁感应线的疏密表示磁性的强弱，磁感应线的箭头表示磁场的方向。
5、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫地磁场。
地磁场的南极在地理北极的附近，地磁场的北极在地理南极的附近。
第一个提出磁偏角的是沈括。
6、奥斯特实验：表明电流周围存在磁场，从而发现了电流的磁效应。
通电螺旋管的磁场分布与条形磁体相似。
磁极的分布可用右手螺旋定则来判断。
电磁铁：由铁芯和线圈两部分组成。
是依据通电线圈插入铁芯后磁性增强的原理制成的。
其磁性的强弱与有无铁芯、电流的大小、线圈的匝数有关。
7、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生的现象。
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁感线的方向有关。
是法拉第发现的。
8、发电机：将机械能转化为电能的机器。
原理是：电磁感应现象。
9、磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场里受到力的作用，受力方向跟导体内电流方向，磁感线的方向有关。
10、直流电动机：将电能转化为机械能的机器。
直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力绕轴旋转的原理制成的。
线圈能持续转动的原因是①线圈具有惯性，当线圈到达平衡位置时，由于惯性，能越过平衡位置②当线圈越过平衡位置时，换向器能及时改变线圈中的电流方向。
11、直流电：方向不变的电流交流电：大小和方向都发生周期性改变的电流我国交流电的频率为50Hz，表示电流每秒发生50个周期性的变化，方向改变100次。
第九章 电与磁 知识点归纳总结
第九章电与磁知识点归纳总结一、磁现象二、磁场知识点1 磁现象●磁性磁体能够吸引钢、铁一类金属物质的性质。
●磁体具有磁性的物体叫做磁体，可分为天然磁体和人造磁体。
●磁极磁体上磁性最强的部分（两端处）叫做磁极，任何一个磁体两极都同时存在，即南极（S极）、北极（N极）同时存在，如右图所示。
磁极的规定：把能够自由旋转的磁体，例如：悬吊的小磁针，静止时指南的那端叫做南极（S 极），指北的那端叫做北极（N极）。
条形磁体两极磁性最强，中间磁体最弱，可以认为条形磁体正中均无磁性，叫做中性区。
●磁体间的相互作用规律实验证明：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
知识点2 磁场●磁场的概念磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质叫做磁场。
磁场虽然看不见、摸不着，但是通过把磁针放到磁体周围而磁针能偏转来感知磁场的存在。
（在物理学中，许多看不见、摸不着的物质都可以通过类似的方法来感知，例如：电流也看不见、摸不着，我们又电流通过电灯使电灯发光，来证明电流的存在。
上述的这种方法叫做“类比法”，是研究物理概念的重要方法之一。
）N S●磁场的基本性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
●磁场的方向人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向，如图所示。
（1）一端为S极，一端为N极。
（2）不同点的磁场方向不同。
（3）磁体的周围空间都存在着磁场。
●磁感线（1）磁感线的概念：我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带有箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
（2）磁感线的作用：可以形象地描述磁场的强弱、分布、磁场方向等。
（3）磁感线的方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，如图所示。
知识点3 地磁场●地磁场的概念：地球周围存在着的磁场叫做地磁场。
如图所示●磁偏角的概念：水平放置的小磁针静止时北极指向与地理子午线之间的夹角叫做磁偏角。
知识点4 磁化●磁化的概念：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
《电与磁》复习提纲-精选学习文档
《电与磁》复习提纲一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。
2.磁体：定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3.磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4.磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
八年级下册第九章 电与磁 知识点总结
一磁现象1 什么是磁性？2 什么是磁体？3 什么是磁极？磁体一般有几个磁极?分别是那两个磁极？磁极是如何规定的？我们把磁体的这一种性质叫磁体的什么性质？4 磁极间的相互作用规律是什么？5 什么是磁化？磁化的方式？什么是消磁？消磁的方式是什么？典型例题：有一根铁棒，不知道它是否具有磁性，你能有几种办法判断它是否具有磁性？方法一：根据磁体具有磁性，可以让它吸引铁钴镍等物质，如果能吸引说明它具有磁性，反之，没有磁性。
方法二：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，如果静止时总是指南指北证明它具有磁性，反之，没有磁性。
有一根具有磁性的铁棒，怎样判断它的磁极？方法一：根据磁体具有指向性，把它悬挂起来让它转动，静止时指北的就是它的北极，指南的就是它的南极。
方法二：根据磁极间的相互作用规律，拿一个已知磁极的磁体的一端靠近该铁棒的一端，若相互吸引证明是同名磁极，若相互排斥证明是异名磁极。
二磁场1 磁场是由谁产生的？磁场是不是真实存在的？2 磁场的基本性质是什么？3 磁场的方向是如何规定的？4 为了更好的描述磁场我们引入了什么？5 磁感线的作用是什么？6 如何通过磁感线来判断某点磁场的方向和磁场的大小？7 磁感线的方向是如何规定的？8 指南针为什么能够指示南北？9地磁南北极和地理南北极是否一致？有什么特点？10 第一个发现磁偏角的是谁？11 鸽子，绿海龟，鳗鲡这三种动物是通过什么来导航的？三电生磁1 第一个发现电能生磁的是？2 奥斯特实验的现象是什么？结论是什么？3 怎样判断通电螺线管的磁极？4 电生磁的应用有哪些？（电磁铁，电磁继电器，扬声器）四电磁铁1 什么是电磁铁？2 电磁铁相对于一般的磁体有什么特点?3 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关系？有什么关系？为什么插入铁芯通电螺线管的磁性就能增强？4 在做实验中我们怎样直观的去判断电磁铁的磁性的强弱？五电磁继电器扬声器1 电磁继电器的结构、原理和应用分别是什么？2 扬声器的结构、原理分别是什么？六电动机1 磁场对通电导线作用的实验的实验现象和结论？现象：1通电时导线ab运动了说明受到了力（磁力）的作用2只改变电流方向和磁场方向的时候，导线ab的运动方向发生了改变。
电与磁概念总结
《电与磁》复习提纲班级：姓名：一、磁现象1．磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：的物质。
分类：永磁体分为。
3．磁极：定义：的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫，指北的磁极叫。
作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
说明：最早的指南针叫。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是地磁。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成极。
二、磁场1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的磁体的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点的方向。
4．磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的南极。
《电与磁》期末复习提纲
《电与磁》期末复习提纲《电与磁》期末复习提纲第六部分电与磁一、磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。
3、同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4、磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转，叫做磁场。
磁场对放入它里面的磁体会产生力的作用。
5、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。
磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。
6、地球也是一个磁体，所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
7、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。
8、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。
二、电生磁1、通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。
2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。
通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场。
3、通电螺线管的磁场方向与电流方向以及螺线管的绕线方向有关。
磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。
4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。
可以制成电磁起重机、排水阀门等。
5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用右手定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的北极。
三、电磁继电器扬声器1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
初中物理第九章电与磁知识要点
初中物理第九章电与磁知识要点第一节磁现象物理第九章电与磁知识要点1. 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质的性质叫磁性。
2. 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。
3. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。
4. 可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。
5. 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。
6. 磁极间的相互作用：异名磁极互相吸引，同名磁极互相排斥。
7. 磁化：磁性材料在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
8. 高温和剧烈震动可以使这些物体的磁性消失。
第二节磁场1. 磁场：磁体周围的空间存在着物质。
磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。
磁场看不见、摸不着。
2. 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
3. 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
这样的曲线叫做磁感线。
4. 对磁感线的认识： ? ? ? ? ?在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
在磁体内部正好相反。
磁感线布满磁体周围整个空间，磁感线的疏密表示磁性强弱。
磁感线是假想的闭合曲线，磁感线不是真实存在的（磁场是真实存在的），磁感线不交叉、不重合，磁感线要画成虚线。
用磁感线描述磁场、用光线描述光的传播的方法是模型法。
磁感线立体分布在磁体周围。
点的磁场方向相反。
6. 典型的磁感线：5. 磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该7. 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。
? 地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。
? 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。
?我国宋代的沈括首先发现：地理的两极和地磁的两极并不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
人教版中考物理第九章电与磁复习提纲
横向项目：膜分离技术脱除二氧化碳实验及理论研究，2006，项目负责人，负责实验及理论研究。
中科院创新基金（K2006B2）：CO2分离膜材料设计、合成及复合膜制备，2007-2008，项目主要参与人，负责膜材料合成及膜制备。
（4）组内工作
协助组长对课题组进行管理，申请科研项目以及研究生培养（试验指导，论文修改等），同时为组内横向项目进行试验预研以论证其可行性。
（5）其它工作
担任九室党支部组织委员以及研究生辅导员等。
中国科学院大连化学物理研究所项目骨干申报表
姓名
介兴明
性别
男
出生年月
1975年8月
学历/学位
研究生/博士
毕业学校及毕业时间
大连化物所2005年5月
参加工作时间
2005年6月
现岗位(技术职务)及任职起始时间
副研究员2007年10月
主要经历及工作业绩
主要经历
学习：1994.09~1999.07清华大学化学工程系，化学工程与工艺，学士
1999.09~2005.05中科院大连化物所现代化工研究室905组，博士
工作：2005.06~2007.09中科院大连化物所现代化工研究室905组，助理研究员
2007.10~中科院大连化物所现代化工研究室905组，副研究员工作业绩Leabharlann (1)参与及主持的主要科研项目
科技部973项目子课题（2003CB615703）：促进传递机理与膜材料的设计新方法，2003-2008，项目主要参与人，主要负责CO2分离膜的制备以及表征、组件制备等研究工作。
自然科学基金面上项目（青年科学基金20706051）：纤维素中空纤维膜的结构调控及其“溶解选择”分离CO2行为的研究，2008-2010，项目负责人。
第九章 复习提纲
第九章 《电与磁》复习提纲一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引 等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性的部分叫磁极。
（磁体两端最中间最）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫 极（ ），指北的叫极（ ） 作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
说明：最早的指南针叫司南 。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在 个磁极。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易 ，称为 磁材料。
钢被磁化后，磁性 ，称为 磁性材料。
制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有 磁性。
（ 填“软”和“硬”）☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指： 作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁 极。
☆用磁铁的N 极在钢针上沿同一方向摩擦几次 钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S 极。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过 而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针 极静止时所指的方向（小磁针 极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
人教版九年级物理《电与磁》复习ppt课件
普兰店市第四中学
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3闭合开关，通电螺线管的a端是___极；小磁针静止，它的Nc端是 极；在滑动
变阻器的滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针的磁力逐渐_________。 N
减弱
c
d
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4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁感线运动时，电流表指针发生偏转， 这个现象说明电路中的电能是由导体棒的____能转化来的。根据这一原理 人类发明了_____机。 机械
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的方向与磁场的方向和电流的方向有关。
普兰店市第四中学
9
直流电动机：原理？构造？电动机换向器的作用？
普兰店市第四中学
10
要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一部分导体在磁 场中做切割磁感线运动时， 会有感应电流产生。这个电 流叫感应电流
普兰店市第四中学
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交流发电机工作原理
管的磁场 关系：用_______判定
电磁继电器
普兰店市(3)第应四用中：学_____ 扬声器
2
（三）磁场对电流 的 作用：电动机
1.基本构造
定子 转子
2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
4.直流电 （1）_____电路的一部分导体。
发电
普兰店市第四中学
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5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒向右运动时，电流表的指针 向左偏转。则能使电流表的指针向右偏转的是 ( )
A．导体棒竖直向上运动 B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动 D C．导体棒不动，使磁铁向左运动 D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
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人教版物理第一轮复习：电与磁(第九章内容)
最大最全最精的教育资源网第九章 电与磁一、复习要点（一）、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性） 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S ）， 指北的磁极叫北极（N ）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
（二）、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、方向规定：在物理学中把小磁针静止时北极所指的方向定为那点的磁场方向。
3、磁感线：①定义：在磁场中用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
注意：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场是客观存在的。
5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
（三）、电生磁2、磁体3、磁极1、课本P68的奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
2、电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场与电流的方向有关。
这种现象叫做电流的磁效应。
3、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
八年级下第九章《电与磁》
§9 电与磁复习课教案一、复习目标1、认识常有电池的构造、性能及注意事项，能量的变换过程，开发利用的可持续发展状况，经过对电池污染问题和火力发电存在环境污染的认识，尽量使用环保电池，提升环保意识。
2、知道导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件，知道感觉电流的方向与哪些要素相关。
3、. 知道沟通发电机的简单构造、工作原理，知道产生的是沟通电，知道采纳高电压输电的目的，认识电弧触电和跨步电压触电，提升学生的安全防备意识。
二、复习要点、难点要点：电磁感觉现象、发电机的原理和主要构成。
发电机的工作原理。
三、复习活动设计（一）知识梳理形成网络1、回首本章所学知识，梳理后在下边画出本章的知识树。
2、小组内沟通知识树，相互增补完美。
（二）要点、难点、疑点辩析1. 写出电池的种类及其作用：2. 写出常有的发电方式及能量转变：3. 电磁感觉现象：（三）、应用与训练独立达成以下题组，而后组内沟通，将疑问作好标志。
1. 电池是一种把能转变为能的装置，它供给的是流电，电池的种类好多，主要有、、、等。
2. 依据你对火力发电和水力发电的认识，剖析这两种发电方式对环境的影响。
3. 在大型发电机中，转子是（）A.产生磁场的U 形磁铁B.产生磁场的电磁体C.产生感觉电流的线圈D.产生磁场的磁体和产生感觉电流的线圈4. 有常有的四种电压：高压、安全电压、低压、超高压，我国某前远距离输电普遍采纳的是（）A.低压B.高压C.超高压D.安全电压5、变压器的作用是（）A.改变功率B.改变电压C.改变电流D.改变电阻6、高压触电常有的两种种类是（）和（），关于高压带电体，中学生应当采纳的举措是（）。
四、当堂检测（独立达成以下各题）1. 火力发电的能量转变过程是：燃料的（）能转变为水和水蒸气的能，再转变为发电机转子的（）能，最后转变为（` ）能。
2. 以下设施中利用电磁感觉原理的是（）A.电磁铁B.电磁起重机C.电动机D.发电机3. 以下说法正确的选项是（）A.电磁铁是利用电流的磁效应制的B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C.电动机是利用电磁感觉现象制成的D.奥斯特实验说明利用磁场能够产生电流4. 在下述状况发生的过程中，电能转变为机械能的是（）A.电动机运行B.电熨斗熨烫衣服C.发电机发电D.蓄电池向外供电5、如图，要使小磁针静止不动，在图中画出螺线管的绕法。
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第九章《电与磁》复习提纲
一、磁现象
1．磁性：磁铁能吸引、、等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：。
分类：永磁体分为磁体、磁体。
3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫。
（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫（S），指北的磁极叫（N）。
作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
说明：最早的指南针叫。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成磁极，磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为材料。
所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有
磁性。
（填“软”和“硬”）
磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，
靠近磁铁南极的一端是。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的
右端被磁化成极。
二、磁场
1．定义：磁体周围存在着的，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向（小磁针所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。
③典型磁感线：
④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁
场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想法。
C、磁感线是的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的程度表示磁场的强弱。
5．磁极受力：在磁场中的某点，所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6．分类：
Ι、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的，磁针指南北是因为受到的作用。
磁极：地磁场的北极在地理的附近，地磁场的南极在地理的附近。
磁偏角：首先由我国宋代的发现。
Ⅱ、电流的磁场：
奥斯特实验：通电导线的周围存在，称为电流的。
该现象在1820年被丹麦的物理学家发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与的方向有关。
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和的磁场一样。
其两端的极性跟有关，电流方向与磁极间的关系可由来判断。
考点列举：
1、（连云港）法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 (GMR)
效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。
如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。
实验发
现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（）
A．电磁铁右端为N极
B．滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
C．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
D．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
2、（08泰州）在图1所示的实验装置图中．能够说明电磁感应现象的是（）
3、（天水）下列说法正确的是（）
A.换气扇和洗衣机的主要部件都是电动机
B.电热水器和电铃的主要部件都是电磁铁
C.磁卡和VCD播放用的光碟都是应用了磁性材料
D.地磁的南极在地理的南极附近
4、（08威海）如图2是一个自动控制电路，当开关S闭合时，电路中各用电器的工作情况是( )
Ａ．灯亮，电动机转动，电铃不响Ｂ．灯亮，电动机不转，电铃不响
Ｃ．灯不亮，电动机转动，电铃响Ｄ．灯不亮，电动机不转，电铃响
5、(连云港）建立电磁场理论，并预言电磁波存在的物理学家是（）
A．麦克斯韦 B．牛顿 C．赫兹 D．伽利略。