回忆往事PPT课件完美1

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六年级下册综合性学习：回忆往事课件(共28张PPT)

3.制作成长纪念册。
从封面、扉页、正文等几个部分入手，设计个性化的封面，整理个性资料，安排版面。
活动过程
1.确定主题，明确任务。阅读单元导读及活动内容，确定活动主题是“回
忆往事”，活动任务是填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册。
活动过程
2.安排顺序，制订计划。先明确“填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长
美术作品等奖牌
的学期评语
……
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
时间线
难忘的小学生活
一年级第一学期第一天上学运动会
三年级第二学期作文被表扬演讲比赛获奖
四年级第一学期
一年级第二学期入队啦第一份手抄报
三年级第一学期拔河比赛捐款
四年级第二学期
二年级第一学期做手工加入校乐队
二年级第二学期汉字书写大赛跟好朋友吵架
活动过程
3.交流分享，实践探究。 (1)交流时间轴，分享难忘回忆。先在小组内简要介绍一下自己的时
间轴，详细介绍一下令自己难忘的人或事；再推选出代表在全班交流。 (2)动手制作成长纪念册。先根据“时间轴”这条线索收集资料，根
据“分享难忘回忆”的活动找到小学记忆的重点、亮点，这些是成长纪念册的内容；再对所收集的资料以“编年体”或“栏目式”的形式分类；最后，设计纪念册的封面(名字、图片、关键词)、扉页(卷首语或成长感言)、正文(小标题、照片、文字)等部分。
在资料准备充分之后，小组内主要围绕制作成长纪念册开展活动。如：
1.填写时间轴。回忆小学生活的快
乐时光，把自己印象深刻的、值得纪念的重要时刻标在时间轴上，把曾经的日记、活动照片等贴在时间轴旁边。

小学六年级语文下册回忆往事第1课时课件(共54张PPT)

课后作业
思考：我们可以收集哪些资料制作成长纪念册？
谢谢观看
Thank You
学会了下象棋。
202X年
学校运动会，我跳绳得了第一名。
202X年 202X年
我第一次上台演讲。
时间线难忘的小学生活一年级第二学期
二年级第一学期
一年级第一学期
第一天上学学会第一个字 ……
二年级第二学期
表格式时间线索图
照片艺术作品
一年级二年级三年级四年级五年级六年级
奖项
5.“十年树木，百年树人”是什么意思?联系文章内容，说一说你的理解。
“十年树木，百年树人”的意思是培植树木需要十年，培养人才需要百年。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易。这句话赞美了田老师“树人”的功德，表达了“我” 对田老师的尊敬和感激之情。
炼主旨这是一篇回忆录，作者描写了自己童年时代的启蒙教师——田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启发和熏陶，回忆了老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他毕生难忘。作者在字里行间表达了对老师深深的感激之情。
1.田老师讲课的最大特色是什么? 讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
2.读了这篇文章，你觉得田老师是一个怎样的老师?
田老师是一个循循善诱、诲人不倦、教导有方的老师。
3.作者在这篇文章中，详写什么，略写什么? 作者详写开学第一天的情景,略写在故乡
遇到老师的情景。
4.“插柳之恩”指的是什么? 他在我幼小的心田上，播下文学的种子。
1.你怎样理解“人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然” 这句话中的“偶然”和“必然”?
“我”的征文发表在正式刊物上,这是偶然,而老师和家人的鼓励给了“我”力量，让我”不懈努力，成了作家,这又是必然。

小学语文《综合性学习：难忘小学生活-回忆往事》第一课时说课稿(附板书)课件PPT

在前期指导之后，分别进行了两次以“制作时光轴”和“制作成长纪念册”为主题的中期指导课，制作时光轴其实就是对材料的搜集，而制作成长纪念册则是对材料的进一步整理，在这样两次中期指导之后，学生的自主活动会更有目的性，为这次综合性学习奠定了良好的基础，同时，经过这一阶段对小学时光的回忆，同学们心中更加激发了离别将至的情愫，为下一阶段“依依惜别”主题综合性学习奠定了基础。内容，然后在课堂上就可以有针对性地进行设计。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六年级的学生已经具备了综合性学习活动的经验，而在之前学习的内容中，也有“带着目的去阅读”“利用表格整理信息”等与“整理资料”能力相关的语文要素，在这次综合性学习活动中，将这些能力进行综合应用，能够起到良好的学习效果。这次综合性学习仍然是采取了“前期引导”— —“中期指导”——“成果反馈”这样一个学习流程，通过对教材内容的梳理，从“活动建议”和“阅读材料”两个角度入手，可以得出不少有效的实操经验，尤其是“阅读材料”中给予的范例：《老师领进门》《作文上的红双圈》两篇文章恰到好处的提供了情感积淀，而《如何制作成长纪念册》则是以非连续性文本的方式提供了综合性学习成果制作方式。
二、说学情
小学六年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿，孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业离开母校的时候，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。

部编版小学六年级下册语文综合性学习：回忆往事课件

了解词语
桃李
娓娓动听
引人入胜恭恭敬敬
矜持
迫不及待
戛然而止
身临其境
无心插柳柳成荫折腾 Nhomakorabea同学们知道这些词语的意思吗？说一说：你是如何理解这些词语的含义的？
词语解释
【桃李】比喻所教的学生。【娓娓动听】形容善于讲话，使人爱听。【身临其境】亲自到了那个境地。临：到。境：境界，地方。【戛然而止】形容声音突然中止。【引人入胜】引人进入佳境(指风景或作品等)。【恭恭敬敬】对尊长或宾客尊重有礼貌。【无心插柳柳成荫】无心插的柳枝，竟长成了参天大树。比喻不经意的事却意外地取得了收获。
学习《老师领进门》
2.这个“门”指的是什么门? 田老师把“我”领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田生根发芽了。 3.你想对田老师说什么？
学习《老师领进门》
十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。 “十年树木，百年树人”如何理解? ①比喻人才的培养是百年大计； ②形容培养人才不容易。
学习《老师领进门》
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。
思考：1.这句话的意思是说什么?
我深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。
田老师讲故事娓娓动听、引人入深、身临其境； “我”喜欢听田老师讲的故事，有种身临其境的感觉， “我” 被田老师的文学艺术吸引了，感染了，从此 “我” 爱上了文学，形成了从事文学的愿望。
学习《老师领进门》
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

人教(部编版)回忆往事ppt优秀课件1

这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；学生收集六年中给自己留下印象最深的人、事或者自己成长的故事，写下来或者口头准备好。
文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。
这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。这六年，是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多彩多姿的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
四、制作成长纪念册
制作成长纪念册
1.制作个人资料卡 2.收集、筛选成长资料 3.根据需要给收集的资料分类整理 4.编排成长纪念册
成长纪念册的意义
六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中，我们都能读出师长恩，同学情。这份恩情会化成我们未来人生的滚滚源泉，让我们迈得更高，走得更远。
3.说说你的启蒙老师。
1.文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情？
文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内容，编一段故事，讲得娓娓动听，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。

部编六下语文难忘小学生活回忆往事ppt

我为少男少女们歌唱聪明在于学习，天才在于积累给老师的一封信毕业赠言
综合性学习：难忘小学生活
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xБайду номын сангаасazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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新七年级语文PPT 往事依依课件1

肯降
黄鹂鸣翠柳
白鹭上青天红紫芳菲
橙黄橘绿
回忆之三: 两位老师朗读诗歌,印象深刻
登京口北固亭有怀辛弃疾
何处望神州，满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
诗歌朗读:
南归田汉
模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶
上寂寞地飘着炊烟
回忆之四: 老师关于读书的教导
你自己也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师的影响）
作业：
一、熟读课文，并背诵出现的诗句。二、摘录五句描写大好河山的诗句。三、词语巩固。
活动一
这篇文章的题目叫《往事依依》，作者在文中回忆了哪几件留恋的往事呢？你能用一个简练的句子概括吗？重点写了哪件事？（活动顺序：各人先自行思考，提炼概括——组内讨论交流——小组依次展示）
往
事
依
依
回忆之一: 小时侯看画和插图如历其境
梁山景色
水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梁山
Z.x.x. K
水战
豪气冲天
歌曲
回忆之二: 学生时代读千家诗
活动四：
于漪老师回忆了这些往事对我们青少年有什么启迪呢？
１、要热爱自然，热爱生活，热爱祖国。２、多读书，读好书，明做人之理。
于漪深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

《回忆往事》PPT实用课件部编版小学语文1

荣誉殿堂：1．搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理；
2．搜集整理自己班级的奖状及获奖证书。
创 1．个人展板：将自己的一些成长经历进行个性化展示；意 2．故事会：将搜集到的成长故事，讲给同学听。活（各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动）动
《回忆往事》PPT实用课件部编版小学语文1
备注
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
每个学习小组在制定计划时都必须包含进去。
各组可以从中选择一项或几项列入本组活动计划。
《回忆往事》PPT实用课件部编版小学语文1
合作讨论，制定活动计划。制定综合性学习活动计划时，有哪些要求。
《回忆往事》PPT实用课件部编版小学语文1
《回忆往事》PPT实用课件部编版小学语文1
统编本小学语文六年级下册第六单元
回忆往事
第一课时明晰任务唤起回忆
过去的六年，哪些人、哪些事、哪些景让你印象深刻。
你觉得咱们的成长纪念册中可以编入哪些东西？
温馨提醒： 1.仔细阅读活动建议，想想我们可以做些什么？ 2.浏览文中的阅读材料，想想除了活动建议中的活动我们还可以做些什么？
四人小组根据自身特长，进行任务谋划。
姓名
特长
可承担任务

《回忆往事》ppt优质版1

思考
2.怎样理解“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事，有如春雨点点入地”?
这句话运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了田老师讲的这些故事就像点点春雨湿润着“我” 的心田，在“我”的心中播下了文学的种子。
思考
3.怎样理解“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘”?
“十年树木，百年树人”说明人才培养是大事，也指出人才培养是多么不容易；“插柳之恩，终身难忘”表明“我”对老师的教育之恩一辈子都不会忘记。
理解词语创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
酸是最不好受的了。一年级紧跟在爸爸妈妈后面，背着小书包，来到学校。
矜持：拘谨，拘束。酸是最不好受的了还是决定交给老师。
文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
引人人胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基课文写了“我”在读小学时遇到了位口才、文笔都很好的田老师，田老师每次讲课都会演绎一个引人人胜的故事，为“我”从事文学
创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。在以往的小学时光里，难免会有“酸”，“甜”，“苦”，“辣”的时候。
础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。 “插柳之恩，终身难忘”表明“我”对老师的教育之恩一辈子都不会忘记。
细品味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填
在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。
➢ 分享难忘回忆选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令
人难忘的集体活动，舍不得的人，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词……
➢ 制作成长纪念册一起回忆了小学生活之后，用心制作一本具有特
殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。

《回忆往事》(完美版)PPT课件1

动会上的那些人和事，等等地。寻找着小蚂蚁们；二年级时，你是不是有了自己的秘
除了上述方式，也可以用自己喜欢的方式，搜集相关的资料。
哪借些助活时动间，轴让来你回印忆象六最年深的刻小密。学生基活，地记录，我们下的点课点滴铃滴。声一响，就冲去玩了；三年级时，你是
那么多教过我们的老师，在你的脑海中，老师留下了怎样的印象。
回忆梳理，填写时间轴。
借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录我们的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上。
老师的拥抱
运.动会跑步摔跤
春游野炊
六
五四
拔河获胜
三
画画比赛获奖
二
一第一次系红领巾
选取代表性的人或事，细化整理。
活动之“最”：从一年级到六年级，我们参加过无数活动，在一次
最美的角落，最神秘的基地，最向往的教室，等等，不哪些活动，让你印象最深刻。
在我们小学六年的学习生活中，老师把我们领进了知识的大门，带领着我们在知识的海洋中搏击风浪。
妨把它记录下来。
校园版图之“最” 最美的角落最神秘的基地最向往的教室 ……
理由
小故事
最具个性的同学：朝夕相处了六年，你发现，小张是个幽默的人，小王是个话痨，小
统编本小学语文六年级下册第六单元
回忆往事
书虫，歌唱家，书法家，大胃王，开心果，啰嗦主……可以用表格的形式填一填。除了上述方式，也可以用自己喜欢的方式，搜集相关的资料。你我同行的岁月，美丽，多姿。
第二课时搜集资料细化整理借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录我们的点点滴滴。
想一想，在众多活动中，为什么这些活动给你留下了深刻的印象。你心目中那些有个性的人，是谁呢。数学想一想，在众多活动中，为什么这些活动给你留下了深刻的印象。动会上的那些人和事，等等。数学哪些活动，让你印象最深刻。选取代表性的人或事，细化整理。三年级时，你是不是发现了校园的那个角落，花好美，让你情不自禁地驻足观赏……六年了，校园的每一个版图，深深地印在了你的脑海中。第二课时搜集资料细化整理回忆梳理，填写时间轴。

往事ppt课件

人际关系
在社交场合中如何处理复杂的人际关系，建立良好的人际关系。
03 往事的感悟
人生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理
人生如梦
往事如烟，回首间，恍若梦境。我们从中领悟到人生的短暂与无常，学会珍惜当下，把握每一个
瞬间。
成长之痛
在经历挫折与失败的过程中，我们学会了坚韧与勇敢。那些曾经的伤痛，如今已成为我们成长的
印记。
因果报应
在往事的沉淀中，我们领悟到因果报应的道理。种善因得善果，种恶因得恶果，一切都是最好的
安排。
情感体验
亲情可贵
回忆往事，我们更加珍惜与家人的相处时光。那些平凡而温馨的瞬间，成为我们内心深处最宝贵的财富。
友情无价
与朋友共度的欢乐时光，教会我们真诚与信任。在困难时刻，友情是我们最坚实的依靠。
爱情美好
曾经的恋情，让我们懂得真爱的可贵。在彼此的陪伴中，我们学会了宽容与理解，共同成长。
价值观念
1 2 3
知足常乐
在往事的反思中，我们意识到知足常乐的心态是幸福的关键。珍惜当下所拥有的一切，不盲目追求虚无的欲望。
善良为本
在经历中，我们更加坚信善良的力量。以善良之心待人接物，传递正能量，让世界因我们的存在而更加美好。
回顾往事，我们深知成绩来之不易。这一切都离不开团队的努力和付出，也离不开领导的支持和信任。我们将继续保持谦虚、进取的精神，不断追求卓越，创造更加辉煌的未来。
感谢致辞
在此，我们要向所有曾经支持和帮助过我们的人表示衷心的感谢。感谢家人的关爱和支持，感谢同事的协作和配合，感谢领导的指导和信任。
正是有了你们的支持和帮助，我们才能取得今天的成绩和进步。我们将永远铭记在心，倍加珍惜这份情谊。

人教部编版教材回忆往事精品PPT1

B 感激
享有很大的名望。
因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
B
C
A
不是每个同学都成功了，这说明老师的引导和鼓励很重要，但个人的努力才是取得成功的根本。
甘露
滋润心田
阳光 ,温暖我们幼小的心灵
1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。 2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。 3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。 4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。 5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。 6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。 7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判

《回忆往事》ppt完美版1

猜猜我手里拿的什么礼物？这是五年级时数学老师送给我的……
大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。
丰富时间轴
一年级
我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。
3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。
有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！
栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言
难忘的小学生活·回忆往事3
人教版六年级·下册
大家的分享都很精彩！让我们来编排成长纪念册。
封面扉页正文
怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。
综合性学习·难忘的小学生活
人教版六年级·下册
小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！
难忘的小学生活·回忆往事1
人教版六年级·下册
六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。

《回忆往事》PPT—人教部编版回忆往事精品课件6

是老师的那个笑，让我懂得：世上无难事，只怕有心人。只要有恒心，有毅力，就会取得成功。同时老师也告诉我一个道理：在遇到困难的时候，要对自己微微一笑。
那个微笑，让我至今难以忘怀。
如何制作成长纪念册
方法指导本次活动的内容是制作班级纪念册。
活动指导 1.讨论“班级纪念册”的内容、形式、名字、栏目等。 2.搜集资料：搜集照片、奖状、实物等。 3.制作班级纪念册，努力做到图文并茂。
记得四年级的时候，英语老师让我参加口语比赛，可我根本不想参加，因为我从小很害羞，不敢在众人面前表演节目，何况这次是在学校里，我更是不敢参加。但是英语老师微笑着对我说：“我相信你能行的，相信自己。”看见老师那么相信我，所以我就鼓起勇气，答应了参加这次比赛。然后，老师递给我一张五行半的英文稿。
七彩童年 ——班级纪念册创意设计的缘由进入六月，我们毕业班的同学活动多了起来，有的合影留念，有的互赠留言，有的聚在一起谈论六年来的往事。想到朝夕相处六年的师生，而今即将分别，留恋之情油然而生。于是我们六（1）班在班长的倡议下，决定制作一本班级纪念册。
（1）将全班同学分成8个活动小组，分头进行组稿工作。
一起回忆了小学生活之后，用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。
1.老师领进门
《回忆往事》PPT—人教部编版回忆往事精品课件6
作者简介
作家名片：刘绍棠（1936—1997），当代作家，中学时代即开始文学创作。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。
（2）不到一周的时间，每个同学都交了一篇文章、一张生活照、一份简介和一段毕业留言。班级大事记和荣誉展台所需的材料也准备妥当，还请老师写了一段篇首寄语。一切就绪，送交印刷厂。