第九章 组织文化、发展、变革与领导力—— 组织变革、发展与领导力

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第九章 组织变革与发展

第九章   组织变革与发展
第九章 组织变革与发展
第一节 组织发展的方向 第二节 组织变革的动因及阻力 第三节 组织发展方式
参考阅读书目
参考阅读书目:
一管理专家传记类: 一管理专家传记类:
亨利.福特 盛田昭夫 阿尔弗莱德.斯隆 松下幸之助 杰克.韦尔奇
《我的生活和工作》 我的生活和工作》 《日本制造》 日本制造》 《我在通用汽车的岁月》 我在通用汽车的岁月》 《寻求繁荣》 寻求繁荣》 《杰克.韦尔奇》 杰克.韦尔奇》
2 权力分配
格雷纳:依赖强制性权力能够进行成功的变革。三种权力类型: 单方面权力(上下命令结构)——权利分享(适当分权)—— 权力授予(由下而上。是三者中的较优方案)
3 态度、行为改造
二 组织变革的程序 三 组织发展的具体形式
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三 组织发展的具体形式
1 敏感性训练
通过非结构化的群体互助来改变人的行为的一种方法
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一)未来组织面临的关键课题
1 基本的不确定性 2 人们工作方式的彻底转变 生产技术的应用和知识在生产中的重要作用进 一步突显 3 技术上的爆发性转变 4 对人性的新关注 5 极快的变化频率 6 不断地学习
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二)组织发展的概念和特征
组织发展是指以变革的方式改进组织行为、提高组织效率的 组织发展 过程。 ——这是一个连续不断的动态化过程 ——需要组织整体系统、协调发展 ——调整组织成员之间的关系,创造 信任、协作、理解的工作气氛 ——采取有计划的再教育手段,影响、 改变人的行为,从而不断推动组 织发展
二管理著作类: 二管理著作类:
约翰.奈斯比 迈克尔.波特 彼得.圣吉 菲利普.科特勒 大前研一 哈默尔 汤姆.彼得斯 《大趋势》 大趋势》 国家竞争优势》 《国家竞争优势》 第五项修炼》 《第五项修炼》 营销管理》 《营销管理》 战略家的思想》 《战略家的思想》 竞争大未来》 《竞争大未来》 追求卓越》 《追求卓越》

组织行为学试题及答案MBA

组织行为学试题及答案MBA

组织行为学试题及答案MBA一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 组织行为学主要研究的是什么?A. 组织结构设计B. 个体行为与组织绩效C. 组织文化与价值观D. 组织的战略规划答案:B2. 以下哪项不是组织文化的功能?A. 导向功能B. 凝聚功能C. 激励功能D. 监督功能答案:D3. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案:C4. 以下哪个理论不属于领导力理论?A. 路径-目标理论B. 情境领导理论C. 交易分析理论D. 特质理论答案:C5. 团队发展的五个阶段不包括以下哪一项?A. 形成B. 风暴C. 规范D. 执行答案:D6. 组织变革的推动力不包括以下哪项?A. 外部环境压力B. 内部资源短缺C. 技术进步D. 员工满意度答案:D7. 以下哪个不是有效的沟通障碍?A. 语言障碍B. 信息过载C. 缺乏反馈D. 信息的不真实性答案:D8. 根据赫兹伯格的双因素理论,以下哪项不是激励因素?A. 工作成就B. 工作条件C. 工作责任D. 认可答案:B9. 以下哪个不是有效的团队管理策略?A. 明确团队目标B. 促进团队沟通C. 忽视团队内部冲突D. 鼓励团队成员参与决策答案:C10. 以下哪个不是组织结构设计的原则?A. 明确职责B. 灵活性C. 层级制D. 集中决策答案:D二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述组织行为学的主要研究领域。

答案:组织行为学主要研究领域包括个体行为、团队行为、组织结构与设计、领导力、组织文化、组织变革与发展、人力资源管理、沟通以及冲突解决等。

2. 描述马斯洛的需求层次理论,并说明其在组织中的应用。

答案:马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次,从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在组织中,管理者可以根据员工的需求层次来设计激励机制,满足不同层次的需求,从而提高员工的工作满意度和绩效。

组织变革与领导力发展

组织变革与领导力发展

组织变革与领导力发展组织变革是指组织在面临内外环境的变化时,为了适应新的要求和挑战,而主动进行的一系列改变的过程。

领导力发展是为了使领导者更好地应对组织的变革而进行的培养和提升。

组织变革和领导力发展在现代企业管理中扮演着重要的角色。

在迅速变化的商业环境中,组织必须能够适应和应对各种挑战,而领导力是实现这一目标的关键。

领导者需要具备适应变化的能力、引导团队的能力和决策能力,以推动组织成功地实现变革。

在进行组织变革时,领导者需要具备一定的领导力发展策略。

首先,领导者应该不断研究和提升自己的领导能力。

这可以通过参加培训课程、培训工作坊或与其他领导者的交流合作来实现。

其次,领导者应该鼓励团队成员参与变革过程,并提供支持和培训。

这将有助于增强团队的凝聚力和合作能力,推动变革的成功。

此外,领导者还应该建立一个积极的组织文化,鼓励员工自主创新和思考,以激发组织的变革潜力。

然而,在进行组织变革和领导力发展时,也需要注意避免一些常见的误区。

首先,领导者应该意识到组织变革是一个长期的过程,并不是一蹴而就的事情。

因此,他们应该有耐心和毅力,坚持推动变革的目标。

其次,领导者应该注重员工的参与和反馈,以确保变革的方向和方式得到广泛认可和支持。

此外,领导者还应该及时调整变革策略,以适应变化的情况和需求。

总之,组织变革和领导力发展是现代企业管理中不可忽视的重要议题。

领导者应该积极主动地培养和发展他们的领导能力,以推动组织的成功变革。

同时,他们也应该注意避免常见的误区,以确保变革的顺利进行。

只有通过有效的组织变革和领导力发展,企业才能在竞争激烈的市场中取得持续的成功。

组织变革与组织文化发展

组织变革与组织文化发展

组织变革与组织文化发展组织变革与组织文化发展随着社会的不断发展和全球化的加速,组织在面对各种挑战和机遇的时候,不可避免地需要进行变革,以适应新的环境和需求。

组织变革是指组织在管理、运营、结构、战略等方面进行的重大改变,目的是提高组织的适应性和竞争力。

而组织文化则是组织的核心价值观、行为准则和共同认同,对组织的运作和员工的行为起到重要的影响。

组织变革与组织文化发展是紧密联系的,相互影响和促进的。

传统上,组织变革常常被理解为组织结构的调整或业务流程的优化。

然而,在现代社会中,组织变革的范围远不止于此。

随着科技的快速发展和社会环境的变迁,组织需要根据市场需求、竞争压力、员工需求等因素进行全面的变革,包括组织结构、业务流程、战略规划、人力资源管理、文化转型等方面。

组织变革的目的是为了使组织能够更好地适应外部环境的变化、实现竞争优势和持续发展。

组织文化的形成和发展与组织变革密切相关。

组织文化是组织内部成员共同创造的一种价值观和行为准则,是组织成员对组织的认同和归属感的体现。

组织文化对组织的运作和员工的行为起到重要的影响,能够激发员工的积极性和创造力,增强组织的凝聚力和竞争力。

在组织变革过程中,组织文化的发展也需要得到重视和促进。

组织变革不仅仅是结构和流程的调整,更重要的是要改变组织成员的思维方式、价值观和行为准则,使其能够适应新的环境和需求。

只有通过塑造和传递积极的组织文化,才能够实现组织变革的目标,并且持续地发展和壮大。

在组织变革和组织文化发展过程中,领导者起着关键的作用。

领导者需要具备战略眼光和变革能力,能够明确组织的愿景和目标,并且能够有效地传递给组织成员。

领导者还应该扮演文化的创造者和塑造者的角色,能够引领组织成员共同创造和传递组织的核心价值观和行为准则。

此外,领导者还需要具备激励和引导员工的能力,能够倡导开放、创新和学习的组织文化,以适应变革和发展的要求。

组织变革和组织文化发展也需要员工的积极参与和支持。

第九章 组织变革与发展 (《组织行为学》PPT课件)

第九章  组织变革与发展  (《组织行为学》PPT课件)

1.3 变革在企业发展中的作用
领导危机
僵化危机
靠创业能力成长
创业阶段
发展阶段
核心能力危机
资源分散危机
靠规范 成长
靠分权、 协调成长
靠整合 成长
再发展 衰退
成熟阶段
升级阶段 渐变 突变
1.4 组织发展的概念
组织发展(OD,organizational development) 是一个与组织变革紧密联系的概念。其定义有多种, 综合起来,组织发展强调组织的自我更新和开发, 主要方法是影响个人和团体之间的关系,它是组织 应付外界环境变化的产物,将外界压力转化为组织 内部的应变力及解决问题能力,以改善组织效能。
会以至未来社会中,组织已经表现出分化和一体 化相统一的趋势。 (二)组织结构的发展趋势
组织结构的发展,将由永久性机构变成临时 性机构,权力结构将由过去的自上而下的纵向方 式转向扁平化的横向方式。 (三)组织管理的发展趋势
机械式组织管理系统向有机式组织管理系统 转化。
4.2 新型组织
(一)团队结构
高层管理团队
3.要照规定办 事
不愿意戴的理 由
1.防护镜太重 2.不美观 3. 这 类 事 应 由 自己决定
一个“力场分析”的实 例
(二)变革方法与行为变革程度的匹配
(三)提高成员参与程度,减少变革阻力

让成员以不同的形式参与变革,这对变革气
氛的改善有很大的好处。成员参与了某种事情的
决策和讨论,就会把这件事看成是自己的事,并
2.6 组织变革的实施与评价
2.6.1 组织变革的实施
2.6.2 组织变革的评价
2.7 组织变革与发展的系统模型
第三节 组织变革的阻力及其克服

管理学教案—领导理论

管理学教案—领导理论

管理学教案—领导理论第一章:领导理论概述1.1 学习目标了解领导理论的定义与重要性掌握领导理论的发展历程理解领导理论在实践中的应用1.2 教学内容领导理论的定义与重要性领导理论的发展历程:传统的领导理论、现代的领导理论领导理论在实践中的应用案例分析1.3 教学方法讲授法:讲解领导理论的定义、发展历程案例分析法:分析领导理论在实践中的应用案例1.4 教学评估课堂讨论:学生对领导理论的理解与看法案例分析报告:学生对领导理论应用案例的分析与评价第二章:特质理论2.1 学习目标了解特质理论的基本概念与主要代表人物掌握特质理论的评价与局限性理解特质理论在实践中的应用2.2 教学内容特质理论的基本概念与主要代表人物:阿尔伯特·班杜拉、约翰·博伊德等特质理论的评价与局限性特质理论在实践中的应用案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解特质理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析特质理论在实践中的应用案例2.4 教学评估课堂讨论:学生对特质理论的理解与看法案例分析报告:学生对特质理论应用案例的分析与评价第三章:行为理论3.1 学习目标了解行为理论的基本概念与主要代表人物掌握行为理论的评价与局限性理解行为理论在实践中的应用3.2 教学内容行为理论的基本概念与主要代表人物:道格拉斯·麦格雷戈、亚伯拉罕·马斯洛等行为理论的评价与局限性行为理论在实践中的应用案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解行为理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析行为理论在实践中的应用案例3.4 教学评估课堂讨论:学生对行为理论的理解与看法案例分析报告:学生对行为理论应用案例的分析与评价第四章:情境理论4.1 学习目标了解情境理论的基本概念与主要代表人物掌握情境理论的评价与局限性理解情境理论在实践中的应用4.2 教学内容情境理论的基本概念与主要代表人物:弗雷德·菲德勒、保罗·赫塞等情境理论的评价与局限性情境理论在实践中的应用案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解情境理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析情境理论在实践中的应用案例4.4 教学评估课堂讨论:学生对情境理论的理解与看法案例分析报告:学生对情境理论应用案例的分析与评价第五章:领导理论的综合与应用5.1 学习目标理解领导理论的综合与实践的重要性掌握领导理论的综合与应用的方法学习领导理论的综合与应用的案例5.2 教学内容领导理论的综合与实践的重要性领导理论的综合与应用的方法:理论联系实际、跨学科研究等领导理论的综合与应用的案例:成功的领导实践、领导理论的应用失误等5.3 教学方法讲授法:讲解领导理论的综合与实践的重要性、领导理论的综合与应用的方法案例分析法:分析领导理论的综合与应用的案例5.4 教学评估课堂讨论:学生对领导理论的综合与实践的看法案例分析报告:学生对领导理论的综合与应用案例的分析与评价第六章:领导风格理论6.1 学习目标理解领导风格理论的基本概念与主要代表人物掌握领导风格理论的评价与局限性理解领导风格理论在实践中的应用6.2 教学内容领导风格理论的基本概念与主要代表人物:勒温、赫尔曼·恩斯特等领导风格理论的评价与局限性领导风格理论在实践中的应用案例分析6.3 教学方法讲授法:讲解领导风格理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析领导风格理论在实践中的应用案例6.4 教学评估课堂讨论:学生对领导风格理论的理解与看法案例分析报告:学生对领导风格理论应用案例的分析与评价第七章:变革领导理论7.1 学习目标理解变革领导理论的基本概念与主要代表人物掌握变革领导理论的评价与局限性理解变革领导理论在实践中的应用7.2 教学内容变革领导理论的基本概念与主要代表人物:詹姆斯·麦克雷、彼得·圣吉等变革领导理论的评价与局限性变革领导理论在实践中的应用案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解变革领导理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析变革领导理论在实践中的应用案例7.4 教学评估课堂讨论:学生对变革领导理论的理解与看法案例分析报告:学生对变革领导理论应用案例的分析与评价第八章:领导伦理理论8.1 学习目标理解领导伦理理论的基本概念与主要代表人物掌握领导伦理理论的评价与局限性理解领导伦理理论在实践中的应用8.2 教学内容领导伦理理论的基本概念与主要代表人物:约瑟夫·巴达克、菲利普·基恩等领导伦理理论的评价与局限性领导伦理理论在实践中的应用案例分析8.3 教学方法讲授法:讲解领导伦理理论的基本概念、主要代表人物案例分析法:分析领导伦理理论在实践中的应用案例8.4 教学评估课堂讨论:学生对领导伦理理论的理解与看法案例分析报告:学生对领导伦理理论应用案例的分析与评价第九章:领导力发展与管理9.1 学习目标理解领导力发展的基本概念与主要理论掌握领导力发展的评价与局限性理解领导力管理的基本概念与主要方法9.2 教学内容领导力发展的基本概念与主要理论:领导生命周期理论、领导力发展阶段理论等领导力发展的评价与局限性领导力管理的基本概念与主要方法:领导力培训、领导力教练等9.3 教学方法讲授法:讲解领导力发展的基本概念、主要理论案例分析法:分析领导力发展的评价与局限性小组讨论法:讨论领导力管理的基本概念与主要方法9.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力发展的理解与看法案例分析报告:学生对领导力发展评价与局限性的分析与评价小组报告:学生对领导力管理的基本概念与主要方法的讨论与评价第十章:领导力在组织中的应用10.1 学习目标理解领导力在组织中的重要性掌握领导力在组织中的应用方法学习领导力在组织中的应用案例10.2 教学内容领导力在组织中的重要性领导力在组织中的应用方法:领导力与组织文化、领导力与组织变革等领导力在组织中的应用案例:成功的领导力应用、领导力应用的挑战与解决方法等10.3 教学方法讲授法:讲解领导力在组织中的重要性、领导力在组织中的应用方法案例分析法:分析领导力在组织中的应用案例10.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力在组织中的应用的看法案例分析报告:学生对领导力在组织中的应用案例的分析与评价第十一章:领导力与团队建设11.1 学习目标理解领导力在团队建设中的作用掌握团队建设的基本理论学习有效的团队建设策略11.2 教学内容领导力在团队建设中的作用:团队领导力、团队激励等团队建设的基本理论:团队发展阶段、团队凝聚力等有效的团队建设策略:沟通与协作、团队培训等11.3 教学方法讲授法:讲解领导力在团队建设中的作用、团队建设的基本理论案例分析法:分析有效的团队建设策略小组讨论法:讨论团队建设实践中的问题与解决方法11.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力在团队建设中的作用的理解与看法案例分析报告:学生对有效的团队建设策略的分析与评价小组报告:学生对团队建设实践中的问题与解决方法的讨论与评价第十二章:领导力与战略管理12.1 学习目标理解领导力在战略管理中的重要性掌握领导力在战略管理中的应用方法学习领导力在战略管理中的应用案例12.2 教学内容领导力在战略管理中的重要性领导力在战略管理中的应用方法:领导力与战略规划、领导力与战略执行等领导力在战略管理中的应用案例:成功的领导力应用、领导力应用的挑战与解决方法等12.3 教学方法讲授法:讲解领导力在战略管理中的重要性、领导力在战略管理中的应用方法案例分析法:分析领导力在战略管理中的应用案例12.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力在战略管理中的应用的看法案例分析报告:学生对领导力在战略管理中的应用案例的分析与评价第十三章:领导力与组织变革13.1 学习目标理解领导力在组织变革中的作用掌握组织变革的基本理论学习有效的组织变革策略13.2 教学内容领导力在组织变革中的作用:领导力与组织创新、领导力与组织转型等组织变革的基本理论:组织变革过程、组织变革阻力等有效的组织变革策略:沟通与协调、组织培训等13.3 教学方法讲授法:讲解领导力在组织变革中的作用、组织变革的基本理论案例分析法:分析有效的组织变革策略小组讨论法:讨论组织变革实践中的问题与解决方法13.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力在组织变革中的作用的理解与看法案例分析报告:学生对有效的组织变革策略的分析与评价小组报告:学生对组织变革实践中的问题与解决方法的讨论与评价第十四章:领导力与绩效管理14.1 学习目标理解领导力在绩效管理中的作用掌握绩效管理的基本理论学习有效的绩效管理策略14.2 教学内容领导力在绩效管理中的作用:领导力与绩效激励、领导力与绩效评估等绩效管理的基本理论:绩效管理原则、绩效管理流程等有效的绩效管理策略:沟通与反馈、绩效改进等14.3 教学方法讲授法:讲解领导力在绩效管理中的作用、绩效管理的基本理论案例分析法:分析有效的绩效管理策略小组讨论法:讨论绩效管理实践中的问题与解决方法14.4 教学评估课堂讨论:学生对领导力在绩效管理中的作用的理解与看法案例分析报告:学生对有效的绩效管理策略的分析与评价小组报告:学生对绩效管理实践中的问题与解决方法的讨论与评价第十五章:领导力的未来发展趋势15.1 学习目标理解领导力的未来发展动态掌握领导力发展的新理论和新方法学习领导力在未来挑战中的应用15.2 教学内容领导力的未来发展动态:领导力与技术进步、领导力与社会变革等领导力发展的新理论和新方法:服务型领导、互惠型领导等领导力在未来挑战中的应用:领导力与可持续发展、领导力与全球化的应对等15.3 教学方法讲授法:讲解领导力的未来发展动态、领导力发展的新理论和新重点和难点解析本文主要介绍了管理学教案——领导理论,涵盖了领导理论的概述、特质理论、行为理论、情境理论、领导风格理论、变革领导理论、领导伦理理论、领导力发展与管理、领导力在组织中的应用、领导力与团队建设、领导力与战略管理、领导力与组织变革、领导力与绩效管理以及领导力的未来发展趋势等十五个章节。

提升领导力经典实用课件组织变革与组织文化(持续改进

提升领导力经典实用课件组织变革与组织文化(持续改进

组织层级化设计中的有效授权
• 授权的含义及其有效性
n 授权的含义:分派任务、授予权力或职权、明确 责任
n 授权时组织要提供的要素条件:共享的信息、知 识与技能、权力、对绩效的奖励
• 授权的过程
n 授权诊断阶段、授权实施阶段、授权反馈阶段
• 授权的原则
n 重要性原则、适度原则、权责一致原则、级差授 权原则
n 对传统的职位和职能部门进行相应的调整 n 根据外部环境的不确定程度设计不同类型的组织结构 n 根据组织的差别性、整合性程度设计不同的组织结构 n 通过加强计划和对环境的预测减少不确定性 n 通过组织间合作减少组织自身要素资源的过度依赖性
n 战略的影响
• 战略发展的四阶段:数量扩大、地区开拓、纵向联 合发展、产品多样化
组织文化(持续改进
§2 员工的招聘
n 员工招牌的标准
• 管理的愿望、良好的品德、勇于创新的精神、较高的 决策能力
n 员工招聘的来源与方法
• 员工招聘的来源
n 广告应聘者、员工或关联人员推荐、职业介绍机构推荐、其他 来源
• 提升和填补员工的方式
n 外部招聘
• 优势:外部竞争优势、平息内部竞争者之间的紧张关系、输送新 鲜血液
市场部经理
零售商部
批发商部
法人团体部
图8-6 按顾客划分的部门化组织
提升领导力经典实用课件组织变革与 组织文化(持续改进
总经理
维修部
生产部
财务部
人事部
燃煤供应部 锅炉部 汽轮机部 发电机部 送配电部
图8-7 按流程划分的部门化组织
提升领导力经典实用课件组织变革与 组织文化(持续改进
§3 组织的层级化
n 常规技术、工艺型技术、工程型技术、非常规技术

(《管理学原理与方法》周三多 第七版)第09章 组织设计

(《管理学原理与方法》周三多  第七版)第09章  组织设计
1、组织结构与管理工作的适应性 2、管理组织结构的形态 3、管理幅度、管理层次
部门化
集权与分权
13
组织设计概 述 ✓组织设计理解 ✓组织设计原则
组织设计的 影响因素分析
部门化
集权与分权
组织设计要考虑的问题
1、组织结构与管理工作的适应性
• 组织结构应该主动适应组织发展以及管理、 科技手段进步要求
• 个体劳动者和手工作坊可以由老板直接管理, 不存在组织结构问题
➢ 组织结构系统图:
• 把企业组织分成若干部分,并且标明各部分之间可 能存在的各种关系(包括上下级领导关系、物流 关系、资金流关系和资料传递关系、信息流等, 所有这些关系都伴随着信息流)。
• 把每种内在联系用一张图画出来,以更好地反映、 表达各部门间的真实关系。
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组织设计概 述 ✓组织设计理解 ✓组织设计原则
组织设计的 影响因素分析
部门化
组织设计的步骤
设计步骤
1. 岗位(职务)设计 2. 部门划分 3. 组织结构网络关系描述
集权与分权
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组织设计概 述 ✓组织设计理解 ✓组织设计原则
组织设计的 影响因素分析
组织设计的原则
组织设计原则是进行组织设计时须综合考虑的准 则。
不同企业由于其成长历史、经历等不同,在进行 组织设计时考虑的准则各有侧重点。
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组织设计概 述 ✓组织设计理解 ✓组织设计原则
组织设计的 影响因素分析
部门化
集权与分权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组织设计要考虑的问题
影响管理幅度的因素
1.主管和下属的工作能力 2.工作的内容和性质
➢所处的管理层次 ➢下属工作的相似性 ➢计划、制度的完善程度 3.工作条件 ➢助手的配备情况 ➢信息手段的配备情况 ➢工作地点的相近性 4.工作环境的复杂与稳定程度

组织变革与组织文化概述

组织变革与组织文化概述

组织变革与组织文化概述组织变革与组织文化概述导言:在当今快速发展的商业环境中,组织变革和组织文化是组织实现长期成功的重要因素。

组织变革使组织能够适应不断变化的市场和技术环境,而组织文化则影响着组织的功能和业务流程。

本文将探讨组织变革和组织文化的概念、重要性以及如何实施有效的组织变革来改变组织文化。

一、组织变革的概念组织变革是指组织内部的战略性改变,旨在适应外部环境的发展和变化。

组织变革可以涉及组织的结构、流程、人力资源和技术等方面。

通过组织变革,组织可以提高其竞争力和创新能力,适应和引领市场变化。

组织变革的重要性:1. 提高竞争力 - 组织变革可以使组织快速适应市场变化,从而提高竞争力。

它可以帮助组织改善业务流程和效率,降低成本,提供更好的产品和服务。

2. 促进创新 - 组织变革可以为员工提供更多的机会和资源来创新。

它可以鼓励员工提出新的想法和解决方案,推动组织实现持续创新和发展。

3. 增强适应能力 - 组织变革使组织能够更加灵活和适应性强。

当市场和技术环境发生变化时,组织能够快速作出反应并采取必要的措施。

4. 增强员工满意度 - 有效的组织变革可以改善工作环境和员工福利,从而提高员工满意度和士气。

二、组织文化的概念组织文化是指组织内部的共享价值观、信念和行为规范。

它反映了组织的核心价值和行为准则,影响着员工的工作态度和行为方式。

组织文化可以分为创新型、员工导向型、结果导向型等不同类型。

组织文化的重要性:1. 影响员工行为 - 组织文化可以塑造员工的工作态度和行为方式。

它可以促使员工更积极主动地参与工作,并与组织的价值观和目标保持一致。

2. 影响工作效率 - 良好的组织文化可以促进员工之间的合作和沟通,提高工作效率。

它可以减少冲突和不和谐的情况,营造一个良好的工作氛围。

3. 吸引和保留人才 - 优秀的组织文化可以吸引和保留优秀的人才。

员工更倾向于在一个积极、支持和有挑战的工作环境中工作,这有助于组织招聘和留住最优秀的员工。

第九章 组 织 文 化

第九章  组 织 文 化

二、组织文化建设的影响因素
(一)组织的创始人
人们经常说,组织文化其实就是“老板文化”,这是有一定道理的。一个企业在成 长初期,其创始人的行为风格会直接影响组织文化的特点,部分特征将贯穿于企业的整 个生命周期,特别是一些优秀的组织文化特点更加容易得以传承与发展。
(二)组织自身的发展
任何组织在成长过程中都会呈现不同的成长特点, 组织文化中优秀的部分一般会得以发 展,而阻碍组织发展的部分会消亡,但这种“消亡”需要一定的外力推动—— 变革。当组织 文化不适合企业发展要求的时候, 就必须进行变革, 这也意味着组织文化也是变革的一部分, 也要随组织的不断发展而进行优化,否则,会影响企业运作,甚至影响组织的生存。
(四)组织文化的导向性
组织文化的深层含义是,它规定了人们的行为准则与价值取向。它对人们行为的产 生有着最持久、最深刻的影响力。因此,组织文化具有导向性。英雄人物往往是组织价 值观的人格化和组织力量的集中表现,它可以昭示组织内提倡什么样的行为,反对什么 样的行为,促使组织成员的行为与组织目标的要求相互匹配。
(一)组织文化的导向功能
组织文化的导向功能,是指组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及行 为取向起引导作用,使之符合组织所确定的目标。组织文化只是一种软性的理智约束, 通过组织的共同价值观不断地向个人价值观渗透和内化,使组织自动生成一套自我调控 机制,以一种适应性文化引导着组织的行为和活动。企业提倡什么、抵制什么,员工的 注意力也就转向什么。而当组织文化在整个组织内部成为一种强势文化以后,其对于员 工的影响力也就越大。
二、组织文化的特征
(一)组织文化的意识性
大多数情况下,组织文化是一种抽象的意识范畴,它作为组织内部的一种资源,应 属于组织的无形资产。它是组织内一种群体的意识现象,是一种意念性的行为取向和精 神观念,但这种文化的意识性特征总是可以被概括性地表述出来。

组织变革与发展

组织变革与发展
❖ 组织发展是指以变革的方式改进组织行为、提高组 织效率的过程。
❖ 组织变革与发展的关系:变革是手段,发展是目的。 组织发展会带动全体员工的积极性,从而促进和支 持组织的变革。
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第九章 组织变革与发展
第一节 组织变革与发展的动因
(二)组织变革与组织发展的意义 1.提高组织适应环境的能力 2.提高组织的工作效率 3.实现有方向的领导 4.提升组织的核心竞争力
❖ 2. 扁缩短了上下级之间的距离 D.信息纵向流通快
E.严密监督下级
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结束
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第九章 组织变革与发展
第一节 组织变革与发展的动因
四、组织发展与稳定的关系
❖ 一方面,组织希望促成变革以保持竞争力; 另一方面,组织又常常抵御变革,希望保 持稳定和可预见性。所以组织变革的关键 是实现既达到组织发展的目标又不干扰正 常的组织运行。
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第九章 组织变革与发展
第二节 组织变革
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第九章 组织变革与发展
第三节 组织发展趋势
五、组织再造 ❖ 是指重新设计和整合工作流程,建立能够充分体现个人价值
的团队式的组织,并不断扩大这种组织,直到整个组织都按 照新的原则构建起来,最终形成新型组织的创新过程。 ❖ 组织再造的目的是试图创造一个使人们可以平等参与的工作 环境,在这种环境中不是以等级制和职务的高低为标准,而 是以工作业绩为唯一标准,来划分人们对经济、社会和自我 实现的需要的满足程度。因此,在这种环境中,人们不必耗 费精力去竞争职位和权势,而只需以个人的专业知识、文化 背景、独特思维方式去参与、创造,以实现其“文化人”的 价值。 ❖ 工作程序的重新设计是组织再造的出发点。要将过去分工制 度下由部门顺序完成的工作整合起来,调整旧的组织结构, 以压缩工作程序的时间成本,组织中的人员要变专才为通才, 做到熟悉自己的工作,了解别人的工作,使组织结构、工作 程序、人员素质、规章制度等各方面发生根本性的变化,以 快速满足社会的需求。
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企业内部条件的变化
重新划分部门
创造新的组织结构形式
组织结构的变化
组织内临时机构变化
非正式组织的变化
人员结构的变化
人员条件的变化
人员素质的变化 社会心理因素的变化
实行计算机辅助管理
管理条件的变化
建立现代企业制度 改革干部制度 优化劳动组合
2企业组织结构需要变革的征兆
企业经营成绩下降 生产经营缺乏创新 决策缓慢,沟通不良 士气低落,不满增加
组织成员对变革的期待 有具备创新胆识和高超领导才能的领导人 有成功变革的经验可供借鉴 要有较好的外部环境
4企业组织结构变革的程序
诊断 计划与执行
确定问题 提出组织结构需要改革的目标和问题。
组织诊断 收集资料和情况,进行组织结构分析。 提出方案 制定几个可行的改革方案,供领导抉择 制定方针 确定改革的指导原则、方式和策略。 制定计划 制定改革步骤,组织力量试点和推行。 实施计划 实施改革计划。
二、组织发展
1 组织发展的概念
组织一词,作为动词来讲是把一些事物(管理对象)以有序的、富有成 效的方式组合在一起的行动及过程。作为名词来讲,是指由较多人们为 了实现一个共同的目的而自觉地协调他们的行动系统。从组织行为学角 度讲,即是由许多功能相关的群体所组成的一个有机体(相对于个体、群 体而言)。 组织发展(organization development)就是根据组织内外环境的变化, 运用行为科学和其他有关科学的理论和技术,有计划地完善改革、再造 组织的过程。这个过程以改变人的观念和行为、改善人际关系以及改进 管理方式为重点,实现更有效和更协调的管理,其目的是保持和增进组 织生命力和活力。
2.模拟脑功能的出发点在于模拟脑的神经结构,从而设计出具有局部

大脑功能的一些所谓“控制论机器”,如感知机、学习机、联想机和自
修复机之类。
人工智能是计算机科学中的一支劲旅,具有无限的生命力。有人甚
至断言21世纪将是人工智能一统天下的世纪。
(二) 非正式组织受到重视
非正式组织客观存在,不以人的意志为转移,人们在共同工作和生 活过程中,由于性格、兴趣、价值观、工作和居住条件等相近,就会 自然形成一个非正式组织,随之而来的就会产生无形的领导者。非正 式组织一般来讲还有以下几个特征:一是自发形成的,变动性很大; 二是它的功能主要是满足个人不同的需求;三是一经形成,即产生各 种行为规范,控制成员行为。 组织中存在非正式组织并不一定是坏事,关键是看组织领导如何对 待,处理得好可以促进组织目标之达成,反之则有抵制和破坏。在实 践中,人们越来越重视如何利用非正式组织的问题。如有的企业,干 脆就让有影响力的人物当小组长,或者让几个合得来的职工组成一个 作业小组,或者在一个群体中让某非正式组织的头头分管一项工作等 等,以便充分地发挥非正式组织的作用。
2 组织发展的必要性
(一) 发展是事物存在的规律 (二) 市场促使社会生产不断出现新的特点 (三) 在发展中求生存
3 组织发展的内容
(一) 人文系统 包括文化、价值、规范、成员、动机和态度等。 (二) 技术或工作系统 包括物质条件、工作流程、工作角色分配等。 (三) 管理或行政系统 包括组织结构、决策方法、管理方式和规章制度等。
- 扶弱 对历史负责
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祝各位同学成为杰出的 领导者!!!
请多指教! 谢谢!
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1组织结构变革的动因
企业经营环境的改变
科学技 术发展
经济增 长速度
市场需 求变化
企业
产业结 构调整
竞争的 加剧
环保的 要求
税收、金融 政策的改变
1组织结构变革的动因
企业自身成长的需要
小企业
单一品种企业 简单产品企业 面向国内市场
大企业
品种多样化企业 高技术产品企业 面向国外市场
1组织结构变革的动因
员,即目前和将来在这个流程上工作的人,他们熟悉流程情况、有实际经验, 对再造流程有责任;另一种人是外部人员,他们对现有的流程一无所知,但能 提供创造力,因为外部人员具有新的、客观的观察力。
再造革命是从流程的重新设计开始,但又不止于此。实际上,这就已经开始
了企业管理系统和管理组织的再造。
这样一个从流程开始,到管理系统、管理组织,以至管理观念、企业文化的
克服变革阻力的方法
(一) 加强教育,提高认识 (二) 在变革的实践中,努力提高受益感 (三) 职业上创造更高的安全感 (四) 要做好干部的安排工作,使他们各得其所 (五) 上级部门的支持 (六) 改革后的效益与群体和个体利益挂钩 (七) 讲究改革技巧
6 组织变革的过程
勒温的组织变革步骤
解冻
这一步骤中,要激励要求变革的动机。首先使员工 认识到照老办法不能达到希望的结果,其次,还 要创造一种心理上的安全感。
1.系统思考。 2.超越自我。 3.改善心智模式。 4.建立共同远(愿)景。 5.团队学习。
圣吉的学习型组织五项修炼模型
系统思考
团队学习
自我超越
心智模式
共同愿景
(五) 管理革命与企业再造
企业再造的目的在于提高企业竞争力,从业务流程上保证企业能以最小的成 本、高质量的产品和优质的服务提供给企业的客户。企业再造的实施方法是, 以先进的信息系统和信息技术为手段,以顾客中长期需要为目标,通过最大限 度地减少对产品增值无实质作用的环节和过程,建立起科学的组织结构和业务 流程,使产品的质量和规模发生质的变化。
(三) 事业部制大发展
事业部制即企业按产品或按地区等划分成多个经济实体。这个实体 从产品设计、原材料采购、生产制造和产品销售至顾客服务等全面 负责。实行独立经营、单独核算。企业总部仅管事业部的负责人、 财务预决算、大政方针及长远规划。
目前,事业部制在国内外普遍受到重视,并有发展之趋势。究其原 因,它主要适应了时代的新要求:
企业再造强调以顾客为导向和服务至上的信念下,对企业的整个运作流程进
行根本性的重新思考,并加以彻底的改革。企业再造必须以人为中心。
2.企业再造的过程——企业再造是以流程为对象展开的。对于某一个特定
生产流程或服务流程的再造,首要人物必须指定一个资深人员对流程及再造成 果从头至尾负责。
再造流程的工作将由一个团队承担,这个团队由两种人组成。一种是内部人
改变 再冻结
指明变革的方向,实施变革,使员工形成新的态 度和行为。在这一过程中,要注意以下几个心理 过程:对角色模范的认同;对多种信息加以选择, 并在复杂的环境中筛选出有关自己特殊问题的信 息。
利用必要的强化方法使新的态度和行为方式固定 下来,使之持久化。在这一过程中,要注意对员 工表现出来的微小进步进行强化,同时注意群体 动力因素对员工态度和行为的影响。
市场占有率缩小,产品质量 下降,消耗和浪费严重,资 金周转不灵,经营利润下降, 顾客意见增多
面对市场剧烈竞争,企业缺乏新 的战略和措施;技术更新慢,缺 乏新产品;管理方法陈旧。
决策迟缓,指挥不灵,信息交流 不畅,扯皮增多,管理效率下降。
合理化建议减少,员工旷工 率、病假率、离职率增高。
3进行组织变革须具备的条件
1.适应市场经济的要求。
2.适应了科学技术发展迅速,产品变化快的要求。
3.适应了人们自我发展及成就感的要求。
(四) 学习型组织的新设想
为什么要建立学习型组织?因为这个世界变化得太快。1990年,美国 麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉(Peter M.Senge)教授出版了 他的旷世之作:《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》,引起 了世界管理理论界的轰动。从此,建立学习型组织成为管理理论与实 践的热点。 彼得·圣吉提出了学习型组织的5项修炼技能,这就是:
1.企业再造的基本内容——以企业的生产作业或服务作业的流程为审视对
象,从多个角度,重新审视其功能、作用、效率、成本、速度、可靠性和准确 性,找出其不合理的因素。对现有流程不是进行改进或改造,而是实行变革性、 革命性的创造,通过重新设计,以效率和效益为中心重新构造企业的生产流程 或服务流程,以达到业绩上质的飞跃和突破。
三、组织发展趋势
(一) 组织的“智能化”和“人性化” 对未来组织学影响较大的学科有人工智能和知识工程学、专家系统
等。人工智能的核心是对脑的模拟。模拟的途径有二:
1.不涉及脑的结构,直接从脑的宏观功能出发,用数理逻辑方法模拟

大脑功能,例如模拟下棋、打牌、证明数学定理以至建立专家系统。
全面的企业再造过程,将使得企业在各个方面不同于原来的企业,从而构成了 一个完整的企业再造过程。
从根本上说,企业再造意味着站在客户的立场上重新设计企业。
附1:成功领导者
掌握权力 借力用人 多谋善断 奉献社会 成就事业
---张向前
附2:领导的境界
以人为本 以法为教 以德为先 以和为贵 中庸之道 无为而治
评价
评价效果 信息反馈
检查、分析、评价改革的效果和存在 的问题。
及时反馈,对原定改革方案和计划作 修正。
5 组织变革的方式
全面开花,一次到位 局部实施,分步到位 化整为零,各个击破
变革的阻力
(一) 思想上的保守性 (二) 担心个人经济利益受到损失 (三) 职业上的不安全感 (四) 权势地位下降的忧虑 (五) 群体内“自动平衡”的干扰
第九章 组织文化、发展、 变革与领导力
—— 组织变革、发展与领导力
目录
一、组织变革 二、组织发展 三、组织发展趋势
一、组织变革
1组织结构变革的动因 2企业组织结构需要变革的征兆 3进行组织变革须具备的条件 4组织结构变革的程序 5组织变革的方式 6组织变革的过程
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