海底两万里-名著导读 ppt

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部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共28张ppt)

部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共28张ppt)
新课导入
曾经有这样一个人: 在人类还没发明电报的时候,他小说中的人物已经在用
电报传递信息; 在人类还没制造出飞机的时候,他小说 中的人物已经驾驶直升机来往; 在人类还没有着手登月工程的时候,他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上; 这个人就是儒勒·凡尔纳(1828~1905)。他是法国著名 的科幻和探险小说家,创作了许多科幻小说,其中的科 学幻想如今大部分已变成现实,因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
题目解说
《海底两万里》,顾名思义就是根据主人 公在海底旅游中的所见所闻而汇成的一本 书。然则,这本书却是作者的大胆构想, 是一部科幻小说。
题目解说
在这部作品中,他将对海洋的幻想发挥到了极致,表现了 人类认识和驾驭海洋的信心,展示了人类意志的坚韧和勇敢。 在小说里,凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱: “我爱大海!大海就是一切!它覆盖着地球的十分之七,
创作背景
科幻小说是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人 类在19世纪,进入了以科学发明和技术革命为主导的时代,一 切关注人类未来命运的文艺题材,都不可避免地要表现未来的 科学技术,由此也产生了更多集体性的科学想象,也成就了诸 多科幻小说的兴起。而作者凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探 险。11岁时,他曾志愿上船当见习生,远航印度,结果被家人 发现并接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍,并躺在床上流着 泪保证:“以后只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这 一童年的经历,促使了凡尔纳一生驰骋于幻想之中,创作出如 此众多的著名科幻作品。《海底两万里》是其中一本最出名、 最成功的科幻小说。
作品介绍
《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》。最先以连载的形式于1869年3 月20日开始刊登于法国《教育与娱乐杂志》。当时法国正处于内忧外患(普法 战争、巴黎公社)的时候,但《海底两万里》一开始就很受读者的欢迎,它所 展示的“奇妙的异域风情”带给人们耳目一新的感觉;迄今已有140多年的历 史,仍能以多种文字的各种版本风行世界,读者广布,足可见其生命力、吸引 力之强大。

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

【第十一章】 ·开在餐厅后面的一道双扇门打开了,我 走进一个面积与餐厅一般大的房间。这是 一间图书室。 ·这时,尼摩船长推开一扇门,它正对着 我走进图书室的那扇门。我走进一间宽敞 的客厅,里面灯火辉煌,这是一间斜角矩 形大厅。 ·我跟在尼摩船长的身后,穿过客厅斜角 的一道门,又回到潜艇的纵向通道里。他 带着我向前走去,走到一间屋子里,在这 里,我所看到的不是一间客舱,而是一张 床、梳妆台和其他各式家具一应俱全的雅
168.7万法郎 四五百法郎 地球上的不同地点
“诺蒂留斯号”解说卡片2 来自海洋的生物。
大海提供发电的材料。 比如:利用海水的温度差发电;提 取海水中的钠元素,制成钠电池。
像鲸类动物一样,浮到 水面上来呼吸。
排水。
便于船在移动时
任务二
绘制诺第留斯号地航行路线图 要求:①快速阅读文本,圈画旅行中主要 的时间、地点; ②把航线绘制在世界地图中。
逃出鹦鹉螺号 第二部分第22—23章
海底探险
第一部分10——第二 部分21章
任务一 阅读11—13章,完成两张知识卡片:一边阅读,一边圈画出相关的信息。
“诺蒂留斯号”解说卡片1 诺第留斯号(鹦鹉螺号)
船身是很长的圆筒,两端呈圆锥状。 70米
8米 1011.45平方米 1502立方米
1356.48立方米(总体积的十分之九) 1356.Байду номын сангаас8吨
驶出南极
驶入南极
挪威海(⑩尼·德兰一行人逃跑,被卷入漩涡中) (⑨战舰攻击,大屠杀)
留卡斯群岛 (⑧章鱼袭击)
亚马逊河
阿拉伯隧道(⑤被儒艮攻击)
红 海
日本海
克雷斯波岛 (①海底狩猎,遇到大角鲨)
印度洋
托雷斯海峡

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共18张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共18张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册

深入探究——阿龙纳斯教授
生物学家,勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆 人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的 介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井 井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳 斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道 来,令读者大开眼界。
《海底两万里》:快速阅读
儒勒·凡珊瑚
水母
鱼群
作家简介
凡尔纳,19世纪法国作家,著名的科幻小说和
冒险小说作家,被称作"科幻小说之父",还被誉为" 科学时代的预言家 "。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品,以《在已知 和未知的世界中的奇异旅行》为总名,代表作为三部 曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》),以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
重要情节
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号(又叫“鹦鹉螺”号), 从太平洋出发,开始了海底探险旅行。
重要情节
潜艇驶入印度洋,这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望 见了什么,突然充满了愤怒和仇恨 。(在所有的海面上,人们也正在 追逐这可怕的毁灭性机器!)他粗 暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里,并强迫他们入睡。
重要情节
穿过南极点后,潜艇又历经冰 山封路、章鱼袭击等险情,在尼摩 船长非凡的应变能力下,船员战胜 了种种困难。
(在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧,但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海;在大西洋,诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死;)
因此,长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情,他 反对奴隶制,向往自由,却还要将他的暴力强加于人,他时不时把 阿龙纳斯一行囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们永远留在鹦 鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了 时间也无法磨灭的深仇大恨,这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开 了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰;他亲 手制造了一场大屠杀,并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一 点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变 成了一个不折不扣的残酷的复仇者。然而另一方面,尼摩又是一个 有博爱之心的勇士,有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯 教授为伤势严重的部下治疗,面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留 下了眼泪,并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼;看到印度 采珠人被鲨鱼袭击,他“奋不顾身地站了起来,拿着匕首直朝大鲨 鱼冲去,和鲨鱼进行肉搏”,还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生 计。虽然脱离了世俗社会的生活,尼摩仍然以慈爱之心关注着被压 迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人 ,为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。不管迫使他到海底寻求 自由的原因是什么,他首先是一个人,他仍然为人类的痛苦而忧伤 ,对待所有受到奴役的种族和受奴役的人,他都是慈悲为怀的。

名著导读《海底两万里》完美PPT

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《海底两万里》PPT课件
《海底两万里》PPT课件
名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇
在水下航行,使他饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍,界、 门、纲、目、科、属、种,说得井 井有条,使读者认识了许多海洋生 物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观,娓娓道来,令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时,便有爆 炸声发出:有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天,可怕的打击开始了!诺第留斯号故 意让敌人接近,再在推进器的强大推动下,用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位,从 它身上横穿过去!瞬间,战舰船壳裂开,继而发 生爆炸,迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后,那黑沉沉的巨体没入水中,跟它一起,这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日,阿龙纳斯醒来,尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍,把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远封闭起 来,不受鲨鱼和人的欺负!这个葬在珊瑚墓地的人, 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题:写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》,先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图,表明时间、地点。结合小说的内容, 写一则航海日记。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧,可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说,往往有 跌宕起伏的故事情节,有扣人心弦的悬念, 读者很急切地想知道故事或者人物的结局, 这时不妨采取快速阅读的方式,先把小说 读完再说。

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)
从(南极冰山脱险)中,可以看出他是个(英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着)的人; ··· ··· 助手总结:尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博,遇事头脑冷静,沉着 而又机智,从不放弃希望。他心地善良,同情弱者和被压迫的民族的人。
此时,嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招,请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示:爱德华先生,像这种问题,在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读,是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法:带着问题去读,有意识,有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生,带着问题读文章, 可以使我们浏览文章目标更加 明确,这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生,扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝,这有助甘休,于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案,完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的( 珍珠 )。此间发现一只 凶恶无比的( 鲨鱼 )正在攻击采珠人,就在采珠人危在旦夕的 时刻( 尼摩船长 )出手相助,与其展开了殊死较量,在船长就要 败下阵来的关键时刻( 尼德·兰 )手持捕鲸叉冲向鲨鱼,刺中鲨鱼的 要害,他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法,快速阅读有关尼摩的情节,说说船长的人物形 象。”(分组) (章鱼先生只给三分钟)
请你用“我从(
)情节中,可以看出尼摩船长是一个

)的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节: 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从(击退土著人袭击)中,可以看出他是个(知识渊博,有创造力和预见性) 的人; 从(含泪掩埋同伴)中,可以看出他是(外表冷郁但内心情感丰富,重情重义)的人; 从(智斗鲨鱼救采珠人)中,可以看出他是个(心地善良,富有同情心)的人;

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共20张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册

第六单元名著导读《海底两万里》课件(共20张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册

章鱼。章鱼缠住螺旋桨,潜艇动弹不得。 解决方案:人和章鱼在艇顶平台上展开了激烈的搏斗。在 生死关头,尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼
德·兰。
遭遇险情:一艘战舰向潜艇发起攻击。
第二十一章 解决方案:尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜入海底,从水下
大屠杀 攻击战舰的船底部分,将其击沉,尼摩船长得到了复仇的
2.第二部分(下部)
第一~七章 (印度洋→红海→地中海)
遭遇险情:一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼 第三章
向他发起进攻,船长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗。 一颗价值千
解决方案:正当船长危在旦夕时,尼德·兰一叉刺中鲨鱼 万的珍珠
要害。船长把采珠人救到小船上,并赠送他一小袋珍珠。
第四章 红海
“诺第留斯号”在红海上劈波斩浪。尼摩船长向我介绍红 海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道 “阿拉伯隧道”的经过。
第八~十六章 (大西洋→南极海域)
第十章 潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料,我和同 海底煤矿 伴出去游览了一通。
第十二章 遭遇险情:海面上出现了一群长须鲸,不一会儿,又
抹香鲸和长须 来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸。

解决方案:“诺第留斯号”为了保护长须鲸屠杀抹香鲸。
遭遇险情:“诺第留斯号”被困在冰墙内,动弹不得,
知识渊博, 勇于探索, 富有智慧 和创造力
结冰,潜艇冲撞冰层,突出重围
重情重义,
①在“珊瑚王国”安葬因伤而死的船员 外表冷峻但
尼摩船长 ②为大战章鱼牺牲的船员哀伤
内心情感丰
(“诺第留斯号”

潜艇建造者,
①在锡兰采珠场勇斗鲨鱼,救下采珠人,
不明国籍的神
心地善良,
并送给他一袋珍珠

名著导读《海底两万里》课件(共27张PPT)

名著导读《海底两万里》课件(共27张PPT)
《海底两万里》 ——儒勒·凡尔纳
▪ 儒勒·凡尔纳(JulesVerne,1828.2.8- 1905.3.25)是19世纪法 国作家,著名的科幻小说 和冒险小说作家,被誉为 “现代科学幻想小说之 父”。曾写过《海底两万 里》、《地心游记》、 《气球上的五星期》、 《环游世界八十天》等著 名书籍。 1828年2月8 日,凡尔纳生于南特, 1848年赴巴黎学习法律, 写过短篇小说和剧本。 《海底两万里》是他的幻 想小说三部曲之一,也是 他的名篇佳作之首。
仆人康塞尔: 康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠 实的仆人,他年轻,健壮,规矩,热情,脾气好,而且 懂得处变不惊和适时的沉默.而最为难得的是对 主人的一片忠心。
情节:当阿龙纳斯教授被意外地抛到海里,生命 危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起 游,直到获救;当鹦鹉螺号遇上冰山撞击,无法换 气时,是康塞尔忍受同样的痛苦,却把仅剩的一点 氧气留给主人。
4.艾尔通说的,世界上的动物有两种,好吃的, 和不好吃的。后来他又说,世界上的人有两种
倒霉 的和 不倒霉 的。
《海底两万里》简答题
• 1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经 历了许多险情,请列举其中几次。
• 答:搁浅;土著人围攻;同鲨鱼搏斗;冰山封路; 章鱼袭击等。
• 2.请说出尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行 的路线。
“现代科学幻想小说之父”。
创作背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭 到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》 的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船 长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋 予其强烈的社会责任感和人道主义精神, 以此来表达对现实的批判。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种 惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国 情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自 古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小 说不但能激发人们对科学的兴趣,而且赞扬 了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体 现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义 精神。

统编人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》导读 课件(43张ppt)

统编人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》导读 课件(43张ppt)
——第五章 鹦鹉螺号
片段欣赏:鹦鹉螺号由双层船壳构成,一层是内壳,另一层
是外壳。两层船壳间,采用一些T字形蹄铁连接,使得船身坚硬无 比。……可以抵御住一切冲击。船壳包板不会弯曲,不会折断;船身 浑然一体……这使得船对最汹涌的海浪都无所畏惧。
——第五章 鹦鹉螺号
潜艇到达加里曼丹附近时,食品告 缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找 蔬菜和野味。起初,他们运气不错, 打死了几头野猪,采摘了不少水果。 正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉 时,突然受到土著人的袭击。
尼摩船长的身份之谜
凡尔纳最初设定的尼摩船长是波兰人, 因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生 命,眼睁睁的看着自己的祖国沦丧,失去 了自己热望与信仰的一切。但因为凡尔纳 的出版商与俄国有良好的商业往来,因此 书中隐去了艇长的身世。
人物介绍
阿龙纳斯教授
生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行, 使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他的仆人康塞尔, 将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、 科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物; 阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来, 令读者大开眼界。
——《下部·十八 ·章鱼 》
片段欣赏:
啊!我吓得心胆俱裂,心都提到嗓子眼了!那条可怕的章鱼向 尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过 去救他。尼摩艇长赶在我的前头,抡起手中的斧头深深地砍进章鱼 巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了,赶快从地上爬起来,将 捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。
片段欣赏:
林中地面上寸草不生,丛生的灌木枝杈既不向上蔓延,也不 向下弯曲:树枝没有一根向着水平方向伸展。所有植物的枝叶都是 垂直向上生长,直冲洋面。任何一根细茎,任何一条叶带,无论 多细多薄,都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物,受其生 长环境——海水密度的影响和控制,都沿着挺拔的垂直线生机勃 勃地向上生长。而且这些植物始终保持一个姿态,我用手将它们 扳开,但一松手,就会迅速恢复原状,这里是垂直线的王国。

初中语文海底两万里---名著导读课件

初中语文海底两万里---名著导读课件

三十八、 南极:我和尼摩艇长登上南极大陆 ,视察到南极特有的美丽景观。
三十九、 大事故还是小插曲:潜艇在驶离南 极时,被一大块倒下来的冰块砸到了,潜艇 一时找不到出路,陷入困境。
四十、 缺氧:潜艇四周都围着厚厚的冰墙。 艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙,喷 射开水禁止新的结冰。艇内极度缺氧,但秩 序井然。经过共同努力,潜艇终于冲出冰墙 ,冲破冰原,呼吸到了新鲜的空气。
三十五、 马尾藻海:潜艇来到马尾藻海。下 潜到海底一万六千米的深度竟安稳无恙。 三十六、 抹香鲸和长须鲸:鹦鹉螺号驶向南 大西洋海域,海面上出现了一群长应该滥杀这种 善良无害的动物。不一会儿,来了一大群长 须鲸的天敌——抹香鲸,鹦鹉螺号为了保护 长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。 三十七、 大冰盖:鹦鹉螺号开往终年积雪结 冰的南极圈,冲撞大冰盖,浮出水面。
十、海洋人
讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩(意 为“不存在的人”)艇长。他说第一次见面保持沉默 是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂。他 要我们听从他的命令,否则将置我们于死地。尼摩 艇长说,他们的衣食用都取自海洋,他热爱海洋, 海洋中没有争斗、厮杀和独裁。
十一、 鹦鹉螺号
尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册 藏书的图书室,给我抽用海带制成的雪茄,观赏他 收集的标本,又看了他为我准备的雅致的房间以及
二十五、 印度洋:鹦鹉螺号在印度洋穿行, 我们看到了基灵岛,看到了“船蛸”,在孟加拉 湾漂浮着无数的尸体,还看到了一望无垠的“ 牛奶海”。 二十六、 尼摩艇长的新建议:艇长给我们介
绍原始的采珠法,采珠人悲惨的生活,建议 我们参观锡兰岛的采珠场。 二十七、 一颗价值千万的珍珠:艇长带我们
观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛 苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻, 艇长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗。正当 艇长危在旦夕时,内德.兰德一叉刺中鲨鱼要 害。艇长把采珠人救到小船上,并赠送一袋

名著导读《海底两万里》ppt

名著导读《海底两万里》ppt

多样性,使得故事更加引人入胜。
03
人物塑造立体
作者通过对人物性格、行为和心理的深入刻画,使人物形象更加立体和
丰满,让读者能够更好地理解和感受人物的内心世界。
生动的人物刻画
01
角色形象鲜明
小说中的人物形象各具特色,如勇敢的阿龙纳斯、机智的康塞尔、豪放
的尼德·兰等,每个角色都有独特的性格特点和行为方式。
尼德·兰
角色定位
尼德·兰是“鹦鹉螺”号上的捕鲸手,他与阿龙纳斯、康塞尔一起 经历了海底世界的奇幻冒险。
性格特点
尼德·兰是一个勇敢、直率的人,他对自由的追求和对人类的忠诚 始终不渝。他具备出色的捕鲸技能和生存能力。
关键事件
在探险过程中,尼德·兰不仅展现了出色的捕鲸技艺,还多次在关 键时刻挺身而出,为探险队的安全和胜利作出了贡献。
阿龙纳斯
角色定位
阿龙纳斯是一位生物学家,他在 “鹦鹉螺”号上担任重要角色, 与尼摩船长结下了深厚的友谊。
性格特点
阿龙纳斯是一个好奇心旺盛、勇 于探索的人。他对科学有着执着 的追求,并始终保持着对人类文 明的热爱。
关键事件
在探险过程中,阿龙纳斯不仅深 入了解了海底世界的奥秘,还见 证了尼摩船长的英勇事迹,并最 终成为揭示船长真实身份的关键 人物。
姓名:儒勒·凡尔纳
生卒年月:1828年-1905 年
国籍:法国 职业:小说家、剧作家
作品背景
时代背景
19世纪中叶,科技进步与探险精神 并存,人类对未知世界的探索欲望强 烈。
个人背景
凡尔纳是一位热衷于科学和探险的作 家,深受时代氛围影响,将个人经历 融入作品中。
作品背景
时代背景
19世纪中叶,科技进步与探险精神 并存,人类对未知世界的探索欲望强 烈。

第六单元名著导读《海底两万里》课件(23张PPT) 部编版语文七年级下册

第六单元名著导读《海底两万里》课件(23张PPT)    部编版语文七年级下册
(2)请从修辞手法的角度赏析文中的这句话:“我们在很细,很平,没有皱纹, 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯,像真正的反射镜, 把太阳光强烈地反射出去。”
答 : 这一句运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点,表达了“我”惊叹的心情。
(3)联系上下文,分析“虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长:小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯:生物学家,博古通今。 康塞尔:阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳。 尼德•兰:野性十足的意思,船长的名字。 D.康塞尔,法国人,喜欢分类,是著名的捕鲸手。
(1)请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 (2)请从修辞手法的角度赏析文中的这句话:“我们在很细,很平,没有皱纹, 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯,像真正的反射镜, 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三:绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图,标明
其各部位的名称和功能,并写一篇简介。然后查找资料, 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说,看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就,哪 些已经实现,哪些至今还没 有实现。

读书分享《海底两万里》导读PPT课件

读书分享《海底两万里》导读PPT课件

科幻小说奠基者的地位,也使他获得了“现代科学
幻想小说之父”“科学时代的预言家”的称号。
名家眼中的作者
儒勒・凡尔纳让我认识到,主人公们应该扔掉长剑,拿起手枪了。

——〔法〕小仲马

他(凡尔纳)的目的在于概括现代科学积累的有关地理、地质、物理、天文的全部

知识,以他特有的迷人方式,重新讲述历史。
必 知

“林肯号”在大海里游弋了三个星期,却一无所获。一天晚上,教授正在甲板上欣
赏夜景,猛然发现漆黑的水面突然闪现奇异的光,接着冒出一个庞然大物。临近时
加拿大捕鲸高手内德・兰德猛力投出锋利的渔叉,只听“当”的声,仿佛撞击在钢
板上,毫无作用。护卫舰便开炮射击,可是炸弹均被怪物的尾部弹出,溅起一片浪
花。怪物似乎被激怒了,从头上喷出两股水柱,向护卫舰右舷猛力袭来,随着轰隆
累的有关地理、地质、物理、天文的全部
知识,以他特有的迷人方式,重新讲述世
界历史。
——埃泽尔
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述与 ,标 语题 言相 描关 述并 尽符 量合

阅 读 必 知
其实,他的目的在于概括现代科学积 累的有关地理、地质、物理、天文的全部 知识,以他特有的迷人方式,重新讲述世 界历史。

走 进 作 品
忠心耿耿、规规矩矩、为人热情、心 灵手巧、正直诚实
30岁,身强力壮,肌肉发达,是阿罗 纳克斯教授的仆人,一直跟随着教授, 对教授忠心耿耿,“先生去哪儿,我跟 到哪儿”“随先生尊便”“我是伺候先 生的仆人,就该紧随先生左右”等口头 禅似的语句,足以证实他对教授的忠诚。 他生性沉稳,从不大惊小怪,总以第三 人称和教授说话,总是那么气定神闲, 为人随和,从不着急上火——至少你看 不出他着急上火。他精通分类理论,遇 到什么总是认认真真或者说一本正经地 把它们分类,但是对那些东西的名宇却 一无所知,可以说他是个分类狂。

名著导读《海底两万里》全面共84张PPT)

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然后,诺第留斯号大胆向南极进发,潜艇航行在成 群的鲸鱼中间。尼德·兰要求追打鲸鱼。尼摩船长不 同意伤害这些善良无害的长须鲸。当海面上出现残 酷的大头鲸向长须鲸进攻时,尼摩船长决定援救长须 鲸。诺第留斯号用它那钢制的冲角,直穿大头鲸。经 过一场恶斗,海上满浮着大头鲸的尸体。穿过南极点 后,潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情,都是尼 摩船长以惊人的冷静和毅力,带领船员战胜了困难。
【主要内容】
1866年,在海上发现了 一头被认为是独角鲸的大 怪物。法国生物学家阿龙 纳斯应邀参加追捕。追捕 过程中,阿龙纳斯、他的仆 人康塞尔和捕鲸叉手尼德· 兰三人,发现这怪物不是什 么独角鲸,而是一艘构造奇 妙的潜艇。
潜艇船长尼摩,是个不明国籍、 自称“跟整个人类断绝了关系”的 神秘人物,身材高大,神情自信、坚毅 。尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令 人惊叹的现代工业的杰作——诺第留 斯号;它利用海浪发电,供给船上热、 光、动力;它所需的一切都取自海洋 。它是尼摩在大洋中的一个荒岛上 秘密建造起来的。
【作品主题】
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种 种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情 调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来 渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激 发人们对科学的兴趣,而且赞扬了像尼摩船长等 反抗压迫的战士的形象,体现了他们具有社会正 义感和崇高的人道主义精神。
【阿龙纳斯教授】
相关故事 1.积极参与政府的远征考察活动 2.敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万里 的探险旅行和在海底的感悟
【阿龙纳斯教授】
性格特征 1.热爱科学考察事业,具有正义感,希望造 福人类; 2.献身科学的精神、渊博的知识和乐观向 上的心态。
【尼德兰】
相关故事 1.受不了被监禁,总是计划逃脱 2.船长去救采珠人危在旦夕时,尼德·兰一叉 刺中鲨鱼要害,将其杀死,救了船长

名著导读《海底两万里》课件(共40张ppt)

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课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节——遇险
经典情节
情节概述
人物形象
第三次 遇险
触礁后到附近陆地觅
食休憩,遭到土人围攻 。船长给潜艇上的铁扶 梯通了电,土著人无法 上潜艇,他们遭到电击
尼摩船长:有创造 力和预见性,遇事 沉着冷静。
后纷纷逃跑。
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节
情节概述
经典情节——遇险 人物形象
第二次 遇险
潜艇在驶近波罗阿尔 岛的时候触礁意外搁 浅,借助五天后太平 洋的涨潮返回海洋。
尼摩船长标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情节——遇险
经典情节
情节概述
人物形象
第三次 遇险
触礁后到附近陆地觅
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭, 凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家,他的启蒙教师还是 一位船长的遗孀。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。11 岁时,为了给表妹买一串贝壳项链,他悄悄登上了一艘开 往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来,挨了一顿揍。 在家里,他留着泪向父亲发誓:“以后只躺在床上在幻想 中旅行。”正是这样,凡尔纳一生博览群书,在幻想中遨 游世界,从而创作出了许多著名的科幻小说。
尼摩船长:勇斗鲨鱼拯救 采珠人,并赠送珍珠给采 珠人,可见其同情弱者、
船长与巨鲨展开 心地善良。感谢尼德·兰的
殊死搏斗。危在 相救之举,可见其懂得感
旦夕时,被尼 德·兰一叉刺中鲨
恩。
鱼要害。
课前导入 学 习 目 标 作 者 简 介 内 容 研 读
经典情 节
情节概述
经典情节——遇险 人物形象
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而在斯里兰卡附近,船长邀 请阿龙纳斯他们到海底参观采珠 场。这里盛产珍珠,最大的价值 可达二百万美元。阿龙纳斯兴趣 盎然地观看印度人在海底采珠。 突然,一条巨鲨张着血盆大口向 印度人袭去,船长当即手执短刀, 挺身上前与鲨鱼展开搏斗,尼 德· 兰举叉相助,正中鲨鱼心脏。 船长随即把采珠人托出水面,还 从自己口袋里取出一包珍珠送他。 阿龙纳斯从心底敬佩尼摩舍己救 人的精神,并由此知道船长事实 上没有断绝与人类的交往。
法拉格特 “亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长,只在 小说开头部分昙花一现。
神秘色彩


凡尔纳时代,潜水艇刚刚面世,还是一 种神秘的东西;“鹦鹉螺”号艇长尼摩 又是个身世不明之人,他逃避人类,蛰 居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些 人有一种特殊联系。 “尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意 思。
主题探究
1.
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他 饱览了海洋里的 各种动植物;他和他那位对分类学入 了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实 的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有 条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海 洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令读者大开眼界。
创作背景 在近代史上,波兰是一个多灾多难 的国家,不断遭到列强的侵略与瓜分。 1863年,波兰人民举行了反对沙俄奴役 的人民起义,但遭到沙皇政府的残酷镇 压。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义 遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万 里》的一个导火索。他在小说中塑造了 尼摩艇长这个反对沙皇专制统治的高大 形象,赋予其强烈的社会责任感和人道 主义精神,以此来表达对现实的批判。
小说故事发生在1866年,生物学家阿龙纳斯教 授与随从孔塞伊和捕鲸手内德· 兰德应邀登上一艘驱 逐舰参与除海上怪物的行动。但经过千辛万苦,海 上怪物不仅没被清除,生物学家等人还被“怪物” 所俘虏,结果发现怪原来是一艘尚不为世人所知的 潜水艇“鹦鹉螺号”。生物学家等人不幸被囚禁在 潜水艇。在艇长尼摩的掌舵下,他们随同鹦鹉螺号 周游海底的惊险奇遇。一次偶然的机会阿龙纳斯和 他的同伴逃离了鹦鹉螺号,返回到陆地,而鹦螺号 的命运却不知所踪。
他们在红海里追捕过一条 濒于绝种的儒艮,儒艮肉当 晚就被端上了餐桌。
在大西洋海底,阿龙纳斯随尼摩船 长去做了一次新奇旅行。他们脚踩 在沉没了的大陆——一大西洋洲的 一座山峰上,观赏一座火山的海底 喷火口喷出硫磺火石的奇景。眺望 山脚下一座破坏了的城市——一整 个沉没水底的庞贝城。
然后,诺第留斯号大胆向南 极进发,潜艇航行在成群的 鲸鱼中间。尼德•兰要求追 打鲸鱼。尼摩船长不同意伤 害这些善良无害的长须鲸。 当海面上出现残酷的大头鲸 向长须鲸进攻时,尼摩船长 决定援救长须鲸。诺第留斯 号用它那钢制的冲角,直穿 大头鲸。经过一场恶斗,海 上满浮着大头鲸的尸体。
人物评析
尼摩船长 《海底两万里》中的尼摩船长是小说里 一个居主要地位的人物。 尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩, 非常吸引人的人物。他如大海一般兼具热情、 冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任 性……他根据自己的设计建造了“鹦鹉螺” 号潜水艇,潜航在海底进行大规模的科学研 究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一 目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底 探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲 痛。但他的良心从没有被残酷的生活经历磨 灭过。

阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号,从太平洋 出发,开始了海底探险旅行。
透过潜艇玻璃窗,海洋把各种光怪陆离的景象展现在他们面 前:应有尽有的海底植物,空中飞鸟般的各种鱼类,以及到 处皆是的形形色色的节肢动物、软体动物……使人目不暇接。
途经克利斯波岛时,船 长派人送来纸条,邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服,背上氧气 瓶,手持特别猎枪,穿过换 压舱,走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭,然 后又杀了两条海豚似的动物, 满载而归。
法国
儒勒· 凡尔纳
作者简介
儒勒·凡尔纳(Jules-Verne, 1828.2.8-1905.3.25)是19世纪法国作家, 著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为 “现代科学幻想小说之父”。 《海底两万里》 是他的幻想小说三部曲之一,也是他的名篇 佳作之首。 第一部是《格兰特船长的儿女》, 第二部是《海底底万里》,第三部是《神秘岛》
【丰富的知识】

谁见过海底森林?谁见过海底煤矿? 谁见过“养”在贝壳里、价值连城 的大珍珠?当了俘虏的阿罗纳克斯和 他的朋友们都见到了,而且曾经徜 徉其间。
精心动魄的场面
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗, 捕鲸手尼德· 兰手刃了一条凶恶的巨鲨; 他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮, 儒艮肉当晚就被端上了餐桌; 他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名 船员惨死; 这些场面,都十分惊心动魄。此外,书中 还描写了抹香鲸(大头鲸)如何残杀长须 鲸,“鹦鹉螺”号潜艇又是如何杀死成群 的抹香鲸的,那情景也十分罕见。
阅读时抓住“鹦鹉螺号”的海底航行路线科幻小说, 你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中 哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些 事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关 系吗?
示例:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义 色彩。 海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实。 科幻 小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言
潜艇驶入印度洋,这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望见 了什么,突然充满了愤怒和仇恨。 (在所有的海面上,人们也正在追逐 这可怕的毁灭性机器!)他粗暴地把 阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里, 并强迫他们人睡。翌日,阿龙纳斯醒 来,尼摩船长请他治疗一个身受重伤 的船员。船员不治身死。尼摩船长哀 痛地带着送葬队伍,把死者埋在海底 光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。 他说:在这里,珊瑚虫会把死者永远 封闭起来,不受鲨鱼和人的欺负!这 个葬在珊瑚墓地的人,正是诺第留斯 号引起的冲突的牺牲者。
作品特点
《海底两万里》是一部科幻小说,于1870年问世,暨今已有 140多年的历史,而仍能以多种文字的各种版本风行世界,广有 读者,仅此一端,即可见其生命力之强,吸引力之大。书中人 物寥寥,有名有姓的只有四个半——“亚伯拉罕· 林肯”号驱逐 舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个; 内景只是一艘潜水艇。但就是这么四个半人,这么一艘潜水艇, 一个神秘的船长尼摩,一个学富五车的科学家,在各种探险历 程中,在将近一年的时间中,纵横海底两万里,为我们演绎出 一个个故事,展现出一幅幅画面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章 鱼……描述了他们周游各大洋的冒险经历,故事曲折惊险,引 人入胜,画面多姿多彩,气象万千。这样一部小说,读来既使 人赏心悦目,也令人惊心动魄。令人永生难忘,不愧为一部世 界名著。令人百看不厌。

《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说, 你觉得这部书最吸引你的地方是什么?书中 哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些 事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关 系吗?
示例:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主 义色彩。 海底潜艇,人类登月、太空飞行都已成为现实。 科幻 小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言

险象环生的情节

“鹦鹉螺”号也曾遇险,在珊瑚礁上搁过 浅,受到过巴布亚土著的袭击,最可怕 的是,在南极被厚厚的冰层困住,艇内 缺氧,艇上的人几乎不能生还。但是, 凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧, 种种险境,均被化解,终于完成了十一 万公里的海底行程。
第三次遇险:我们随鹦鹉螺号在海底邀游 第三次遇险:遭到土人围攻。
在挪威沿岸一带的危险海域 中,阿龙纳斯和尼德•兰、 康塞尔,乘坐小艇脱离了诺 第留斯号,结束了这次穿过 太平洋、印度洋、红海、地 中海、大西洋、南北两极海 洋的海底两万里环球旅行。 阿龙纳斯无法知道潜艇卷入 大漩涡之后的遭遇,因为他和 他的同伴被漩涡抛入水里后, 在挪威的一个小岛上侥幸脱险, 而潜艇已毫无踪影了。
康塞尔(孔塞伊) 阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大 惊小怪。总是那么气定神闲,为人随和,从不着 急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分 类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所 知,可以说他是个分类狂。
尼德·兰(德) 是个比较原始的人,一个野性十足的捕鲸手。他 也会赞叹极地的美,但对他来说更重要的是牛排,小 牛肉,小酒馆里的酒,在陆地上自由地行走。他性情 火暴,受不了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他, 教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
2.
3.
《海底两万里》通过描写大海里的种种惊险奇遇和美 妙壮观的海底世界激发了人们对科学的兴趣和对自然 世界的热爱。 小说借尼摩艇长这个反对沙皇专制统治的高大形象, 赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表 达对现实的批判,体现了社会正义感和崇高的人道主 义精神,同时也激发了人们内心的正义,勇敢坚强的 精神品质。 在作品中作者还谴责了滥杀滥捕的观念,告诫人们在 享受科技文明的同时也要防止坏人利用科技手段做出 危害人类自身的恶行,这是人类对正义深层次的思考, 也说明了人类已经了解到了环保的重要意义。
穿过南极点后,潜艇又历经冰山 封路、章鱼袭击等险情,都是尼摩船 长以惊人的冷静和毅力,带领船员战 胜了困难。 (在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧,但船上所有人轮流用 工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开, 逃上大海;在大西洋,“鹦鹉螺”号 被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开 肉搏战,一名船员惨死;)
潜艇到达加里曼丹附近时,食 品告缺。阿龙纳斯他们三人决定上 岸寻找蔬菜和野味。起初,他们运 气不错,打死了几头野猪,采摘了 不少水果。正当他们在沙滩上架起 篝火准备烤肉时,突然受到土著人 的袭击。他们慌忙逃进小艇,驶向 停泊在海中的潜艇。可是土著人乘 上木筏,紧追不舍。即使阿龙纳斯 他们爬上潜艇,下了底舱,土著人 仍然围着潜艇,不肯散去,再加上 之后康塞尔又激怒了他们。第二天 一早,潜艇开舱换气时,土著人纷 纷爬上船来进攻。可是他们的手一 碰到栏杆,就惊叫着退缩了回去, 原来金属栏杆全部通了电。
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