部编版小学语文一年级下册口语交际《一起做游戏》精美课件
合集下载
一年级下册语文课件口语交际：+一起做游戏
一年级下册语文课件 口语交际： 一起做游 戏
目 录
• 导入 • 游戏准备 • 游戏过程 • 游戏结束与
今天我们一起来学习“一起做游 戏”这个口语交际内容。
02
通过这个活动，我们要让学生了 解游戏的基本规则和玩法，并能 够与同学一起进行游戏。
介绍游戏规则
让孩子们自由组成小组，一起设计和玩一个游戏，培养他们的合作 精神和集体荣誉感。
调解。
在游戏暂停时，老师会与学生一 起讨论出现的问题，并引导学生
们达成共识后继续游戏。
当游戏恢复后，学生们继续进行 游戏，老师继续观察并给予必要
的指导。
04
游戏结束与总结
游戏结束与总结
• 请输入您的内容
05
游戏扩展与延伸
其他游戏介绍
01
02
03
老鹰捉小鸡
经典的户外游戏，孩子们 在奔跑中锻炼反应和团队 协作能力。
躲猫猫
孩子们喜欢玩的室内游戏 ，培养孩子的耐心和观察 能力。
跳皮筋
传统的女孩子游戏，锻炼 孩子的平衡感和跳跃能力 。
游戏创新与改进
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色 ，如医生、警察、老师等 ，提高他们的社会认知和 表达能力。
编故事
通过孩子们感兴趣的故事 ，引导他们进行想象和创 新，培养他们的想象力和 创造力。
趣味运动
结合运动和游戏，如趣味 接力、三脚赛跑等，让孩 子们在游戏中锻炼身体。
鼓励自主探索与分享
鼓励孩子们自主寻找游戏
鼓励孩子们在日常生活中寻找游戏，如搭积木、拼图等，培养他 们的独立思考和解决问题的能力。
分享游戏体验
让孩子们分享自己最喜欢的游戏和为什么喜欢，提高他们的口头表 达和自信心。
建立游戏小组
目 录
• 导入 • 游戏准备 • 游戏过程 • 游戏结束与
今天我们一起来学习“一起做游 戏”这个口语交际内容。
02
通过这个活动，我们要让学生了 解游戏的基本规则和玩法，并能 够与同学一起进行游戏。
介绍游戏规则
让孩子们自由组成小组，一起设计和玩一个游戏，培养他们的合作 精神和集体荣誉感。
调解。
在游戏暂停时，老师会与学生一 起讨论出现的问题，并引导学生
们达成共识后继续游戏。
当游戏恢复后，学生们继续进行 游戏，老师继续观察并给予必要
的指导。
04
游戏结束与总结
游戏结束与总结
• 请输入您的内容
05
游戏扩展与延伸
其他游戏介绍
01
02
03
老鹰捉小鸡
经典的户外游戏，孩子们 在奔跑中锻炼反应和团队 协作能力。
躲猫猫
孩子们喜欢玩的室内游戏 ，培养孩子的耐心和观察 能力。
跳皮筋
传统的女孩子游戏，锻炼 孩子的平衡感和跳跃能力 。
游戏创新与改进
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色 ，如医生、警察、老师等 ，提高他们的社会认知和 表达能力。
编故事
通过孩子们感兴趣的故事 ，引导他们进行想象和创 新，培养他们的想象力和 创造力。
趣味运动
结合运动和游戏，如趣味 接力、三脚赛跑等，让孩 子们在游戏中锻炼身体。
鼓励自主探索与分享
鼓励孩子们自主寻找游戏
鼓励孩子们在日常生活中寻找游戏，如搭积木、拼图等，培养他 们的独立思考和解决问题的能力。
分享游戏体验
让孩子们分享自己最喜欢的游戏和为什么喜欢，提高他们的口头表 达和自信心。
建立游戏小组
一年级语文下册口语交际《一起做游戏》课件(部编版)
还有一点我认为非常重要，那就是关注学生的个体差异。在课堂上，我发现有些学生表现积极主动，而有些学生则相对沉默。为了激发每个学生的潜能，我将在教学中更加关注他们的需求，鼓励他们大胆表达，增强自信心。
最后，关于教学评价。在今天的课程中，我注意到学生们非常重视教师的评价。因此，在今后的教学中，我需要更加注重评价的多元化和鼓励性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了口语交际在游戏中的重要性，学习了如何运用礼貌用语和表达自己的想法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对口语交际的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，与他人更好地沟通和交流。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，口语交际能力的培养。虽然学生们在课堂上能够积极参与，但在实际操作中，部分学生仍然表现出紧张、胆怯的情绪。为了提高学生的口语表达能力，我计划在接下来的课程中增加更多小组合作和角色扮演的环节，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的口语交际能力。
此外，课堂时间的分配也是一个值得注意的问题。在今天的教学中，我发现在实践活动和小组讨论环节，时间分配不够合理，导致部分小组没有足够的时间展示他们的成果。在今后的教学中，我需要更加注意时间的把握，确保每个环节都能顺利进行。
举例：在游戏中设置需要团队合作的环节，如接力赛等，让学生在实践中体会团队合作的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《一起做游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢和同学们一起玩什么游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游戏的乐趣和交际技巧。
最后，关于教学评价。在今天的课程中，我注意到学生们非常重视教师的评价。因此，在今后的教学中，我需要更加注重评价的多元化和鼓励性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了口语交际在游戏中的重要性，学习了如何运用礼貌用语和表达自己的想法。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对口语交际的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，与他人更好地沟通和交流。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，口语交际能力的培养。虽然学生们在课堂上能够积极参与，但在实际操作中，部分学生仍然表现出紧张、胆怯的情绪。为了提高学生的口语表达能力，我计划在接下来的课程中增加更多小组合作和角色扮演的环节，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己的口语交际能力。
此外，课堂时间的分配也是一个值得注意的问题。在今天的教学中，我发现在实践活动和小组讨论环节，时间分配不够合理，导致部分小组没有足够的时间展示他们的成果。在今后的教学中，我需要更加注意时间的把握，确保每个环节都能顺利进行。
举例：在游戏中设置需要团队合作的环节，如接力赛等，让学生在实践中体会团队合作的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《一起做游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢和同学们一起玩什么游戏？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游戏的乐趣和交际技巧。
一年级下册语文课件口语交际：一起做游戏+部编版
游戏二：抢凳子
总结词
竞技、传统
详细描述
抢凳子是一个传统而富有竞技性的游戏。孩子们围成一圈，其中几个孩子离开圈子，然后圈子开始旋转。圈子旋 转停止后，孩子们需要尽快找到座位坐下。没有找到座位的孩子被淘汰，游戏继续进行，直到只剩下一个孩子为 止。这个游戏可以培养孩子们的反应能力和竞争意识。
游戏三：传球比赛
准备下节课内容
提醒学生提前预习下节课的内容，为下一节口语交际课做好准备。
通过游戏的方式学习，可以让 孩子更加专注于学习，提高学 习效率
03
学习课文正文
游戏一：贴鼻子
总结词
有趣、简单
详细描述
贴鼻子是一个简单而有趣的游戏，适合多个年龄段的孩子。游戏需要在一个平坦 的表面上，如桌面或地面上进行。孩子们需要蒙上眼睛，然后摸索着将鼻子贴到 正确的位置。这个游戏可以培养孩子们的方位感和协作精神。
一年级下册语文课件 口语交际：一起做游 戏 部编版
目录
CONTENTS
• 导入新课 • 讲解课文背景 • 学习课文正文 • 学生实践环节 • 课堂小结
01
导入新课
教学目标
让学生掌握游戏的玩 法和规则。
提高学生口语表达和 交流的能力。
引导学生积极参与游 戏，体验游戏的乐趣 。
教学内容与过程
01
总结与提升
教师引导学生总结游戏中的经验教 训，帮助学生提升口语交际能力、 合作能力和解决问题的能力。
05
课堂小结
回顾本节课内容
游戏介绍
回顾本节课所学的游戏，包括游 戏规则、玩法、目的等。
重点回顾
对游戏中涉及的重点词汇、句型 进行回顾，强化记忆。
总结游戏与口语交际的关系
游戏是口语交际的一种形式
一年级下册课件《口语交际一起做游戏》小学语文人教
小学学科网
小学学科网
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可 以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
交际范例
小学学科网
小学学科网
小学学科网
小强：小明，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游 戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。
踢毽子
交际指导：
小学学科网
小学学科网
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你 一起玩这个游戏。
小学学科网
交际指导：
小学学科网
小学学科网
首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一 起玩游戏吧！ 其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一 遍给别人看，还可以一边讲解一边做。 第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的 动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。
交际范例
小学学科网
踩影子
小学学科网
小学学科网
老鹰捉小鸡
交际内容：
小学学科网
小学学科网
小学学科网
想一想：仔细看图，猜一猜。图上 的小朋友在玩些什么游戏？这个游戏你 玩过吗？你还做过哪些游戏?
交际内容：
小学学科网
小学学科网
小学学科网
这次口语交际的内容就是说说“有趣 的游戏”。
平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏 呢？你能把它们介绍给别人听吗?
交际内容：
贴鼻子
小学学科网
小学学科网
小学学科网
评一评： 哪个小组交流中说话时声音要洪亮，游
戏介绍的清楚、明了，我们就可以把他们评 为最佳表演组。
最新统(部)编版小学语文一年级下册-《口语交际：一起做游戏》课件【远岸教辅】
• 在介绍游戏规则时，可以用上“先…… 接着……最后……”等连接词。
• 在规则的介绍中，可以一边说一边做动 作，让听的人更容易明白。
有趣的游戏
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。
听起来很有 来玩美摸美鼻，子我的们游一戏起吧！趣来可，玩我那一不我玩会们吧玩一！啊起！
语文 一年级 下册
口语交际：
一起做游戏
这节课，我们要来玩游戏， 你想邀请你的好朋友玩哪个游 戏呢？
踩影子
跳房子
踢毽子
跳绳
捉迷藏
同学们，你们喜欢做游 戏吗？有趣的游戏不但给我 们带来了快乐，还让我们交 上了朋友。今天就让我们一 起聊一聊做游戏吧！
观察课本插图，读一 读人物对话，说一说交际 要求。
我教你：我们先在黑板 上画一个小动物的脸，然后 蒙上眼睛，只要摸到指定的 部位就好啦！
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出
游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
哪个小组交流中说话时声音洪 亮，游戏介绍得清楚、明了，我们 就可以把他们评为最佳表演组。
来，和我们 一起做游戏吧！
没关系，我 教Leabharlann ，这个游 戏这么玩……可是我不 会玩啊。
• 我们在邀请别人时态度要热情、大方。
• 被邀请者要积极参与，遇到不懂的地 方学会主动提问。
邀请别人一起玩 游戏，怎么向别人介 绍游戏规则呢？
我们先在黑板上画一 个小动物的脸，接着蒙上 眼睛，最后摸到指定的部 位贴上鼻子就好啦！
一年级下册语文课件-第七单元口语交际一起做游戏人教新课标
注重个性化教学：根据学生的不同需求和特点，采用个性化的教学方式，以满足他们的学习需求。
汇报人：
口语交际的重要性： 在日常生活中，口语 交际是人们交流沟通 的主要方式，对于一 年级学生来说，培养 良好的口语交际能力 有助于提高他们的语 言表达能力、沟通能 力和人际交往能力。
口语交际的教学内 容：包括倾听、表 达、应对等方面， 通过游戏、情境模 拟等方式，让学生 在实际操作中掌握 口语交际的基本技 巧和方法。
玩法介绍：介绍游戏的玩法，包括游戏的具体步骤、注意事项等，让学生了解如何进行游戏并 能够顺利完成游戏。
游戏示例：通过具体的游戏示例，让学生更好地理解游戏的玩法和规则，增加学生对游戏的兴 趣和参与度。
游戏中的安全注意事项
遵守游戏规则：确保孩子们在游戏中遵守规则，避免因为不遵守规则而发生意外。
注意自身安全：在游戏中，孩子们应该注意自身的安全，避免因为过于投入而受伤。
口语交际的教学目标： 培养学生的口语表达 能力、沟通能力和人 际交往能力，让他们 能够自信、流利地表 达自己的想法和情感， 同时学会尊重他人、 理解他人的需求和感 受。
一起做游戏的规则和玩法
游戏名称和目标：介绍游戏的名称和目标，让学生了解游戏的意义和目的。
游戏规则：详细讲解游戏的规则，包括游戏的基本操作、得分方式、游戏时间等，确保学生能 够正确理解和遵守游戏规则。
讲解游戏规则 和玩法
示范游戏操作 步骤
引导学生参与 游戏体验
总结游戏规则 和注意事项
学生实践（10分钟）
学生分组，每组选一个游 戏进行实践
老师巡视指导，确保学生 安全
学生分享游戏心得，互相 交流
老师点评总结，鼓励学生 在课后继续探索
总结与评价（10分钟）
汇报人：
口语交际的重要性： 在日常生活中，口语 交际是人们交流沟通 的主要方式，对于一 年级学生来说，培养 良好的口语交际能力 有助于提高他们的语 言表达能力、沟通能 力和人际交往能力。
口语交际的教学内 容：包括倾听、表 达、应对等方面， 通过游戏、情境模 拟等方式，让学生 在实际操作中掌握 口语交际的基本技 巧和方法。
玩法介绍：介绍游戏的玩法，包括游戏的具体步骤、注意事项等，让学生了解如何进行游戏并 能够顺利完成游戏。
游戏示例：通过具体的游戏示例，让学生更好地理解游戏的玩法和规则，增加学生对游戏的兴 趣和参与度。
游戏中的安全注意事项
遵守游戏规则：确保孩子们在游戏中遵守规则，避免因为不遵守规则而发生意外。
注意自身安全：在游戏中，孩子们应该注意自身的安全，避免因为过于投入而受伤。
口语交际的教学目标： 培养学生的口语表达 能力、沟通能力和人 际交往能力，让他们 能够自信、流利地表 达自己的想法和情感， 同时学会尊重他人、 理解他人的需求和感 受。
一起做游戏的规则和玩法
游戏名称和目标：介绍游戏的名称和目标，让学生了解游戏的意义和目的。
游戏规则：详细讲解游戏的规则，包括游戏的基本操作、得分方式、游戏时间等，确保学生能 够正确理解和遵守游戏规则。
讲解游戏规则 和玩法
示范游戏操作 步骤
引导学生参与 游戏体验
总结游戏规则 和注意事项
学生实践（10分钟）
学生分组，每组选一个游 戏进行实践
老师巡视指导，确保学生 安全
学生分享游戏心得，互相 交流
老师点评总结，鼓励学生 在课后继续探索
总结与评价（10分钟）
2020最新部编版一年级语文下册 口语交际：一起做游戏 公开课精品课件PPT完结
星级评价要求：
一星，能积极主动地邀请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伴参与游戏，同伴 之间说话有礼貌；
二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听； 三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更 容易明白。
再见
口语交际：一起做游戏
认真观察图画， 看图上都有谁？ 他们在干什么？
一是关注学生是否说清游戏规则， 可以提示学生用上“先……接 着……最后……”等简单的连词或 用上“一、二、三”等词分步骤 说清楚游戏的规则，从而学会有 条理地表达；
二是在规则的介绍中，可以一边 说一边做动作，让听的人更容易 明白。
一年级语文下册口语交际：一起做游戏课件
听起来很简单呢，那我们一起来玩吧！
交际评价
学完本次的口语交际后，邀请小伙伴一起做游戏，并 请小伙伴给自己的推荐打个分吧！
态度积极主动，说话有礼貌 说清楚游戏规则 一边说，一边做动作
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
课后实践
你可以邀请小伙伴一起做做下面这些有趣的游戏哟！
tuó luó
抽陀螺
扔沙包
滚铁环
（3）◎一边说，拟
路路，和我们一起 来玩老__鹰__捉__小__鸡__吧！
我没玩过这个 游戏，怎么玩呢？
很简单，我教你：_一__、__“__鸡__妈__妈__”__像__这__样_伸____ _着_手__护__住__身__后__的__“__小__鸡__”__；__二__、__“__小__鸡__”__要__一__个____ _拉_一__个__排__成__一__列__，__躲__在__“__鸡__妈__妈__”__的__身__后__；__三__、____ _“_老__鹰__”__要__想__办__法__绕__到__“__鸡__妈__妈__”__身__后__捉__住__“__小____ _鸡_”__，__当__“__小__鸡__”__被__抓__光__时__，__“__老__鹰__”__就__获__胜__。____
没关系，我 教你，这个游戏 这么玩……
邀请者 参与者
1. 邀请小伙伴做游戏时应注意：（1）邀请者的态度要热情、 大方；（2）被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方要学 会主动提问等。
2. 介绍游戏时可以：（1）运用简单的连接词，如“首 先……接着（然后）……最后……”；（2）运用分步骤 的词，如“一、二、三”等。
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn yì qǐ zuò yóu xì bɑ
交际评价
学完本次的口语交际后，邀请小伙伴一起做游戏，并 请小伙伴给自己的推荐打个分吧！
态度积极主动，说话有礼貌 说清楚游戏规则 一边说，一边做动作
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
课后实践
你可以邀请小伙伴一起做做下面这些有趣的游戏哟！
tuó luó
抽陀螺
扔沙包
滚铁环
（3）◎一边说，拟
路路，和我们一起 来玩老__鹰__捉__小__鸡__吧！
我没玩过这个 游戏，怎么玩呢？
很简单，我教你：_一__、__“__鸡__妈__妈__”__像__这__样_伸____ _着_手__护__住__身__后__的__“__小__鸡__”__；__二__、__“__小__鸡__”__要__一__个____ _拉_一__个__排__成__一__列__，__躲__在__“__鸡__妈__妈__”__的__身__后__；__三__、____ _“_老__鹰__”__要__想__办__法__绕__到__“__鸡__妈__妈__”__身__后__捉__住__“__小____ _鸡_”__，__当__“__小__鸡__”__被__抓__光__时__，__“__老__鹰__”__就__获__胜__。____
没关系，我 教你，这个游戏 这么玩……
邀请者 参与者
1. 邀请小伙伴做游戏时应注意：（1）邀请者的态度要热情、 大方；（2）被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方要学 会主动提问等。
2. 介绍游戏时可以：（1）运用简单的连接词，如“首 先……接着（然后）……最后……”；（2）运用分步骤 的词，如“一、二、三”等。
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn yì qǐ zuò yóu xì bɑ
《口语交际：一起做游戏》ppt完美版(共11张ppt)
种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象
戏吗？有趣的游戏不但给我 生动。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事
写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
演一演
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出游戏邀 请；
2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
评一评
哪个小组交流中说话时声音要洪亮， 游戏介绍的清楚、明了，我们就可以把 他们评为最佳表演组。
注人的精神生活的思想。
2.情境默写
起聊一聊做游戏吧！ （4）借用典故抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
2.情境默写
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
人教版 语文 一年级 下册
游戏时间是我们最美好的记忆， 说一说，平时和小伙伴们在一起， 你们会玩些什么游戏呢？
踩影子
跳房子
踢毽子
跳绳
Байду номын сангаас
捉迷藏
同学们，你们喜欢做游 不折不挠：在压力和困难面前不屈服。挠，弯曲，比喻屈服。
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一
们带来了快乐，还让我们交 1．写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
部编版语文一年级下册口语交际：一起做游戏课件(11张PPT)
口语交际
一起做游戏
小朋友们都喜欢做游戏吧，说说你们平时都喜 欢哪些游戏。
图 上 的 小 朋 友 在 玩 什 么 游 戏 ？
你知道怎么玩“贴鼻子”的游戏吗？
第一要在黑板上贴一个没有鼻子的动 物或人，然后一名同学蒙，上眼睛,手里 拿着鼻子，另一名同学在身后进行指挥, 二人合作,在限定时间内板
认 你最爱的游戏是什么？能给大家介绍一下吗？
老鹰捉小鸡
跳房子
丢手绢
摸瞎子
同学们,这节课老师非常开心,因为通 过你们准确而有条理的介绍,老师学会了很 多好玩的游戏。课下,你们可以邀请自己的 小伙伴和老师加入到你们的游戏中去 ,让我们一起开心地学游戏,玩游戏。
一起做游戏
小朋友们都喜欢做游戏吧，说说你们平时都喜 欢哪些游戏。
图 上 的 小 朋 友 在 玩 什 么 游 戏 ？
你知道怎么玩“贴鼻子”的游戏吗？
第一要在黑板上贴一个没有鼻子的动 物或人，然后一名同学蒙，上眼睛,手里 拿着鼻子，另一名同学在身后进行指挥, 二人合作,在限定时间内板
认 你最爱的游戏是什么？能给大家介绍一下吗？
老鹰捉小鸡
跳房子
丢手绢
摸瞎子
同学们,这节课老师非常开心,因为通 过你们准确而有条理的介绍,老师学会了很 多好玩的游戏。课下,你们可以邀请自己的 小伙伴和老师加入到你们的游戏中去 ,让我们一起开心地学游戏,玩游戏。
人教版一年级语文下册口语交际《一起做游戏》优质课件
蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
实践活动 1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。
Байду номын сангаас
2.告知大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自 己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。
用上“先...... 接着...... 最后......”
的句子来表达
交际指点
演一演：选一个小组上台表演“贴鼻子”的 游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则 表演给大家看。
要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。
口语交际 一起做游戏
一起做游戏
新课导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我 们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一 起聊一聊做游戏吧！
交际内容
说说“有趣的游戏”
平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？ 你能把它们介绍给别人听吗？
老鹰捉小鸡
贴鼻子
丢手绢
掷沙包
跳房子
捉迷藏
滚铁环
交际示例
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡” 的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们 几个当小鸡。
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
玩陀螺
交际指点
看书上的图片
想一想：1.仔细看图，猜一猜。图上的小朋友在玩 些什么游戏？你玩过吗？ 2.你要怎样向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？
一年级下册口语交际《一起做游戏》
一起做游戏【教学目标】1.规范学生的口头语言，能有礼貌地邀请同伴，并能较有条理地说出游戏的步骤。
2.引导学生认真倾听、仔细观察的好习惯。
3.鼓励学生在生活中大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。
【教学重难点】1.规范学生的口语表达，能有条理地说清楚游戏的规则和步骤。
2.学会倾听，仔细观察，并能大胆主动有礼貌地邀请小伙伴一起做游戏。
【教学课时】1课时【教学准备】教学PPT、视频【教学过程】一、联系生活实际导入学习内容1.联系课文图片：贴鼻子游戏。
2.联系生活：说说自己平时玩过哪些有趣的游戏？3.同学们，你们在做游戏的时候，会不会积极主动地邀请小伙伴，把游戏规则说清楚呢？今天，我们学习口语交际《一起做游戏》，相信在今天的口语交际课上，我们一定能所收获。
二、玩中练说，学习表达1.出示游戏视频：同学示范如何正确玩贴鼻子游戏。
（看视频前提示：仔细看，认真听。
）2.说一说：用自己的话把游戏过程说清楚。
过渡：刚刚你们已经把游戏过程说得比较清楚了，还用上了“第一步……第二步……第三步……”这样表示连接的词语，那么我们还可以换哪些表示连接的词语呢？（课件出示表连接的词语及加上表连接的词语后的玩游戏过程，指名读，全班齐读）小结：我们在介绍游戏过程时，用上表示连接的词可以让句子更有条理，让别人更容易听明白。
3、小组合作玩游戏（1）教师按照游戏顺序示范性引导学生说游戏过程。
师引导：你好！我想邀请你玩贴鼻子的游戏好吗？贴鼻子的游戏是……（出示课件）（2）同桌相互邀请并介绍玩游戏的过程。
并用上其中一组表示连接的词。
（要求：对方在表达时，一定要认真听。
等同学说完再发表意见，不抢答，不打断。
）4.比一比：谁是我们班的“金话筒”和“金耳朵”呢？金话筒：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，能把游戏过程说清楚。
金耳朵：仔细看，认真听，不打断。
5.请一请：学生去邀请其他小伙伴一起玩游戏。
作为奖励，邀请成功的孩子就可以上台玩贴鼻子游戏。
课件出示（出示要求：声音响亮，真诚有礼貌地邀请，游戏过程要说清楚。
小学语文人教版(部编)一年级下册《口语交际：一起做游戏》省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n026
小学语文人教版（部编）一年级下册《口语交际：一起做游戏》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教材分析
本次口语交际的主题是“一起做游戏”。
教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。
教学目标
1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。
2．规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。
3．培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。
重点
规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受。
难点
培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。
课前准备
1．黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布。
2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。
教学过程
一、谈话导入
1.孩子们，老师发现课间十分钟我们的校园可热闹了，到处都是欢声笑语。
能和老师说说，你们在做什么，这么开心吗？（跳绳、跑步、看书、做游戏）
2.哦，通过大家的介绍老师知道了小朋友们最喜欢做游戏。
“游戏”两个字谁会写？指名板书（也可生说师板书）。
其它小朋友，请你仔细看一看，他写得对不对？XXX，你是怎么记住这两个字的？（点评）
3.这节课老师不让你们读书，不教你们写字，我们要做什么呢？补充课题。
请大家一起读出来！。
《口语交际——一起做游戏》小学语文一年级下册PPT课件(第7.5课时)
03 交际指导
小明：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力， 跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不 然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
YOUR LOGO
口语交际——
谢谢观看！
语文精品课件 授课老师：某某
一年级下册 授课时间：20XX
7.5
20XX.XX. XX
02 交际内容
贴鼻子
丢手绢
02 交际内容
掷沙包
跳房子
02 交际内容
滚铁环
玩陀螺
02 交际内容
踩影子
老鹰捉小鸡
02 交际内容
踢毽子
想一想：仔细看图，猜一猜。图上 的小朋友在玩些什么游戏？这个游戏你 玩过吗？你还做过哪些游戏?
03 交际指导
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你 一起玩这个游戏。
03 交际指导
老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说， 一边做动作，这样别人更容易明白。
小强：小明，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰， 肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。 小红：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住不让老鹰来抓你们，你 们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左 转，我向右转，你们一起向右转。
交际内容：
看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？
（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。 （2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 （3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
交际内容：
情景一
1.有同学违反交通规则，横穿马路。
交际内容：
小学语文部编人教版一年级(下)口语交际：一起做游戏
小学语文部编人教版一年级(下)口语交际
一起做游戏
贴鼻子
游戏名称：贴鼻子
游戏玩法：将参与者的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指 挥参与者将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
游戏规则：1、参与者要将眼睛蒙好不能偷 看。 2、小朋友只能用语言指挥。
表示顺序的关联词语Fra bibliotek首先然后
最后
邀请小伙伴一起做游戏 来，和我们一起做游戏吧！
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这个游戏这么玩……
乐于交往 友善待人
一起做游戏的好处
1 、心情愉悦 2 、开发智力 3 、锻炼身体
下课铃声响了，我们一起玩游戏吧！
一起做游戏
贴鼻子
游戏名称：贴鼻子
游戏玩法：将参与者的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指 挥参与者将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
游戏规则：1、参与者要将眼睛蒙好不能偷 看。 2、小朋友只能用语言指挥。
表示顺序的关联词语Fra bibliotek首先然后
最后
邀请小伙伴一起做游戏 来，和我们一起做游戏吧！
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这个游戏这么玩……
乐于交往 友善待人
一起做游戏的好处
1 、心情愉悦 2 、开发智力 3 、锻炼身体
下课铃声响了，我们一起玩游戏吧！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的游戏不仅给我们带 来了快乐，还让我们交到了不少 的好朋友。今天，就让我们一起 来聊聊做游戏的那些事情吧！
有没有谁知道应 该如何玩“贴鼻子”
游戏呢？
1. 在黑板上画一个没有鼻子的小熊脸。
2. 找一位同学蒙上眼睛，站在小熊脸前，
拿着小熊的鼻子。
3. 蒙着眼睛的同学根据同伴的提示，给
小熊贴上鼻子。
嗯嗯，我清楚了，那我们还等 什么，开始游戏吧！
我们邀请小伙伴一起做游戏 的时候，可以一边说，一边做动 作，这样别人更容易明白你要表 达的意思。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 合作探究
我们一起来说说刚才的游戏过程吧。 提示：（1）游戏之前，需要做哪些游戏准备？
（2）这个游戏需要几个人玩？他们分别 要做什么？ （3）怎么样才算是赢了呢？
评一评
哪个小组交流中说话时声音要 洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我 们就可以把他们评为最佳表演组。
新课导入
跳房子
捉迷藏
学习目标
介绍一个游戏时，把游戏 规则说清楚。
积极主动邀请小伙伴一起做 游戏，乐于交往，友善待人。
情景讨论
在课余生活中，你最 喜欢玩的游戏是什么 呢？游戏是怎么玩的 呢？能给大家讲讲吗？
交际练习 同学们能试着说一说下面游戏的过程吗？
苹果蹲完，西瓜蹲。
跳房子
“水果蹲”游戏
语文 一年级 下册
游戏时间是我们最美好的 记忆，说一说，平时和小伙伴 们在一起，你们会玩些什么游 戏呢？
踩影子
跳房子
踢毽子
跳绳
捉迷藏
同学们，你们喜欢做游 戏吗？有趣的游戏不但给我 们带来了快乐，还让我们交 上了朋友。今天就让我们一 起聊一聊做游戏吧！
交际内容
有趣的游戏
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你 一起玩这个游戏。
拓展延伸
丢手绢
一个人丢手绢，其余的人围坐成一圈。 游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣， 在歌谣唱完之前，丢手绢的人要把手绢丢 在一个人的身后。被丢了手绢的人在发现 自己身后的手绢时，应迅速起身追逐丢手 绢的人。丢手绢的人如被抓住，则要表演 一个节目，如果没抓住，被丢手绢的人就 要做下一轮丢手绢的人。
交际示范
美美，我们一 起来玩摸鼻子 的游戏吧！
我教你：我们先在黑板 上画一个小动物的脸， 然后蒙上眼睛，只要摸 到指定的部位就好啦！
可我不会玩啊！
听起来很有趣， 那我们一起来 玩一玩吧！
演一演
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出 游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
同学们，谁能够给大家示范一下如 何邀请小伙伴一起做游戏呢？ 说话要求： 大声说，让别人听见；
说话时，看着对方的眼睛； 自然大方，有礼貌。
首先要真诚地邀请
丽丽，来和我们一起玩贴鼻子 的游戏吧。这个游戏可好玩啦！
可是，我不会玩这个游戏呀， 你能教教我吗？
其次，在玩之前要说清楚游戏的规则
这个游戏是这样玩的：我先用 布蒙住你的眼睛，然后……