丰富多彩的植物世界教案

丰富多彩的植物世界

教案

编制人：齐文华

时间：2015年2月

目录

第一章走近植物

第一节神奇的植物

第二节植物的分类

第二章植物的器官

第一节植物的根茎

第三节植物的叶

第四节植物的花

第三章植物与我们

第一节我们身边的植物

第二节植物的作用

第一章走近植物

?分小组回答并解释分类原因

二、内容讲解

1.根据植物性状分类

(1)木本植物：是指植物体的木质部比较发达，一般比较坚硬，寿命较长。可分为：

①乔木：指有明显主干的高大树木，高达5m以上，如杨树、槐树、七叶树等。

②灌木：指主干不明显，常由基部分枝，呈丛生的，高不及5m的木本植物，如月季、紫荆等。

③小灌木：高在1m以下的低矮灌木。

④亚灌木：高在1m以下的低矮灌木，仅茎基部木质化，多年生，而上部枝草质，并于花后或冬季枯萎。

(2)草本植物：植物体的木质部不发达，茎柔软，通常于开花结果后枯死的植物。

(3)藤本植物：植物体细而长，不能直立，只能依附其他物体，缠绕或攀缘向上生长的植物。根据质地可分为木质藤本和草质藤本，如葡萄、猕猴桃等。

揭示讨论题1的答案

2.根据植物的生长环境分类

(1)陆生的：植物生长于陆地，通常茎生于地上，根生于地下。陆生环境丰富多样，生于沙漠的，根常有沙套，为沙生植物；生于盐碱地的，体内含有大量盐分，叫盐生植物；生于高寒山地的，个体低矮，垫状，叫高山植物等。

(2)水生的：植物体部分或全部沉浸在水中。生于沼泽地的，通气组织发达，为沼生植物等。

(3)附生的：植物附着生长于他种植物体上，但能自养，无需吸取被附者的养料而独立生活的植物。

(4)寄生的：植物寄生于他种植物体上，营寄生生活的植物，如菟丝

子以其特殊的吸根吸取寄主养料。

揭示讨论题2的答案

三、植物分类连连看

游戏规则：展示一组附有多幅植物图片，让同学们将相同类别的植物进行连接，并小组讨论结果，使同学们在游戏的过程中巩固学过的知识。

第二章植物的器官

一、课程导入

说一说：

大家知道植物生长所需要的营养都是从哪个器官吸收而来的吗？

小组竞赛：

分小组比赛说出：①“在日常生活中大家吃的是植物的根的蔬菜”

②“在日常生活中大家吃的是植物的茎的蔬菜”

二、内容讲解

植物的根

根是植物长期适应陆地生活过程中发展起来的器官，构成植物体的地下部分。根由种子幼胚的胚根发育而成，向地下伸长，使植物体固着在土壤里，并从土壤中吸取水分和营养物质。根一般不分节，不生芽。一株植物全部根的总体称为根系如做图。

1.根的种类根据发生部位不同，根可分为定根和不定根，定根包括主根和侧根两类。

(1)主根：种子萌发时，胚根突破种皮，直接生长而成主根，明显粗大，形成地下的主轴。

(2)侧根：指主根上发生的各级大小支根。

(3)不定根：指由茎、叶、老根或胚轴上发生的根，这些根的位置不固定。

2.根系类型

(1)直根系：主根与侧根在形态上区别明显，并在土壤中延伸较深的根，也称深根系。这是绝大多数双子叶植物和裸子植物根系的特征。

(2)须根系：主根不发达或早期停止生长，由茎基部生出许多较长、粗细相似的不定根，呈须状根系，在土壤中延伸较浅，也称浅根系。这是大多数单子植物根系的特征。

植物的茎

茎是种子幼胚的胚芽向上生长而成，在茎端和叶腋处生有芽，茎和枝条上着生叶的部位叫节，两节之间的茎叫节间叶柄与茎相交的内角为叶腋

1.茎的分类

根据茎的生长习性，可将茎分为（如图）：

（1）直立茎：茎垂直地面，直立生长，如各种树木及玉米、辣椒等。

（2）平卧茎：茎平卧地面生长，不能直立，如蒺藜、地锦草等。

（3）匍匐茎：茎平卧地面生长，但节上生不定根，如甘薯、蛇莓等。

（4）攀援茎：茎上发出卷须、吸器等攀援器官，借此使植物攀附于它物上，如葡萄、爬山虎等。

（5）缠绕茎：茎不能直立，螺旋状缠绕于它物上，如牵牛、菜豆等。

2.茎的变态

有些植物的茎在长期适应某种特殊的环境过程中，逐步改变了它原来的功能，同时也改变了原来的形态，比较稳定地长期保持下去，这种和一般形态不同的变化称为变态。有些变态的茎变化得非常奇特，以至在外形上几乎无从辩认。按照茎的变态来分:有茎卷须、茎刺、根茎、块茎、鳞茎、球茎等。

三、知识巩固与拓展

要分为下列几种：

（1）羽状分裂：叶片长形，裂片自主脉两侧排列成羽毛状

（2）掌状分裂：叶近圆形，裂片呈掌状排列

5.叶脉

脉序：是指叶脉在叶片上分布的方式。

（1）网状脉：细脉分枝交错，连接成网状。大多数双子叶植物和少

数单子叶植物的脉序属此种类型。

（2）平行脉：侧脉与中脉平行达叶尖或自中脉分出走向叶缘而没有

明显的小脉连结。如绝大多数单子叶植物的脉序。

（3）射出脉：多数叶脉由叶片基部辐射出，如蒲葵、莲。

（4）叉状脉：叉状脉见于蕨类植物和少数种子植物。这类脉序的每

一条叶脉都进行2～3级的分叉，为较原始的脉序，如银杏。

三、课外拓展

每位同学采集三片不同的植物的叶子，最好是不同颜色、不

同形状的。在第2课时授课时，每位同学说出自己采集的

植物的名称和叶子的叶序、叶脉、叶缘、叶形、叶裂。

几位同学一个小组，用采集的叶子进行拼图画，如图：

每个小组上讲台展示并进

行评比。

课题第三节植物的花

教知识了解花序和花的形态的类别