《丑小鸭》 (1) 3PPT教学课件

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语文人教版七年级下册《丑小鸭》PPT课件

语文人教版七年级下册《丑小鸭》PPT课件

快速浏览 初步感知:
1、丑小鸭的性别? 2、丑小鸭的出生地? 3、丑小鸭的毛色? 4、丑小鸭的处境? 5、丑小鸭的结局?
深度阅读课文:
用200字左右清晰叙述丑小鸭的 成长经历,要充分体现丑小鸭的遭遇 和挫折及结局,如能够有些恰当的丑 小鸭形象的议论成分更棒了。(提示: 边阅读课文,边勾画并组织语言形成 文字,写在练习本上)
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深入认识安徒生:
很多人都认为本文是安徒生的自 传性童话故事。本文中的丑小鸭就是 安徒生自身的真实写照,那么你可以 结合手中的材料,用简洁的语言概述 安徒生的成长经历吗?(建议:在材 料中或勾画、或概括其经历,也要有 恰当的议论)
生活本身
就是童话
拓展延伸:
课文读到这里,你可以从丑小鸭 和安徒生身上获得哪些启示呢? 建议从以下三个方面完成: 1、用自己较有哲理且整齐的句子恰当 的谈启示。 2、用名言警句或者诗句恰当的谈启示 3、用自己的话恰当的谈启示。
安徒生出生在贫穷的鞋匠家庭,十一岁丧父之 后,他不得不辍学在家维持生计,在这期间他在织 工和裁缝那里当过学徒,还在一家香烟工场做过工 ,苦难的童年并没有使安徒生丧失对前途的希望。 后来安徒生怀着成为歌剧演唱家的梦想只身来到哥 本哈根,期间他被当做疯子,被人冷落,差点饿死 ,后来却因嗓子坏了而梦想破灭。后来去赫尔辛格 求学,也因表现怪异、不合群而经常被老师责骂。 安徒生就是在他生命中最黑暗、最痛苦的时候也没 有向命运低头,凭借自己坚韧的意志,不懈追求自 己的理想,终成为享誉世界的童话大王。生前不仅 得到皇家的致敬,死后也留下了大量的童话名篇, 激励着各国的一代又一代儿童。
《皇帝的新装》
《海的女儿》
《卖火柴的 小女孩》
《丑小鸭》

《丑小鸭》PPT(完美版)

《丑小鸭》PPT(完美版)
通过象征手法,作品传达了对美好品质的追求和对个体差异的尊重。
审美价值体现
文学价值
作为一部经典童话作品,《丑小 鸭》具有深厚的文学底蕴和独特
的艺术魅力。
教育价值
作品通过生动的故事情节和丰富的 艺术形象,引导读者思考人生哲理, 培养正确的价值观和审美观。
社会价值
《丑小鸭》所传达的关于自我认同、 尊重差异等主题,在当今社会仍具 有现实意义和启示作用。
促进国际交流
积极开展国际间的文化交流活动,让更多的人了解和欣赏不同文化背 景下的经典童话故事,促进世界文化的多样性和包容性发展。
THANK YOU
社会现象批判意识
01
社会对丑陋和异类的排斥
故事中丑小鸭因为长相丑陋而被其他动物排斥和嘲笑,反映了现实社会
中对于丑陋和异类的偏见和歧视。
02
盲目追求外表美的现象
故事中的其他动物只看重外表美,忽略了内在的价值,批判了现实社会
中盲目追求外表美的现象。
03
对平等与尊重的呼唤
故事倡导平等和尊重,呼吁人们不要以貌取人,而是要关注个体的内在
会有所差异。
《丑小鸭》在国际传播中影响力和地位
传播范围广泛
《丑小鸭》作为世界经典童话故事之一,已被翻译成多种语言, 在全球范围内广泛传播。
对儿童文学的贡献
《丑小鸭》以其深刻的主题和独特的艺术魅力,对儿童文学的发 展产生了深远的影响。
社会文化价值
该故事所传递的关于自我认同、勇气和坚韧不拔的精神,对现代 社会文化价值观的形成具有积极意义。
渴望认同
在经历种种磨难后,丑小 鸭渴望得到他人的认同和 接纳。
其他角色介绍及作用
鸭妈妈
慈爱而宽容的母亲形象, 对丑小鸭充满关爱。

幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件

幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件
孤独、自卑,但内心坚强,渴望被接纳和 理解。
天鹅
优雅、高贵,有着与生俱来的自信和骄傲 。
鸭妈妈
慈爱、包容,尽管不完全理解丑小鸭,但 仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢,以貌取人,缺乏同情心 。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从,容易受到外界影响而排斥异 类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系,尽管鸭妈妈不能完全 理解丑小鸭,但仍然给予它关爱 和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色 调,象征着温馨、和谐和美好的氛 围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周 围环境的不同,进一步强调其独特 性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境,坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲 笑和排斥,但它从未放弃自己 ,最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品,并邀请幼儿介绍自己的创作 思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动,培 养幼儿的想象力和创造力,同时加深幼儿对故事 的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感, 是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可 能性,是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色 调,象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
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丑小鸭-完整版课件

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故事情节的社会寓意
故事情节的发展反映了社会的残酷现实,以及社会的不公平 和压迫。
社会意义的影响
促进社会改革
故事所传达的信息和象征意义,激发了人们对社会问题的关注,促进了社会 改革和进步。
对读者的影响
故事感动和影响了无数读者,唤醒了他们的社会良知,让他们更加关注社会 中的弱势群体。
06
结论与反思
对故事及形象的再认识
象征的体现
角色塑造
故事中的丑小鸭形象地展现了一个被边缘化、被忽视的角色 ,它通过自己的经历和成长,最终实现了自我救赎和蜕变。
环境描写
故事中的自然环境、动物形象等元素也具有象征意义,例如 冬天的严寒、夏天的温暖、善良的小鸟等,它们代表着不同 的寓意和象征。
象征的影响
个人成长
丑小鸭的故事对个人的成长和自我认知具有积极的影响,它鼓励人们在困境 中坚持不懈、追求内在美,并勇敢地面对困难和挫折。
2023
《丑小鸭-完整版课件》
目录
• 丑小鸭的故事 • 丑小鸭的形象 • 丑小鸭的象征 • 丑小鸭的文学价值 • 丑小鸭的社会意义 • 结论与反思
01
丑小鸭的故事
故事的背景
故事发生的时间和地点
故事发生在19世纪的欧洲,具体地点没有明确说明。
社会背景
故事反映了当时的社会等级观念和贫富差距,也描绘了底层人民的艰辛生活 。
社会意识
故事也提醒人们关注社会中的边缘群体,认识到每个人都是有价值的,不应 该因为外表或者其他表面因素而受到歧视和排斥。
04
丑小鸭的文学价值
文学价值的体现
真实性和典型性
安徒生通过描写丑小鸭的生活经历,展现了它与周围环境的冲突和适应过程,真实反映了 社会现实。同时,丑小鸭的形象也具有普遍性,代表了追求真善美的文学典型。

《丑小鸭》ppt课件

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2、怎样理解“只要你是一 只天鹅蛋,就算是生在养鸭 场里也没有什么关系 ”?
只要你有理想,有 追求,并为着目标而努力 奋斗,即使身处逆境也不 要紧,“金子总是要发光 的”。
4、当丑小鸭变成天鹅, 大家赞美丑小鸭,丑小鸭 为什么感到难为情?“一颗 好的心”是指什么样的心?
丑小鸭感到难为情,一方 面是觉得自己卑微和渺小,另一 方面是只有他自己清楚,他还是 原来的他,只是环境不一样了。 “一颗好的心”指善良的、美 好的有理想、有追求的心。
丑小鸭告诉我们:
• 1、成为“白天鹅” 要经过自身的努力, 重要的是要有天鹅一 般高贵的灵魂。 • 2、命运无轨道,三 分天注定,七分靠自 己。 • 3、在拼搏中才能真 正认识自己原来也可 胸怀大志,不懈追求, 以变成“白天鹅”。 谦虚谨慎,正就是丑小 鸭--- -安徒生的本色
你觉得这是一只怎样的小鸭子?
• 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌 的出生之地,走向一个未知的世界。 • 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活, 去追求自己想要的生活。 • 3、它对自己的认识发现过程说明,没 有对美好境界、理想生活的追求,不 经历那么多的磨练,就不会发现自己 其实也可以成为生活的一个奇迹。
• 2、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什 么追求?
身处逆境 家 庭 中 被 歧 视 野 鸭 群 中 的 嘲 笑 雁 群 中 死 里 逃 生
乐观坚定 农 舍 里 遭 奚 落 冬 日 里 尝 遍 艰 辛 春 日 里 收 获 美 丽
丑 小 鸭
美 天 鹅
不懈追求
努力进取
1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高 贵的天鹅? 因为丑小鸭心中有 着恒久的梦想:向往美 好,不懈追求,自己也 变成一只美丽的天鹅。

《丑小鸭》ppt课件

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暴力相向
03
严冬季节,丑小鸭无家可归 ,差点冻死在冰面上
蜕变成为白天鹅过程
春天来临,丑小鸭看到了美丽的天鹅 ,内心充满了向往
得到了其他天鹅的认可和接纳,成为 了它们中的一员
经历了一番自我探索和努力,丑小鸭 终于展翅飞翔,变成了一只优雅的白 天鹅
故事主题思想探讨
勇敢面对困难和挫折,坚持自我追求和 梦想
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法,将丑小鸭描绘得十分丑陋,与其他小鸭子形成鲜明对 比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法,如寒冷的冬天、荒凉的原野等 ,增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比,突出了外表丑陋与内在美丽之间 的反差。
VS
鼓励孩子实现自我价值
丑小鸭通过自己的努力和坚持,实现了从 丑小鸭到天鹅的蜕变。这鼓励着孩子们努 力挖掘自己的潜力,实现自我价值。
THANKS
杰出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小鸭 》、《卖火柴的小女孩》、《海 的女儿》等,这些作品都深受全
世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、 浪漫和诗意,他善于运用夸张、 拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
学会面对挫折和困难
教会孩子如何面对挫折
丑小鸭在成长过程中遭遇了很多挫折,但它从未放弃。这教会了孩子们如何面对挫折,坚持不懈地追 求自己的目标。
培养孩子解决问题的能力
丑小鸭在遇到问题时,会积极寻找解决方法。这有助于培养孩子们解决问题的能力,让他们在未来的 生活中更好地应对挑战。

《丑小鸭》PPT课件

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也不喜欢他。 ✓ 他还差点被猎人打死。 ✓ 在黑夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能
生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出火花,又被母鸡和 雄猫赶走。 ✓ 后来,丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死。
.
14
在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度? 有什么追求?
态度:在这些打击面前,丑小鸭始终不 屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待 艰难困苦。
丑小鸭感到难为情,一方面是觉得自 己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他 自己清楚,他还是原来的他,只是环境不 一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、 有理想、有追求的心。
.
23
找找童话中的若干人物(动物)形象, 结合具体语句谈谈自己的看法。
.
24
.
25
.
26
.
27
开动脑筋,从文中找出相关语句 分析一下,丑小鸭变成天鹅的原因是 什么呢?
.
28
有人说,丑小鸭变成 白天鹅是它自己努力追求 的结果;有人说,既使它 一直生活在最初的地方, 也会变成白天鹅。你同意 哪种看法呢?
.
29
1.丑小鸭之所以“丑”,是用鸭式家族 的审美标准来评价的:之所以在猫绅士 和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及 鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永 远也不可能承认它的美丽。
.
2
代表作品
初期长篇小说:《即兴诗人》
早期代表作品:《打火匣》、《小意达的 花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、 《野天鹅》、《丑小鸭》等。
晚期代表作品:代表作有《柳树下的梦》、 《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、 《幸运的贝儿》等。
.
3
什么是童话?它有什么特点?
童话:是儿童文学的一种,它通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。 想象、幻想、夸张、拟人 故事情节往往离奇曲折 对儿童进行思想教育

《丑小鸭》PPT(完美版)

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精读课文
丑小鸭终于出生了,它是那么 丑,没有一个人喜欢它,它受到哪些 欺负呢?
请从第三自然段找答案,并把有 关的句子画出来。
《丑小鸭》PPT
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精读课文
哥哥、姐姐咬他, 公鸡啄他,连养鸭的小 姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出 篱笆,离开了家。
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
学习字词

湖北教育出版社 二年级 | 下册
pū suī fán
讥扑虽烦
讥笑 讥刺
扑去 扑空
虽然 虽是
烦恼 烦闷
《丑小鸭》PPT
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学习字词
yō u

è
饿
湖北教育出版社 二年级 | 下册
kuī yǔ
亏羽
优点 优秀
饥饿 挨饿
幸亏 多亏
羽毛 羽纱
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精读课文
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精读课文
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天越来越冷,湖面结了厚厚的 冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了,把他带回家。
如果此刻你就在他身边,你会怎么说,又 会怎么做?
《丑小鸭》PPT
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湖北教育出版社 二年级 | 下册
自读第七自然段,用一句话说说发生了什么事?
可是离家出走之后,同样是遭到讥笑和追赶,
面对这样的不幸,他只好白(天躲起来 晚)上。才敢出来找吃的
),(
《丑小鸭》PPT
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
齐读第五自然段。想一想:

《丑小鸭》-完整版课件

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好地了解故事的全貌和特点。
02
同一版本对比
同一版本的不同细节之间的对比,可以帮助我们更好地了解故事情节
和角色形象。
03
参照其他作品
《丑小鸭》作为一部经典的儿童文学作品,可以参照其他类似作品进
行分析和评价,从而更好地理解其价值和影响。
05
结论与反思
教育意义
强调多元评价
通过丑小鸭经历的孤独、歧视和排斥,引导学生理解自我评价 和他人评价的多元性。
主题思想分析
《丑小鸭》是一篇具有深刻主题思想的童话。它揭示了社 会的不公与人生的无常,以及个人奋斗的力量和价值。
丑小鸭虽然遭遇了种种不幸,但它始终能够以乐观的态度 面对生活,最终实现了自我价值。这是一种对人生奋斗的 肯定和赞美,也传达了对美好生活的追求与向往。
03
文学特色
语言特色
简洁明快
01
文章用词简洁,没有过多华丽的辞藻,以平实的语言讲述故事
其他人物
各具特色,形象鲜明,如和蔼可亲的鸭妈妈、善良的小鸟、 残忍的农妇等。
故事情节分析
故事情节曲折多变,从丑小鸭被家族和社会抛弃,到它在森 林和沼泽地中与其他动物的交往与冲突,再到它最终变成美 丽的天鹅,每一个情节都充满了张力和吸引力。
每个情节都环环相扣,引出了下一个情节,构成了一个完整 的故事。
故事对教师的教学方法和教学理念的影响, 以及是否能够促进教师更好地完成教学任务 。
对文学的影响
对社会的影响
故事对文学发展的影响,以及是否能够为文 学创作提供新的思路和方法。
故事对社会文化和社会发展是否产生影响, 以及是否能够为社会发展提供积极因素。
对比与参照
01
不同版本对比
《丑小鸭》有多个不同的版本,不同版本之间的对比可以帮助我们更

《丑小鸭》完整PPT课件

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目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义

人教初中语文七下《3丑小鸭》PPT课件 (1)

人教初中语文七下《3丑小鸭》PPT课件 (1)
火嘲 花笑 。它 短不 腿会 母发 鸡出
块它 冻在 结冬 在天 一的 起湖 。面
上 昏 倒 过 去 , 跟 冰
钳种 要田 打人 它的 。家
里 , 女 妇 人 拿 着 火
在冬天的灌木林中,它几乎像昏倒了一样。
面对生活中的种种打击,自始至终, 丑小鸭抱什么态度?文中的哪些地方 可以表现出来?
在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相 信自己,以乐观的态度对待艰你觉 得在自己成为“白天鹅”的路上还需要做 点什么?
爱因斯坦 4岁才会说话 ,7岁才会认字, 老师评价他反应
迟钝不合群 ,满脑袋不切实际的幻想, 而且他曾被要求退学, 但他最终成为相对论的创造者 ,二十世纪最伟大的科学家之一 。
王小丫童年时不太爱说话,稍微有些自闭。大学毕
丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?
因为他心中有着恒久的梦想: 向往美好,不懈追求,自己也变成 一只美丽的天鹅。
只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭 场里也没有什么关系。
只要你有理想,有追求,并为着目 标而努力奋斗,即使身处逆境也不要 紧,“金子总是要发光的”。
丑小鸭与安徒生
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验 和感受,可以说丑小鸭是他本人生活经历的艺术写照。 安徒生一生经历坎坷。他家境贫寒,没有受过教育。 他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演 员,但都没能实现。他从事创作,但因出身贫贱而不 断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力, 终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这 种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。 这正应验了作者本人的话:“生活本身就是童话。”
业在报社抄信封,最后成长为央视金牌主持。
周杰伦的首份工作是在餐厅当服务生,从端盘子起点

丑小鸭ppt课件-公开课课件经典实用

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•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
齐读第五自然段。
你读出了什么感情?
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里, 悄悄地悄过悄日地子。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊惊奇奇又
羡慕。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
雪白的羽毛,长长的 脖子。美丽极了.
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见了镜 子似的湖面上,映出一个漂亮的影子
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
这难道是自己的影子?
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
啊,原 来我不是丑 小鸭,是一 只漂亮的天 鹅呀!
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
第二局
比谁的感受独特
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就 剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋 才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他 的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大 家都叫他“丑小鸭•《丑小”鸭》。ppt课(件-公开好课课丑件 哦)
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄
他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到
非常孤单,就钻出•《丑篱小鸭》笆ppt,课件-离公开课开课件了家。
丑小鸭来到树林里,小 鸟讥笑他,猎狗追赶他。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
他白天只好躲起来,到 了晚上才敢出来找吃的。
•《丑小鸭》ppt课件-公开课课件
多么不幸的丑小鸭,在家里,他 被欺负、嘲笑,面对这样的不幸,他 选择了( 悄悄地离开了家 )。

《丑小鸭》ppt课件

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质疑点拨 丑小鸭美吗? 说说丑小鸭的形象: 从 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍这里,我看到了一只 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 的丑小鸭。 2、说说童话中的其他人物形象: 从﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 这里,我看到了﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
一课一得:


你喜欢这只丑小鸭吗?你从这只丑小鸭身上 学到了什么?Байду номын сангаас说说你身边的“丑小鸭”。
--安徒生

安徒生(1805-1875)丹麦童话作家,生 于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗 歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品, 以童话创作成就最大,共一百六十余篇。 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的 小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历,作品多能站在 劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈, 残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。 以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、 简洁而明快的艺术形式著称于世。
字词闯关
冻僵
讨厌 翅膀
孤单 蛋壳 篱笆
幸亏 欺负 讥笑

1、这篇童话讲了一个什么故事?你知 道贯穿全文的线索是什么吗?
2、丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些 歧视和打击?

3、在这些打击面前,丑小鸭抱什么态 度,有什么追求?
养 鸭 场
树 林 里
芦 苇 丛
湖 面


问题探究
1、这是一只什么样的天鹅?从 哪些地方可以看出天鹅的美丽? 你能读出这份美丽吗 2、当它看到自己变成一只美丽 的天鹅,它的心情怎样?他想 说些什么?
来 的 白 天 鹅
未来的白天鹅

《丑小鸭》课件(共19张PPT)

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因为他觉得自己 是卑微、无力和渺小 的,不习惯别人对他 的赞美。
学 科网
质疑: “他感到太幸 福了,但他一 点也不骄傲, 因为一颗好的 心是永远不会 骄傲的”“一 颗好的心”是 指什么样的心 ?
zxxkw
学科网
“一颗好的心” 指善良的、谦虚的、 美好的、有理想、有 追求的心。
学 科网
zxxkw
丑小鸭形象 只要不懈追求, 努力进取,即使身 对我们有什么深 处逆境,也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
大家都欺侮他,他被 迫离家去流浪。
他几经风险,在冬天 里几乎被冻死在湖边。
春天来了,丑小鸭变 成了一只美丽的天鹅。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起解决。
zxxkw 学科网 学 科网
质疑: 丑小鸭遭 到哪些歧 视和打击?
zxxkw
学科网
学 科网
由于长得丑陋,在鸭群和鸡 群中他处处挨啄,被排挤,被 讪笑;大家都要赶走他,连自 己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂 鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 他独自流浪到一块沼泽地,讨 好那些野鸭们,但野鸭们也不 喜欢他。他还差点被猎人打死。 在黑夜里,他顶着狂风跑到一 个农舍。但因为他不能生蛋, 发不出喵喵的叫声和进不出火 花,又被母鸡和雄猫赶走。后 来,丑小鸭还受尽严冬的折磨, 差一点被冻死。
zxxkw
(1)他在农家生活安定下来,但 他渴望到水里去游泳,渴望走 到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅,从寒 冷的地带飞向温暖的国度,丑 正因为丑小鸭对美的向往 小鸭感到一种说不出的兴奋, 和不懈追求,终于实现了自己 再也忘不了这些美丽的鸟儿, 的理想,最终获得了幸福。 这些幸福的鸟儿。当他看不见 他们的时候,感到非常空虚。 (3)春天来了,当他又看到三只 美丽的白天鹅时,便不顾生死 飞向他们。

《丑小鸭》教学课件

《丑小鸭》教学课件

大公园
在人们的赞美声中,他感到非常 难为情,他很幸福但不骄傲。
用 一句话概括童话故事: 丑小鸭长成一只美丽的白天鹅的故事。
看看丑小鸭在不同的地方遭受哪些歧 视和打击?
在养鸭场一出壳就被嫌弃——在沼泽 地连猎狗都不理——农家小屋里饱 受猫和母鸡的歧视——在湖泊看到 美丽的天鹅——被一个种田人救回, 后又被追赶——花园里丑小鸭奋力
一、读一读,写一写
丑陋(chǒu)(lòu) (相貌或样子)难看 讪笑(shàn)讥笑 冰雹(báo) 嫉妒(jí)(dù)忌妒 沮丧(jǔ)灰心失望 木屐(jī)木头鞋 来势汹汹(xiōng) 泥泞(nìng) 铰链(jiǎo)(liàn)
二、整体感知,把握内容
再读课文 看图复述故事情节
连来那 妈的最 妈小后 也鸭从 要是壳 他那里 走么爬 远丑出 。
为什么说丑小鸭的一生是作者自 身生活的写照?
作者在丑小鸭这一形象中融入了深 切的生活体验和感受,他从一个学 徒工、剧院杂役,成长为享誉世界 的童话大师,可以说是他本人生活 经历和艺术写照。正如他所说“生 活本身就是童话”。
从丑小鸭的经历中,你能悟出 什么样的人生道理?
只要不懈追求,努力进取,即使身处逆 境,也终实现自己的理想。
请阐释“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭 场也没有什么关系”这句话的意思。
他受到赞美后为何难为情?“一颗好的心”是指 什么样的心?
有人说看不到丑小鸭的不懈追求,你同意吗?请 谈谈理由。
为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?
从丑小鸭的经历中,你能悟出什么样的人生道理?
先独立思考,弄不懂时,不妨和同学讨论讨论
沼泽地
珠海市汉策教育软件有限公司
农家小屋
老太婆、雄猫、母鸡利 用他、鄙视他、嘲笑他。

丑小鸭ppt课件

丑小鸭ppt课件

难和挑战。
提高心理素质
02
故事中的主人公经历了许多挫折和磨难,但始终保持乐观和坚
强,有助于提高人们在面对困难时的心理素质。
激发内在潜力
03
丑小鸭的故事启示人们勇敢追求梦想,努力实现自我价值,激
发内在的潜力和创造力。
THANK YOU
感谢聆听
自我认知的重要性
故事强调了认识自我、接受自我、克服自卑等心 理的重要性,有助于人们在现实生活中更好地面 对自己。
成长与发展的重要性
丑小鸭通过不断努力和学习,最终实现了自我价 值和梦想,启示人们在现实生活中重视个人成长 与发展。
个人成长与自我提升
培养自信
01
通过学习丑小鸭的经历,人们可以更加自信地面对生活中的困
详细描述
丑小鸭开始时并不了解自己,也不接 受自己的真实身份。然而,随着故事 的发展,它逐渐认识到自己的价值和 特点,接纳了自己的不完美。
成长与变化
总结词
丑小鸭的故事展示了成长和变化的过程。
详细描述
丑小鸭从一个孤独、不自信的小鸭子成长为一个拥有自信、勇气和智慧的白天 鹅。这个过程展示了个人成长和变化的巨大潜力,只要勇于面对困难,努力奋 斗。
家庭成员可能对丑小鸭的外观或 行为感到失望或担忧,这可能导 致其承受巨大的心理压力和亲情 疏离感。
社会偏见与刻板印象
外界评价
社会对丑小鸭的外貌或行为存 在偏见和刻板印象,认为其不 符合主流审美观或行为规范。
自我认同
丑小鸭可能因外界评价而产生 自我怀疑和否定,认为自己真 的不如他人,导致自信心的削 弱和自卑感的增强。
社会认知
社会对丑小鸭的认知往往存在 误解和偏见,认为其不努力、 不求上进或缺乏能力,这种认 知可能导致丑小鸭受到不公平 待遇和机会的限制。
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理想。
2020/12/10
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• 4、是金子,总会发光的。
• 5、天生我材必有用。
• 6、逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永 远拥有一颗善良平常心,才能健康成长。
2020/12/10
12
小结
• 在我们的现实 生活中,也有许多丑小鸭 , 他们经过自己的拼搏奋斗,最后也成为
了一只美丽的白天鹅,你能举出一些这 样的例子吗?
• D(3、)春他天到来了非,常当难他为又情看到,三.只.美.丽的.白.天因鹅为时一,便颗 好不顾的生心死是飞向永他远们也。不会骄傲的
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求,终于实
现2020了/12/1自0 己的理想,最终获得了幸福。
5
合作合研作讨研讨
• 有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追 求和努力的结果;有人说,他如果不被 善良而又软弱的鸭妈妈赶走,即使在最 初生活的地方,也会变成白天鹅。你同 意哪种看法呢?
2020/12/10
3
整体感知
• 用一句话概述童话的内容。 一只又大又丑的小鸭子,以出生就伴随着
别人的嘲弄和歧视,但在经历过种种挫折和 打击后,他终于变成了一只美丽的白天鹅。
2020/12/10
4
课你文知中道哪丑些小地鸭方变表成现白丑天小鹅鸭的对原美因的是向什 往么和吗不?懈在的文追找求出? 相应的语句并分析
1.丑小鸭在哪几个地方流浪过?
2.丑小鸭遇到哪些人?他们怎样 对待它?
3、丑小鸭在这些打击面前,抱什 么态度,有什么追求?
2020/12/10
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野鸭们\公雁\猎人\ 猎狗
老太婆家(14-32) 老太婆\猫\母鸡
灌木林的水面 (33-35) 农民家里(36-38)
天鹅 小孩和女人
受排斥\遭猎 杀\受歧视 不被理解\不受 重视\被嘲笑
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从丑小鸭的经历中,你能悟 出什么样的人生道理?
• 1、成为“白天鹅”要经过自身的努力, 重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
• 2、命运无轨道,三分天注定,七分靠自 己。
• 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可
以变成“白天鹅”。只要不懈追求,努力
进取,即使身处逆境,也终实现自己的
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1、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来
评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也
是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远 也不可能承认它的美丽。
2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生
活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能
2正020/1确2/10认识自己。
6
一、思考并完成以下表格。
• A(渴1、望)他走想在到我农广还家大生是的活世走安界到定里广下去来。大,的但世他界渴望里到去水才里好去。游泳, • B儿(国2、)度.当我,.他丑要看.小飞到.鸭美向感.丽他到.的一们天在种,鹅冬说飞,不天从向出里寒的这受冷兴些的奋苦高地,要带再贵好飞也的得向忘鸟温不多是他看生不在见养他鸭们的场 里时候也,没感有到非什常么空关虚系。 。
• (3)春天来了,当他又看到三只美丽的白天鹅时, 便不顾生死飞向他们。
• 正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求,终于实 现了自己的理想,最终获得了幸福。
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为什么周围的动物都认为丑小鸭 “丑”呢?你认为他丑吗?

丑小鸭之所以“丑“,是用鸭 氏家族的审美标准来评价的;之所 以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的, 也是用猫族及鸡族的能力标准来衡 量的。
向往与羡慕
被追打
2020/12/10花园的湖里(39-47) 人们和天鹅
被赞美 8
课文中哪些地方表现丑小鸭对美的 向往和不懈的追求?
• (1)他在农家生活安定下来,但他渴望到水里去游 泳,渴望走到广大的世界里去。
• (2)当他看到美丽的天鹅,从寒冷的地带飞向温暖 的国度,丑小鸭感到一种说不出的兴奋,再也忘不 了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见 他们的时候,感到非常空虚。
丑小鸭
丹麦 安徒生
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课堂检测
• 丑陋 lòu • 讪笑 shàn • 嫉妒 Jì dù • 来势汹汹 xiōng • 沼泽 zhǎo
• 铰链 jiǎo
• 迸出 • 木屐 • 飕飕 • 绅士 • 冰雹
bèng jī sōu shēn
báo
2020/12/10
2
作家作品简介
安徒生(1805-1875)安徒生一生境况坎坷 ,他家境贫寒,没有受过教育。他最初想当 一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员 ,但都没能实现。他开始从事创作,但因出 身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他 毫不气馁,不写追求,终于成为一名世界级 的童话大师。他这段经历为他创作丑小鸭这 一形象积累了深厚的素材,丑小鸭的形象才 塑造得生动感人。丑小鸭的一生是作者自身 生活的写照。正如作者所说“生活本身就是 童话”。
2020/12/10
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作文: 我是一只“丑小鸭”
• 也许你曾经是“丑小鸭”,也许你仍然是 “丑小鸭”。
• 说说你“丑”在那里。
• 你觉得你能成为“白天鹅”吗?
• 你认为 “丑小鸭”变成“白天鹅”的关 键是什么?
2020/12/10
14
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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