师范类本科毕业论文开题报告
师范类毕业论文开题报告范文
师范类毕业论文开题报告范文一、选题背景师范生是肩负着培养下一代的重要职责的大学生群体，他们需要具备扎实的学科知识和丰富的教育经验，因此毕业论文的选题应该与教育领域相关。
本文选题为《高中生英语写作中主谓一致错误分析与解决》，旨在分析高中生英语写作时常出现的主谓一致错误原因，并提出相应的解决方案，以提高高中生的英语写作水平。
二、研究目的主谓一致是英语写作中最基本、最关键的语法知识，经常出现主谓不一致的错误会严重影响文章的品质和可读性。
本论文旨在通过对高中生英语写作中的主谓一致错误进行分析，找出主谓一致错误的原因，进而提出相应的解决方案。
具体研究目的如下：1.分析高中生英语写作中主谓一致错误的类型和频次。
2.探究高中生主谓一致错误的原因。
3.提出对于高中生英语写作主谓一致错误的解决方案。
三、研究方法本论文采用文献调研、实地考察和问卷调查的方法进行研究。
1.文献调研：通过查阅相关的学术文献、教材以及网络资源，了解主谓一致错误的基本知识、研究历史和现状。
2.实地考察：实地考察高中生英语写作的情况，包括学校教学情况、教师授课水平以及学生英语写作水平。
3.问卷调查：通过设计合适的问卷，收集高中生对于主谓一致错误的认知情况以及解决方法。
四、预期结果通过对高中生英语写作中主谓一致错误的分析和研究，本论文预计能够得出以下研究结果：1.主谓一致错误类型和频次的具体分析结果。
2.高中生主谓一致错误的主要原因和相关因素。
3.针对高中生英语写作中主谓一致错误提出相应的解决方案，并探讨其有效性。
五、进度安排时间节点任务完成状态2022年9月选题已完成2022年10月设计问卷和研究框架已完成2022年11月实地考察和问卷调查进行中2022年12月数据统计和分析未开始2023年1月撰写论文初稿未开始2023年2月调整论文结构和修改质量未开始2023年3月完成论文定稿未开始六、参考文献1.王大明. 《高中生英语写作中主谓一致错误分析》[D]. 华东师范大学，2017.2.石小玉. 《高中生英语写作错误分析及其教学对策探讨》[J]. 思想教育研究，2015 (04) : 110-112+115.3.苏彦. 《浅谈高中生英语写作中出现的主谓不一致错误分析及解决》[J]. 国际教育观察，2019(06) : 06-08.。
师范类毕业论文开题报告
师范类毕业论文开题报告师范类毕业论文开题报告1一、研究的目的、意义与应用前景等目的：近年来，数学教育改革对教师提出了新的要求，教师PCK就是教师开展教学活动所具有的独特知识。
该课题意在分析学科教学知识(PCK)在初中数学教师教学过程中的意义以及应用，从而通过分析研究结果提出几点有效提升初中数学新教师PCK的建议，并能够引导新教师们正确的运用。
意义：该课题将介绍如何让新教师尽快掌握专业学科教学知识，适应教学工作。
目前，在我国每年都有大量新教师进入教师行业，尽管我们中小学教师的学历水平在逐渐提高，但他们在教育科研、教育评价和课程开发等方面的能力却普遍缺乏.加上刚踏入工作岗位的新手型教师心理还不稳定，一旦受挫，就会感到极度失望，心理压力十分沉重，甚至萌发因此而离开教师岗位的念头.因而，研究PCK对初中数学新教师适应教学工作意义重大。
应用前景：在当前教育形势下，教育改革对数学教师的教学能力，综合素质等方面要求越来越高，教师面临的挑战越来越大。
该课题的研究，可以为初中数学新教师如何尽快的适应教学工作，减轻心理压力，提升自己的教学能力等方面提供几点有效的建议和解决方法。
使新教师对教学有更深的认识和理解。
二、研究的内容和拟解决的主要问题研究的内容：本课题将研究选取江苏某初二数学的一位新教师和一位有17年教龄的经验教师,使用问卷对比分析、教学文件对比分析、课堂叙事、访谈等研究方法,具体观察了初二全等三角形的知识点。
根据研究的发现可以给初中数学新教师一些提高自身PCK的有用建议。
拟解决的主要问题：通过观察比较初中数学新教师叶洁和经验教师李桃桃的教学设计的异同，课堂观察分析比较，教师访谈，调查问卷等。
可以得到具体课题的很多信息，比如初中数学新老教师教学的目标，重点与难点，教师与学生活动的安排，教师的数学观和教学观的异同以及教师的PCK知识，三、研究思路、方法和当前收集的文献思路：首先确定课题的研究方向，然后定题，最后在指导老师的指导下完成论文。
XX师范大学本科毕业论文(设计)开题报告
六、工作进度安排（时间、内容、步骤）
七、预期成果
（以上内容在教师指导下由学生填写） 学生签名： 20 年 月 日
八、指导教师审核意见：
指导教师签名：
XX师范大学
本科毕业论文(设计)
开 题 报 告
学 院 名 称：
专 业 名 称：
X月
XX师范大学
本科毕业论文（设计）开题报告
题 目
论文（设计）
类 别
囗 理论研究 囗 应用研究 囗 设计开发 囗 其他
选题来源
囗学院选题指南囗科研课题 囗大创项目课题囗学生自主选题
20 年 月 日
九、系（教研室）负责人审核意见：
系（教研室）负责人签名：
20 年 月 日
拟完成时间
20 年 月 日
一、选题依据及意义（不少于300字）
（填写内容字体：五号，宋体；行间距：固定值20磅。以下填写内容字体、行间距同。填写后请删除红色字迹）
二、研究目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于500字）
三、研究方法和手段
四、参考文献目录（作者、书名或论文（设计）题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号）
师范生毕业生开题报告
师范生毕业生开题报告尊敬的评委老师：大家好！我正在读师范专业，现在非常荣幸能够在这里做自己的开题报告。
我选取的课题是“师范生毕业生的就业问题”。
当前，我国师范生毕业生就业形势严峻。
随着高等教育的普及化，师范生毕业生的数量不断增加，而与之相比的教师岗位却未能相应增加，导致教师岗位的竞争异常激烈。
此外，近年来社会对教师的要求也发生了变化，不再仅仅要求教学能力，还要求教师具备多样化的能力和素质。
这给师范生毕业生找工作带来了更大的挑战。
为了深入了解师范生毕业生的就业问题，我将从以下三个方面进行研究：首先，我将探讨师范生毕业生就业现状。
通过查看相关统计数据和文献资料，我将收集师范生毕业生的就业率、就业情况以及就业单位类型等信息，以了解他们在就业市场上的竞争情况和受雇就业情况。
其次，我将分析影响师范生毕业生就业的主要因素。
通过对师范生毕业生的调查问卷和深度访谈，在个人素质、专业能力、学校资源配备等方面寻找可能影响他们就业的因素，并对这些因素进行统计和分析，找出其中的关键因素。
最后，我将提出解决师范生毕业生就业问题的建议。
根据前两个部分的研究结果，我将针对具体问题提出相应的解决方案，包括提高师范生毕业生的专业能力培养、加强与用人单位的对接、优化就业指导服务等方面的建议，提高师范生毕业生就业的竞争力和就业率。
在研究过程中，我将采用文献研究、调查问卷、深度访谈等多种方法进行数据的收集和分析，以确保研究结果的可靠性和准确性。
我还将结合相关理论和专家的意见进行理论分析和论证，以使研究更有科学性和可操作性。
本研究旨在为师范生毕业生提供更好的就业指导和帮助，为教育部门提供有针对性的政策建议。
通过研究，我们可以更好地了解师范生毕业生的就业问题，为他们的就业创造更好的环境和条件，提高我国教育人才的质量和数量。
以上就是我对选题“师范生毕业生的就业问题”开题报告的内容。
希望能得到评委老师的指导和意见，以便我在接下来的研究中做出进一步改进。
师范生毕业论文开题报告
师范生毕业论文开题报告师范生毕业论文开题报告模板篇一：论文开题报告教师指导意见学生xx的选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。
且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值。
本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利。
同意该课题开题。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的论文设计思路基本明确，通过分析Grice 的合作原则在国际商务谈判中的运用可以提高国际商务谈判的效率，以及促进国际贸易的发展。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
篇二：论文开题报告教师压力现状焦作师范高等专科学校毕业论文（开题报告）课题名称幼儿教师工作压力现状的研究学生姓名 ************学号 ***********专业 ***********班级学前教育0801班指导教师 ************年月编号幼儿教师工作压力现状的研究一、选题缘由和意义根据在南阳以及洛阳走访调查发现：现如今幼儿教师的工作压力日益增高，幼儿教师的工作压力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对其工作压力更是影响甚重。
为了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平，加强我国幼儿教育的整体提高，使幼儿教师能够完全的自我投入到幼儿教育事业当中，特提出缓解幼师压力，提高其心理健康水平的措施。
师范类大学生开题报告范文
师范类大学生开题报告范文各位领导，各位专家，老师们：《在网络环境下根本教育模式的研究》课题，经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建立为素质教育效劳的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，开展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速开展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。
探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。
在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。
在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。
而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有间隔，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
根底条件：我校通过一年多的艰辛奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的根底：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息效劳、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
北师本科论文开题报告
北师本科论文开题报告尊敬的评审专家：本次开题报告将围绕北师本科论文的选题进行讨论。
本文的研究目的是从教育与心理学的角度探讨某一特定主题，并通过实证研究来支持相关观点。
本文的选题意义在于深入研究该主题，并为教育实践、教育政策和心理学理论提供新的视角和启示。
在本文的背景部分，将介绍与研究主题有关的背景信息和研究的重要性。
通过分析相关文献和调查研究结果，可以确定该主题的研究空白和现有争议，并对研究的必要性进行进一步说明。
此外，《北师本科论文选题指导意见》中明确要求本科论文选题应符合教育学专业知识和研究要求，以期提高学生的学术能力和研究素养。
在本文的研究问题和假设部分，将明确本研究的研究问题和相关假设。
研究问题应具体明确且与研究主题密切相关，以便深入研究和解答。
假设的提出应建立在对文献和前期研究的深入分析基础上，并根据研究问题的特点和研究设计的实际情况提出。
研究问题和假设的明确定义有助于进行具体的研究设计和数据分析。
在方法部分，将详细说明研究的方法和设计。
该部分应包括研究的参与者、研究设计、数据收集和数据分析方法等内容。
研究的参与者应该明确界定，并说明参与者的选取和招募流程。
研究设计应符合研究问题的性质和假设的要求，并合理地选择适当的研究方法。
数据收集的方法可以包括问卷调查、实地观察、访谈等，根据研究的需要进行选择。
数据分析方法应与研究设计和数据类型相匹配，以确保得到可靠和有效的研究结果。
在预期结果和研究的局限部分，将说明本研究的预期结果和对研究的局限性进行分析。
预期结果应基于对研究问题和假设的理解，并从实证研究的角度进行合理的推测。
局限性应理性地分析，并考虑如何尽量回避或减少局限性对研究结果的影响。
最后，在时间安排和预算部分，将详细列出本次研究的时间安排和所需预算的编制。
时间安排应合理且具体，以确保研究的顺利进行。
预算的编制应详细分析需要的实际开支，并针对可行性进行合理的估计。
通过以上分析，本文将对北师本科论文开题报告进行全面的研究，并提出合理的选题建议。
(毕业设计)师范类毕业论文开题报告模板
师范类毕业论文开题报告模板任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上，范文之开题报告:师范类本科毕业论文开题报告范文。
当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。
艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。
但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。
本选题的研究现状：学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。
这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。
这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。
学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。
提高学生人文素质离不开人文教育。
加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根本的任务。
但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。
有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。
也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚它的发展方向和基本任务。
艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。
单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科,从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。
师范类开题报告
师范类开题报告一、研究背景和意义随着教育事业的不断发展，师范类教育成为培养优秀教师的重要途径。
师范类开题报告的研究，旨在探讨提高师范类教育质量的方法和策略，以更好地满足教师培养的需求。
本文将从师范类教育的现状和问题出发，分析师范类开题报告对于教育教学的指导作用，并提出相应的解决方案。
二、研究内容和目标2.1 研究内容本研究的主要内容包括以下方面：1.师范类教育的现状和问题分析；2.师范类开题报告的定义、特点和功能；3.基于师范类开题报告的教师培养模式探索；4.提高师范类开题报告质量的策略和方法；5.实际案例分析和评估。
2.2 研究目标本研究的主要目标如下：1.分析师范类教育的现状和问题，准确把握教师培养的需求；2.研究师范类开题报告的定义、特点和功能，明确其在教育教学中的作用；3.探索基于师范类开题报告的教师培养模式，提出切实可行的解决方案；4.提出提高师范类开题报告质量的策略和方法，以提升教师培养效果；5.结合实际案例进行分析和评估，验证上述理论和方法的可行性和实用性。
三、研究方法和步骤3.1 研究方法本研究将采用以下研究方法：1.文献综述：对师范类教育的相关文献进行综述，梳理研究现状和问题；2.实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，分析、比较和归纳结果；3.理论研究：通过理论分析和逻辑推理，构建师范类开题报告的模型和理论框架；4.实践总结：结合实际案例和经验总结，提出相应的解决方案和建议。
3.2 研究步骤本研究将按照以下步骤进行：1.文献综述：对师范类教育的相关文献进行综述，了解研究现状和问题；2.数据收集：通过问卷调查和访谈等方式，收集相关数据和意见；3.数据分析：对收集的数据进行整理、分析和比较，提取有效信息；4.理论研究：基于实证研究的结果，进行理论分析和逻辑推理，构建模型和理论框架；5.解决方案提出：根据理论研究的结果，提出针对问题的解决方案和建议；6.实践总结：结合实际案例和经验总结，对提出的解决方案进行验证和评估。
本科师范生论文开题报告
本研究将围绕以下内容展开深入探讨：
1.本科师范生论文写作现状分析
-通过问卷调查、访谈等方法，收集本科师范生论文写作的基本情况，包括选题、研究方法、论文结构等方面；
-分析本科师范生论文写作中存在的问题，如选题不当、研究方法不规范、论文结构不合理等，并探讨其成因。
2.本科师范生论文写作能力提升策略研究
-从学术素养、研究方法、学术诚信等方面，探讨提升本科师范生论文写作能力的有效策略；
-分析国内外优秀论文写作教学案例，总结经验教训，为我国本科师范生论文写作教学提供借鉴。
3.论文写作教学改进研究
-针对本科师范生论文写作教学现状，提出改进课程设置、教学方法、教师指导等方面的具体建议；
-探讨如何构建科学、合理的论文写作教学评价体系，以提高论文写作教学质量。
（2）探讨本科师范生论文写作的规律和特点，为论文写作教学提供理论指导；
（3）为其他学科领域的论文写作研究提供借鉴和参考。
2.实践意义
（1）有助于提高本科师范生的论文写作能力，为其未来从事教育研究工作奠定基础；
（2）为高校教师提供针对性的论文写作指导，提高论文写作教学效果；
（3）促进教育部门对本科师范生论文写作的重视，推动相关政策的制定和实施。
四、国内外研究现状
1.国外研究现状
在国际上，许多国家和地区对师范生的教育研究能力给予了高度重视。美国、英国、澳大利亚等国家的研究主要集中在以下几个方面：
（1）师范生学术素养的培养。美国学者提出了“学术素养”概念，强调师范生在学术写作、批判性思维等方面的能力培养。
（2）研究方法的训练。英国和澳大利亚等国家的教育部门要求师范生在论文写作过程中，必须掌握科学的研究方法，如定量研究、定性研究等。
师范类论文开题报告范文
师范类论文开题报告范文毕业论文（设计）开题报告1. 本课题的目的及研究意义研究目的：张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。
文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析。
试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此基础上揭示张爱玲小说所蕴涵的悲剧感和死亡意识。
研究意义：本文通过对张爱玲中短篇小说出现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体会张爱玲语言的“现代性”的基础上，尝试性地提出1 种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。
2. 本课题的国内外的研究现状国内研究现状：国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：（1）研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中——论张爱玲小说的电影感》（何蓓）等;（2）研究张爱玲小说的电影造型:《论张爱玲小说的电影化造型》（何文茜）等;（3）研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》（何文茜）; 《张爱玲小说的电影化倾向》（申载春）; 《论张爱玲小说的电影手法》（张江元）; 《张爱玲小说对电影手法的借鉴》（屈雅红）等;（4）研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等国外研究现状：海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第1 阶段1957-1984 年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第2 阶段1985 年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价”。
1995年9月后，她在美国辞世后，海外学者多运用西方现代文艺理论来剖析。
3. 本课题的研究内容和方法研究内容：张爱玲的小说映照了1 个阴阳不分、鬼气森森的世界，恐怖镜头繁复缤纷，在她的作品里以人拟鬼，她笔下的人物均飘荡在凄冷荒凉的宿命轨道上。
本文尝试根据恐怖电影的表现手法，从场景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，对张爱玲小说中出现的恐怖镜头进行研究、阐释。
集宁师范学院本科生毕业设计（论文、创作）开题报告
（3）使用多媒体提高学生阅读能力：a.激发学生思想，引起学习兴趣。b.多媒体朗读训练
c.创设情境
（4）使用多媒体提高学生交际能力：a.分组讨论 b.与学生互动
4．正确处理教学与多媒体关系：a.主要使用黑板 b.课件修改后使用 c.多种教学方式并存
任务进度以及时间：
2014 年 12 月-2015 年 3 月准备材料，写出初稿
发展有重要意义。
国内外研究现状：目前世界各国都很重视多媒体技术的发展，各个国家都不遗余力的支持
计算机辅助教学的发展，在我国随着计算机的普及，多媒体技术取得了日新月异的进步，教师和
各位学者借助丰富的网络资源，进行多方位的研究。然而在实际应用中由于受传统观念，教学投
入和教学水平制约。（1）部分教师对以多媒体为核心的教学改革认识不足，忽视多媒体的应用，
支持下。而在语文 教学方面，多 媒体技术与语 文教育的有机 整合，成为 了本研究的目 的。在这方
面的最终目标就是在现有的语文教学理论的基础上，把握多媒体教学技术的功能,特点与语文教学
活动的有机整合的基本规律，对多媒体教学进行系统化的设计
研究的意义：教育现代化已经成为 21 世纪重要的趋势之一，教育现代化不仅仅是强调学生
学习知识的能力，也是强调培养学生获取知识的能力，重点是让学生掌握手段与方法。而在现在，
我国的教育水平参差不齐，在广大的东部沿海地区由于经济比较发达，科技领先，早已实现从小
学到高中的电化教育，而在广大的中西部地区，由于经济稍显落后，科技不发达，不少教师使用
多媒体存在困境，多媒体设备不健全，在这种条件下，加强多媒体与语文教学的整合对于中西部
2015 年 3 月-2015 年 4 月协助指导老师修改
2015 年 4 月-2015 年五月论文完成并完成答辩
师范 开题报告范文
师范开题报告范文师范开题报告范文一、研究背景和目的在当今社会，教育是国家发展的重要支撑，而教育的核心就是师资队伍的建设。
师范教育作为培养优秀教师的重要途径，对于提高教育质量和培养优秀人才具有重要意义。
然而，当前师范教育存在一些问题，如教师培养模式、教师素质评价等方面的不足。
因此，本研究旨在探讨如何优化师范教育，提高教师培养质量，以满足社会对优秀教师的需求。
二、研究内容和方法本研究将从以下几个方面展开：1. 师范教育的现状分析：通过对当前师范教育的调研和文献综述，分析师范教育的发展现状、存在的问题和挑战。
2. 师范教育的改革方向：通过对国内外优秀师范教育案例的研究，总结出一些成功的改革经验和方法，提出改革方向和路径。
3. 师范教育的课程设计：结合实际情况，设计一套科学合理的师范教育课程体系，包括理论课程、实践课程和教育技术应用等方面。
4. 师范教育的教师培养模式：探讨如何建立起具有特色的教师培养模式，包括理论学习、实践锻炼和实习实践等环节。
5. 师范教育的质量评价：建立科学合理的师范教育质量评价体系，包括教师培养成果评价和师范教育质量监测等方面。
本研究将采用文献综述、案例研究和实证研究等方法，通过对相关文献的梳理和分析，以及对师范教育案例的深入研究，旨在全面了解师范教育的现状和问题，并提出相应的改革方案。
三、研究意义和预期结果本研究的意义在于提出改进师范教育的措施和方法，促进教师素质的全面提升，进一步提高教育质量和培养优秀人才的能力。
预期结果包括：1. 提出一套科学合理的师范教育改革方案，为师范教育的改进提供参考。
2. 设计一套完整的师范教育课程体系，包括理论课程、实践课程和教育技术应用等方面。
3. 探索建立具有特色的教师培养模式，培养出更多优秀的教师人才。
4. 建立科学合理的师范教育质量评价体系，提高教师培养质量。
四、研究计划和进度安排本研究计划分为以下几个阶段进行：1. 阶段一：文献综述和案例研究（预计1个月）在这个阶段，将进行相关文献的梳理和综述，以及对国内外优秀师范教育案例的研究，为后续研究提供理论基础和经验借鉴。
师范学生论文开题报告
师范学生论文开题报告师范学生论文开题报告随着教育的不断发展，师范学生的论文开题报告成为了他们学术生涯中不可或缺的一环。
论文开题报告是对即将进行的研究工作进行全面规划和预测的过程，旨在确定研究的目的、意义、方法和预期结果。
本文将从以下几个方面展开，分别是选题背景与意义、研究目的与问题、研究方法与步骤、预期结果与创新点。
选题背景与意义师范学生的论文研究通常与教育相关，旨在提升教育教学的质量和效果。
选题背景与意义是论文开题报告中的重要部分，它需要说明为什么选择这个研究课题以及这个课题的研究意义。
以“学生自主学习能力培养”为例，我们可以从以下角度进行论述。
首先，随着信息技术的迅速发展，学生面临着大量的信息和知识，如何培养学生的自主学习能力成为了当今教育的重要课题。
其次，学生自主学习能力的培养有助于提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新思维和问题解决能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
因此，本研究的目的是探索有效的教学方法和策略，以培养学生的自主学习能力。
研究目的与问题研究目的与问题是论文开题报告的核心部分，它需要明确研究的目标和需要解决的问题。
以“学生自主学习能力培养”为例，研究目的可以是：探索有效的教学方法和策略，以提高学生的自主学习能力。
而需要解决的问题可以是：1）学生自主学习能力的内涵和特点是什么？2）目前存在的学生自主学习能力培养问题有哪些？3）如何设计和实施有效的教学方法和策略来培养学生的自主学习能力？研究方法与步骤研究方法与步骤是论文开题报告中的关键部分，它需要明确研究所采用的方法和步骤，以保证研究的可行性和科学性。
以“学生自主学习能力培养”为例，研究方法可以采用问卷调查、实地观察和教学实验等方法。
具体步骤可以分为以下几个：1）收集相关文献，了解学生自主学习能力的内涵和特点；2）设计问卷，调查学生和教师对自主学习能力的认知和培养情况；3）进行实地观察，了解学校教学环境和教师教学实践；4）设计教学实验，比较不同教学方法和策略对学生自主学习能力的影响；5）分析实验结果，总结结论。
江西师范大学本科毕业论文开题报告
二、“新课改”背景下“即时评价”的原则与策略的研究
“即时评价”的原则与策略对其开展有着重要的指导意义，依据正确的原则，应用合理的策略，不仅能使教师与学生之间的交流顺利进行，而且使课堂气氛活跃、融洽，提高学生的学习效率，研究此项的人比较多。
江西师范大学本科毕业论文开题报告
论文题目：即时性教学评价在教学中的应用研究
学 院：化学化工学院
专 业：化学教育类
年级(班）：08级化学教育(2)班
学 号：0807030099
姓 名：闵继勇
指导教师：姜老师
年月日
1.选题的目的和意义：
当前，基础教育改革在如火如荼地进行。新课改的理念逐渐被接受，并且深入人心。课堂是课改的前沿阵地，新课程对课堂教学的改革产生了诸多诉求。在“教与学”关系的理性思辨中，“互动—对话-生成”的生成性课堂模式的观念也逐渐进入教师视野。在重新审视过往课堂的教学效率的过程中，教师在课堂中愈发重视“有效教学”。然而，有关调查显示：在课堂教学转变的过程中存在着一些问题，大部分教师只是观念上接受了新课堂所倡导的教学理念，而实际层面上新的教学行为还停留于形式表面。
3.选题研究的内容：
该论题研究的内容主要是以下几个方面：
论文提纲
一、“新课改”背景下“即时性评价”的研究概述
（一）“即时性评价”的定义
（二）“即时性评价”的研究综述
（三）开展“即时性评价”的目的及意义
（四）“即时性评价”的理论基础
1、新课程评价理念
2、多元智能理论
（五）“即时性评价”开展的原则和有效性策略
师范类毕业论文开题报告模板
师范类毕业论文开题报告模板在师范类毕业生撰写论文时，开题报告是一道重要的关口。
开题报告的完成好坏直接影响到后续论文的顺利进行。
本文将为大家介绍一份师范类毕业论文开题报告模板，希望对广大毕业生有所帮助。
一、研究背景与意义首先要明确的是，研究背景和意义的表述需要直接陈述，不能拐弯抹角。
在本部分中，需要明确指出研究所属领域，目前该领域的发展状况以及该领域的研究成果。
同时，也要明确自己研究的重要性和意义，并指出如果研究成功将会产生哪些具体的作用和贡献。
此部分需要阐述研究的目的和主要研究内容。
二、文献综述在研究背景的基础上，需要对该领域的文献进行深入综述。
此部分需要对近年来国内外学者在此领域中的研究成果进行全面的梳理和总结。
同时，需要明确指出已有研究的不足之处，并在此基础上提出本论文研究的新想法和新思路。
三、研究目标与重点问题此部分需要明确定义本论文的具体研究目标，并在此基础上阐述需要解决的重点问题。
需要注意的是，问题的提出需要紧贴研究目标，同时要避免出现泛泛而谈的情况。
四、研究方法在本部分中，需要明确指出所采用的研究方法。
需要说明为什么选择这种方法，以及该方法在此领域中的应用情况和优缺点。
同时，还需要详细说明本研究的具体步骤和实验设计。
五、预期结果与进展规划此部分需要明确指出预期的研究结果，并在此基础上展望研究所需的时间和科学进展。
需要说明如果本研究成功，将会带来哪些具体的成果和影响。
同时，还需要对接下来的研究规划进行明确阐述，指出研究的重点和难点，以及未来的研究方向。
六、参考文献在最后一部分，需要记载参考文献，包括已有研究文献和相关资料。
需要注意的是，文献的引用要准确无误，同时还需要保持格式良好。
文献引用的质量和格式良好与否直接影响到论文的学术性和可信度。
总之，本篇文章是一份师范类毕业论文开题报告的模板，旨在帮助广大毕业生制作一份完整、准确和具有学术性的开题报告。
在制作自己的开题报告时，毕业生可以参考本文档中的内容，并结合自己的实际情况，做出一份完整且具有实际研究意义的开题报告。
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师范类本科毕业论文开题报告本选题的研究意义和应用价值：
任何专业技能的学习都必须建立在基础知识学习之上。
当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合能力和素质。
艺术教育作为一项专业技能教育，成为许多学生和家长眼中的热点。
但是，我们应该清楚的看到，现在许多艺术院校的学生基础知识比较薄弱，基本知识掌握较差，再加上艺术院校在录取生源时比较看中学生的艺术能力，对文化基础知识要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素质相对较低。
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义。
本选题的研究现状：
学者普遍关注艺术教育从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注重学生专业知识和职业能力的培养，同时注重从情感、意志、情绪、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应能力、综合能力、创新能力以及情感、价值观等各方面平衡发展，进而成为一个完善的社会人。
这体现了艺术教育应从过去培养单纯的专业人才转变为培养专业人文者。
这种教育理念的转变必然引起艺术教育一系列课程的改革与整合。
学者认为崇尚人文精神和创新精神应该是艺术教育发展的指导思想。
提高学生人文素质离不开人文教育。
加强人文教育，有助于培养学生的社会责任感，有助于培养学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素质作为最根
本的任务。
但遗憾的是，我们一直不重视学生全面素质的提高，特别是人文素质的培养，片面强调实用技术教育，忽略人文教育，可能会把我们的学生培养成技术纯良的工具人。
有学者认为，人文教育特别是艺术教育主要是培养和提高学生的形象思维能力的。
也有学者认为艺术教育的发展是一个漫长的过程，要搞清楚它的发展方向和基本任务。
艺术学科建设不能是粗放式的，而应该讲究精品效应。
单科艺术院校培养艺术家，综合大学则要致力于培养艺术理论研究者，在这样的双轨制下全面发展，深入研究，进行改革，注重交叉学科,从宏观的角度对艺术教育进行整体研究，确立艺术学科的地位。
要清晰的认识到艺术教育的基本任务应该是:向在校的学生进行艺术教育，提高整个大学学生的综合素质。
南开大学文学院的杨岚博士认为素质教育系列中的艺术教育应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新因子的作用，促进人的自由而全面的发展。
她认为面向全体大学生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教育，着力点放在促进大学生全面发展，放在对专业化教育、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。
自己的见解：
笔者认为，艺术教育中重视文化素质无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础知识和文化密不可分，艺术教育也是建立在基础文化知识之上的。
但是，目前学者们的研究只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。
其实，从实证的角度更能说明艺术教育中文化素质的重要性和地位更应如何。
所以，作者对艺术教育需要哪些文
化知识进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教育中渗透文化素质建言献策。
内容仅供参考。