123木头人游戏作文200字优秀作文
300字123木头人作文
300字123木头人作文作文一：游戏中的乐趣。
课间，我们最爱玩123木头人。
大家在操场站成一排，一个同学当“鬼”。
“123木头人！”“鬼”一喊，所有人都定住了。
我把腿抬得高高的，像个单脚站立的小鹤。
有的同学摆出很搞笑的姿势，像个歪脖子树。
有个调皮的男生，本来在做鬼脸，定住的时候那表情超级滑稽。
谁要是动了，“鬼”就会把他拉出来。
我旁边的小红，忍不住笑了一下，身子抖了抖，就被发现啦。
大家玩得可开心了，这个游戏让课间充满了欢笑，我们的友谊也在游戏里变得更好啦。
每次玩这个游戏，就感觉校园生活特别有趣。
作文二：难忘的123木头人比赛。
学校组织了123木头人比赛。
我们班同学都特别兴奋。
比赛开始，大家站好姿势。
我眼睛睁得大大的，看着前方，身体笔直。
旁边的小明双手像翅膀一样张开。
裁判走来走去检查。
突然，一阵风吹来，小美的头发被吹到脸上，她很想动动手弄一下，可是她忍住了。
我也感觉脖子有点痒，但是一想到要为班级争光，就咬牙坚持。
我们班得到了好名次。
大家欢呼起来，互相拥抱。
这个123木头人比赛，让我知道了坚持的重要，也让我更爱我们这个团结的班级啦。
作文三：123木头人里的小发现。
玩123木头人可有意思啦。
有一次玩的时候，我有个小发现。
当“123木头人”的口令响起，大家定住的时候，我发现每个小伙伴的表情都不一样。
有的很严肃，像个小大人；有的嘴角带着笑，好像在想什么好玩的事。
我还看到平时最调皮的小刚，定住的时候眼睛紧紧盯着一个地方，特别专注。
而且我发现大家定住的姿势也是千奇百怪。
有的单脚站，摇摇晃晃的；有的像个木头柱子一样笔直。
这个游戏让我看到了小伙伴们不同的一面，原来在这个简单的游戏里也能有这么多有趣的小发现呀。
木头人的游戏 作文
木头人的游戏作文木头人的游戏作文【篇1】木头人的游戏作文在阳光明媚的午后，教室里充满了欢声笑语。
老师宣布：“今天我们来玩一个游戏——木头人。
”话音刚落，教室里顿时沸腾起来，大家都迫不及待地想要参与其中。
游戏规则简单却充满挑战：当口令“一二三，木头人”响起时，所有人必须立刻定格，不能动、不能笑，甚至不能露出大门牙。
随着老师的口令，大家纷纷摆出各种奇怪的姿势：有的单脚站立，像极了传说中的孙悟空；有的用手捂住嘴巴，努力不让自己笑出声来；还有的干脆用书本遮住脸，试图掩饰即将绽放的笑容。
第一轮游戏中，笑声此起彼伏，不少同学因为忍不住笑而被淘汰。
为了不被淘汰，我和好友商量着互相夹对方的手臂，疼痛让我们不敢轻易笑出声来。
随着游戏的进行，姿势愈发古怪，有人甚至变成了斗鸡眼，引得旁观者捧腹大笑。
在最后一轮，我因露出大门牙而遗憾出局，看着那些仍在坚持的小木头人，我心中充满了羡慕。
这个游戏不仅带来了无尽的欢乐，也让我明白了坚持和毅力的重要性。
只有真正不被外界干扰的人，才能在游戏中笑到最后。
随着游戏的深入，教室的气氛愈发热烈。
每一轮的开始，都是一场新的挑战。
老师的口令声如同一阵风，瞬间将我们凝固在时间的长河中。
每个人都在心中默默祈祷，希望自己能坚持到最后。
那些被淘汰的同学则在一旁观战，时不时发出善意的笑声，给仍在坚持的“木头人”加油打气。
在游戏的间隙，我和好友讨论着各种策略，试图找到一种既能保持平衡又不容易被淘汰的姿势。
我们尝试着用手臂支撑身体，或者用脚尖轻轻点地，甚至想过闭上眼睛以减少外界的干扰。
然而，事实证明，最简单的姿势往往是最有效的，因为它们不容易让人分心。
随着时间的推移，游戏的难度逐渐增加。
老师开始在我们身边走动，试图用各种方式让我们动摇。
有时，她会故意讲一个笑话，或者做一个滑稽的动作，试图引诱我们露出笑容。
每当这时，教室里总会爆发出一阵压抑不住的笑声，伴随着几声无奈的叹息。
最终，游戏在一片欢声笑语中结束。
虽然我没有成为最后的胜利者，但我从中收获了许多。
精选一二三木头人作文【范文6篇】
一二三木头人作文【范文6篇】我和陈明是好朋友。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。
争执中，陈明又把它踩坏，我非常生气，一把夺过它的小木船，使劲在摔在地上，踩成粉未。
陈明的脸红彤彤的，想解释什么。
我却抓起书包就跑了出去。
从此，我们谁也不理谁，行如陌路。
真是冤家路窄，我们俩之间的战争又开始了。
一天，我正在写作业，就快写完时。
陈明走了过去，碰到了我的桌子。
“唰”地一声，锋利的笔尖如刀一样划过去，烂了一个大口子，还洒了一堆钢笔水。
我恼羞成怒，抓起陈明的课本就扔了出去。
此时正下着暴雨，天空阴沉地如黑暗，我立刻就后悔了，可是已经晚了。
陈明的课本都湿透了，泥粘在了上面，烂了好多，陈明气哭了，他对我说：“你太过分了！”，从此，我再没见过他，听别人说，他被大雨淋了，发了几天的烧，就跟父母去外地上学了。
我立刻跟发了疯似的跑去他家，一个陌生人开了门，他们已经搬走了。
我十分内疚，这两件事都是因为我，是我太过分了，才会让他转学的。
过了几天，我收到了一个精致的小木船，原来陈明已经原谅我了。
我把小木船珍藏起来，要永远保存我们的友谊。
每当我看到小木船，就会想起那段真势的友谊。
刚才我和同学们玩了“一二三木头人”这个游戏，游戏规则:老师数到三就可以走，然后说到：“木头人”的时候就不能动。
终点是教室门口。
当我走到石柱的面前时，老师这时说：“木头人”。
我们就停了下来，有一位同学她动了，当老师说：“一二三，我就跑进教室了，这个“一二三木头人”真好玩。
今天，老师问我们，有没有玩过“木头人”的游戏。
大家都异口同声地说，有。
老师又问我们，“木头人”是长什么样的。
我说，木头人是傻乎乎的，一动也不动。
接下来，老师请了两个同学来充当“木头人”，另外一个充当“逗笑人”。
充当“木头人”的两个同学像大树一样笔直地站在那里，一笑也不笑。
尽管“逗笑人”使了很多力气，有时张牙舞爪，有时摇头晃脑，有时又蹦蹦跳跳……但是“木头人”却纹丝不动。
123木头人游戏使我快乐作文
123木头人游戏使我快乐作文123木头人游戏使我快乐作文「篇一」今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。
游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人！”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。
于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。
我自告奋勇的说：“我来当吧！我来当吧！”“好啊！”大家都同意了！于是我一边跳着舞步，一边向前走去。
终于，我停在了一堆沙子的旁边。
游戏开始了！我大声喊：“一二三——木头人！”我又转过头去，咦?怎么没人?我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上！我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。
当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑！”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了！于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮。
“叮铃铃！”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏！”。
今天，我收获了友谊和快乐。
123木头人游戏使我快乐作文「篇二」今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人”。
游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。
开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。
哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。
我和妹妹赶紧做动作。
妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。
一二三木头人游戏作文（通用39篇）
一二三木头人游戏作文一二三木头人游戏作文（通用39篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一二三木头人游戏作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一二三木头人游戏作文篇1有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。
她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。
我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。
好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。
决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。
我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!一二三木头人游戏作文篇2上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。
”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。
我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。
哪组有人先动就算哪队输。
老师兴奋地大喊：“开始！”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。
我一动不动，心想：我们红队一定能赢。
全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。
“同学们加油，还有十秒就结束了。
”老师像雷达一样扫射着下边。
我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。
一二三木头人作文
一二三木头人作文一二三木头人作文通用15篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的一二三木头人作文，希望能够帮助到大家。
一二三木头人作文1“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”在一个课堂里，老师和我们玩一二三木头人的游戏，我有些半信半疑，心想：老师今天上课呢…怎么…和我们玩游戏了？我们十分开心，但又十分紧张，生怕老师会改变主意。
老师真是一个通情达理的好老师，她并没有改变主意！木头人的规则是先喊口号：“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”接着，同学们要摆出一个搞笑的动作逗乐别人，哪一位同学先笑，谁就站在中间观察其他人，游戏规则说明后，游戏便开始了。
第一局有的同学模仿走路的样子停住，有的同学学孙猴子的样子逗乐别人，还有的同学玩斗鸡眼，更可笑的是一位同学单脚站，没站稳，摔了一下，自己把自己给淘汰了！第二局，老师加大了难度，要找到小伙伴，互相望着，谁笑了谁就不是木头人，第一次失败的小朋友来当法官，我看着郝溢柠一动也不动，仿佛被武林高手点了穴一样，这时我十分想笑，憋的脸一下子红彤彤的，像个大大的红苹果，顿时心里又慌张起来，不知所措。
突然武中睿竖起手装小兔子那般蹦到我们面前，“扑哧”一声，郝溢柠一下子就笑了，我更紧张了，武中睿继续在我们面前张牙舞爪，像一只大老虎，同学却叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分钟后老师说：“时间到！”我胜利了！我开心的跳起来了！这次游戏很有趣，但更难得的是我明白了要坚持和努力，才能成功！一二三木头人作文2“叮铃铃，叮铃铃”……上课了，这一节课讲的是作文，作文的主题是记一次游戏，学着学着就快学完了。
老师给我们看了一篇习作例文，这一篇例文写的的是123木头人，我们读完这篇例文，老师就提议说我们也玩一下这个游戏吧！我们立刻回答好啊好啊！老师开始讲规则了，全班立刻安静下来，认真听游戏规则，是全班人都站起来后老师一说定就摆一个好笑的姿势，不要动。
一二三木头人作文12篇
一二三木头人作文12篇一二三木头人作文12篇一二三木头人作文1今天作文课上，老师带我们玩了“一二三木头人”的游戏，今天规则跟往常不一样。
听我慢慢讲来，规则是：一个人当逗笑人，其他人当木头人；逗笑人想办法逗人笑；木头人不能动也不能笑，摆出一个造型，不动就可以得到一颗糖果。
游戏开始了，这次是陈老师当逗笑人，她可是搞笑大王！儿歌结束了，陈老师得意地走上来，同学们摆出各式各样的动作：有的'抬着头翘着腿，像个小老头；有的像个大老板——托着下巴，跷着二郎腿；有的举着枪，像一个小日本鬼……教室里鸦雀无声。
老师用眼睛瞄了一下我就笑了，我很开心，老师说了一句话：“这一个日本鬼子受了伤也坚持着！”那个同学笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，还有几个同学，老师使了他的无敌大绝招——跳起了老奶奶舞“抖腿摆手”，教室里顿时炸开了锅！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下来了。
我们非常开心，这次游戏真的是让我终身难忘。
真是百玩不厌的“木头人”啊！一二三木头人作文2今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！嘿嘿，你一定也玩过，叫“一，二，三。
木头人”。
哈哈，开始了！徐老师挨个试，想尽办法让大家露出大门牙，我是班长，所以，我排最后。
前面的同学，除了“豆腐心”和杨晓笛，全都淘汰了。
徐老师笑着说：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘饺子’了。
”我一看，差点笑喷了！确实，“豆腐心”的嘴抿得紧紧的'，都鼓出来了，仿佛里面塞满了一堆肉似的，滑稽极了！“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和杨晓笛不约而同地笑了，只剩下我啦！徐老师走到我面前，不笑了。
一本正经地我：“程程，一会儿你要去哪里啊”“啊？”不好！上当了！“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。
今天非同一般！太开心了！一二三木头人作文3星期五晚上我在教室里和同学们一起玩“一二三木头人”的游戏。
游戏规则是：一个人当“逗笑人”其他人当“木头人”。
逗笑人可以用话语、动作弄笑木头人。
木头人不能动不能说话一旦笑出声音就要当下一轮的逗笑人。
木头人的游戏作文
木头人的游戏作文木头人的游戏作文【篇1】木头人的游戏作文在一个阳光明媚的午后，我和小伙伴们在院子里，开始了一场别开生面的游戏——《一二三木头人》。
这游戏看似简单，却如同生活的舞者，让我们在欢笑与快乐中感受生活的美好。
游戏的规则简单明了：我们排成一排，左脚向前跨一步，像舞者般优雅，然后齐声喊出“一二三，木头人不许说话不许动”。
瞬间，我们都化作静止的雕像，谁若动了，便要被淘汰出局。
游戏开始，我的心跳如小兔般急促，身边的小伙伴们脸上也写满了紧张与期待。
随着口令落下，我们瞬间凝固。
我努力保持微笑，双脚却如被钉住般无法移动。
偷偷瞥见小红，她的小脸憋得通红，却依然紧咬牙关坚持着。
看到这一幕，我忍不住笑出声来，但立刻想起规则，赶忙憋住笑意。
就在这时，小明动了。
他扭了扭鼻子，伸出手轻轻碰了我一下。
我如被电击，全身一颤，差点笑出声来，但看到小明期待的眼神，我忍住了。
游戏继续，我们如被施了魔法般一动不动。
有的小朋友坚持不住，纷纷倒下，最后只剩下我和小红。
我们的身体已麻木，但眼神中充满倔强与坚持。
就在我快要坚持不住时，小红突然倒下。
我长舒一口气，心中充满喜悦与自豪——我成了最后的赢家！这个游戏让我明白，生活如同这场木头人的游戏。
面对困难与挑战，只要有勇气与毅力，就能取得胜利。
生活需要我们勇敢面对，才能成为生活的舞者。
在这场游戏中，我不仅体验到了胜利的喜悦，更感受到了友情的温暖。
小红虽然输了，但她并没有沮丧，反而为我鼓掌祝贺。
她的微笑如同阳光般温暖，照亮了我的心房。
小明也在一旁笑着说：“下次我一定会赢！”他的眼神中充满了期待与斗志。
这场游戏不仅仅是一次简单的娱乐活动，更是一堂生动的生活课。
它教会我们在面对挑战时，要有坚持不懈的精神；在取得胜利时，要懂得分享与感恩。
生活中，我们常常会遇到各种各样的困难与挫折，但只要我们像在游戏中那样，保持乐观与勇气，就一定能战胜一切。
回想起那阳光洒满院子的午后，我的心中充满了温暖与感动。
一二三木头人作文500字（精选29篇）
一二三木头人作文500字一二三木头人作文500字（精选29篇）一二三木头人作文500字篇1今天，我们在教室里玩了一个游戏—一二三木头人。
老师先介绍了游戏规则：大家一起喊完口号后，做一个有趣的动作，把其他小朋友逗笑。
如果谁笑了、动了或者露出了大门牙，就要被淘汰出局啦!游戏的第一轮开始了，我们齐声喊道：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙!”我心想：还是先别考虑逗笑他人了，先保证自己不被逗笑再说吧!于是，我做了一个望着空调的动作。
这时就听胥老师说：“呀，孙玘瑄露出大门牙啦!”就这样，哥哥被淘汰了，负责在一旁监督我们。
有了孙玘瑄的前过车之鉴，大家个个都更小心谨慎了。
同时，大家也都尽力做出各种各样搞笑的动作，来逗笑别人。
比如：吴熙源先是与张铭淏静静地对视着，张铭淏开始做了一个亲嘴的动作。
接着，差不多了五秒钟，吴熙源的嘴角微微翘起，终于：“哈哈哈哈!”他忍不住了，仰天大笑起来。
张铭淏让吴熙源笑啦!已经有许多同学被淘汰了，有几位同学逐渐“盯上”了我：陈一涵贴在我耳边，说许多搞笑的话：“你今年几岁呀?你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道这样就不能获胜了，于是我努力憋着笑。
郝溢柠使劲往我眼睛里吹风，但我一想到要胜利，眼睛一下都不敢眨。
就在这时，老师宣布了游戏结束，我竟然胜利了!事后，我想到要是我没有坚持到底，或许第一个就被淘汰了。
直到今天，我才真正没明白“坚持就是胜利”的意思。
一二三木头人作文500字篇2每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。
木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。
逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。
“一二三，木头人。
”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。
逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰!此时此刻，我是站着的，而且在最前面。
去公园123木头人的作文
去公园123木头人的作文去公园123木头人的作文【篇1】去公园123木头人的作文在一个阳光明媚的下午，我们班级组织了一次去公园的活动。
公园里绿树成荫，鸟语花香，正是玩游戏的好地方。
我们决定玩一个经典的游戏——123木头人。
游戏开始前，大家都兴奋不已，脸上挂满了期待的笑容。
随着一声“开始”，我们纷纷摆出各种姿势，有的像小兔子蹦跳，有的像大树般挺立。
每当喊出“123木头人”时，整个公园仿佛瞬间凝固，只有风轻轻拂过树叶的沙沙声。
最让我印象深刻的是小明，他总是能在最后一刻摆出一个滑稽的姿势，逗得大家忍俊不禁。
小红则是个不折不扣的“木头人”，无论我们如何搞怪，她总是面无表情，稳如泰山。
游戏进行到最后一局，大家都屏住呼吸，生怕一个不小心就被淘汰。
突然，小明故意摔了一跤，惹得大家哄堂大笑，结果他自己也被淘汰了。
最终，小红凭借她的冷静和专注，赢得了这场比赛。
这次公园的123木头人游戏，不仅让我们收获了快乐，也让我们更加团结。
游戏虽简单，却让我们在欢声笑语中度过了一个难忘的下午。
随着游戏的进行，公园的景色也在不断变化。
阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影，仿佛为我们的游戏增添了一层神秘的色彩。
微风轻拂，带来阵阵花香，让人心旷神怡。
我们在这片自然的怀抱中，尽情释放着青春的活力。
在游戏的间隙，我们还进行了其他活动。
有人在草地上打滚，有人则在树下乘凉，享受着这难得的悠闲时光。
小明和小红的表现成为了大家讨论的焦点，大家纷纷模仿他们的动作，笑声不断。
这次活动不仅是一次简单的游戏，更是一次心灵的放松。
我们在大自然中找到了久违的宁静，也在彼此的陪伴中感受到了友情的温暖。
每个人都在这次活动中找到了属于自己的快乐，仿佛一切烦恼都被抛在了脑后。
当夕阳西下，我们依依不舍地离开了公园。
回家的路上，大家仍在回味着游戏中的趣事，脸上洋溢着满足的笑容。
我们约定，下次还要一起去公园，继续这份简单而纯粹的快乐。
【篇2】去公园123木头人的作文星期五的下午，阳光斜斜地洒在大地上，仿佛给学校操场披上了一层金色的外衣。
二年级一二三木头人游戏作文
二年级一二三木头人游戏作文二年级一二三木头人游戏作文篇一今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。
我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。
时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。
开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。
第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了，一连输了好几局。
我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。
干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。
二年级一二三木头人游戏作文篇二“哈哈哈哈”今天教室里又传来了一片笑声，同学们像一只只欢唱的小鸟，原来林老师带我们玩了木头人。
有些规则是这样的，先选五个木头人站在前面，再选一个逗笑人，逗木头人笑。
游戏开始了，老师选的五个人站在前面，然后林老师大喊了一声:“开始！”木头人就在教室里随便走动。
有的慢慢的走，慢的像只蜗牛，有的快步走，像只在散步的鹿，还有的跳着走，像一只兔子。
这时，林老师又大喊了一声“停”大家有的昂首挺胸像一个大公鸡，有的低着头像一个被老师惩罚的孩子，还有的一只腿站立，好像在天空中一样。
逗笑人也出动了，他走到一个人面前，嘟起嘴，在木头人的脑袋上吹了一口气，可木头人没笑，他又走到另一个木头人旁对他笑了笑，木头人居然笑了。
我到了座位上，他最后又来到了王禹杰的面前，王禹杰我已经两个脸蛋红了，嘴里好像憋满了气，然后也输了。
虽然今天我输了，但是我也体会到了快乐。
小学作文一二三木头人(350字)
小学作文一二三木头人(350字)第一篇：《一二三，木头人》记得小时候，最期待的莫过于放学后那一段自由玩耍的时间了。
小伙伴们一个个像脱缰的野马，冲出校门，直奔那片熟悉的草地。
其中最让我念念不忘的游戏，就是“一二三，木头人”。
游戏规则很简单，一个人当鬼，背对着大家数数，其余的人就要趁机往前走。
一听到“一二三，木头人”，所有人都得立刻定住，就像被施了魔法一样。
要是被鬼回头发现谁动了，就得回到起点重新开始。
每次轮到我当鬼的时候，心里那个紧张啊，手心都出汗了。
数数的声音在耳边回荡，生怕一回头就抓不到人。
有一次，我差点就赢了。
就差那么几步就能到终点了，可是鬼突然转头，吓得我差点跳起来。
幸好我反应快，硬生生把自己按在地上，装作一尊雕像。
旁边的小明就没那么幸运了，他太着急了，结果被发现了。
小明被罚回去的时候，还冲我做了个鬼脸，逗得大家都笑喷了。
这个游戏不只是考验我们的速度和敏捷，更重要的是锻炼了耐心和毅力。
有时候，胜利就在坚持的那一瞬间。
即使失败了也没关系，因为明天太阳照常升起，我们还有机会再战。
那些年的“一二三，木头人”，成了我童年最美好的回忆之一。
第二篇：《木头人的秘密》“一二三，木头人！”这句话仿佛有一种魔力，能把一群孩子瞬间变成一排排静止的雕塑。
每当我听到这声音，眼前就会浮现出那片绿油油的草地，还有那些和我一起疯跑的小伙伴们的身影。
玩这个游戏的时候，最紧张的就是当鬼数数的那一刻了。
每个人都会使出浑身解数，小心翼翼地挪动脚步，生怕发出一点声响。
有时候，为了不让鬼发现，我们会用各种姿势定住，有的像树一样笔直站立，有的则趴在地上假装睡觉。
记得有一次，小华为了不被发现，竟然直接躺在地上装死，结果真的没人注意到他，直到游戏结束才发现他还在原地。
不过，这个游戏最有趣的地方在于它能让人学会等待和观察。
每次轮到我当鬼，我都会偷偷观察大家的表情和动作，心里猜测着谁会是下一个被抓到的。
这种猜测和期待，让游戏变得更加刺激。
而且，在等待的过程中，我们学会了控制自己的冲动，懂得了在适当的时机采取行动的重要性。
三年级作文123木头人200字
三年级作文123木头人200字示例文章篇一：《123木头人》嘿，你玩过“123木头人”这个游戏吗？这可超级好玩呢！我在学校课间的时候，经常和小伙伴们玩这个游戏。
我们一群人先找个宽敞的地方，像操场的一角或者教室后面那块空地。
游戏开始前呀，大家都嘻嘻哈哈的，就像一群叽叽喳喳的小麻雀。
“123木头人！”只要有人这么一喊，就像施了魔法一样，所有人都得定住。
我记得有一次，小明喊的口令。
他刚喊完，大家的姿势那叫一个千奇百怪。
小红本来正跳着，一下子就像被定住的小兔子，单脚站着，身体还歪向一边，眼睛睁得大大的，那模样就像看到了超级可怕的东西。
我呢，正准备往前跑，结果就保持着那个半跑半蹲的姿势，感觉自己就像个准备起跑却突然被冻住的小运动员。
还有小刚，他呀，本来在做鬼脸逗大家笑呢，这一下可好，鬼脸就那么僵在脸上了。
他的嘴巴歪着，舌头还伸出来一点，眼睛斜着看向一边，就像个滑稽的小丑。
大家虽然不能动，可是眼睛都在骨碌碌地转，互相看着彼此的样子，心里都在憋着笑呢。
这时候就会有人忍不住动了。
动了的人可就输啦，要接受小小的惩罚。
惩罚的方式也是我们大家一起想出来的，比如学小狗叫或者单脚跳十下。
有一回，小美不小心动了，她就选择学小狗叫。
“汪汪汪！”她学得可像了，大家笑得更厉害了，笑声在整个操场回荡。
这个游戏呀，就像一个神奇的魔法盒。
每次玩的时候，就把我们的快乐都装在里面了。
而且它还让我们学会了遵守规则呢。
如果大家都乱动，这个游戏就没法玩了，就像踢足球没有规则，那就成了一群人乱踢球，一点都不好玩了。
在我们小区里也有小伙伴玩这个游戏。
我刚搬来的时候，还不认识他们呢。
有一天我在楼下看他们玩，心里可痒痒了。
这时候一个叫小辉的小朋友就跑过来问我：“你想一起玩吗？”我高兴得不得了，连忙点头。
从那以后，我就又多了一群可以一起玩“123木头人”的朋友。
我觉得“123木头人”这个游戏，就像一条线，把我们这些小朋友都串在一起了。
不管是在学校里那些熟悉的小伙伴，还是小区里新认识的朋友，我们因为这个游戏变得更亲近了。
精选一二三木头人作文【范文5篇】
一二三木头人作文【范文5篇】一天，学校要盖新房了，大家都去森林里啦！小熊，小猪，小猴找了一个很大的木头，小熊想了想，说：“我的力气很大，我就扛木头吧！”小猪也想了想说：“我的鼻子力大无穷，我一定要把这个木头滚到学校盖房子！”小猴可机灵了，看到一条绳子，就把木头捆起来，拉着木头，可怎么也拉不动，说：“这是怎么回事？”说完，小猴看到了小河，想了想：我可以把木头推到河里，森林在上面，小河上面流下来，学校在下面，我就可以把木头放在河上，就可以流下去啦！哦，这不行，如果这样，木头自由自在地游到哪儿去也不知道。
对了，我手上有一条绳子，可以牵着木头。
就在这一次又一次地，太阳快下山了，房子终于盖好了，学校表扬了他们，他们个个脸上露出了笑容。
通过这件事情，我们懂得了一个道理：是啊，要发挥自己的长处，做事才会理轻松更快乐！我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。
制作开始了，我首先拿来一根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮的衣服。
眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。
这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。
我有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。
妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好！”受到妈妈的表扬，我高兴得手舞足蹈。
有趣的木头人游戏三年级作文“山山山，山上有个木头人，一不许说话，二不许笑，三不许露出大白牙。
”教室里回荡着这首儿歌的声音，原来是同学们在玩木头人的游戏，一起去玩吧。
“准备好了吗？”老师大声宣布。
可是我非常紧张，唯恐自己坚持不下去，第一个被淘汰。
但是转念一想：不参与怎么能知道结果呢？于是，我绞尽脑汁开始想我要摆什么造型。
有了，就摆出一个恐怖的造型吧。
我需要把眼睛瞪大，嘴巴张大，把双手朝前伸去，十指微微分开并垂下。
记一次游戏400字四年级123木头人(优秀3篇)
记一次游戏400字四年级123木头人（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“木头人”游戏作文15篇
“木头人”游戏作文“木头人”游戏作文15篇在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的“木头人”游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“木头人”游戏作文1今天王老师缓慢地走进教室神秘地说：“亲爱的同学们，我们来玩1、2、3木头人游戏吧！”我们齐声回答：“好！”首先，王老师说了规则：“一分钟准备，我说完口令后不准说话不准动。
”于是王老师先背对着我们，小朋友边一个个做出稀奇古怪的样子，有的做千手观音，三个人从矮到高地举起手，有的趴在桌子上像一只海龟一样。
一分钟后，王老师开始说口令：“1、2、3木头人，不准说话不准动。
一下子教室安静得好像时间停了。
我和小强是一组的，我左腿单脚站立，右腿放在左腿的膝盖上，右边的手臂绕过我的脸，并把左手手臂搭在同伴小强的肩上，小强和我正好姿势相反。
此时听到王老师说：“过了十秒喽。
”我心里顿时觉得太简单了，开始得意洋洋，我一定能坚持到最后。
时间一点点过去了，我感觉时间过的好漫长呀。
就当王老师说：“还剩最后十秒。
”我和小强的腿一起抖了一下，差一点摔倒。
可这时我却看到王老师来拍照片了，我立刻把腰挺直了，我发现小强跟我一样站得像一棵小松树。
还剩一秒时我偷偷地把背靠在身后的小柜子上了。
实在是太累了。
游戏结束了，短短的一瞬间也过去了。
我第一次感觉时间是那么漫长，我要珍惜每分每秒。
“木头人”游戏作文2俗话说得好“笑一笑十年少。
”今天，我们就要玩一个和笑有关的游戏。
这个游戏就叫“当木头人”，首先，从第一组派一个人上去，由第二，三，四组的人来逗他笑。
再由第二组的人上去当木头人……以此类推。
第一个上去的是第一组的盛俊瑞，他刚上去时面无表情，非常严肃，让人看上去好像永远不会笑。
逗盛俊瑞笑的是我们班的“笑星”来自第二组的敖灏！只见他迈着小碎步，一边唱着“采蘑菇的姑娘”一边跑了过去，我们原以为这个动作能轻而易举地让盛俊瑞笑出来，可谁知，盛俊瑞勉强忍住了笑。
一二三木头人的作文优秀范文
一二三木头人的作文优秀范文一二三木头人的作文优秀范文【篇1】一二三木头人的作文优秀范文在一个阳光明媚的午后，我和小伙伴们在院子里玩起了《一二三木头人》。
这游戏看似简单，却如生活的舞者，让我们在欢笑中感受生活的美好。
游戏开始，我们排成一排，左脚向前跨出，像舞者般优雅。
随着“一二三木头人”的口令落下，我们瞬间化作静止的雕像。
心中如揣小兔，跳个不停。
我瞥见小红，她的小脸憋得通红，却依然坚持。
忍俊不禁的我，赶忙咬紧牙关，憋住笑意。
小明动了，他扭了扭鼻子，伸手轻碰我，仿佛电流穿过全身。
我差点笑出声，但看到他期待的眼神，我忍住了。
游戏继续，我们如被施了魔法，纹丝不动。
有的小伙伴坚持不住，纷纷倒下。
最后，只剩我和小红。
身体麻木，眼神却充满倔强。
就在我快坚持不住时，小红倒下了。
我长舒一口气，心中充满喜悦与自豪。
我成了最后的赢家！这个游戏让我明白，生活如木头人游戏，充满挑战。
只要有勇气和毅力，就能取得胜利。
生活需要我们勇敢面对，才能成为生活的舞者。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，斑驳的光影仿佛在为我们的游戏伴舞。
每一次的静止，都是对自我的挑战；每一次的坚持，都是对勇气的考验。
小伙伴们的欢声笑语在空气中回荡，仿佛在为我们的努力喝彩。
我记得那一刻，微风轻拂，带来阵阵花香，仿佛在为我们的胜利献上祝福。
小红虽然输了，但她脸上依旧挂着笑容，那是对友谊的珍视，对游戏的热爱。
我们相视一笑，仿佛在无声中达成了某种默契。
这场游戏不仅仅是娱乐，更是一次心灵的洗礼。
它教会我们在生活的舞台上，如何在逆境中保持冷静，如何在困境中坚持不懈。
每一次的停顿，都是对自我的反思；每一次的前进，都是对未来的期许。
生活如同这场游戏，充满了未知的挑战和无尽的可能。
我们需要在每一个转折点上，勇敢地迈出步伐，坚定地走向前方。
正如那阳光下的木头人，我们在静止中积蓄力量，在行动中绽放光芒。
在这个阳光明媚的午后，我不仅赢得了游戏，更收获了成长的喜悦。
生活的舞台上，我们都是舞者，只要心中有梦，脚下有路，就能在这场无尽的舞蹈中，找到属于自己的节奏。
记一次游戏的123木头人作文怎么写两三级
记一次游戏的123木头人作文怎么写两三级记一次游戏的123木头人作文怎么写两三级【篇1】记一次游戏的123木头人作文怎么写两三级在一个阳光明媚的下午，我们的语文老师张老师决定带领我们进行一场别开生面的游戏——123木头人。
这个游戏在我们之间早已耳熟能详，但每次玩起来，依旧让人心潮澎湃。
游戏开始前，张老师用他那特有的幽默语调宣布规则：“当我喊‘123木头人’时，你们必须立刻停住，谁动了就要被淘汰。
”我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
操场上，阳光洒在每个人的脸上，仿佛为即将开始的比赛增添了一层金色的光辉。
随着张老师一声令下，大家如离弦之箭般冲出起点。
操场上顿时充满了欢声笑语，仿佛一场无声的狂欢。
每当张老师转身喊出“123木头人”时，整个场地瞬间凝固，仿佛时间被按下了暂停键。
有人因为重心不稳而摇摇欲坠，有人则因忍俊不禁而笑出声来，结果被淘汰出局。
每一次的停顿，都是对我们耐心和毅力的考验。
我努力保持平衡，心中默念着“稳住，稳住”，生怕一个不小心就被淘汰。
我的心跳仿佛与时间的节拍同步，紧张而又兴奋。
周围的同学们也都屏住呼吸，生怕一个微小的动作就会让自己出局。
随着游戏的进行，人数逐渐减少，竞争愈发激烈。
每一次的前进，都是一次胜利的希望，每一次的停顿，都是一次心灵的考验。
最终，经过几轮激烈的角逐，我幸运地成为了最后的胜利者。
那一刻，阳光洒在我的脸上，仿佛在为我喝彩。
张老师微笑着为我颁发了一个小奖品，那是一个精美的笔记本，象征着这场游戏的胜利。
我的心中充满了自豪与喜悦。
这次游戏不仅让我们在欢笑中放松了心情，也让我们更加团结。
123木头人，简单却充满乐趣，成为了我们童年记忆中不可或缺的一部分。
它不仅是一个游戏，更是一种情感的纽带，将我们紧紧联系在一起。
每当回忆起这段时光，心中总会涌起一股温暖的感觉，仿佛又回到了那个阳光灿烂的下午。
【篇2】记一次游戏的123木头人作文怎么写两三级在阳光明媚的午后，校园的操场上响起了欢快的笑声。
123木头人的作文450字
123木头人的作文450字
《123 木头人》作文一
小朋友们，你们玩过 123 木头人吗？这可真是个超级好玩的游戏！
有一次下课，我和小伙伴们在操场上玩起了 123 木头人。
大家先黑白配选出了一个“木头人”，那就是小明。
游戏开始啦！小明背对着我们，大声喊着：“123，木头人！”我们就像小火箭一样向前冲。
小明突然转过头，大家立刻像被施了魔法一样一动不动。
小红的姿势最搞笑，一只脚抬起来，好像在跳芭蕾舞。
而我呢，差点就摔倒了。
就在这时，小亮忍不住笑了出来，被小明发现啦，他只好回到起点重新开始。
我们玩得满头大汗，笑声在操场上回荡。
123 木头人，真是太有趣啦！
《123 木头人》作文二
“哈哈哈！”教室里传来一阵欢快的笑声，原来是我们在玩 123 木头人的游戏。
老师当“木头人”，我们是“小调皮”。
老师喊“123，木头人”的时候，我正跑得起劲，赶紧定住。
我的同桌一只手伸向前，一只脚抬着，像个大侠。
有个同学动了一下，被老师发现了，他只好回到座位上。
我心里好紧张，生怕自己也动了。
终于，老师又喊了开始，我像小兔子一样冲了出去。
这次我可小心啦，一直坚持到了。
这个游戏真好玩，下次我还要和同学们一起玩！。
123木头人游戏作文200字(共5篇)_QC99.doc
123木头人游戏作文（共5篇）_第1篇：123木头人游戏李昊轩今天，我和同学们玩了一个游戏木头人。
游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。
如果有人动了，那就淘汰了，他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人。
游戏开始了，当我们和老师读完游戏规则，我们就一动不动，做出了各种各样的样子，就像世界上的所有万物都停住了一样。
可是过了一会儿，有几个人实在坚持不住了，所以他们动了，就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们。
不管有多少人逗我，我都一动不动，过了一会儿，老师让没有被淘汰的上台，然后让淘汰的同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动。
第2篇：123木头人游戏赵熙今天我们玩了学做木头人。
规则是我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫。
我们都是木头人，看谁做的最最好。
游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型，一动不动。
最好玩的是吴玉鑫，他右脚在右前方，左脚在后边，他张着嘴，牙紧咬着，样子很凶。
真像孙悟空的化身。
教室里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来，可好听了。
游戏进行十秒，我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后5秒我已经酸的不行了，我想一定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。
老师正是时间到。
我喜欢这个游戏，真好玩，因为可以让我有坚持不懈的心。
第3篇：123木头人游戏姜舒彤今天，我们在小桔灯的教室里玩了木头人这个游戏。
游戏开始了，我们一起喊出口诀：山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一下。
口诀一念完，同学们摆出各种各样的姿势：有的是一朵花儿，有的是一名解放军，有的是一只猴子而我摆出的姿势是一名解放军。
同学们都摆好了姿势，而老师却在前面又跳又唱又说的，把同学们都笑了。
我咬着牙对自己说：看不见，看不见，看不见。
我一直都没有笑。
最终我和一个男生，他的名字叫别顺雨，被评为超级木头人。
今天玩的木头人的游戏，真是好玩极了！第4篇：123木头人游戏今天，我们微机打写课上，汪老师又让我们打写了一次《去月球上植树》，老师正说着，裴希插嘴说：老师，这篇文章我们打写过了。
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123木头人游戏作文200字
篇一：123木头人游戏
今天，我们微机打写课上，汪老师又让我们打写了一次《去月球上植树》，老师正说着，裴希插嘴说：老师，这篇文章我们打写过了。
裴希的提示，让汪老师一下子反映了过来。
汪老师说：好，我们今天来玩一个游戏one，two，three，木头人！
我们欢呼雀跃，汪老师又说：游戏规则是：123，木头人，不许说话不许动！
汪老师把规则打到了电脑上，又站起来，趁我们不注意说：123，木头人！我们听见了，立刻回答：不许说话不许动！我们边说边做动作，有的做着武术拳，有的做鬼脸，还有的金鸡独立
汪老师还让一男一女比赛谁动了，让其他的同学监督。
老师选了我和王涵冰。
我们比赛的时候，大家都挤过来，有的说我嘴动了，有的说王涵冰的眼睛动了。
汪老师说我和王涵冰非常厉害。
One，two，three，木头人真好玩！
篇二：123木头人游戏赵熙
今天我们玩了学做木头人。
规则是我们都是木头人不能说来不能笑，不能动来不能叫。
我们都是木头人，看谁做的最最好。
游戏在快乐的歌声中开始了，我们都摆好了造型，一动不动。
最好玩的是吴玉鑫，他右脚在右前方，左脚在后边，他张着嘴，牙紧咬着，样子很凶。
真像孙悟空的化身。
教室里静极了，只听到我们的呼吸声和窗外知了的叫声都传了进来，可好听了。
游戏进行十秒，我浑身发酸像喝了醋一样酸，还有最后5秒我已经酸的不行了，我想一定要坚持那怕把喝奶的劲用上也行。
老师正是时间到。
我喜欢这个游戏，真好玩，因为可以让我有坚持不懈的心。
篇三：123木头人游戏李昊轩
今天，我和同学们玩了一个游戏木头人。
游戏规则是：不许说话不许动，不许走路不许笑，看谁意志最坚定。
如果有人动了，那就淘汰了，他自己就变成裁判，做鬼脸来逗别人。
游戏开始了，当我们和老师读完游戏规则，我们就一动不动，做出了各种各样的样子，就像世界上的所有万物都停住了一样。
可是过了一会儿，有几个人实在坚持不住了，所以他们动了，就被淘汰了，开始做鬼脸逗我们。
不管有多少人逗我，我都一动不动，过了一会儿，老师让没有被淘汰的上台，然后让淘汰的同学们做鬼脸逗我们，可是我们还是一动不动。
篇四：123木头人游戏姜舒彤
今天，我们在小桔灯的教室里玩了木头人这个游戏。
游戏开始了，我们一起喊出口诀：山山山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一下。
口诀一念完，同学们摆出各种各样的姿势：有的是一朵花儿，有的是一名解放军，有的是一只猴子而我摆出的姿势是一名解放军。
同学们都摆好了姿势，而老师却在前面又跳又唱又说的，把同学们都笑了。
我咬着牙对自己说：看不见，看不见，看不见。
我一直都没有笑。
最终我和一个男生，他的名字叫别顺雨，被评为超级木头人。
今天玩的木头人的游戏，真是好玩极了！
篇五：快乐木头人魏新然
今天是星期二，下午上完第二节课，老师让我们抄完作业，就让我们做木头人的游戏。
老师先说了游戏规则。
规则是：叫七个同学上台，老师说：预备齐，他们就摆出合适的动作，在同学们的吓唬下，不能动不能说也不能笑，谁动了就输了。
说完了规则，游戏就开始了。
老师先叫了七位同学上台，老师又让同学们吓唬他们，让他们笑一笑，有几个同学笑了，就下去了，老师说，郭一诺和张一博胜出了。
轮到第二组了，老师叫着我了，我很兴奋，我摆了个很好玩的动作，是做了个yes的鬼脸。
在同学们的吓唬下，我们七个都没动，老师说，有几个动的就发小红心，如果有很多同学不动，老师就不发，因为发不过来。
这个木头人的游戏很有意思，我很高兴，觉得很有趣，同学们都得很开心。