高中生物实验专题复习ppt课件
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高中生物实验专题复习36页PPT
5.2.0
• 考试说明(2019)：
1.独立完成实验的能力。
2.设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。
提出设计对实验题思路时，最为 关键的是抓住3个变量，即实验变 量（自变量）、相关变量、反应 eated w变ith量A（spo因se.变SlEid量veasl）ufoart。i.oNnEoTnl3y..5 Client Profile 5.2.0 在具Co体pyr设igh计t 2过019程-20中19，As实pos验e P变ty 量Ltd怎. 样操纵？相关变量怎么控制？反 应变量怎么检测？
甲物状活腺动激测素 定溶仪液等，。蒸馏E水v，al灌ua胃ti器on，o耗n氧ly量. 测定装置，小动 eated(w实i验th提A示sp：o给se药.S途li径de为s 每fo日r 灌.N胃E，T给3.药5剂C量lie和n仪t P器r操of作ile不5.2.0
作考试要C求o，p室yr温ig恒ht定2。01) 9-2019 Aspose Pty Ltd.
在探究实验题中常见的错误
1、没有弄清题意-------------------------审题错误 2、忽视实验原理的分析----------------科学性错误 3、实验材料、仪器功能不熟悉-------实践经验不足 4、混淆假设与预期，结果与结论--缺乏方法性知识
5、不会控制变量、E观va察lu和at测ion量o实nl验y.变化 eat-e-d--w--it-h--A--s-p-o--s-e-.S--l-id--e-s--fo--r-.-N--E-T---3-.缺5 C乏li方en法t P性ro知fi识le 5.2.0
（3）C预o测py实rig验h结t 2果019-2019 Aspose Pty Ltd.
第一学期高三生物实验复习PPT课件
(观察植物细胞的有丝分裂)
酒精的使用
实验名称
脂肪的鉴定
有丝分裂的观 察
DNA的提取
微生物的接种 操作
浓度
体积分数 50%
体积分数 95%
体积分数 95%
体积分数 75%
作用
洗去浮色
固定
促使DNA凝集 消毒
实验设计
所谓实验设计，就是要求学生设计实验原 理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数 据统计与处理的方法及分析实验的现象。
4、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运 用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分 析等科学研究方法。
5、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订
高考生物实验考查的几种形式：
1、找出实验设计中的描述错误并改正
2．补充和完善某一实验过程
3．分析实验结果并得出结论
尤其要注意应用多种形式来分析实验结果并表述结论
观察
脱色
苏丹 Ⅲ或 苏丹 Ⅳ色→棕色
呈蓝色
橘黄 色或
→砖红色沉淀
红色
蛋白质
DNA
双缩脲试剂
二苯胺
先加试剂A 设置对照；加
（0.1g/mLN 入.015mol/
aOH）摇匀后，mLNaCl搅拌
再加试剂B 后加试剂，沸
（0.01g/mL 水中加热
CuSO4） 5min，冷却
龙胆紫 醋酸洋红 改良苯酚品红 甲基绿 吡罗红 健那绿（活体染色） 亚甲基兰
（活体染色）
染色体 染色体 染色体 DNA RNA 线粒体 活体染色
紫色 红色
红色 绿色 红色
蓝绿色
细菌氧化使之褪 色，检测污水中 好氧性细菌
鉴定试剂（鉴定化学反应，是否物质存在）
酒精的使用
实验名称
脂肪的鉴定
有丝分裂的观 察
DNA的提取
微生物的接种 操作
浓度
体积分数 50%
体积分数 95%
体积分数 95%
体积分数 75%
作用
洗去浮色
固定
促使DNA凝集 消毒
实验设计
所谓实验设计，就是要求学生设计实验原 理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数 据统计与处理的方法及分析实验的现象。
4、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括运 用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分 析等科学研究方法。
5、能对一些简单的实验方案做出恰当评价、补充和修订
高考生物实验考查的几种形式：
1、找出实验设计中的描述错误并改正
2．补充和完善某一实验过程
3．分析实验结果并得出结论
尤其要注意应用多种形式来分析实验结果并表述结论
观察
脱色
苏丹 Ⅲ或 苏丹 Ⅳ色→棕色
呈蓝色
橘黄 色或
→砖红色沉淀
红色
蛋白质
DNA
双缩脲试剂
二苯胺
先加试剂A 设置对照；加
（0.1g/mLN 入.015mol/
aOH）摇匀后，mLNaCl搅拌
再加试剂B 后加试剂，沸
（0.01g/mL 水中加热
CuSO4） 5min，冷却
龙胆紫 醋酸洋红 改良苯酚品红 甲基绿 吡罗红 健那绿（活体染色） 亚甲基兰
（活体染色）
染色体 染色体 染色体 DNA RNA 线粒体 活体染色
紫色 红色
红色 绿色 红色
蓝绿色
细菌氧化使之褪 色，检测污水中 好氧性细菌
鉴定试剂（鉴定化学反应，是否物质存在）
专题生物高中课本实验用PPT课件
1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧 密,有的细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期
。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，1处2 于 分裂间期的细胞数目最多。
• 1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑 制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极， 细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞 染色体数目发生变化。 2、方法步骤： （1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱 的低温室内（4℃），诱导培养36h。 （2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺 氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用 体积分数为95%的酒精冲洗2次。 （3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片 （4）观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞, 也有染色体数目发生改变的细胞.
高倍镜下的视野：细胞数少、细胞大、视野较暗。 ④放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系 第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比 的规律计算。 第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物 范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
6
（3）视野中异物的位置判断 只有三种可能——在装片上、在目镜上、在物镜上。 判断方法如下： ①移动装片：异物随装片的移动而移动，则其位于装 片上； ②换目镜：异物不随装片移动，但换目镜后消失，则 其位于目镜上； ③换物镜：异物不随装片移动，换目镜后也不消失， 但换物镜后消失，则其位于物镜上。
观察细胞 中
的DNA、 RNA
观察线 粒体
观察细胞 有丝分裂 （低温 诱导）
观察细胞 减数分裂
DNA、 RNA的
分布
线 粒 染体 色 观 察
染 色 体
。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，1处2 于 分裂间期的细胞数目最多。
• 1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑 制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极， 细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞 染色体数目发生变化。 2、方法步骤： （1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱 的低温室内（4℃），诱导培养36h。 （2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺 氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用 体积分数为95%的酒精冲洗2次。 （3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片 （4）观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞, 也有染色体数目发生改变的细胞.
高倍镜下的视野：细胞数少、细胞大、视野较暗。 ④放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系 第一种情况：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比 的规律计算。 第二种情况：圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物 范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
6
（3）视野中异物的位置判断 只有三种可能——在装片上、在目镜上、在物镜上。 判断方法如下： ①移动装片：异物随装片的移动而移动，则其位于装 片上； ②换目镜：异物不随装片移动，但换目镜后消失，则 其位于目镜上； ③换物镜：异物不随装片移动，换目镜后也不消失， 但换物镜后消失，则其位于物镜上。
观察细胞 中
的DNA、 RNA
观察线 粒体
观察细胞 有丝分裂 （低温 诱导）
观察细胞 减数分裂
DNA、 RNA的
分布
线 粒 染体 色 观 察
染 色 体
高三生物实验专题复习(共164张PPT)
点拨
1.针对下图，请思考：
(1)甲图中属于目镜的是 ①② ， 属 于 物 镜 的 是
③④
，判断的依据是 有无螺纹 。
(2)甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是 ② 和④。
(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：
移动标本→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋 。
(4)若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近
高中生物实验专题复习
1.学生实验(必修部分)
序号
实验内容
必修1-01 观察DNA 、RNA在细胞中的分布
必修1-02 检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质
必修1-03 用显微镜观察多种多样的细胞 必修1-04 观察线粒体和叶绿体 必修1-05 通过模拟实验探究膜的透性 必修1-06 观察植物细胞的质壁分离和复原 必修1-07 探究影响酶活性的因素 必修1-08 叶绿体色素的提取和分离 必修1-09 探究酵母菌的呼吸方式 必修1-10 观察细胞的有丝分裂 必修1-1１ 模拟探究细胞表面积与体积的关系
的是 ④ 。
2.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物” 的位置？
污物移动→在装片上
移动装片
污物不动→
转动目镜 转换物镜
动→在目镜上 不动→在物镜上
消失→在物镜上 不消失→在目镜上
3.若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共
m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为 多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目
5.质壁分离和复原实验的拓展应用
(1)判断成熟植物细胞的死活
(2)测定细胞液浓度范围
(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度 (4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)
高三生物学实验专题复习课件PPT
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高生三物生学物实学验实专验题专复 题习复PP习T--优全秀文课课件件【（标推准荐版）本 】
2020年1月选考实验真题拓展
实验分组与处理: 皮肤脱落
组1:取A系大鼠的皮肤片移植到自身的另一部位。 组2:取A系大鼠的皮肤片移植到B系大鼠。
说明移植排斥反应有非己性。
2、细胞水平：接受外来遗传物质
(2)分析与讨论：(2018年4月16题）取某实验小鼠皮肤片3，、分个别体移水植平：到接同受种外小来鼠胚甲胎和切除胸腺的同种 ①上述实验思路小由中鼠此,乙推移身断植上，皮，对肤一该的段皮时肤受间片体后发大，生鼠观排是测斥到反该应A皮（、肤一B片般系在指大小移鼠植鼠乙物作身。上为的“非存已活”成时分间被比免小疫鼠系甲统的识长。 ②为了进一步验别证、大破坏鼠和对消移除植的皮免疫肤反起应排）斥的反主要应细的胞主是要是T淋巴细胞。在实验思路的分组
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高生三物生学物实学验实专验题专复 题习复PP习T--优全秀文课课件件【（标推准荐版）本 】
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方法归纳—实验分组及自变量控制
2020年1月选考实验真题拓展
T淋巴细胞是介导移植排斥反应的关键细胞
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高生三物生学物实学验实专验题专复 题习复PP习T--优全秀文课课件件【（标推准荐版）本 】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高生三物生学物实学验实专验题专复 题习复PP习T--优全秀文课课件件【（标推准荐版）本 】
（2018.4）
（2017.4）
高中生物实验PPT课件
性的情况下，会使淀粉分解产生还原糖，使3支试管中溶液均变成砖 红色，导致实验失败。
第14页/共39页
实验八 叶绿体色素的提取和分离
（必修一P97） 1、原理： ①提取色素?
②分离色素? 2、步骤： （1）提取色素 : （2）制备滤纸条: （3）画滤液细线： （4）分离色素： （5）观察和记录:
第15页/共39页
第12页/共39页
实例3：PH值对酶活性的影响
序号 加入试剂或处理方法
1
注入新鲜的淀粉酶溶液
2
注入蒸馏水
3
注入氢氧化钠溶液
4
注入盐酸
5
注入可溶性淀粉溶液
6
600C 水浴保温 5min
7
加入斐林试剂，边加边振荡
8
水浴加热煮沸 1min
9
观察 3 支试管中溶液颜色变化变记录
试管 1 1mL 1mL / / 2mL
第9页/共39页
实验七 探究影响酶活性的因素
（必修一P78、P83）
考点提示：
实例1：比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
（1）为什么肝脏研磨液必须是新鲜的？ （2）为什么肝脏必需制成研磨液 ？ （3）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用 同一支滴管 ？为什么？
第10页/共39页
实例2：温度对酶活性的影响
3、制作装片，包括：____解_离_____ ___漂__洗_____ _____染_色____ _____制_片____4个步骤，具体操作方法与实验 “观察植物细胞的有丝分裂”相同。
卡诺氏液(甲醇∶冰醋酸=1∶1)
第25页/共39页
三、先现用象_观__察__低__倍__镜__寻找染色体形态较好的分裂相。视
二、步骤：
第14页/共39页
实验八 叶绿体色素的提取和分离
（必修一P97） 1、原理： ①提取色素?
②分离色素? 2、步骤： （1）提取色素 : （2）制备滤纸条: （3）画滤液细线： （4）分离色素： （5）观察和记录:
第15页/共39页
第12页/共39页
实例3：PH值对酶活性的影响
序号 加入试剂或处理方法
1
注入新鲜的淀粉酶溶液
2
注入蒸馏水
3
注入氢氧化钠溶液
4
注入盐酸
5
注入可溶性淀粉溶液
6
600C 水浴保温 5min
7
加入斐林试剂，边加边振荡
8
水浴加热煮沸 1min
9
观察 3 支试管中溶液颜色变化变记录
试管 1 1mL 1mL / / 2mL
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实验七 探究影响酶活性的因素
（必修一P78、P83）
考点提示：
实例1：比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
（1）为什么肝脏研磨液必须是新鲜的？ （2）为什么肝脏必需制成研磨液 ？ （3）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用 同一支滴管 ？为什么？
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实例2：温度对酶活性的影响
3、制作装片，包括：____解_离_____ ___漂__洗_____ _____染_色____ _____制_片____4个步骤，具体操作方法与实验 “观察植物细胞的有丝分裂”相同。
卡诺氏液(甲醇∶冰醋酸=1∶1)
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三、先现用象_观__察__低__倍__镜__寻找染色体形态较好的分裂相。视
二、步骤：
人教版高中生物必修1、2、3教材实验专题复习(共95张PPT)
实验二、观察DNA 、RNA在细胞中的分布
实验原理
染色剂 染色颜色
DNA RNA 甲基绿 吡罗红 绿色 红色
主要存在部位
主要在细胞核，线粒 体、叶绿体含少量 主要在细胞质
方法步骤：
一、取口腔上皮细胞制片
（0.9%的NaCl）
二、水解 （8%HCl，能改变细胞膜的通透性， 同时 使DNA与蛋白质分离） 三、冲洗涂片 （蒸馏水） 四、染色 五、观察
取材： 取一片 藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮 （薄且有叶绿体） 制片： 载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片， 制成临时装片 观察： 先 低 倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形 态和分布）[光强度的变化与叶绿体的位置关系] 。
绘图： 用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞
显微镜下的黑藻细胞
人口腔上皮细胞 DNA、RNA分布 洋葱鳞片叶内表皮 细胞DNA、RNA分布
例1、将用甲基绿和吡罗红染色的人口腔上皮细胞 装片放在显微镜下观察，可以看到 A.细胞核内呈现红色，细胞质内呈现绿色 B.细胞核内呈现绿色，细胞质内呈现红色 C.细胞核和细胞质都呈现绿色 D.细胞核和细胞质都呈现红色
例2、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中， 没有用的试剂 A.0.9％NaCl B.8％的HCl C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂
染色 洗去浮色
脂肪
苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）
橘黄色 （红色）
制作花生子叶切片（组织不能有颜色）
滴苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液2—3滴
滴加体积分数为50%的酒精1—2滴（溶解有机物）
显微镜观察
有橘黄色（或红色）的脂肪微粒
3. 蛋白质的鉴定 原理 ： -CO-NH- （类似双缩脲H2NOC-NHCONH2结构） 与Cu2+作用形成紫色的络合物 方法 ： 组织样液 （组织不能有颜色）
高三生物：高中生物教材实验归纳复习课件(共16张PPT)
真题再现
• 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 • A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 • B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 • C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 • D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红
色
• 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相 似）的一组是：
• A．将样方内的个体进行标记后再计数 • B．进行随机取样，适当扩大样方的面积 • C．采用等距取样法，适当减少样方数量 • D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积
• 若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序 合理的是：
• A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物 的量
4、能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
• 必修一 • （1）用显微镜观察多种多样的细胞P7 • （2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质P18 • （3）观察DNA、RNA在细胞中的分布P26 • （4）观察线粒体和叶绿体P47 • （5）通过模拟实验探究膜的透性P60 • （6）观察植物细胞的质壁分离和复原P61 • （7）探究影响酶活性的因素P78 P83 • （8）叶绿体色素的提取和分离P97 • （9）探究酵母菌的呼吸方式P91 • （10）观察细胞的有丝分裂P115 • （11）模拟探究细胞表面积与体积的关系P110
• ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 • ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 • ③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质 • ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布 • A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
• 某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密 度，下列做法合理的是：
高三生物复习专题一--实验专题(共99张PPT)
四、生物实验设计的解题策略
➢ 题组一 从实验的目的进行命题 ➢ 题组二 从实验假设进行命题
①浏览试题；②明确要求；③挖掘条件(特别是隐蔽条件)
审题 干
类型分 析
实验目 的
验证性实验题
试题中已知， 用线画出即可
实验类型 探究性实验题
把题目中提出的问题变为陈 述句
实验假 设
不需要假设
对探究问题提出各种可能性
即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上 等量的问题 ④处理方法要相同
保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有 时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意 义的，但还是要作同样的处理。
三、命题视角
➢ 题组一 从实验的目的进行命题 ➢ 题组二 从实验假设进行命题 ➢ 题组三 从实验的原理进行命题 ➢ 题组四 从实验的变量控制进行命题 ➢ 题组五 从实验步骤进行命题 ➢ 题组六 从实验结果与结论进行命题
（2）“单一变量” 和等量的原则（除自变量不同外）
（2）“单一变量” 和等量的原则（除自变量不同外）
①生物材料要相同
即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源 和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ②实验器具要相同
即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、 洁净度等要完全一样。 ③实验试剂要相同
二、实验必须遵循的三大基本原则：
（1）对照原则： ① 空白对照： 不给对照组任何处理因素。
如：在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育实验中，先取等量的同龄且 发育状态相同的小蝌蚪60只，分为两组放入容积相同的两个玻 璃缸，加入等量的自然水和蝌蚪饲料；一组加入甲状腺激素，另 一组不加任何药品，就是空白对照。
② 条件对照： 给对照组施以部分实验因素，但不是所要研 究的实验因素，这种处理是作为对照意义的。
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2、盐酸能改变细胞膜的通透性, 加速染色剂进入细胞，同时 使染色体中的DNA与蛋白质分离。
材料:
动、植物细胞
如：人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞
.
9
方法步骤：
.
10
4.观察线粒体和叶绿体 P47
• 实验原理
观察叶绿体
• 取材： • 黑藻叶 • 菠菜叶
观察线粒体
载玻片中央滴一滴健那绿染液， 涂上人口腔上皮细胞
.
19
根 尖 的 培 养
培养根尖：应每天换水 (防止水中缺氧烂根)
.
20
取材：上午10点至下午2点，取根尖2-3mm。
解离：解离液（15%盐酸∶95%酒精溶液＝1∶1）； 时间：室温3-5分钟，至根尖酥软； 目的：使组织中的细胞分离开来。
漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去组织中的解 离液，防止解离过度；便于染色(防止酸碱中和)。
• （一）显微观察类 • （二）生化鉴定类 • （三）探究类 • （四）调查类
.
4
1.用显微镜观察多种多样的细胞
P7
光学显微镜
.
5
(1)如何根据结构区分目镜与物镜？
(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？
①物镜越长，放大倍数越大。
②目镜越长，放大倍数越小。
.
6
二、显微镜的使用
(1)先用低倍镜观察
.
2
• 必修二 • 11.观察细胞的减数分裂 P21 • 12.低温诱导染色体加倍 P88 • 13.调查常见的人类遗传病 P91 • 必修三 • 14.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
P51
• 15.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68 • 16.土壤中动物类群丰富度的研究 P75
.
3
染色：（龙胆紫溶液或醋酸洋红染液）3－5分钟； 目的是使染色体或染色质被碱性染料染色，便于观察。
.
21
制 片
方法：用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块
载玻片，压片。
目的：使细胞分散开。
.
22
低倍镜观察：找到分生区细胞（特点：细胞 呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂期）
高倍镜观察：
.
23
2．(2010天津卷)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实 验中，以下操作和结论正确的是 A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半
在载玻片上滴一滴蒸馏水。 撕取洋葱鳞片叶。
放在水滴中展平。
.
16
在盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液。在另一侧用 吸水纸吸引，重复几次。
液泡变小，颜色变深，原 生质层与细胞壁分离。
质壁分离
.
17
质壁分离复原
.
18
9.观察细胞的有丝分裂 P115
Ⅰ、 实验原理 Ⅱ、方法步骤 （1）根尖培养 （2）装片制作：解离→漂洗→染色→制片 （3）观察：低倍镜观察 →高倍镜观察
.
25
6．(2012山东卷)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞 有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是
A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的 细胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时 期的依据
.
高三实验专题复 习
.
1
考试说明要求的16个课本实验
• 必修一 • 1.用显微镜观察多种多样的细胞 P7 • 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18 • 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 P26 • 4.观察线粒体和叶绿体 P47 • 5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 • 6.探究影响酶活性的因素 P78、P83 • 7.叶绿体色素的提取和分离 P97 • 8.探究酵母菌的呼吸方式 P91 • 9.观察细胞的有丝分裂 P115 • 10.模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110
健那绿染液使活细胞线粒体呈蓝绿色
5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61
洋葱鳞片叶外表皮
液泡大且有mL的蔗糖溶液
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方法步骤：
1.制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片 2.观察植物细胞的初始状态 3.观察植物细胞失水状态 4.观察植物细胞吸水状态
自身对照
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2、实验步骤：
“取镜→安放→对光→放片→观察”
(2)再换高倍镜观察
① 把所要观察的物像移到视野的中央。 ② 直接转动转换器，换上高倍镜观察。 ③ 再调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。 ④ 若视野较暗，可调节光圈或反光镜。
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7
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3. 观 察 DNA 、 RNA 在 细 胞 中 的 分 布
实P验2原6 理
1、甲基绿使DNA呈绿色; 吡罗红使RNA呈红色.
教师给学生提供一份“实验报告”的部分内容 (一)解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体
积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中，在室温下解离 3～5min。
(二)染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色 3～5min。
(三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 (四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄 碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片…… ⑴请改正“实验报告”中的3处错误。
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4．(2011山东卷)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细 胞中某物质或结构的实验是 A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿染色观察动物细胞的线粒体 D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA 5．(2011江苏卷)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通 光学显微镜下可以观察到的现象是 A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘色脂肪粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
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15．(2013山东)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列 说法正确的是
A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
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16.(2008江苏卷)在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，
材料:
动、植物细胞
如：人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞
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方法步骤：
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4.观察线粒体和叶绿体 P47
• 实验原理
观察叶绿体
• 取材： • 黑藻叶 • 菠菜叶
观察线粒体
载玻片中央滴一滴健那绿染液， 涂上人口腔上皮细胞
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根 尖 的 培 养
培养根尖：应每天换水 (防止水中缺氧烂根)
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取材：上午10点至下午2点，取根尖2-3mm。
解离：解离液（15%盐酸∶95%酒精溶液＝1∶1）； 时间：室温3-5分钟，至根尖酥软； 目的：使组织中的细胞分离开来。
漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去组织中的解 离液，防止解离过度；便于染色(防止酸碱中和)。
• （一）显微观察类 • （二）生化鉴定类 • （三）探究类 • （四）调查类
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1.用显微镜观察多种多样的细胞
P7
光学显微镜
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5
(1)如何根据结构区分目镜与物镜？
(2)其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？
①物镜越长，放大倍数越大。
②目镜越长，放大倍数越小。
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二、显微镜的使用
(1)先用低倍镜观察
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2
• 必修二 • 11.观察细胞的减数分裂 P21 • 12.低温诱导染色体加倍 P88 • 13.调查常见的人类遗传病 P91 • 必修三 • 14.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
P51
• 15.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68 • 16.土壤中动物类群丰富度的研究 P75
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3
染色：（龙胆紫溶液或醋酸洋红染液）3－5分钟； 目的是使染色体或染色质被碱性染料染色，便于观察。
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制 片
方法：用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块
载玻片，压片。
目的：使细胞分散开。
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低倍镜观察：找到分生区细胞（特点：细胞 呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂期）
高倍镜观察：
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2．(2010天津卷)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实 验中，以下操作和结论正确的是 A．剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色 B．右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野 C．持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞 D．视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半
在载玻片上滴一滴蒸馏水。 撕取洋葱鳞片叶。
放在水滴中展平。
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在盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液。在另一侧用 吸水纸吸引，重复几次。
液泡变小，颜色变深，原 生质层与细胞壁分离。
质壁分离
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质壁分离复原
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9.观察细胞的有丝分裂 P115
Ⅰ、 实验原理 Ⅱ、方法步骤 （1）根尖培养 （2）装片制作：解离→漂洗→染色→制片 （3）观察：低倍镜观察 →高倍镜观察
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6．(2012山东卷)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞 有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是
A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的 细胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时 期的依据
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高三实验专题复 习
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考试说明要求的16个课本实验
• 必修一 • 1.用显微镜观察多种多样的细胞 P7 • 2.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 P18 • 3.观察DNA、RNA在细胞中的分布 P26 • 4.观察线粒体和叶绿体 P47 • 5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61 • 6.探究影响酶活性的因素 P78、P83 • 7.叶绿体色素的提取和分离 P97 • 8.探究酵母菌的呼吸方式 P91 • 9.观察细胞的有丝分裂 P115 • 10.模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110
健那绿染液使活细胞线粒体呈蓝绿色
5.观察植物细胞的质壁分离和复原 P61
洋葱鳞片叶外表皮
液泡大且有mL的蔗糖溶液
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方法步骤：
1.制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片 2.观察植物细胞的初始状态 3.观察植物细胞失水状态 4.观察植物细胞吸水状态
自身对照
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2、实验步骤：
“取镜→安放→对光→放片→观察”
(2)再换高倍镜观察
① 把所要观察的物像移到视野的中央。 ② 直接转动转换器，换上高倍镜观察。 ③ 再调节细准焦螺旋，直至看到清晰的物像。 ④ 若视野较暗，可调节光圈或反光镜。
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3. 观 察 DNA 、 RNA 在 细 胞 中 的 分 布
实P验2原6 理
1、甲基绿使DNA呈绿色; 吡罗红使RNA呈红色.
教师给学生提供一份“实验报告”的部分内容 (一)解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体
积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中，在室温下解离 3～5min。
(二)染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色 3～5min。
(三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 (四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄 碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片…… ⑴请改正“实验报告”中的3处错误。
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4．(2011山东卷)只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细 胞中某物质或结构的实验是 A．苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿染色观察动物细胞的线粒体 D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA 5．(2011江苏卷)将有关生物材料直接制成临时装片，在普通 光学显微镜下可以观察到的现象是 A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘色脂肪粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见
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15．(2013山东)生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列 说法正确的是
A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色
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16.(2008江苏卷)在完成观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，