七年级上册《狼》

《狼》导学稿

第一课时

学习目标：

1了解有关作者的文学常识。

2熟读课文，整体感知课课文内容。

3积累文言实词。

学习重点：熟读课文，整体感知课课文内容。

学习难点：积累文言实词。

课前自学：

1关于作者及出处。

本文作者是（），字（），一字（），别号（），世称（）。淄川（今山东淄博）人，（）代（）家。他一生不得志，十九岁参加科举考试，中过秀才，此后却屡试不第，始终没有考上举人。

本文选自（），它是一部（）集，共（）篇。“聊斋”是作者（）的名称，“志”是（）的意思，“异”是指（）。题材大多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描述妖狐鬼怪来反映现实生活。有的揭露官府的黑暗，有的批判科举制度的弊病，有的表达青年男女冲破封建礼教、争取婚姻自由的愿望。但书中也存在着一些宣扬忠孝节义的封建伦理观念和因果报应的消极思想。

《聊斋志异》中《狼三则》的第一则说的是屠户为狼所迫，把肉吊在树上，狼为食肉而被钩吊死的故事；第三则写屠户被狼困在一个席棚内，狼以爪伸入，结果被屠户割破肉皮、吹气胀死的故事。我们现在学习的是第二则，是怎样的故事呢？

2学生自读课文，了解文章内容。

3借助工具书，查找下列加点字的字音。

大窘．（）麦场．（）积薪．（）苫．（）蔽倚．（）眈．（）

少．（）时瞑．（）暇．（）隧．（）尻．（）黠．（）

寐．（）

4识记文言实词。

屠：

担．：止：缀行甚远：

缀：甚．：投以骨：

从：复．：尽．：

两狼之并驱如故：并：

驱：如故：

大．：窘：恐．：受其敌：敌．：顾：场．：积薪：苫蔽成丘：苫蔽：

乃．：倚．：弛：眈眈相向：

眈眈：少时：径去：径：

犬坐于前：犬．：

久之：瞑：意暇甚：

意：暇：暴：数刀

．．：

毙．：方．：洞其中：洞：其．：

隧入：隧：尻：自．：断．：股．假寐：寐盖：黠：顷刻：禽兽之变诈几何哉：变诈：

几何：止增笑耳：

笑．：耳．：

课内导学：

1检查学生自学情况，并进行点拨。

2教师范读课文，学生注意断句。

3文章叙述了一个什么故事？

课堂小结：

第二课时

1结合书下注释和工具书，翻译课文。

2在翻译课文的基础上，概括各段大意。

学习重点：结合书下注释和工具书，翻译课文。

学习难点：在翻译课文的基础上，概括各段大意。

课前自学与课内导学：

1翻译课文：

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

2试用简洁的语言概括各段大意：

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

第五段：

课堂小结：

第三课时

学习目标：

1在翻译课文的基础上，理解本文主旨。

2能举例说明课文通过动作、神态刻画形象的特点。

学习重点：在翻译课文的基础上，理解本文主旨。

学习难点：能举例说明课文通过动作、神态刻画形象的特点。

课前自学与课内导学：

1请找出文中描写狼狡猾的语句：

2从文中找出表现屠户机智的句子：

3用原文回答下列问题：

A一狼径去的目的是：

B前狼假寐的目的是：

C最能表现屠户敢于斗争的句子是：

4简要说说屠户对狼的态度变化过程。

5从文中找出作者议论的句子，并说明它在文章中起了什么作用？6从屠户与狼斗争的故事中，你受到了哪些启示?

7文章对屠户进行了哪些方面的描写？

课堂小结：

教学反思：