工程测量实习 PPT课件
建筑工程测量 ppt课件
（４）计算出水平距离Ｄ和高差h
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三、视距测量的误差和注意事项
１用视距丝在视距尺上的读数误差是影响 视距测量的主要因素，尽量读准上下丝 读数，同时视距长度不超过一定限制，
２作业前，应检验校正仪器
５计称指标差及－测回竖直角〆
Ｘ＝１／２（〆左－〆右）
〆＝１／２（〆左＋〆右）
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41
实习、竖直角观测
一、注意事项： １对于具有盘指标不准管的经纬仪，每次竖
盘读数 必须使竖盘指标水准管气泡居中。 ２竖丰角观测时，应以＋字丝横丝切准目
标。 ３计称竖直角和指标差时，应就意正负号。
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距离丈量的工具和钢尺量距的一般方法
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（一）、 水准测量原理
水准测量是利用水准仪提供的水平测定地 面两点间的高差。然后通过已知点的方 程，求出求知点的方程。 图示，2-1
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（二）、 计算待定点高程；
1.高差法:Hb=Ha=+has 2.视线方法:Hi=Ha+a
Hb=Hi-b
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（三）、 水准测量仪器
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二、直线定线
１、目估定线。Ｐ５７图４.４。 ２、经纬仪定线。
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三、钢尺量距的一般方法
１平坦地面的距离大量。 图４.５
① 先在直线两端点Ａ、Ｂ外侧各竖立一标杆。
② 大量时，后尺手持钢尺零端，站在Ａ点处，前尺手持钢尺
末端并拿标杆和一组测钎，沿大量方向前进，到一整尺长度 处停下，进行直线定线，使测钎与Ａ，Ｂ两点标杆在同一直 线上。
《工程测量》PPT演示课件
A
1
2
h1 1.575 n1 8 L1 1.0km
h2 2.036 n2 12 L2 1.2km
3
h3 1.742 n3 14 L3 1.4km
B
h4 1.446 n4 16 L4 2.2km
69
附合水准测量成果计算表
测段 点名
距离 测站数 实测高差 改正数
km
m
m
5
第二章 水准测量
§2.1水准测量的原理 §2.2水准测量的仪器和工具 §2.3水准仪的使用 §2.4水准测量的外业 §2.5水准测量的内业 §2.7自动安平水准仪
6
一、水准仪
一）、水准仪的等级
DS05、DS1、DS3、DS10、 DS20 D—大地测量仪器 S—水准仪 数字 — 表示仪器的精度，即每公里往、 返测得高差中数的中误差（mm）。
水准器
圆水准器 管水准器
13
①圆水准器 作用：粗略整平 结构：如图所示 精度：一般为 8＇~ 10＇/2mm （气泡中心偏离零点2mm 所对的圆心角）
14
②管水准器
作用：精确整平 结构：如图所示 精度：一般τ= 20″/2mm 水准管的分划值τ： 气泡中心偏离零点 2mm所对的圆心角。
公式： 2
要求： fh≤ fh允
64
3)、不同形式水准路线fh的计算
附合水准路线： ∑h测=h1+h2+h3+ ······+ hn ∑h理=H终 – H始 fh = ∑h测 - ∑h理= ∑h测-（H终 – H始）
65
闭合水准路线：
• ∑h测= h1+h2+h3+ ······+ hn ∑h理= 0 fh = ∑h测 - ∑h理= ∑h测
《工程测量实训》任务指导书
《工程测量实训》任务指导书一、实习的性质与任务《工程测量实训》是课堂教学中所学理论知识和技能的综合应用，是培养学生动手能力，巩固课堂知识的重要环节。
二、实习教育目标1 实习目标：掌握水准仪和全站仪的使用，掌握控制测量的方法。
2 能力目标：培养学生进行控制测量和仪器使用的能力。
3 德育目标：培养学生实事求是、工作严谨、团结互助、爱护仪器、热爱专业的思想。
三、实习内容及要求1 仪器和场地仪器室借以下仪器和工具：全站仪1台，全站仪脚架，棱镜（简易三脚架+棱镜或者带基座棱镜及脚架），自动安平水准仪1台，水准仪脚架，水准尺2根（对尺），尺垫1个，钢尺1把（30m），记录板1个。
以下工具自备：计算器1个，铅笔数支，红蓝笔，橡皮，测量数据记录表格。
记录数据要求如下：①每个小组复印空表后装订好；②表格包括导线测量记录计算表，导线内业计算表，四等水准测量记录表，水准测量成果计算表等，详见附件。
实习场地：校内。
2 平面控制测量（导线测量）选取任意一个控制点作为已知坐标，（200，200），起始坐标方位角为30°。
（1）选点：每块场地由老师现场指定一个已知起算点和一条方向边，并提供其坐标和方位角数据。
然后从一个起算点出发，选定一条闭合导线，点数10~12个左右。
导线边长应在30～100米之间。
点位的选择应符合选点的要求，点位用涂改液在地面作标志，点位编号形式为GD1－5－3，它表示为供电一班第五组第3号点。
（2）测距：采用全站仪往返测距，精度K＜1 / 5000（3）测角：水平角观测一测回。
照准目标：照准目标底部并平分底部。
表1 观测技术要求如下：表2 内业取位要求与导线相对闭合差3 高程控制测量（按四等水准测量施测，教材29—32页）表3 四等水准观测的主要技术要求（1）选点：沿用上一项目导线点（视需要设转点，注意：转点上必须使用尺垫）。
（2）假定闭合水准路线起点A 点的高程为500.000m 。
用自动安平水准仪，按照双面尺法施测，限差要求按下表要求。
建筑工程测量 PPT课件
筑 场教学
学
场教学
工
程 测 量 课 外
情境十四：编制 施工测量专 项方案
课外活动五
深基坑地基基础 工程施工测量方 案
课外活动六
桩基础工程施工 测量方案
活
动
情境十五：真题 真做项目
课外活动八
今日家园工程项 目桩位布置施工 测量
课外活动九建工学院实训大 楼 Nhomakorabea位放线测量
课外活动三 主体施工测量 现场教学
课外活动七 高层建筑主体 施工测量方案
量
12M×30M矩形
设边长为9M正五边形
边长为9M正六
实
边形
训 情境十二：定位与抄平
训练
实训九
实训十
实训十一 用线锤、经纬
测设一条水平线
测设一条坡度线
仪、激光铅垂
仪垂直投点
实训十二 用全站仪坐标放样
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学习情境
教学内容
教学内容
教学内容
教学内容
情境十三：工地 课外活动一
课外活动二
建 施工测量现 基坑开挖现场教 基础施工测量现
56%。
助讲/助工
高工
讲师/工程师
五、教学条件
（二）实践条件
测量仪器汇总
序号 测量仪器室名称
仪器名称
DS３水准仪
自动安平水准仪
1 普通测量仪器室
DJ６经纬仪 电子经纬仪
钢尺
全站仪
单位
台 台 台 台
盒
台
数量
24 4 24 12
50
12
五、教学条件
测量仪器室
五、教学条件
测量仪器室
五、教学条件
校内实验、实训基地
土木工程测量实习大纲_2
土木专业《工程测量实习》大纲一、实习目的和任务《工程测量》教学实习是在学生学完《工程测量》专业基础课后, 按照教学大纲进行的一次重要实习。
其主要目的在于进一步熟悉与掌握测量仪器操作、测量方法以及施工放样等测量基本知识和技能, 将课堂教学内容与实际结合起来, 加深学生对测量知识的理解。
同时也锻炼学生吃苦耐劳, 团结协作和解决实际问题的能力。
1.为了实现上述目的, 实习的具体任务是:2.布设一个测区的高程控制网, 完成高程测量的内外业工作。
3.布设一个测区的平面控制网, 完成平面控制测量的内外业工作。
4.测绘一幅1：500的20*30cm的地形图, 并整饰。
5.现场施工放样。
撰写实习报告, 提交测绘成果。
二、实习计划与注意事项（1）实习时间: 教学实习时间一周。
其中:（2）高程控制测量0.5天。
（3）平面控制测量1.5天。
（4）地形图测绘1天。
（5）施工放样1天。
（6）撰写实习报告1天。
2.实习组织形式: 由实习指导教师具体指导, 以实习小组为单位, 每组人数为6~10人。
要充分发挥学生的主观能动性和积极性, 培养学生独立工作和处理实际问题的能力。
3.实习小组设小组长1人, 仪器保管员1人。
组长负责实习任务的具体安排和组内人员的分工调配等工作。
全组人员应服从组长的指挥, 组长应认真听取组员的建议和意见, 齐心协力完成实习任务。
仪器保管员负责测量仪器的保护工作。
4.注意事项（1）牢固树立“安全第一”思想。
野外实习条件艰苦, 每个学生都应注意安全, 讲究卫生防暑防病。
切实保护好测量仪器, 仪器旁边必须始终有人, 绝不允许将仪器架在路中而无人照看。
损坏仪器, 一律按照有关规定赔偿并追究责任。
外业记录必须完整、规范, 内业处理必须列表计算并进行平差和精度分析。
三、 主要实习内容和要求（一） 高程控制测量实习按照四等水准测量的要求进行。
2. 实习内容（1） 外业工作（2）四等水准测量通常采用双面尺法或变更仪器高法进行观测。
《工程地质实习讲》PPT课件
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三、变质岩
概念 是由原来的岩石(三大岩)在地壳中受高温、高压
及化学成分加入的影响，在固体状态下发生矿 物成分及结构构造变化后形成的新的岩石。
常见变质岩(构造)
片理状岩类：片麻岩、片岩、千枚岩、板岩 块状岩类：大理岩、石英岩
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地层岩性、地质构造、地下水露头—泉和岩溶。
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7
实习安排（三）
内业工作
➢对外业获得的地质资料整理、分析，绘制图件 ➢对实习区地质特征进行归纳分析，形成整体的、 规律性的认识 ➢在上述工作基础上完成实习报告编写
时间安排
➢实习时间一周
➢第一天室内准备，第二、三、四天为外业工作，
最后一天为内业工作
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常见的岩浆岩(SiO2含量) 酸性岩类：花岗岩、花岗斑岩、流纹岩 中性岩类：正长岩、正长斑岩、粗面岩、闪 长岩、闪长玢岩、安山岩 基性岩类：辉长岩、辉绿岩、玄武岩
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斑状花岗岩
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二、沉积岩
概念：是在地表和地表下不太深的地方，由松散堆
积物在温度不高压力不大的条件下形成。地壳表
呈致密块状。为深成岩与浅成岩所具有的构造。
流纹状构造：岩溶流动时，不同颜色的条纹和拉长
气孔等定向排列所形成的流动构造。为喷出岩所具 有的构造。
气孔状构造：岩浆凝固时，气体未能及时逸出，在
岩石中留下许多孔洞。为喷出岩所具有的构造。
杏仁状构造：岩石中气孔为后期矿充填形成的形似
杏仁的构造。多分布于溶岩的表层。
➢ 每人填写实习鉴定表一份
成绩评定：
➢ 实习中的表现 ➢ 现场提问考查
➢ 实习报告质量
工地工程测量实习报告(7篇)
工地工程测量实习报告(7篇)工地工程测量实习报告1实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。
通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
一、实习内容1、水准测量根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程。
2、导线测量通过测角和量距，求出各导线点的坐标。
3、碎步测量根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程。
4、绘图。
二、实习步骤1、水准测量（1）水准测量原理水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。
如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。
B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b。
（2）水准测量的外业施测水准点：用水准测量方法测定高程的点。
当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。
这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。
每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。
（3）水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。
测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。
变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。
闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。
级毕业学生工程测量水准仪实习教案
级毕业学生工程测量水准仪实习教案第一章：水准仪概述1.1 课程目标：了解水准仪的定义、分类、结构和作用。
掌握水准仪的基本操作和使用方法。
1.2 教学内容：水准仪的概念和重要性。
水准仪的分类和结构。
水准仪的使用方法和操作步骤。
1.3 教学方法：讲解：讲解水准仪的基本概念和作用。
演示：演示水准仪的使用方法和操作步骤。
练习：学生自行操作水准仪进行实际测量。
第二章：水准仪的校准2.1 课程目标：学会正确校准水准仪的方法。
掌握校准过程中的注意事项。
2.2 教学内容：水准仪校准的概念和重要性。
水准仪校准的方法和步骤。
校准过程中的注意事项。
2.3 教学方法：讲解：讲解水准仪校准的基本概念和方法。
演示：演示水准仪校准的步骤和注意事项。
练习：学生自行校准水准仪并进行检查。
第三章：水准仪的测量原理3.1 课程目标：了解水准仪的测量原理。
掌握水准仪的测量方法和技巧。
3.2 教学内容：水准仪的测量原理。
水准仪的测量方法和技巧。
水准仪的测量误差和处理方法。
3.3 教学方法：讲解：讲解水准仪的测量原理和方法。
演示：演示水准仪的测量技巧和注意事项。
练习：学生自行使用水准仪进行测量并进行误差分析。
第四章：水准仪的实际应用4.1 课程目标：学会使用水准仪进行实际工程测量。
掌握水准仪的测量数据处理方法。
4.2 教学内容：水准仪的实际应用场景。
水准仪的测量数据处理方法。
水准仪的测量成果分析。
4.3 教学方法：讲解：讲解水准仪的实际应用场景和测量数据处理方法。
演示：演示水准仪的测量成果分析。
练习：学生自行使用水准仪进行实际测量并进行数据处理。
第五章：水准仪的维护和保养5.1 课程目标：学会正确维护和保养水准仪的方法。
掌握维护和保养过程中的注意事项。
5.2 教学内容：水准仪的维护和保养方法。
维护和保养过程中的注意事项。
5.3 教学方法：讲解：讲解水准仪的维护和保养方法。
演示：演示水准仪的维护和保养过程。
练习：学生自行进行水准仪的维护和保养。
工程测量实习指导书
工程测量实习指导书（环工市政系环境工程专业两周使用）指导教师：***河南城建学院测绘与城市空间信息系一、实习目的教学实习是测量教学的构成部分，除验证课堂理论外，也是巩固与深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力与训练严格的实践科学态度与工作作风的手段。
通过地形图测绘与建筑物、构筑物的测设，可增强测定与测设地面点位的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。
二、任务与要求1、熟练使用常规测量仪器与工具，要求在规定时间范围内完成水准仪、经纬仪的技术操作。
2、能独立组织与实施导线测量、普通水准测量，观测值与成果均符合精度要求。
3、能熟练用经纬仪测绘法测绘大比例地形图。
4、能进行道路纵、横断面测量，并能够绘制道路纵横断面图。
5、能场地平整的测量工作，并计算工程土方量。
6、能运用极坐标法计算放样元素，并运用经纬仪与钢尺进行点位放样。
7、高程测设。
三、实习组织实习期间的组织工作应由主讲教师全面负责，每班除主讲教师外，还应配备2～3位辅导教师，共同担任实习期间的辅导工作。
实习工作按小组进行，设组长1人，负责组内实习分工与仪器管理。
负责借还与保管本组的仪器设备，负责本组实习，监督考勤工作，保管本组的测量成果资料。
实习过程中各组要在组长的统一指挥下，分工协作，每项工作要求由组员轮番担任，不要单纯追求进度，注意提高工作质量，按时完成实习任务。
四、实习内容与时间安排（见下表）五、实习注意事项(一)仪器工具使用与爱护1、按时领借、归还仪器工具，并遵守测量实验室领借归还制度；2、每次出发前与收工时均应清点仪器与工具；3、实习中如发现仪器有故障，应立即报告辅导老师，不准自行拆卸，为保证仪器的安全，实习时应做到：人不离仪器，仪器不离人。
4、钢尺量距时，应在尺中间设专人保护钢尺，严禁卷曲与各类车辆、行人轧踩；5、严禁手执测绘仪器、工具追逐、打闹；6、仪器、工具有损坏、丢失者，按实验室规定处理。
工程测量(李仲) 第一章绪论PPT课件
• 我们做过的测绘工作: – 量长度 – 量角度
– 角度单位 – 重力单位
– 量高度,重量
– 地图比例尺
• 我们用过的测绘产品: – 地理图册 – 旅游图册
– 珠穆朗玛峰高程 – 马里亚纳海沟深度 – 地球的海陆面积比例
•
我们了解掌握的一些测绘常识: – 地球的形状,地球计阶段； （2）施工阶段； （3）工程完工后
• 2、铁路、公路建设的测量工作
（1）路线的确定时； （2）当路线跨越河流时； （3）当路线穿越山地时；
我国测绘科技的成就
– 建立了统一的坐标和高程系统 – 测绘了全国各种比例尺地图 – 科学探索与考察：珠峰，南极站 – 大型特殊工程：长江大桥、三峡水电枢纽等 – 大型精密工程：正负电子对撞机的安装等 – 先进测绘仪器：全站仪，GPS、等 – 建成全国GPS网和 GIS基础框架
（2）应撑伞，给仪器遮阳。雨天禁止使用仪 器。
（3）仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛 刷和镜头纸轻轻擦去。不能用手指或其他物品 擦，以免磨坏镜面。
（4）旋转仪器各部分螺旋要有手感。制动螺 旋不要拧得太紧，微动螺旋不要旋转至尽头。
4·仪器的搬迁
（1）贵重仪器或搬站距离较远时，必须把仪器装箱后再 搬。
第二部分：拓展部分（后5章）
（1）第9、10章——施工测量、施工控制测量 （2）第11、12章——民用与工业建筑测量 （3）第13章——变形观测、竣工测量
第一章 绪论
• 本章主要内容：
– 测量学基本概念、作用、学习目的、方法 – 测量实验实习须知 – 地面点位确定基础 – 测量工作概述
测绘是什么?
现代地形图
现代地形图
现代地形图
图形地代现
测绘学院
情景二工程测量学实验教学课件
现场观测
开始 作业管理 测站及限差设置
据概略坐标计 算
初始位置文件 手动
后视定向 自动
水平角自动测量 距离自动测量 距离手动测量
否 测回内限 差合格否？ 是
测回差检查
限差
否
合格否？
否
限差
是
合格否？
是
数据记录到仪器储存卡
武汉大学测绘学院
20
五、测量机器人工程控制网
观测与平差计算自动化实习
实习地点
• 外业： 测绘学院四号楼楼顶试验网
14
2021/10/9
武汉大学测绘学院
15
四、 测量机器人的分类
分三类：
➢被动式极坐标测量
在被测物体上设置反射棱镜为合作目标。
➢主动式三角测量
以结构光作为照准标志, 由两台视频电子经纬仪和 计算机组成，用空间前方角度交会法确定被测点坐 标。
➢ 无合作目标测量
不需要合作目标, 根据物体的特征点、轮廓线和纹 理, 用影像处理的方法自动识别、匹配和照准目标
金坪子滑坡变形监测网
2021/10/9
武汉大学测绘学院
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测量机器人测站 1
2021/10/9
武汉大学测绘学院
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测量机器人测站 2
2021/10/9
武汉大学测绘学院
33
2021/10/9
武汉大学测绘学院
34
变形监测网两种技术比较
比较内容
常规技术
测量机器人技术
仪器
WILD T3 WILD DI2002
1台
棱镜
7个
便携机或台式微机
1台
绘图仪/打印机
1台
数据传输电缆。
工程测量ppt课件
视距测量差
1.读数误差 2.标尺不竖直误差
3.外界条件的影响
此外还有：标尺分划误差、竖直角观测误差、源自视距常数误差等。返回
;
23
一、概述
电磁波测距仪是通过测定 电磁波在测线两端点间往返传 播的时间来测量距离。
激光测距仪
红外测距仪
手持式激光测距仪
;
24
电磁波测距仪的分类：
1、光电测距仪（可见光、红外光、激光）
我国采用高斯平面直角 坐标系，6°带或3°带都 以该带的中央子午线为坐 标纵轴，因此取坐标纵轴 方向作为标准方向。
x
P2 P1 y
o 高斯平面直角坐标系
;
42
二、直线方向的表示方法
1、方位角
1）方位角的定义 从直线起点的标准方向北 端起，顺时针方向量至直线 的水平夹角，称为该直线的 方位角；其角值范围为 0°~ 360°。
Lt
278.96 0.3872P L
1 0.003661t
式中：ΔLt——气象改正值，单位为mm； P——测站气压，单位为mmHg， 1 mmHg=133.322Pa； t——测站温度，单位为°C； L——距离，单位为km 。
;
34
3） 倾斜改正
D Lcos
L——经过常数改正和气象改正后的距； α——经纬仪测定的测线竖直角。
当Ｌ为斜距时应换算成平距d，则倾斜改正值为：
lh
d
l
(l 2
1
h2)2
l
l(1
h2 l2
)
1 2
l
将上式
(1
h2
1
)2
项展开成级数：
Ｌ
l2
lh
l (1
建筑工程测量3.3-实习(水平角观测)
总结
归还仪器
5
指导仪器归还
整理仪器
板书设计
工作任务/教学情境设置
学会使用经纬仪进行某一水平角的观测
课后作业
操作练习
课后反思
南京高等职业技术学校
课堂教学设计
授课时间：2013年11月12日第十二周星期二
教学目标
教学准备
授课教师
课时
课程
1、掌握测回法观测水平角的基本步骤和方
2
工程测量
多媒体课件□
班级
授课地点
课题
教学讲义□√
512141
A楼外
水平角测量
重点
学生工作页□
课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）
多媒体课件，经纬仪，三脚架等
测回法观测水平角的步骤
教具□√
难点
授课形式
测回法观测水平角的记录与计算
实验课
教学环节
时间分配
教师活动
学生活动
教学方法
媒体手段
课前提示
5
提示相关规范、介绍实验任务
回答提问，提出疑问
问答
操作演示
10
操作仪器并演示讲解
观摩操作
边讲边练
实际操作
65
巡视指导
实际操作练习
实验
总结
5
总结、提问