商务英语实训大纲
商务英语谈判课程（标准）大纲、实训、指导书
《商务英语谈判》课程标准课程名称：《商务英语谈判》课号： 216217所属系部：外语系适用专业：商务英语课程类型：B类1、前言1．1课程性质与任务本课程是商务英语专业必修课程，也是商务英语专业的核心课程之一。
该课程是主要培养学生如何利用电话、面对面等口头形式，针对国际贸易业务过程中的建立业务关系、市场调研、询盘、报盘、还盘、接受等一系列环节，进行业务往来的磋商与洽谈。
它是一门涉及国际贸易实务，商务英语口语、商务谈判技巧等广阔领域的综合学科，它具有很强的实践性。
本课程的教学任务主要是为了培养和提高学生的外贸业务磋商能力、英语口头表达能力和与人沟通的能力，为学生今后在外贸岗位上顺利进行外贸业务的洽谈打下坚实的实践基础。
1．2设计思路本课程标准以就业岗位需求为导向，通过对外贸岗位进行任务和职业能力分析，并以工作任务导向引领确定本课程的结构，以职业能力为基础确定本课程的内容。
具体教学实施中，通过把本课程所要求掌握的外贸环节中各项外贸工作任务进行分解设计，从而实施项目化实践教学，使学生在认识商务英语谈判基础知识的基础上，能够灵活地进行外贸业务的磋商。
课程教学内容以“理论适度，形式多样，注重实践”，突出商务英语谈判知识的应用和实践能力的培养，基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度。
本课程教学总学时36学时。
2、课程培养目标通过对学生进行全面的、严格的实践训练，使学生具有较系统的商务英语谈判的基础知识，提高在外贸活动各个环节中应用英语的能力与英语口头交际的能力，从而能够胜任涉外贸易业务工作。
本课程的开设，目标是使商务英语专业学生对国际商务谈判的发生原理、商务谈判的原则和程序、商务谈判的准备工作、商务谈判计划的制定、谈判策略与技巧的使用、商务谈判的内容等有一个较全面的了解，并通过案例教学和实际训练，使学生具备一定的谈判能力。
通过本课程教学，培养学生具有一定的职业意识与职业能力。
通过本课程多种形式的教学手段和教学方法，使学生具体达到以下目标：·在知识方面：使学生能将商务英语谈判的基本理论和系统知识运用到外贸活动实践中，能胜任外贸业务对外交流的要求；·在素质方面：提高学生跨文化交际能力、培育学生热爱对外贸易的热情，提高为国创汇的业务水平；·在能力方面：通过本课程的学习，使学生具有以下职业能力：①商务英语谈判能力；②商务沟通能力；③商务英语阅读与分析能力。
商务英语实训大纲
《商务英语》实训大纲一、课程性质和任务剑桥商务英语是中等职业学校商务英语专业的一门主干专业课程。
本课程的任务是培养学生商务英语的沟通技巧，具备通过英国剑桥大学考试委员会与我国教育部考试中心联合推出的初级商务英语证书（BEC1）考试的能力和水平。
二、实训目标1. 能适应快速变化的国际商务背景及不断涌现出的新商务词汇，在语言学习的听、说、读、写四个方面达到通过BEC1考试的能力和水平。
2. 具备在涉外经济部门和“三资”企业就业的商务英语能力。
(三、实训内容和要求(一) 介绍和问候1. 正确进行自我介绍。
2. 正确表达自己的国籍和工作地点与单位。
3. 正确地为他人作相互介绍。
(二) 职业1. 学会介绍自己的职业。
2. 掌握正确的电话用语。
3. 学会如何了解别人的相关信息和资料。
(三) 公司1. 能正确、简要地描述一个公司的概况。
2. 学会如何谈及业务类型。
3. 了解如何寻找合适的合作伙伴。
(四) 工作地点1. 学会为人指路的方式。
2. 正确介绍公司各部门的概况。
3. 掌握作留言和记留言的方法。
(五) 复习和巩固1(六) 日常工作1. 学会如何谈及自己的工作情况。
2. 正确表达日常工作程序。
3. 能够表达各种好恶情感。
(七) 工作环境1. 掌握要求别人做事的表达方式。
2. 学会表达压抑的心情。
3. 学会如何给人忠告。
(八) 计划1. 学会如何商讨各种安排。
2. 学会如何作安排。
3. 学会作一次旅行计划。
(九) 访问和旅行1. 学会如何了解有关旅馆的资料。
2. 了解如何与来客交谈。
3. 学会如何参加商务活动项目。
(十) 复习和巩固2(十一) 工作经历1. 学会如何为别人介绍工作。
2. 正确表述自己的职业生涯。
3. 学会对自己首份工作进行描述。
(十二) 交易会和销售1. 了解如何收集有关交易会信息的方法。
2. 掌握介绍产品的方式。
3. 学会下订单。
(十三) 产品描述1. 掌握如何比较产品的方法2. 学会表达哪个最好。
商务英语技能鉴定实训(实习)教学大纲
《商务英语技能鉴定》实训（实习）教学大纲一、课程性质和任务商务英语技能鉴定是商务英语专业的一门技能实训课；它是商务英语学习的一个重要组成部分，是英语听、说、读、写、译五大技能的综合应用，是评估商务英语学习的一个重要指标。
它是针对商务英语技能鉴定测试中所包含的理论及技能两部分考核内容的一个综合培训课程。
开设本课程的目的在于培养学生的商务操作技能，并取得相应等级的资格鉴定证书。
二、教学基本要求完成 54 学时的实训后，学生应达到以下要求：1.掌握商务运作的理论知识；2.熟悉商务运作的各个流程和环节；3.掌握典型的商务活动组织方法；4.提高英语口语表达能力及演讲能力。
三、教学内容实训一：日常交际技巧1. 用流畅、清晰的英语自我介绍，并能将一方介绍给另一方认识；2. 能与外商寒暄、交谈，给对方留下好的第一印象。
重点：语言清晰、流畅，内容符合说话人的身份和现场环境。
难点：注意文化差异可能带来的交流障碍。
目标：语言熟练和流利程度要达到技能鉴定的要求，即能用英语进行日常交流。
实训二：商务英文函件往来1. 能用清晰、简明、准确、完整、得体的正式语言写书信、报告、传真等；2. 能用互联网收发邮件。
重点：语言达到5C的标准；格式准确、规范。
难点：措辞得当；语言地道。
目标：要求达到准确反映主旨，语言正确、得体的水平。
实训三：商务电话交流技巧1. 用英语准确索取和传递信息；2. 掌握留言及记录留言的技巧。
重点：常用电话用语；记录电话留言。
难点：用精练的语言准确反映电话留言的内容。
目标：要求掌握提炼语篇主旨并加以概括的技能。
实训四：接待外籍商务客户模拟1. 到机场、车站等地接外籍商务客户；2. 安排其食宿、会议、旅游等活动行程。
重点：接待注意事项；预定酒店或餐厅。
难点：制定日程安排；陪同翻译或导游。
目标：能用电话或传真等方式预定酒店、餐厅等。
实训五：企业环境、人事结构1. 用英语向新同事或公司客户介绍公司办公环境及组织结构；2. 介绍公司的管理层及同事。
商务英语专业英语精读实训大纲
商务英语专业英语精读实训大纲一、课程性质和教学目的课程性质商务英语精读是商务英语专业的一门专业基础必修课程，课程以阅读文章为载体，通过学生对语言文字的学习来输入信息、再反复练习输出信息的这一过程来全面培养学生的听、说、读、写、译，特别是读、译、说的英语技能，为学生在今后的商务英语交往等工作岗位上能较自由地运用英语和外国人交流，达到商务交往目的。
课程教学目的本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，旨在通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生英语听力、口语、阅读理解和写作的基本专业英语技能，以及学生一般国际商务活动的语言沟通能力，掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能以及获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
（一）主要任务：英语精读课程的主要任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听、说、读、写、译的能力，从而是学生能在商务场合中自如运用。
（二）对学生基本的要求1、有一定的听说基础；掌握基本商务知识；2、能在商务场合下进行一般性交际；3、能够正确理解并写出一般性商务文章。
4、拓展实际应用能力。
（三）主要目的英语精读课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，是学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作打下基础。
二、课程教学要求：通过对本课程的学习要求学生：（一）知识结构要求（1）掌握基础英语和专业英语词汇及英语语音、语法的基础理论知识，语音语调正确、语法概念清楚；（2）了解本专业所必需的专业理论基础知识，包括进出口业务、商务谈判、合同、报关、保险、国际金融等；（3）终结性评价采用考试的方式。
考核成绩占课程成绩的60%。
考试单独考核，采用笔试方式。
（二）实践技能考核形式（1）个人商务汇报（2）（期末）小组商务情境模拟分组商务谈判模拟。
以上方式可单选亦可时多选。
《商务英语听说》实训大纲
《商务英语听说》实训教学大纲适用专业：国际商务一、实训的目的及在专业培养中的作用商务英语听说的实训是国际商务专业教育的一个重要实践性教学环节，其目的就是通过综合实训可使学生熟悉和了解商务活动的具体情境，从而增强一些感性认识并从中进一步了解、巩固、深化已学过的专业词汇、句型以及相关的语言点，提高在具体情境中用英语思维分析问题和解决问题的能力，从而使学生更加重视商务英语听说课程的学习并强化商务英语听说的有效技巧、提高商务英语口语交际能力以适应职业的需要。
二、对学生能力培养的要求1. 通过模仿,掌握正确的语音语调及发音技巧，通过大量模仿、跟读、朗读特别是快读训练，练就听力必须的听力基本功。
2. 通过对重点句式的学习、背诵，反复演练，掌握准确而得体的商务英语表达结构和表达方式，达到自动化的运用每一个句型的境界。
3. 通过训练，使学生学会并养成听与回答问题相结合的习惯。
4. 通过多渠道、多形式的听说交际活动（重复、复述、小组讨论、角色扮演等），使学生逐步学会英语思维，并能在特定商务场景下进行沟通。
5 培养学生养成收听英文广播的习惯，培养语感，如VOA ,BBC等6．增强学生英语学习的自信心、主动参与及合作意识，策略意识、职业意识和语言学习能力。
三、实训总学时及实训地点1、实训总学时: 72学时2、实训地点：教室四、实训项目的设置及学时分配表五、实训内容：（分项目逐项说明）项目一项目二项目三五、考核方式和成绩评定六、主要实训指导书和参考资料1、《商务英语听说》作者: 陈祥国、袁秋红对外经济贸易大学出版社2、《英语初级听力》作者:何其莘等外语教学与研究出版社3、《英语初级口语》作者：吴祯福外语教学与研究出版社。
商务英语实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述商务英语实践教学是商务英语专业的重要组成部分，旨在通过模拟真实商务场景，培养学生的商务英语听说读写能力，提高学生的商务沟通能力和实际操作能力。
本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和评价标准，确保实践教学的质量和效果。
二、课程目标1. 培养学生扎实的商务英语基础，提高学生的商务英语听说读写能力。
2. 培养学生熟悉国际商务规则和惯例，具备一定的商务谈判和项目管理能力。
3. 培养学生具备良好的跨文化交际能力，能够在国际商务环境中有效地沟通和合作。
4. 培养学生具备一定的创新意识和团队协作精神，能够适应快速变化的商务环境。
三、教学内容1. 商务英语基础- 商务英语词汇、短语和句型- 商务英语语法和写作技巧- 商务英语听力训练2. 商务沟通与谈判- 商务信函写作- 商务会议技巧- 商务谈判策略3. 商务项目管理- 项目计划与执行- 资源配置与控制- 项目风险管理4. 跨文化商务交际- 文化差异与商务礼仪- 跨文化沟通技巧- 跨文化谈判策略5. 商务英语实践项目- 模拟商务场景- 商务案例分析- 商务英语演讲与辩论四、教学方法1. 案例分析法：通过分析真实的商务案例，引导学生掌握商务英语的应用技巧。
2. 角色扮演法：模拟真实商务场景，让学生扮演不同角色，进行商务沟通和谈判。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神和创新意识。
4. 实践操作法：通过商务英语写作、演讲、辩论等实践活动，提高学生的实际操作能力。
5. 计算机辅助教学：利用多媒体教学资源，提高教学效果。
五、实践教学安排1. 第一学期- 商务英语基础：每周2课时，共16周- 商务沟通与谈判：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周2. 第二学期- 商务项目管理：每周2课时，共16周- 跨文化商务交际：每周2课时，共16周- 商务英语实践项目：每周2课时，共16周六、评价标准1. 学生参与度：评价学生在实践教学中的参与程度和积极性。
《商务英语口语》实训教学大纲
《商务英语口语》实训教学大纲适用对象：商务英语专业学时：28学时（1周）课程性质：口语技能训练课课程编号：SWYY执笔人：贺阳审定人：邓荟荟说明部分一．前言《商务英语口语》教学大纲是根据商务英语专业的教学计划编写而成的教学文件，它以纲要的形式制定了本课程的性质、目的和任务、教学要求和技能训练要求等内容，同时指明了教学中应注意的问题，是组织该课程教学的指导性教学文件。
二、课程的性质、目的和任务商务英语口语实训是商务英语专业重要的实践教学内容，这些学生经过中学及大学半年以上的学习,已经掌握了基本的英语语音、词汇、句法及语法知识，单词量达到4000—5000左右，并具备听、说、读、写的初步技能，“输入”了一定量的英语语言材料和基本知识。
通过实训教学，目的是使每个学生都能够开口说英语并能组织起有思想的“表述”。
从日常生活口语开始，逐步渗入商务英语相关知识，直至商务业务活动的交际能力的训练，实训目标是使学生成为德才兼备的实用型人才，能自如应付涉外的一般场合，为今后步入社会打下良好的基础。
为实现这一目标，采用情景英语教学模式，用正常的语速让学生使用正式或非正式英语进行各种身份的人物情景对话，使学生有身临其境的感觉，更好地提高学生的英语会话水平，较好的解决现有英语语言材料的“输出”问题，以适应毕业后走向社会，参加工作，解决实际问题的需要。
三、教学基本要求1．使学生熟练掌握及运用日常生活会话。
2．能掌握及熟练运用基本的商务英语会话句型。
3．了解西方国家的文化背景及商务礼仪礼貌。
4．能够根据教师给出的商务会话主题，与其他同学在规定时间内编出一段商务英语对话，并表演出来。
四、教学中需要注意的问题1．在实训教学过程中，要注重培养学生英语思维能力以及用英语来解决实际问题的能力。
2．教师不再是课堂的主宰者，而成为学生开口说英语的有效组织者或引导者。
3．对英语口语不好的或平时害怕开口说英语的学生，要给予极大的鼓励，从简单的日常会话开始逐步到商务英语会话。
初级商务英语实训教学大纲
《初级商务英语》实训教学大纲
课程名称：《初级商务英语英语》
课程总学时：64
实训学时：16
适用专业及年级：英语专业2012级
开设实训项目数：4
本大纲执笔人：审核人：
一、实训目的与基本要求
通过课堂训练让学生了解、熟悉剑桥商务英语（BEC）初级考试的题型及所涵盖的听、说、读、写各种技巧。
要求学生每学完一种专项技巧要认真完成相应的练习。
备注：实训要求填“必做”或“选做”；实训类型填“单项”或“综合”。
三、实训成绩考核办法
采取全班批改方式计入平时成绩，平时成绩占期末学期成绩的30%。
四、实训指导书及主要参考资料
Cook, R., et.al新编剑桥商务英语（初级）（第三版）经济科学出版社2008年（学生用书）
Cook, R., et.al新编剑桥商务英语（初级）（第三版）经济科学出版社2008年（教师用书）
吴长镛主编商务英语泛读高等教育出版社2000年
五、实训工具
用于教学的语音教室即可。
《商务英语》实训大纲.
《商务英语》实训大纲第一部分大纲说明一、制定教学大纲的依据本课程教学大纲依据商务英语专业培养目标及教学计划制定符合该行业对从业人员知识、能力、素质要求及社会经济发展的需要。
二、适用范围本教学大纲适用于三年制高职专业，商务英语专业的学生。
三、课程的性质和任务本专业着重于培养学生在各种商务活动及日常业务中英语语言的应用能力。
课程内容多与商务活动紧密相连，用于培养学生在一般商务活动及公务活动中运用英语进行国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。
是一门专业核心基础课。
根据经贸职业岗位群要求，我们加强了理论教学与实践教学的结合，加大了实践教学的力度，围绕培养复合型经贸实用人才构建“课内开放训练+校内模拟演习+社会实践实战”的教学体系，增加了实践环节和实践课程的比例，实践教学时数大于理论教学时数。
采用启发式教学、直观式教学、讨论式教学、模拟教学、案例教学、网络教学等先进有效的教学方法，将外贸业务和英语应用有机结合，将函电教学与口语教学（谈判）融为一体；将“课内与课外实训、校内与校外实训、课程单项实训与综合实训、阶段性社会实践与毕业实践”相结合，着力培养实用性专业型人才。
四、实训教学的基本要求本专业根据专业培养目标和职业能力分析，确定了专业以培养英语语言能力、专业（金融、贸易）能力和综合职业能力为主的实践教学计划。
每学期各年级班级以该学期所学课程为基础，按照专业实践教学计划设置学期实践（实训）教学计划。
实践教学的总体要求如下：1、英语语言技能：具备以英语为工作语言的能力。
具体表现为听、说、读、写、译“五技能”，要求掌握6700个英文词汇（其中包括15000个商务词汇），口头表达语速为每分钟95个词，即能够流利地与英美人士交流；普通英语书刊的阅读速度为每分钟120-150个词，商务资料的阅读速度为每分钟80~100词；能书写、翻译各种英文材料和一般性商务报告、信函。
2、专业能力：要求掌握国际商务运营的基本知识，熟悉国际贸易、国际金融、国际商法、市场营销等方面的基本理论和实务操作技能，熟悉进出口业务各环节和交易程序，掌握与国际商贸]业务相关的程序和法律知识，能独立进行国际商贸业务的实际操作。
《商务英语》实践教学大纲
《商务英语》实践教学大纲一．课程性质和任务商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干课程。
它的任务是在培养学生理解有关商务知识的基础上，掌握英语听，说，读，写的能力。
从而使学生能在商务场合中自如运用,并且能完成毕业实习论文与答辩,到相关行业从事不同职业。
二．课程教学目标商务英语课程是通过将商务英语基础词汇，相关商务知识及听说技能的培训置于商务场景之中，使学生掌握听说英语的实用技能，提高阅读和写作的能力，为学生使用英语从事商务工作及相关工作打下基础。
（一）基础知识教学目标1.掌握1000个左右的商务英语基础词汇。
2.掌握基本商务知识和商务英语运用能力。
（二）能力目标1.能在商务场合下及其他工作中进行一般性交际,运用比较流利的口语同外国人进行交流。
2.能够正确阅读和理解并写出一般性商务文章。
（三）思想教育目标1.能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。
2.具有相互依存，相互竞争和共同发展的意识。
3.具有开拓创新的精神和良好的职业道德。
三．教学对象商务英语专业三年制的三年级学生，学生已经经过两年的英语学习和技能训练并掌握一定的专业基础知识。
四．教学任务商务英语是一门专业技能课，在强调理论课的同时，不应忽视实践的重要性，应本着理论与实践相结合的原则，组织学生在理论课教学的基础上，反复进行实践练习，培养学生的更深一步的技巧。
五．实践课程的教学目的目的是使学生能够按照商务贸易交往的各个环节，设置具体的业务背景，达到用商务英语进行交流,通过对商务英语课程的学习,通过毕业实习,毕业论文,毕业答辩,进而达到学习商务英语课程的目的。
六．实践课程的教学内容的要求教师根据课程教学内容的要求,围绕教材涉及个人在公司处理事务时所遇到的实际问题，并提供解决这些问题的方法或措施。
包括：组织会议、集资、事故处理、追查销售额、核对、工作分配、消除抱怨、订单跟踪、解决供应问题、信用卡业务处理、商务谈判、企业文化等内容,进行大量的练习和实践,要突出听、说、读、写综合练习,以听写、听读以及说为重点。
商务英语实训教学大纲(具体)
商务英语实训教学大纲(具体)商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲课程名称：商务英语实训I.课程目标：本课程的目标是让学生掌握商务英语的基本知识和技能，包括商务英语听说读写等方面，能够流利地进行商务英语交流，提高商务英语应用能力。
II.授课内容：1.商务英语听说：__商务英语口语：包括商务谈判、商务会议、商务接待等场景的口语表达和沟通技巧。
__商务英语听力：包括商务英语听力技巧和商务英语听力材料。
2.商务英语读写：__商务英语写作：包括商务信函、商务报告、商务合同等写作技巧和规范。
__商务英语阅读：包括商务英语阅读材料和阅读技巧。
3.商务英语文化：__商务礼仪：包括商务礼仪、商务着装、商务餐饮等方面的知识。
__跨文化交际：包括跨文化交际技巧、文化差异、文化冲突等方面的知识。
III.授课方式：1.线上授课：通过在线教学平台进行商务英语听说读写的授课，包括视频讲解、PPT讲解、在线互动等。
2.线下授课：进行商务英语文化的现场授课，包括讲座、案例分析、角色扮演等。
3.实践操作：进行商务英语实践操作，包括模拟商务谈判、模拟商务会议、模拟商务接待等。
IV.授课时长：本课程总计40学时，每学时45分钟。
其中，商务英语听说20学时，商务英语读写20学时，商务英语文化40学时。
V.考核方式：本课程的考核方式为平时作业+期末考试，其中平时作业占20%，期末考试占80%。
期末考试采用在线考试形式，包括商务英语听说读写和文化知识两部分，共计100分。
毕业实习商务英语教学大纲商务英语教学大纲：毕业实习一、课程简介毕业实习是商务英语专业教学计划的重要组成部分，旨在帮助学生将所学的理论知识应用于实际工作中，提高其实践能力和综合素质。
本大纲适用于商务英语专业学生，实习时间为6个月，实习地点为知名企业。
二、实习目标通过毕业实习，学生将能够：1.掌握商务英语的实际应用，提高英语听说读写的能力；2.了解企业运作流程，熟悉商务环境，培养实践能力和职业素养；3.掌握基本的商务操作技能，提高团队协作和沟通能力；4.增强职业竞争力和就业竞争力。
商务英语实训教学大纲
商务英语实训教学大纲商务英语实训教学大纲商务英语是一门应用性很强的英语课程，旨在培养学生在商务环境中运用英语进行交流和沟通的能力。
为了更好地组织和指导商务英语实训教学，制定一份科学合理的商务英语实训教学大纲是非常必要的。
一、教学目标商务英语实训教学大纲的首要任务是明确教学目标。
教学目标是教师在教学过程中所要达到的预期结果，是衡量教学成果的重要标准。
在商务英语实训教学中，教学目标可以包括以下几个方面：1. 语言技能：培养学生听、说、读、写的能力，使其能够流利地运用商务英语进行日常交流和商务活动。
2. 商务知识：让学生了解商务领域的基本概念、流程和规范，掌握商务英语的专业词汇和表达方式。
3. 跨文化交际能力：培养学生在跨文化交际中的敏感度和应对能力，使其能够在国际商务中与不同文化背景的人进行有效沟通。
二、教学内容商务英语实训教学大纲还需要明确教学内容，即教师在教学过程中所要涵盖的知识点和技能。
教学内容可以包括以下几个方面：1. 商务英语基础知识：包括商务英语的基本概念、商务活动的基本流程和规范，以及商务英语的基本词汇和表达方式。
2. 商务英语听力训练：通过听取商务英语相关材料，培养学生听懂商务英语对话和讲话的能力，提高听力理解和应对能力。
3. 商务英语口语训练：通过角色扮演、情景对话等形式，让学生练习商务英语口语，提高口语表达和交流能力。
4. 商务英语阅读训练：通过阅读商务英语相关材料，培养学生阅读理解和应用商务英语的能力，提高商务英语写作水平。
5. 商务英语写作训练：通过写商务邮件、商务报告等形式，让学生练习商务英语写作，提高写作表达和沟通能力。
三、教学方法商务英语实训教学大纲还需要明确教学方法，即教师在教学过程中所要采用的教学手段和策略。
教学方法应根据教学内容和教学目标的要求，灵活选择，以提高教学效果。
常用的教学方法包括以下几种：1. 任务型教学法：通过给学生设计一系列实际商务场景的任务，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生解决问题的能力。
剑桥国际商务英语课程实训（实践）教学大纲
message实训内容：telephone coversations; telephone free talks; telephoning ang note-taking实训步骤：Language preparation; personal practice; pair work; role-play; performancePractice 3 Internal communication实训目的与要求：Practice internal comunication methods, mainly written form 预备知识：internal communication methods; different language styles实训内容：emails;memos; reports; notice and so on实训步骤：Personal reading business task and selecting the best way to communicate and draft the materialsPractice 4 Facts, figures and performance实训目的与要求：practice reading ,understanding and analyzing charts,pictures and other visal materials about Facts, figures and performance effectively and correctly预备知识：skills to read pictures ,tables and other ways of showing facts, figures and performance;functional sentences used to describe various ways of showing facts, figures and performance; functional sentences used to describe them.实训内容：oral and written presentation of visual materials showing facts, figures and performance;business examples reading and writing实训步骤：personal;group work; classroom presentation; paper work.Practice 5 Reading skills实训目的与要求：Practice reading business materials efficiently and correctly预备知识：skills for reading实训内容：materials from real business cases实训步骤：reading ,checking and group markingPractice 6 Business equipment实训目的与要求：Practice using often-used business equipment correctly and safely预备知识：Functional language used to instruct to use equipment实训内容：Correct operation of telephones,mobile phones,fax machones,computers,printers,copiers and so on.实训步骤：teachers’ demonstration; menmbers in the group practice one by one; operate all the equipmentPractice 7 Correspondence实训目的与要求：Practice reading and writing business correspondence预备知识：the layout ,style and functional language for different business correspondence实训内容：simutinous business correspondence reading and writing实训步骤：reading task directions, finish the task within limitted time;group correction, teachers markingPractice 8 Writing skills实训目的与要求：practice writing business materials efficiently by using the revelant given materials预备知识：How to read writing directions and requirements,How to organize sentences实训内容：The skills to write eamil, memo and other often-used business materials within a time limit.实训步骤：Teachers’ assignment; Individual writing; group discussion; Self correction, teachers’assessment.Practice 9 Booking a hotel room实训目的与要求：Practice booking a hotel room by telephone professionallly.预备知识：background knowledge about hotel booking and Functional language for it.实训内容：booking a hotel room as a customer and dealing with a hotelroom reservation as a receptionist in a hotel. V arious kinds of booking.实训步骤：teachers’presentation of business situation;Students’pair work; group work; classroom role-play demonstration.Practice 10 Asking and giving directions实训目的与要求：Practice asking and giving directions correctly预备知识：functional lnguage used to ask and give directions in different situations实训内容：asking a local person the way to a certain place; giving directions to others实训步骤：get familiar with the language used in the practice; pair work; classroom demonstration.Practice 11 Arranging a conference实训目的与要求：Practice arranging a conference professionally预备知识：knowledge and skills about conference arrangment; functionallanguage;Procedure in arranging conference; conference programme style and layout.实训内容：decide the topic/budget/location/who will present/accommodation/traffic/programme details;Invitation of delegators; decide the lecturers.实训步骤：Practice the main procedure in arrangine a certain conference; role play; draft a programme.Practice 12 Listening skills实训目的与要求：practice listening efficiently and correctly;get required information by listening预备知识：knowledge and skills for different kinds of listening实训内容：various listening materials selected from business context;实训步骤：Understanding of short coversations; note taking, longer passage listening.Practice 13 Speaking skills实训目的与要求：Practice speaking skills and achieve effective communication with others, especially in business situation.预备知识：knowiadge ang skills in business speaking; body language; cultural background.实训内容：Personal identification,expressing preferences about general topics; presentation anout a business topic;making a business decision by collaborative work.实训步骤：teachers’ assignment;pair work;role play; classroom demonstrationPractice 14 Trading实训目的与要求：Practice several key steps in internation trade预备知识：knowledge and functional language used for business enquiry, quotation, offer, counter offer,order, confirmation of receiving the order , price terms in negotiation实训内容：enquiry, quotation,order, confirmation of receiving the order实训步骤：teachers’ description of a business situation; students complete the main steps of the business.Practice 15 Recruiting staff and applying for a job实训目的与要求：practice recruiting staff profesionally and applying for a job businesslike预备知识：knowledge;skills and functional sentences used to recruite staff and apply for a job实训内容：recruiting staff ; applying for a job实训步骤：teachers’ assignment; recruiting as an HR officer and apply for a job as a job hunter. pair work;group work; classroom demonstration.Practice 16 Comprehensive practice实训目的与要求：Practice the comoprehensive ablity in dealing eneryday business avtivities.预备知识：the mail background konwledge, skills, functional sentences uesd to deal with company business as a secretary or assistant.实训内容：according to a business event,deal with or help managers deal with the everyday work as a secretary.实训步骤：Teachers’ requirement; Students’ invention of a business story according to the business event described by the teacher; role play; group work. Teachers’ assessment.八、大纲审核人员会签教研室主任（签名）：孟令超系教学副主任（签名）：张彦鸽系主任（签名）：陈思顺教务处审批（签名）：9。
商务英语教学大纲（精选5篇）
商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。
课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。
以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。
使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。
二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。
是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。
1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。
《商务英语写作》实训课教学大纲
3
包装
掌握有关包装环节信函的写法及相关套语
实践操作
1
装运
掌握有关装运环节信函的写法及相关套语
实践操作
1
保险
掌握有关保险环节信函的写法及相关套语
实践操作
2
索赔及理赔
掌握索赔及理赔信函的写法及相关套语
实践操作
1
代理
掌握关于代理信函的写法
及相关套语
实践操作
2
实用性写作
日常商贸活动中英语写作
掌握正式邀请函、回函的写作方法及相关句型
实践操作
1
商务信函相关知识
建立贸易关系
掌握建立贸易关系的常用书信写法有关建立贸易关系的常用语句
实践操作
1
询价及回复
掌握询价和回复的信函例文有关询价及回复的常用语句
实践操作
2
报价、实盘及还盘
掌握报价、实盘及还盘的信函例文及有关常用语句
实践操作
2
订单
掌握订单信函写法
实践操作
2
支付
掌握支付函的写法及相关套语
八、系（部）主任审核意见：
系（部）主任签名：
系（部）公章
日期：
实践操作
6
五、教材及主要参考书目
教材：
世纪商务英语《函电与单证（第二版）》大连理工大学出版社2010年
主编新世纪高职高专教材编委会组编刘杰英阎晓玲主编
《商务英语函电实训教程》辛琳副主编苏州大学出版社2011年
《英语策略技能实训教程》新世纪高职高专教材编审委员会组编大连理工大学出版社
《新编商务英语函电》束光辉编著清华大学出版社北京交通大学出版社2007年5月
二、教学目标与任务
通过实际操作帮助学生学习和掌握商务英语写作的格式、专业词语、行文方法，提高学生在商务活动中正确地使用英语的能力、逻辑思维能力和独立工作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《商务英语》实训大纲
一、课程性质和任务
剑桥商务英语是中等职业学校商务英语专业的一门主干专业课程。
本课程的任务是培养学生商务英语的沟通技巧，具备通过英国剑桥大学考试委员会与我国教育部考试中心联合推出的初级商务英语证书（BEC1）考试的能力和水平。
二、实训目标
1. 能适应快速变化的国际商务背景及不断涌现出的新商务词汇，在语言学习的听、说、读、写四个方面达到通过BEC1考试的能力和水平。
2. 具备在涉外经济部门和“三资”企业就业的商务英语能力。
(
三、实训内容和要求
(一) 介绍和问候
1. 正确进行自我介绍。
2. 正确表达自己的国籍和工作地点与单位。
3. 正确地为他人作相互介绍。
(二) 职业
1. 学会介绍自己的职业。
2. 掌握正确的电话用语。
3. 学会如何了解别人的相关信息和资料。
(三) 公司
1. 能正确、简要地描述一个公司的概况。
2. 学会如何谈及业务类型。
3. 了解如何寻找合适的合作伙伴。
(四) 工作地点
1. 学会为人指路的方式。
2. 正确介绍公司各部门的概况。
3. 掌握作留言和记留言的方法。
(五) 复习和巩固1
(六) 日常工作
1. 学会如何谈及自己的工作情况。
2. 正确表达日常工作程序。
3. 能够表达各种好恶情感。
(七) 工作环境
1. 掌握要求别人做事的表达方式。
2. 学会表达压抑的心情。
3. 学会如何给人忠告。
(八) 计划
1. 学会如何商讨各种安排。
2. 学会如何作安排。
3. 学会作一次旅行计划。
(九) 访问和旅行
1. 学会如何了解有关旅馆的资料。
2. 了解如何与来客交谈。
3. 学会如何参加商务活动项目。
(十) 复习和巩固2
(十一) 工作经历
1. 学会如何为别人介绍工作。
2. 正确表述自己的职业生涯。
3. 学会对自己首份工作进行描述。
(十二) 交易会和销售
1. 了解如何收集有关交易会信息的方法。
2. 掌握介绍产品的方式。
3. 学会下订单。
(十三) 产品描述
1. 掌握如何比较产品的方法
2. 学会表达哪个最好。
3. 学会提建议。
(十四) 宴请和招待
1. 学习如何请客吃饭。
2. 学习如何发邀请。
3. 能够给客人介绍宴席上的菜肴。
(十五) 复习和巩固3
(十六) 公司和工厂
1. 掌握对已完成任务的表达方式。
2. 了解参观工厂的程序和注意事项。
3. 能够正确阅读公司年报。
(十七) 问题，问题
1. 学会如何处理问题。
2. 了解如何进行投诉和道歉。
3. 学会如何选择解决方案。
(十八) 未来趋势
1. 学会如何作预测。
2. 掌握谈及未来的方式。
3. 了解未来工作方式会有怎样的变化。
(十九) 享受商务旅行
1. 学会了解一座城市。
2. 学会如何主动提供帮助。
3. 学会如何道谢。
(二十) 复习和巩固4
四、说明
(一) 适用范围和使用方法
1.本课程教学基本要求适用于中等职业学校商务英语专业（3年制）。
2.本课程采用144学时教学方案，具体课时安排见学时分配建议。
(二) 教学建议
1. 应结合商务英语的实际案例进行教学，重视学生思维能力的发展，培养学
生的语言开发能力。
2. 应注重实际操作训练，强化学生的专业技能，提高职业能力。
3. 应注意结合本地的工作实际开展教学，可视需要恰当调整教学内容，提高
课程适应性，为学生考证、就业打下基础。
(三) 教学评价
建立知识评价与能力评价、形成性评价与终结性评价相结合的教学评价体系，注重日常教学活动中的训练，采取书面、口试考核与综合操作考核并重的做法，促进学生商务英语操作能力的提高。