地理科学导论
地理科学导论知识点汇总
第一章地球系统1.地球表层系统是指接近地球固体表层的沉积岩和对流层大气构成的物质系统，是地理学的研究对象。
2.地球表层系统的空间范围：上至对流层顶层（不受内力影响），下至沉积岩底层（不受外力影响）。
3.地球表层的特点：①是气态液态固态三相界面体系②是人类活动的直接环境③是内外力相互作用的场所④是有机与无机相互转化的场所。
4.地球表层的构造分为五个圈层：岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和智慧圈。
5.岩石圈是地球外围的固体部分，由地壳和上地幔顶部坚硬的岩石组成。
6.水圈是地球上水的各种存在形式覆盖的圈层。
7.大气圈是在地球引力作用下，包围地球的巨厚气态物质。
8.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和。
（有生物存在的地方就属于生物圈的一部分）（又称生物膜）9.智慧圈指人类及人类生存环境的总和，又称技术圈、人类圈、社会圈，主要强调人的作用。
10.地球表层的能量转换的方式：对流、传导和辐射。
11.地球表层的能量来源：①来自地球内部的热能。
②来自天体的引力能。
③来自太阳的辐射能。
12.太阳辐射能在地球表层的转换：①太阳能在无机界的转换。
（大气环流的原因是太阳辐射）（地面的主要热源是大气热量）②太阳能在有机界的转换。
（在有机界太阳辐射能的转换时通过生态系统来实现的）13.太阳能在有机界的转换：先是通过绿色植物光合作用固定太阳能，然后通过食物链逐级转化，每级转化都耗散大部分能量，基本上按形式实现的——能量守恒定律）者14.地球内部热能在地球表层的转换：地下热能是由地球组成物质的放射性元素衰变产生的，它是火山地震岩浆活动和地壳活动的能量来源。
15.地球内部热能造成的地壳运动有突变和渐变。
火山、地震是突变的形式。
大部分情况下是渐变形式——沧海桑田。
16.引力能包括两个方面：地球对地球表层物质的吸引和月球太阳等天体对地表物质的吸引。
前者以潜在的势能存在，它总是力图使地球上的物质处于稳定状态。
后者引起地球的周期性弹性形变，其中以海洋的潮汐最为明显，又是一种将引力能转化为动能的形式。
“地理科学导论”教学大纲2024级使用
“地理科学导论”教学大纲2024级使用地理科学导论课程旨在为学生提供对地理科学基本概念、主要理论和方法的全面了解。
通过本课程的学习，学生将能够了解地理科学的发展历史、研究内容和研究方法，掌握地理科学的基本知识和技能，培养地理科学思维和创新能力。
一、课程目标本课程以培养学生地理科学综合素质为目标，主要包括以下几个方面：1.了解地理科学的定义、特点和研究内容；2.掌握地理科学研究的基本理论和方法；3.掌握地理科学的发展历程和重要学派；4.培养地理科学思维和创新能力；5.培养学生的综合分析和解决问题的能力。
二、教学内容与要求1.地理科学的定义、特点和研究内容（4学时）：-地理科学的定义和特点；-地理科学的研究对象和内容；-地理科学的研究方法。
2.地理科学的基本理论和方法（16学时）：（1）地球系统与地理过程：-地球系统的组成和相互作用；-地球系统的层次结构；-地理过程的基本规律。
（2）地理信息技术：-地理信息系统的基本概念和组成；-地理信息系统的数据源和数据处理；-地理信息系统在地理科学研究中的应用。
（3）地貌学与地理环境：-地貌学的基本理论和分类；-地表演化过程与地貌形态；-地理环境对生态和人类活动的影响。
（4）地理统计与遥感技术：-地理统计的基本原理和应用；-遥感技术的基本原理和应用；-地理统计和遥感技术在地理研究中的应用。
3.地理科学的发展历程和重要学派（8学时）：-地理科学的发展历程；-地理学派的形成和发展；-地理学派的代表人物和主要贡献。
4.地理科学思维和创新能力的培养（8学时）：-地理科学思维的特点和方法；-创新能力的培养方法和途径；-地理科学思维和创新能力在地理研究中的应用。
5.综合分析和解决问题的能力培养（8学时）：-地理科学研究的综合分析方法；-解决实际问题的能力培养；-实例分析和解决地理问题的方法。
三、教学方法1.理论教学与实践相结合：通过理论课程的教学与实践环节的结合，培养学生综合运用地理科学理论和方法解决问题的能力。
地理科学导论知识点汇总
地理科学导论知识点汇总地理科学导论是地理学的基础课程，它涵盖了地理学的各个分支和研究领域。
本文将对地理科学导论的主要知识点进行汇总和介绍。
一、地理学的定义和发展历程地理学是研究地球空间分布和地球与人类社会关系的学科。
地理学的发展可以追溯到古代的地理探索和导航技术，经过了地图制作、地域区划、环境研究等不同阶段的演进。
二、地球的形状与结构地球是一个近似椭球形的球体，由地壳、地幔和地核组成。
地壳分为陆地和海洋，陆地构成了世界各大洲，海洋占据了地球表面的大部分。
三、地球的运动与地理格局地球具有自转和公转运动，自转导致了地球的昼夜变化，而公转则决定了季节变化。
地球的地理格局包括经纬度的划分、地球的时间与日期线、赤道、主要的地理环境带等。
四、地球的地貌与地形地球表面的地貌和地形构成了不同的地形类型，如平原、山地、高原、盆地、河流、湖泊、海洋等。
地貌的形成与地球内部构造、气候、河流等因素密切相关。
五、地球的气候与气候类型气候是指地球某一地区一段时间内的天气变化规律和特征。
地球的气候类型包括热带气候、温带气候、寒带气候等。
气候受到地理位置、海洋、气候系统等多种因素的影响。
六、地球的水文与水资源地球上水的分布极为广泛，包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下水等。
水文研究地球上的水循环过程，水资源的开发利用对人类社会和自然环境都有重要影响。
七、地球上的生物多样性地球是一个生命的家园，生物多样性是指地球上不同物种的丰富程度和多样化程度。
地球上的生物多样性受到气候、地貌、生境等多种因素的影响。
八、人口与城市化人口是地理学研究的重要内容，人口数量和分布对地球的影响巨大。
随着社会经济的发展和城市化进程的加快，城市人口不断增加，城市规模和城市化程度也日益扩大。
九、经济地理学与全球化经济地理学研究经济活动在空间上的分布和地域差异，全球化加速了经济地理的发展。
经济地理学关注区域经济的发展模式、产业布局、交通与交流等问题。
十、环境保护与可持续发展环境保护和可持续发展是地理学的重要研究课题。
大一地理科学导论知识点
大一地理科学导论知识点地理科学导论是地理学专业中的基础课程之一，旨在帮助学生全面了解地理科学的基本概念和主要内容。
本文将介绍大一地理科学导论中的几个核心知识点，包括地理科学的定义、研究对象、学科分类以及研究方法等。
一、地理科学的定义地理科学是研究地球表层自然和人文现象、过程与规律的跨学科综合科学。
地理科学包括自然地理学和人文地理学两大分支。
自然地理学研究地球自然环境，包括地貌、气候、水文、生态等方面；人文地理学研究人类社会经济活动与地理环境之间的相互作用关系。
二、地理科学的研究对象地理科学的研究对象主要是地球表层及其与人类社会活动的相互作用关系。
地球表层包括陆地、海洋、大气、生物等要素。
研究对象的范围广泛，涉及地球各个领域的自然和人文现象。
三、地理学的学科分类地理学可以按照研究内容的不同，分为自然地理学和人文地理学两个大的学科领域。
自然地理学包括地貌学、气候学、水文学、生态学等；人文地理学包括城市地理学、经济地理学、交通地理学等。
自然地理学和人文地理学之间有着密切的联系和相互交叉。
四、地理科学的研究方法地理科学的研究方法多样，包括实地调查、实验研究、数据分析、模型模拟等。
地理科学注重对现象的观察和描述，同时也借鉴了其他学科的研究方法，如物理、化学、统计学等。
地理科学的研究方法也受到技术发展的影响，迈入了数字地理信息系统（GIS）时代。
五、地理科学的应用领域地理科学的研究成果广泛应用于社会各个领域。
在城市规划中，地理学可以帮助确定最佳用地方案，合理布局城市功能区。
在环境保护中，地理学可以评估自然资源利用和环境破坏的程度，为环境治理提供科学依据。
在灾害管理中，地理学可以预测地震、洪灾等自然灾害的发生概率和危害程度，为灾害防治提供决策支持。
总结：地理科学导论是地理学专业的一门基础课程，通过学习地理科学导论，我们可以全面了解地理科学的基本概念、研究对象、学科分类以及研究方法等内容。
地理科学作为一门综合性学科，对于认识和理解地球表层的自然和人文现象具有重要意义。
地理科学导论的名词解释
地理科学导论的名词解释地理科学导论是地理学研究的基础课程，介绍和解释了地理学中的常用概念、理论和方法。
本文将对地理科学导论中的一些重要名词进行解释，以帮助读者更好地理解地理学的基本概念和原理。
一、地理学地理学是研究地球及其变化所组成的学科体系。
它主要关注地球的自然属性、人类活动以及二者之间的相互关系。
地理学分为自然地理学和人文地理学两个主要分支，涵盖了地球表面的各个方面，包括地球的形状、地貌、气候、水文、生态、资源等。
二、地理信息系统（GIS）地理信息系统是一种用于收集、存储、管理、分析和展示地理数据的技术系统。
通过将地理数据与地图相结合，GIS可以帮助人们更好地理解地理现象和问题。
GIS在城市规划、环境监测、农业管理等领域有广泛的应用。
三、地球系统科学地球系统科学是一种综合性学科，涵盖了地球系统中各个组成部分之间的相互作用。
地球系统包括大气圈、水圈、陆地以及生物圈，而地球系统科学通过研究和模拟这些要素之间的相互作用，来探索地球系统的动态变化和变化过程。
四、地形地貌地形地貌是地球表面的物理特征。
它通常由地壳的构造、气候、水文等因素共同作用所形成。
地形地貌可以是山脉、平原、丘陵、河流、湖泊等地貌类型的总称，它们反映着地球的演化历程以及各种地质和气候作用。
五、气候变化气候变化是指地球气候系统中的长期变化过程。
气候变化可以由自然因素和人类活动引起，对地球生态系统和人类社会都具有重大影响。
近年来，人们越来越关注气候变化的研究和应对措施，以减缓全球变暖、保护环境。
六、环境灾害环境灾害是指在人类活动或自然现象作用下，对环境造成严重破坏和威胁的事件。
例如，龙卷风、地震、洪水和沙尘暴等自然灾害，以及工业事故、放射性污染和水污染等人为因素引起的灾害。
七、资源管理资源管理是指对自然资源的有效利用和保护，以满足人类的需求。
资源管理的目标是实现经济、社会和环境的可持续发展。
它涵盖了水资源管理、森林资源管理、矿产资源管理等方面，需要综合考虑资源保护、利用效率以及生态平衡等因素。
地理科学导论
地理科学导论地理科学是研究地球表面现象及其空间分布规律的综合性学科。
地理学作为一门古老且深刻的学科，涉及到各种自然与人文要素，并通过对地球表面的观察和研究，揭示了地球环境的多样性和变化规律。
地理科学的基本概念地理科学旨在研究地球上的空间现象及其相互关系，包括地球形成演化、自然地球与人类活动相互作用等内容。
其研究对象广泛，涉及自然地理和人文地理两大领域。
1.自然地理：自然地理主要研究地球系统的各个构成部分：大气圈、水圈、岩石圈和生态系统等，探讨它们的相互关系和相互作用，揭示地球自然系统的功能和规律性。
2.人文地理：人文地理主要研究人类活动对地球表面的影响，包括人类聚居和分布、城市发展、交通网络等方面的研究，以及人类活动对环境和生态系统的影响。
地理科学的发展历程地理学作为一门独立的学科，经历了数千年的发展历程。
从最初的地球形态观察到现代地理信息系统，地理学在人类认识地球的过程中贡献颇丰。
•古代地理学：古代地理学主要关注地貌、气候、动植物等自然要素，其代表作品包括《地理学》、《地形志》等。
古代学者通过实地考察和观察，积累了大量地理知识。
•近代地理学：进入近现代，地理学得到了系统性发展，涌现出大量优秀的地理学家。
他们在探索地球空间规律的过程中，建立了一系列理论框架，推动了地理科学向前发展。
地理科学的研究方法地理科学的研究方法多样，主要包括实地考察、空间分析、实验模拟等。
这些方法为地理学家提供了观察地球的不同角度。
1.实地考察：实地考察是地理学家获取地理信息的主要方式之一，通过实地考察，可以直观观测地表现象，掌握地理现状和变化规律。
2.空间分析：空间分析是利用地理信息系统等技术手段对地球表面空间信息进行处理和分析，揭示地理空间现象的分布规律和相互关联。
3.实验模拟：实验模拟是通过实验室等控制条件的手段，模拟地球系统中的一些过程，以揭示其内在规律和作用机制。
地理科学的意义与展望地理科学在人类社会发展中具有重要意义，它有助于人们更好地理解地球与人类社会的关系，指导人类活动的可持续发展。
地理科学导论
1第三章 地理科学的体系和分支第一节 地理科学的学科体系地理科学的体系与地理科学知识的积累是不同的，属于地理科学的认识论问题。
目前，尚没有一个尽善尽美的地理科学体系。
它将成为地理科学的一个重要的任务，对地理科学的发展有重要意义。
地理科学体系即地理科学知识体系，是表达地理科学知识形态的重要范畴，是由业已确证的地理科学知识构成并完整地再现人地关系、地域系统的本质和规律性的知识体系。
然而，地理科学的博杂性和被认识的角度和深度导致人们划分地理科学体系的多样性而无法统一。
一、地理科学的体系地理学至今还没有一个公认的分类体系。
在西欧，传统的分类是将地理学分为通论地理学(即部门地理学)和专论地理学（即区域地理学）两部分，通论地理学中分出自然地理学和人文地理学两大分支，两大分支下再分次级分支学科。
前苏联长时间内把地理学分为自然地理学和经济地理学两大分支，然后再分次级分支学科。
较多的西方学者把地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分，下面再分次级分支学科。
这些分类方案中都没有考虑地理学的技术性分支──地图学和背景性分支──历史地理学。
鉴于现代地理学的发展迅速，不断出现新的生长点，形成新的知识领域或新的分支学科，本文遵循科学性兼顾稳定性，从现实出发兼顾历史状况的原则，按研究对象对地理学体系划分。
其中，有代表性的体系有如下数种观点（见《地理学基础》，潘玉君，科学出版社）：（一）金字塔结构体系陈传康教授在《现代地理学与地理教材建设》等论著中，刘南教授在《综合自然地理学》中，《地理教育价值雏论》和教材《地理科学导论》等中提出了大致相同的地理科学体系，此处我们称其为金字塔结构。
图3-1 地理科学体系的金字塔结构 在这个体系中，具有（1）三分法：地理科学分成自然地理学、经济地理学和社会文化地理学；（2）三层次：部门地理学、一级综合地理学（综合自然地理学、综合经济地理学、综合人文地理学）和二级综合地理学（即综合地理学）；（3）三重性：理论地理学、应用地理学和区域实践地理学；（4）三时段：古地理学、历史地理学和现代环境地理学。
地理科学导论
地理科学导论第一章第1节1、宇宙的构成（1）总星系：是人类在这可观测到的宇宙空间中所包含的的星系总体。
总星系在运动和分布上都是均匀的；总星系中包含10亿个以上恒星系及巨量的星际物质。
（2）恒星系：恒星系是构成总星系的下一级系统。
人类所在的恒星系是银河系，银河系意外的恒星系通称为河外星系。
每个恒星系是由许多颗恒星及星际物质组成。
恒星系按形状可分为椭圆星系、漩涡星系和不规则星系。
（3）类星体：是河外星系中比星系小、比恒星大的天体，是离我们最远、最古老的的天体。
（4）恒星：是由炽热气体组成，能自己发光的天体。
太阳就是恒星。
恒星的亮度用星等来衡量，星等数越小，说明星越亮。
（5）行星：环绕恒星在椭圆轨道上运行的天体。
太阳系中有八大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
行星自己不发光。
小行星带位于火星和木星轨道之间。
（6）卫星：是围绕行星运行的天体。
卫星本身也不发光，而是依靠表面反射太阳的光。
月球是卫星。
太阳系的行星除水星、金星尚未发现卫星外，其他行星都有自己的卫星。
（7）其他天体：彗星、流星（8）星云及星际物质：星云是云雾状的气体和尘埃；星云按其形状可以分为行星状星云和弥漫状星云。
星际物质是指充满星际空间，比弥漫状星云还稀薄几十倍以上的物质。
第2节2、月球的地理效应：潮汐。
由于月球离地球最近，地球上的物质，受其引力影响，发生周期性起伏，即固体潮汐、海洋潮汐和大气潮汐，特别是海洋潮汐视觉上很明显。
由于月球绕地球公转时，月球离地球远近发生周期性变化，由于地球自转及其地轴的倾斜，使这种周期性变化在地球各部分表现不同，使海水产生半日潮、全日潮、半月周期潮、月周期潮、年周期多年周期的变化。
第3节3、地球的形状：地球是一个形似正圆的椭圆，赤道半径是6378.137km；“梨形地球”地核：从地心至地表2900km的地方；可以分为外核和内核，外核为液体，内核为固体（古登堡面）地幔：从2900km到莫霍面为地幔以1000km为界可以分为上地幔4、地球内部圈层和下地幔，上部以橄榄岩为主要成分，下部与金属氧化物和硫化物为主。
地理科学导论复习资料
地理科学导论第一章地理学概述第一节地理学及其研究对象●一、什么是地理学物理学，是研究物体的理；化学，是研究物质的"理"；地理学，是研究"地"的"理"；"地"是人类赖以生存的地球的表层空间。
更具体的说，地理学就是研究地球表层中发生的空间尺度的现象、过程、机理和规律等的的学科。
人地关系就成为研究地理学的核心。
●二、地球表层系统与地理环境〔一〕地球表层系统的组成：地球表层的圈层组成主要有五局部的内容：1.岩石圈：岩石圈是地球表层的固体岩石局部，包括地壳的全部和地幔的一局部。
岩石圈的表层还可分为土壤圈和沉积岩石圈。
2.水圈水圈即指地球表层中的各种水体，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川以及岩石、土壤孔隙中的地下水，最大厚度约20 公里左右。
地球上的总水量为138，600km3,海洋水占96.5%，面积占71%，陆地淡水占3.5%〔其中冰川占1.74%，地下水占1.7%〕，地表淡水仅占0.6%。
地球上的水通过蒸发-输送－降水－径流的形式进展周而复始地循环，有其大循环与小循环。
3.大气圈大气圈即指地球的气体局部。
从上到下主要分为：电离层——中间过渡层——平流层——对流层。
对流层的厚度约为8—18km,平流层厚度为从对流层顶到50km，中间层为从平流层顶到85km,逸散层为从85km 往外的空间范围。
电离层又可分为三层，最外的层次称为逸散层,次外层称为暖层.大气中氮、氧成分占99%〔N2 占78%，O2 占21%〕，此外还有少量的Ar、CO2、O3、H2O 以及微粒物质。
对流层中集中了大气成分的3/4，其中99.9%的大气集中于大气层50km 高度以下。
4.生物圈生物圈即地球上的所有生物〔动物、植物、微生物〕及其生存环境的总和。
其中绝大多数生物都集中生活在岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈相互接触交融的地带，大致在地面、水面上下100—200 米范围以内。
地理科学导论知识点汇总
地理科学导论知识点汇总地理科学导论是地理学的入门课程，旨在向学生介绍地理学的基本概念、理论和方法。
通过学习地理科学导论，学生可以了解地球的物理构造、自然环境及其演变、人类活动与地理环境的相互关系等内容。
本文将对地理科学导论的重要知识点进行汇总，以帮助读者更好地理解和掌握这门学科。
1.地理学的定义和发展地理学是研究地球表面以及其中的人类活动和自然环境相互作用的学科。
它通过地理空间分析和研究方法，揭示地球表面的特征、过程和模式。
地理学的发展可追溯到古代的地图制作和地理探索，经历了自然地理学和人文地理学等不同阶段的演变。
2.地球的形状和结构地球是一个略呈椭球体的星球，其形状由地球自转和重力所引起的地球净离心 shape 所决定。
地球的结构分为地核、地幔和地壳三层，其中地壳又可细分为大陆地壳和海洋地壳。
3.地球的大气圈和气候地球的大气圈是围绕地球的气体包围层，包括对人类和动植物生存至关重要的氧气、二氧化碳等组成成分。
气候是指长期的天气状况，受到纬度、海洋和陆地分布、地形等因素的影响。
4.地球的水圈和水资源地球的水圈包括地表水、地下水和大气水等不同形式的水资源。
水资源的可持续利用是地理学研究的重点之一，人类活动对水资源的影响和管理成为近年来的热点话题。
5.地理空间分析方法地理空间分析方法是地理学的核心工具，包括遥感技术、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）等。
这些方法能够获取地球表面的信息并进行空间分析，为环境保护、城市规划等方面提供决策依据。
6.自然地理学的研究对象自然地理学研究地球自然环境的各个方面，包括地形地貌、气候变化、生物多样性等。
它与人文地理学相辅相成，共同构成了完整的地理学体系。
7.人文地理学的研究对象人文地理学注重人类活动与地理环境的关系，研究人类的聚居与迁徙、城市发展、农业生产等方面的问题。
人文地理学的研究成果可以为社会经济发展和城市规划提供参考。
8.地理学在可持续发展中的应用地理学在可持续发展领域发挥着重要作用，通过研究可持续城市规划、生态保护、资源管理等问题，为建立可持续的社会经济发展模式提供理论支持和实践指导。
地理科学导论期末总结
地理科学导论期末总结地理科学导论是地理学的基础课程，通过对地理学的发展历程、研究内容和研究方法的介绍，为学生建立地理学的基本概念和知识体系提供了理论基础。
在本学期的学习中，我对地理科学的内涵、方法和应用有了更深入的了解，同时也对地球上的自然与人文景观有了更全面的把握。
以下是我对本学期学习的总结与体会。
一、地理科学的基本概念与发展历程地理科学是研究地球表层自然和人文景观及其相互关系的学科。
学习地理科学导论的第一部分，我们了解了地理科学的基本概念。
地理科学不仅仅是对地球进行研究，还包括地球空间的组织与管理，地球系统的相互作用等方面的研究。
学习地理科学的发展历程，我们了解到地理学的起源和演变，从最早的地理学元素到地理学的专门化，再到地理信息科学的兴起，形成了地理学的研究框架。
二、地理科学的研究内容与方法地理科学的研究内容非常丰富多样，从自然界到人类活动的各个方面都有涉及。
地球物理学研究地球的物理特征，地球化学研究地球化学过程，地貌学研究地球表面的景观特征，气候学研究大气现象和气候变化等，人文地理学研究人类活动对地理空间的影响。
而地理科学的研究方法也更加丰富多样，从实地调查到遥感技术，从统计分析到数学建模等等，这些方法为地理学的研究提供了工具。
三、地理科学的应用地理科学的研究成果广泛应用于实际生活和社会活动中。
例如，气候学的研究为农业生产提供了重要的参考依据，地理信息系统的应用则可以为城市规划和交通管理提供指导，地球物理学的研究成果有助于石油勘探和地震预警等。
通过学习地理科学导论，我们更加清楚地认识到地理学对于人类社会和自然环境的重要性，也了解到地理学的理论与方法对实际问题的解决具有重要的指导意义。
四、培养综合素质的重要性在学习本学期的地理科学导论过程中，我们不仅仅学到了地理学的基本概念和知识，更重要的是培养了我们的综合素质。
地理科学导论课程通过阅读和讨论，培养了我们的文献综合分析能力和表达能力，通过小组讨论和报告，培养了我们的合作与沟通能力，通过实地考察和实践操作，培养了我们的观察与实践能力。
地理科学导论习题答案
地理科学导论习题答案地理科学导论习题答案地理科学是一门研究地球表面自然环境和人类活动相互作用的学科。
在学习地理科学的过程中，习题是非常重要的一部分，可以帮助我们巩固知识，提高解决问题的能力。
下面是一些地理科学导论习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 地理科学的研究对象是什么？地理科学的研究对象是地球表面的自然环境和人类活动相互作用。
地理科学包括自然地理学和人文地理学两个方面，自然地理学研究地球表面的自然环境，包括地形、气候、水文、植被等；人文地理学研究人类活动在地球上的分布和相互关系，包括人口、城市、农业、工业等。
2. 地理科学的研究方法有哪些？地理科学的研究方法包括实地考察、统计分析、实验研究、模拟模型等。
实地考察是地理科学研究的基本方法，通过实地观察和收集数据来获取信息；统计分析是对大量数据进行整理和分析，得出结论；实验研究是通过人为操作和控制变量来验证地理学原理；模拟模型是利用计算机模拟地球表面的自然环境和人类活动，以便研究和预测。
3. 地球的形状是什么样的？地球的形状是近似于一个椭球体，不完全是一个规则的球体。
地球的赤道半径约为6378.14千米，极半径约为6356.75千米。
这是由于地球自转引起的离心力使得赤道部分稍微膨胀，而极地部分稍微压缩。
4. 地球的内部结构是怎样的？地球的内部结构分为三层：地壳、地幔和地核。
地壳是最外层，包括陆壳和海壳，厚度约为5-70千米；地幔位于地壳下方，厚度约为2900千米，由固态和部分熔融的岩石组成；地核位于地幔下方，分为外核和内核，外核是液态的，内核是固态的，直径约为3500千米。
5. 地球的气候是如何形成的？地球的气候是由多种因素共同作用而形成的。
其中，太阳辐射是最重要的因素之一，太阳辐射的强度和分布决定了地球的温度分布；大气环流是另一个重要因素，通过风、雨和云等形式影响着地球的气候；地形和海洋也对气候产生重要影响，山脉和海洋对气候的分布和降水量有显著影响。
地理科学导论
1地球具有同心圆状层圈构造。
从地心到地表依次分为明显的三个不同层圈：地核（0—3478 公里）、地幔和地壳。
地球的液体部分上界为江河湖海的水面，下界为江河湖海底部及地下水的最下层；海平面距地心约6378 公里。
气体部分（大气圈）分为对流层、同温层、中间层、热成层和外逸层。
2地理学所研究的地球表层包括：岩石圈，水圈，大气圈，生物圈，智慧圈。
3地球表层的特征：地球表层是物质三态存在和相互作用的场所。
气态、液态、固态三相共存相互作用的地球表面在界面机制、异质机制共同作用下使地球表层处于不可逆的进化状态，形成了一个特殊的物质流、能量流运动和转换系统，强化了各组成要素之间的相互制约性、共生性和整体性，系统的组织水平越来越高级，越来越复杂，使之质地区别于地球其他层圈，形成了自己独特的性质；地球表层是内外力相互作用的场所；地球表层是有机界和无机界互相转化的场所；地球表层是人类的生存环境；地球表层是循环发展的动态系统。
有地质大循环，大气循环，水循环，生物循环。
地球表层各种形态的物质循环运动处于发展演化过程中，这从生物圈的产生、进化中看得最为明显，虽然生物循环从生态系统出现就存在了，但整个生物届并不是原样重复，而是从简单到复杂、从低级到高级的不断的发展进化着的，循环的强度也随之不断增加。
4地理环境则是人类赖以生存和发展的基本环境，相当于地球表层的范围。
地理环境分为自然环境和人文环境两大类。
自然环境又分为天然环境和人为自然环境。
天然环境是指那些未受人类影响和只受轻微影响、原有自然面貌未发生明显变化的地方，如极地、高山、荒漠、冻原、原始森林等，它们又可以称为原生自然环境。
人为环境是指受人类直接影响，自然面貌发生根本变化的环境，如人工草场、人工林地、农田、绿地、人工湖、运河等。
人为环境又称为次生自然环境。
人文环境是人类社会活动的环境，又分为经济环境和社会文化环境。
5自然综合体又称地理综合体，指各种自然地理要素相互联系、相互制约、有规律的结合成统一的整体。
地理科学导论1
地理科学导论第一章．、地理科学的研究对象1、对于“地理科学的研究对象是什么？”这个问题，国内外众多的地理学家有不同的观点。
——国外部分学者的观点（1）近代地理学开山大师洪堡和李特尔,在他们的地理学研究中，逐渐认识并阐明了地理学的研究对象。
以自然地理学见长的洪堡认为地理学是对地球的描述，研究位于地球上某一区域或片段上的各种联系的现象的多样性。
以人文地理学见长的李特尔认为地理科学是研究人类的家园即布满人的空间的地表空间的科学，不以整个地球为研究对象而以地球表层为研究对象，重点是研究和理解在地区上结合在一起的各个地理事物的相互联系和因果关系，人是整个地理研究的核心和顶点。
——国内部分学者的主要观点（1）地理学家竺可桢院士认为地理科学是研究地面环境的科学，应着重研究地球表面的岩石圈、水圈、大气圈和人类的相互作用，其任务是研究地球外壳的结构及其组成部分的发生、发展和各组成成分之间的相互制约和相互转化。
（2）钱学深院士认为地理科学是进行思考人类生存与发展问题的理想科学，地理科学就是一门综合性的科学，地理科学的研究对象就是地球表层对人和社会发展的影响。
——我的认识我认为地理科学研究的是人和地域的关系，地理环境的产生、发展和地理环境对人类和社会的相互作用、相互影响。
地理科学的发展应服务于人类和社会的发展。
第二章、地理科学的研究核心*地理科学的研究核心是人地关系地域系统。
1、“人地关系地域系统”中的“人地关系”（1）不加区域界定的人地关系的概念——泛指人类与地理环境之间的关系。
（2）不加区际界定的人地关系的概念。
——这个区域内的人的群体的活动与这个区域内的资源和环境条件之间的关系。
（3）不加过程界定的人地关系的概念。
——这个区域内的人的群体的活动与这个区域内得到资源及环境条件之间的关系和与这个区域有关的区域之间关系的总和。
（4）不加时空界定的人地关系的概念。
——这个区域内的人的群体活动与这个区域内的资源及环境条件之间的关系和与这个区域有关的区域之间关系以及历史继承（乃至未来规划）关系的总和。
地理科学导论期末整理
地理科学导论期末整理
地理科学导论是一门关于地理科学的基础知识，旨在介绍地理科学及其各个领域，使学生了解地理科学研究的方法及其贡献，了解不同学科研究的流程和侧重点，并学习各种地理新技术的具体应用。
地理科学导论是个大类，分为自然地理科学和人文地理科学。
其中从概念上讲，自然地理科学涉及研究自然景观、生物地理特征以及人类社会所产生的有形景观等；而人文地理科学则重点关注地理空间构成的特征，研究地理空间结构和人类社会结构之间的关系及其对人类活动的影响。
地理科学研究方法包括：1)定性方法：是一种非数值的、描述性的研究方法，主要用于研究自然地理学的基本概念和特征；2)定量方法：是研究人文地理学特征的研究方法，主要用于收集和分析来自影像、数字化地图等地理数据的相关信息，对人文景观的形成机理进行分析；3)发展方法：是以地理多样性为基础，结合地理多学科发展历史，研究全球化地理发展趋势。
地理科学研究的贡献包括：1)帮助人们了解自身环境并识别其变迁；2)提供宏观和微观分析帮助政府和公共部门制定和评估地理政策；3)促进各个国家之间的交流；4)认识和关注气候变化，帮助减少其不利影响；5)为科学发展、技术进步以及数字化全球地理信息的开放提供支持。
本课程期末考试中，学生需要掌握本学期学习内容，以及了解地理科学研究方法和贡献等内容。
在期末考试中，学生可以用自读和讨论形式完成考试，最终得出考试结果。
学生可以根据老师的指示，学习自己感兴趣的主题，更好地掌握所学的地理科学知识。
地理科学导论第一章
地热资源
指地球表面有生物存在的圈层。 生物圈：大气圈的下层，岩石圈的上层和整个水圈，最大厚度可达数万米。核心部分为地表以上100m，水下100m。 这三个圈层为地球外部圈层，将在其它课程中进一步学习。
地球的结构
地球内部圈层(地壳、地幔和地核)
银河系
河外星系
太阳系
其它恒星系统
地月系
其它行星系统
地球
月球
太阳系的八大行星
太阳系模式图
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
轨道倾角
7°
3.4 °
0 °
1.9 °
1.3 °
2.5 °
0.8 °
1.8 °
偏心率
0.206
0.007
0.017
0.093
0.048
0.055
0.051
0.006
太阳系八颗行星轨道倾角与偏心率
四川盆地
青藏高原
太阳活动有哪些，分别出现在太阳外部什么圈层？
太阳大气的结构：
光球层 （紫外线波段拍摄的太阳） 日冕层（日全蚀可见） 边缘为色球层
光球层
色球层
日冕层
太阳大气层结构
黑子变化周期是11年，是太阳活动强弱的标志。
色球层的耀斑和日珥
珥 日
耀斑－－太阳活动最激烈的显示
活动层
太阳活动
圈层
01
行星木星是太阳系中最大的行星，它是在地球上能看到的除金星以外最亮的星。
卫星---月球
流星雨哈雷ຫໍສະໝຸດ 星补充说明：宇宙中最基本的天体是恒星和星云
星云由气体和尘埃物质组成，质量很大，呈云雾状
地理科学导论
版社,234～258. 2.郑 度.中国西北干旱区环境问题与生态建设.河北师范大学学报(自然科
版),2006,30(3):349～352. 3. 郑 度, 2007.环境伦理与区域可持续发展.《环境地学导论》.北京:高等教育出版
（２）撰写出关于地理学基本理论的论文并在比较高级别学报发 表，可以不受一般考核的限制。
九、实践教学
1、总体安排
（１）专题实践
（２）拓展实践 （３）综合实习
利用第二课堂或理论讲授之外的学时进行。预 计２到４次。 跨学科问题。预计２到４次。 本课程的专业实习，将在２、３年级与专业实 习一起进行。
2、本次安排
长期致力于经济地理学和人文地理学的研究。著有《中国农
业地理总论》（与邓静中等合著，1980），并组织编制《百万分
之一中国土地利用图》。多次率领中国地理学家代表团参加国际
学术会议、出访欧、美、亚等洲10多个国家，积极促进国际学术
交流。曾被聘任东京联合国大学校长顾问，美国出版的《中国地
理学者》、香港出版的《亚洲地理学家》以及西德出版的《地学
学术成就：
在国土开发研究方面，他参与了国家计委领导编制的《全国国 土总体规划纲要》工作，组织和参与了《京津唐地区国土规划》和 《环渤海地区经济发展规划》等国家级规划的制定，以及众多发展战 略研究与规划。他在实践工作和在德国学者区位论及空间结构理论的 基础上，科学地构思了我国生产力布局和国土开发的框架，提出了 “点－轴系统”模式和以海岸带及长江沿岸为国土开发、经济布局战 略重点的“T”型宏观战略。这一理论模式被写入《全国国土规划纲 要》（草案，1987年）和23个省、自治区的国土规划。自80年代后期 开始，“Ｔ”型空间结构战略在全国得到大规模的实施；许多省和自 治区都按照“点－轴系统”模式确定了本地区的重点发展轴线和中心 城市。
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前言
一、开设地理科学导论的重要性
了解这门专业的过去、现在和未来；
稳定专业思想、热爱专业、献身科学；
造就学养、发挥专业优势、服务社会实践；
传承学术、创新学科、继往开来。
二、地理学科迎来了又一个辉煌发展时期
已经历了两个辉煌的时期 21世纪前半叶地理科学迎来了又一个辉煌时代 制定我国地理科学和高校地理教育发展方向与战略的需要
黄秉维 院士
陆大道 院士
从历史的角度论述：“无论古代、近代和现代，地理学 的研究对象都在于地球表层。而且地理学研究的着眼点不是 个别事物的规律，而是现象之间的联系。从逻辑的角度论述： 《区位论 地球表层这个巨大的范围是一个巨大系统，它并非是与其周 及区域研 围隔绝的，而是一个开放的、运动的、有交换的系统。这个 究方法》 巨大系统不仅是综合体系，而且具有层次和层次结构。 是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用与关 系及其时空规律的科学。它所面对的是复杂的地球表层巨系 统，是由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈与人类圈所构成的 统一整体，是由各种自然现象、人文现象组合在一起的复杂 体系。 是地球表面的地理环境。主要关注其组成要素的分布、组 合和它们之间的空间关系。地理学对于地球表面的研究主要 从空间与过程、人地关系即生态研究和区域研究三个角度去 进行。
第一章 地理科学的科学学
第一节 地理科学的研究对象和学科属性
一、地理科学的研究对象
1. 古今中外关于地理科学研究对象的表达
（阅读学者的相关文献）
部分国外学者的观点
地理学家 洪堡 （自然地理 学家） 主要观点 经典之作 是研究位于地球上某一区域或者片段上的各种相互联系的现象 《宇宙：物 的多样性。洪堡所探索的不是个别的空间现象，而是空间分布的 质世界概要 各种现象的复合体。 》
展开阅读，接近大师，走进地理科学 殿堂；
抓住重点，掌握方法，弘扬地理科学 精髓与优势。
1.建立地理科学小书架 （扉页一侧记住上课老 师提到的名家和大师， 那是获取本学科基础理 论的源头）。 2.梳理案例情景，那是本 学科应对社会需求的实 践。 3.关注学科交叉脉络，尤 其是新技术在地理科学 中的应用，那是你学以 致用的工具。
索恰瓦 可以用“地理系统”这个概念来表述地理科学的研究对象。 《地理系统 （俄苏学者） 地理系统是位于地球表面附近由各种自然、经济和社会因素相互 学说导论》 作用形成的统一体。 哈特向 是关于世界上区域分异的复杂知识，“地球表面就是岩石圈、《地理学的 （美国学者） 水圈、气圈、人圈相互混合的地球外壳部分，这就是地理学的研 性质》 究领域。”
2. 参考书
所用教材：白光润,现代地理科学导论,华东师范大学 出版社，2003
参考教材：潘玉君等,地理科学导论,科学出版社, 2009 马蔼乃,地理科学导论,高等教育出版,2005
三、学习方法及目的
高屋建瓴，了解地理科学的框架和发
展脉络及基础理论；
学习入门温馨提示：
由浅入深，熟知专业研究对象及专业 结构；
李特尔 （人文地理 学家）
是研究人类家园即布满人的地表空间的科学，不以整个地球 为研究对象而以地球表层为研究对象，重点是研究在地区上结合 《地学通论 在一起的各个地理事物的相互联系和因果关系，人是整个地理研 》 究的核心和顶点。
赫特纳 研究地球表层的差异性，或者说地理科学是按照总特性研究 《地理学： （德国学者） 地球表面的不同区域，既要研究地理规律又要研究具体的地理事 它的历史、 物。简言之，地理科学是研究区域差异的科学。 性质和方法 》 白兰士 是研究地面相关现象的因果关系和“或然论”或“可能论” 《人生地理 （法国学者） 的人地关系的学说。地理学的研究应集中在个别区域上，力求通 学原理》 过一系列具体区域的实证研究来阐明人地关系的一般原理。
钱学森 院士
《工程控 制论》
吴传钧 院士
是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作 用的科学。研究范围十分广泛，上至大气圈对流层的顶部， 下至岩石圈的表层，处于大气、陆地、水域的交合面，由大 《中国经 气圈、水圈、岩石圈、生物圈与人类智慧圈五大圈层所构成。 济地理》 地理学着重研究有关事物的分布。地理学要回答的问题不仅 是分布在哪里(where)，而且要回答在什么时间(when)条件下、 为什么(why)分布在那里和形成怎样(what)的分布类型等问题。 全面研究由地貌、气候、水文、土壤、植被、动物等相互 关联的因素所组成的自然综合体，研究它的类型及其发生、 发展与分布规律，并在此基础上，分析其对于人类社会的有 利方面与不利方面，指出充分利用与改造的可能性与方向。 《中国综 合自然区 划》
1. 已经历了两个辉煌的时期
地理大发现之后的大拓荒时期。（文艺复兴带来的思想解放和发
现新土地的激情，强烈地激发人们对外部世界的探索热情；近代
地理学诞生）
20世纪60年代以后的生态化、信息化、全球化的地理科学时代。 （人口、资源、环境、空间问题；3S技术：全球定位系统GPS、 地理信息系统GIS、遥感技术RS）
地理学的学科性质、核心概念、科学和社会地位； 国际地理学与高校地理教育发展趋势； 我国地理学发展与高校地理教育的历史与现状； 社会对地理学专业人才的需求。
二、主要讲授内容和所用教材及参考书
1.主要讲授内容 第一章 地理科学的科学学
第二章 地理科学发展简史
第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 地球演化历史 地球表层系统 地理科学的重要概念、研究核心及研究范式 现代地理科学方法 现代地理学未来展望
2. 21世纪前半叶地理科学迎来了又一个 辉煌时代
全球变化冲击整个人类社会； 可持续发展成为全人类共识； 国家社会经济和科技文化、改革开放迅速发展； 环境问题凸显； 高等学校地理学教育需要不断进行调整与完善。
3. 制定我国地理科学和高校地理教育发展 方向与战略的需要
部分国内学者的观点
竺可桢 院士 “地理学是一门面向各个自然要素和整个地理环境、综合 性和地区性很强的科学”，“是研究地理环境的形成、发展 与区域分异以及生产布局的科学，它具有鲜明的地域性与综 合性特点，同时具有明显的实践作用，与国民经济建设的各 个部门有着极其密切的关系。 是一门综合性的科学，地理科学的研究对象就是地球表 层。地球表层对人的影响，对社会的发展都有密切的关系， 地球表层往外的部分和地球表层更深的部分是地球表层的环 境。地球表层是一个系统，而且是一个非常复杂的系统”； 地球表层学是自然科学和社会科学的交叉学科。 《地理学 通论》、 《气象学》