二年级下册 品德与生活 5走亲戚图文.ppt
粤教版《品德与生活》教材二年级《走亲戚》说课稿
粤教版《品德与生活》教材二年级《走亲戚》说课稿各位评委、各位老师：你们好！今天我说课的题目是《走亲戚》。
一、说教材《走亲戚》是新课标粤教版《品德与生活》教材二年级下册第二单元《生活的起跑线》中的第二个学习主题。
学生的文明行为和良好的生活习惯是一个长期的、反复的教育过程。
前面一些课文对这个主题的教育进行了分散渗透，本课就是对这个主题进行的一次汇演。
课文选取了“走亲戚”这个贴近学生生活的题材，利用“今天是外公的生日，丁丁要去做小客人”的情节，把穿戴礼仪、交谈礼仪、饮食习惯、做客人的行为习惯等方面的教育整合起来，力图源于生活，精选生活。
二、说目标根据教材编者的设计意图，，在生活化、活动化理念下，我确定了如下教学目标：1、引导学生初步养成基本的文明行为和良好的生活、劳动习惯。
2、培养学生爱亲敬长的情感和态度。
三、说过程在本课的设计上，我紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，结合二年级学生年龄小，活泼好动，直观形象思维活跃的特点，以学生的生活情境为切入点，激发学生的兴趣，在具体的情境中引导学生互动、交流体验，让学生在潜移默化中受到文明礼仪的熏陶。
根据以上理念，我采用情境教学法。
《走亲戚》课文中有四个场景：《准备去外公家》、《到外公家》《吃饭》《进外公书房》，让一部分学生情境表演，另一部分学生当小评委、小观众来评说，学生在互动、交流中明白怎样到亲戚家做客，在此基础上创设学生去老师家做客的情境，让学生懂得怎样才能做一个有礼貌的小客人，从而达到教学目标。
下面我就来汇报我的教学设计。
上课一开始就表演第一个场景《准备去外公家》。
由三个学生分别饰演爸爸、妈妈、丁丁。
首先是爸爸、妈妈上场，他们穿戴整齐，爸爸在房间里整理走亲戚的礼物，这时丁丁背着书包，满头大汗的跑进来，他头发乱糟糟的，纽扣没有扣，袖子裤官卷起。
妈妈看见了就说：“丁丁，今天是外公的生日，我们一起去。
”丁丁非常开心，放下书包跑进卧室拿出礼物说：“妈妈，我准备好了，出发吧。
《5 走亲戚教案》小学品德与生活粤教2001课标版二年级下册教案33097
5走亲戚教案教学目标1 、引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯2、培养学生爱亲敬长辈的情感和态度学情分析二年级学生他们的一些生活，劳动习惯还不是很文明，需要对于平常的一些生活中，劳动中的文明习惯没有一个比较正规的认识，因此我特意选了此堂课来上，让学生建立起基本的生活，劳动习惯，以及培养他们尊敬长辈，爱亲近长辈的好的生活态度。
重点难点重点：引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯难点：良好的文明行为的基本形成和尊敬长辈的良好道德修养教学过程4.1 教学活动【导入】一、创设情境，导入课题检测导学内容（问题预设）时间方法策略（有效教育）反思评价前测一、创设情景导入新课话题导入：小朋友们，你们最喜欢去哪个亲戚或哪个朋友家玩呢？2、揭题并板书课题：走亲戚3、设置情景：今天丁丁要去外公家，同学们觉得丁丁应该注意些什么呢?你们有什么好的建议呢？3分钟指名回答问题，激发学生说的兴趣。
揭题并板书课题：走亲戚3、设置情景导入，学生自由阐述自己的意见，教师适时导入课内内容。
听+想+讲（防空讲）【活动】自主学习，合作探究检测导入内容时间方法策略反思评价中测以闯关的形式逐步解析分说，引发讨论，共同学习了解生活中的文明礼仪穿戴（1）丁丁的准备工作做得怎么样目标呢？（好或不好）（2）小学生穿戴应该要注意什么呢？（3）如果你是丁丁，你会送什么礼物呢说话1）如果你是丁丁，你会对外公说些什么呢？2）你知道哪些文明礼貌用语呢？吃饭行为丁丁应该怎样做呢？26分钟二穿戴Ppt出示，学生观察图片，发现问题指名答，解决问题教师讲解，小结问题说话1、ppt出示，情景导入，引出问题2、指名回答，3、小组交流，完成学习任务吃饭ppt出示学生自主观察图片，发现师生共同解答问题，老师做详细解说行为出示图片师生共同解说图片师生提炼升华看+听+想+讲+做+大动（防形式单一、防花架子）【活动】巩固拓展智能导练检测导入内容时间方法策略反思评价我是小法官不同的用餐礼仪3分钟运用小卡，学生独立练习任务图片交流，拓展不同的用餐礼仪看+想+小动+讲（防空讲、防泡沫）【活动】梳理整合同学们通过本次的闯关活动，初步认识基本文明行为和生活习惯。
初二话题作文《走亲戚》650字(总10页PPT)
走亲戚
650字
外 天灰蒙蒙的，我们一家要去
婆家了。
作 本来我是不想离开家的，
业压得我喘不过气来。爸爸很在
态度 乎我的学习，可这次他的
却
十分坚决，我不得不答应。爸爸对我
说：“闺女呀，你外婆的身体
愈来愈差了，唉，这次不去说不定以 后就……”。
关键词：外婆家,作业,爸爸,态
度,闺女,外婆,身体,不想,离开,压 得,在乎,学习,答应。 词语：作业 拼音：zuòyè 解释：指所从事的工作、业务。 《管子·轻重丁》：“行令半岁， 万民闻之，舍其作业，而为囷京 以藏菽粟五穀者过半。”《史 记·高祖本纪》：“常有大度，不 事家人生产作业。”宋司马光 《与吴丞相书》：“人无贫富...
爸爸,弟弟,外婆家,抹布,种植,落尽, 承受,打击,带路,惬意,和谐。 词语：风雨 拼音：fēngyǔ 解释：风和雨。宋苏轼《次韵黄 鲁直见赠古风》之一：“嘉穀卧 风雨，稂莠登我场。”《醒世恒 言·李汧公穷邸遇侠客》：“风雨 萧萧夜正寒，扁舟急桨上危滩。” 刮风下雨。《书·洪范》：“月之 从星，...
初二话题作文《走亲戚》
外 她语重心长的说：“小梦啊，
婆是最疼你的。你也喜欢外婆，所
功课 以你会听外婆的话吧。
不能
落下，好好学习啊，长大工作
了，要买糖给外婆吃啊。”我也答应 了。
后来，我们坐上回家的公
交车。
关键词：外婆,功课,好好学习,
回家,公交车,喜欢,不能,落下,答应, 最疼。 词语：外婆 拼音：wàipó 解释：外祖母。《法苑珠林》卷 七一：“我是汝外婆，本为汝家 贫，汝母数从我索粮食。”《儒 林外史》第二一回：“舍下就在 这前街上住，因当初在浦口外婆 家长的，所以小名就叫做浦郎。” 茹志鹃《妯娌》：“我的思想太 自私，想分...
初二话题作文《走亲戚》650字(共10页PPT)
初二话题作文《走亲戚》
爸爸低着头沉默了好一会儿，又
让我收拾东西去。
小雨下起来了。我坐在公交
车上靠窗的位置，小雨稀稀沥沥
的拍打在玻璃窗上。窗户关
着，可还是听到了北风呼呼声。风雨
声音 交加。
关键词：爸爸,公交车,靠窗,玻
璃窗,窗户,声音,低着头,收拾,起来, 坐在,位置,拍打,听到,呼呼,奇怪, 独有,沉默,稀稀,不同。
外婆我不会让您失望的。我还要 买糖给您呢！
关键词：外婆,买糖,不会,失望,
平静。
初二话题作文《走亲戚》
得意时应善待他人，因为你失意时会需要 他们。
再见
初二话题作文
走亲戚
650字
外 天灰蒙蒙的，我们一家要去
婆家了。
作 本来我是不想离开家的，
业压得我喘不过气来。爸爸很在
态度 乎我的学习，可这次他的
却
十分坚决，我不得不答应。爸爸对我
说：“闺女呀，你外婆的身体
愈来愈差了，唉，这次不去说不定以 后就……”。
关键词：外婆家,作业,爸爸,态
度,闺女,外婆,身体,不想,离开,压 得,在乎,学习,答应。
初二话题作文《走亲戚》
窗外的天灰暗得像一块旧抹布。 路边种植着一排排枯叶落尽的小树苗，
它们承受着风雨的打击，同死 神搏斗着。
下了公交，我和妈妈在前 面带路，爸爸和弟弟紧随其后。
一切都是那么惬意和谐。
到了外婆家。
关键词：风雨,死神,公交,妈妈,
爸爸,弟弟,外婆家,抹布,种植,落尽, 承受,打击,带路,惬意,和谐。
外 她语重心长的说：“小梦啊，
婆是最疼你的。你也喜欢外婆，所
功课 以你会听外婆的话吧。
不能
落下，好好学习啊，长大工作
二年级下品德与生活课件-家里来了客苏教版 PPT
两个人之间，已经够低潮了，不需要再 增加一 个会引 起冲突 的话题 。
在我们恋爱的时候，他很喜欢带我到淡 水，坐 在河堤 旁看落 日，沿 着码头 走一遭 ，可以 吃到不 同口味 的各式 小吃。 淡水的 海产颇 富盛名 ，他似 乎是只 识途老 马，总 知道哪 家是最 道地的 。
有时候，他带着我坐渡轮到对岸的八里 ，那里 热闹的 只有一 条路， 卖的全 是孔雀 蛤，两 个人可 以吃掉 一大盘 ，还觉 得意犹 未尽。
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
【2024版】部编人教版二年级下册道德与法治全册PPT课件
这首诗呈现了怎样的 景象？
放 风 筝
斗 鸡
滚 铁 环
跳 橡 皮 筋
丢 沙 包
你们玩过这些游戏吗？ 你们了解它们的玩法吗？
1.请同学们相互交流一下长辈们小时候 玩游戏的情况。
2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出 长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
THANK YOU
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
激趣引入
你们想不 想到游戏 王国看看？
跳绳
爬杆
踢毽子
捉迷藏
丢沙包
游戏王国的小朋友们都在 干什么呀？画面里有你们喜欢 玩的游戏吗？
体验游戏
1.快和同组的同学说说你玩过的 游戏，看谁说得清楚。 2.先在小组内讨论，再在全班交 流。
我们来做一个安全提示牌，放到 可能会有危险的地方，并写清楚 提示语。
通过本节课的学习，我们不仅能
够很好地保护自己不去危险的地方玩耍， 还能够提醒他人防范危险，我们真正成 了安全小卫兵。
在这里玩安全吗 安全地玩 我是安全警示员
我们的安全提示牌
第三单元 绿色小卫士
9 小水滴的诉说
我骄傲，我是一滴水
小结
同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸 爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于 有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多 姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸 福的。
随机选择两种传统游戏，在教室里 进行现场表演。
假若这样的游戏经常出现在 你们的课余生活中，你们喜欢吗？ 为什么？
泰 国 的 椰 壳 鞋 游 戏
玩出新花样
图中一共有几种新玩法？ 每一种玩法是什么？你们 喜欢哪种玩法？其原因是 什么？你们还有什么新玩 法呢？