校园之星评选活动方案
学生校园之星评选方案
大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。
二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。
四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。
五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。
（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。
2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。
（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。
（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案
2024年开展“争创‘新三好·校园之星’”活动方案本次“争创‘新三好·校园之星’”活动将以激励学生勤学好问、积极参与校园活动、关爱他人为宗旨，为全体学生搭建展示自我、发挥才华的舞台。
为了提高活动的参与度和影响力，我们将结合学校实际情况，精心策划各项活动内容。
首先，我们将开展以班级为单位的“班级争先比赛”，鼓励同学们团结合作、共同进步。
其次，我们将开展“才艺大赛”，为喜爱表演的学生提供展示才华的机会。
另外，我们还将组织“志愿者服务日”，帮助学生树立奉献精神，增强社会责任感。
通过这些活动，我们希望激发学生的学习热情，培养他们的综合素质，促进学校学习氛围的进一步提升。
让每一位学生都能在活动中感受到成长和收获，成为校园里的“新三好·校园之星”。
在活动结束后，我们将邀请校园领导和老师共同评选出“新三好·校园之星”，并颁发奖项和荣誉证书，以鼓励他们在今后的学习和成长中继续努力奋进。
通过“争创‘新三好·校园之星’”活动，我们相信能够激发学生的积极性和创造力，为学校营造更加和谐、积极向上的校园氛围，为学生成长和发展提供更多的机会和动力。
让我们共同期待，通过这次活动，我们能够见证更多学生的成长和奇迹的诞生。
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校园之星评选方案
校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。
为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。
校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。
二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。
2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。
3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。
三、评选内容与方式1.分类设置。
校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。
这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。
2.自荐评选。
每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。
他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。
关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。
3.初选环节。
初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。
在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。
这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。
4.决选环节。
决选环节可以由学校全体学生投票产生。
每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。
这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。
5.颁奖典礼。
评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。
颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。
颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。
这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。
二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。
2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。
3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。
4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。
2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。
被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。
2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。
2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。
学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。
3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。
3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。
2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。
例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。
四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。
2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。
3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。
4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。
奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。
2024年二中“校园之星”评选方案
2024年二中“校园之星”评选方案一、前言随着教育事业的不断发展壮大，学校倡导培养学生的综合素质和全面发展，更加注重学生的身心健康和多元化发展。
为了展现学校优秀学生的风采和激发整个校园的学习氛围，我校将举办2024年“校园之星”评选活动，以鼓励学生发展个人特长、培养积极向上的品质，并共同努力为学校的荣誉贡献力量。
二、活动目标1. 展示学校优秀学生的个人特长和潜力，激励其他学生努力进取，不断追求卓越；2. 加强学校的文化建设，扩大学校的影响力和知名度；3. 提升学生的自信心和表达能力，培养良好的团队合作精神；4. 培养学生的创新意识，并激发他们的积极参与学校事务的热情。
三、活动内容1. 选拔阶段（1）个人报名：学校将面向全体在校学生进行自愿报名，报名时间为一个月，学生可选择自己擅长的项目进行报名。
（2）初选：初选环节由学校设立评委小组，对报名学生进行综合评分，确定进入决赛的学生名单。
（3）宣传与投票：学校将通过校内各种媒体途径宣传评选活动，并设立投票渠道，让全校师生对参选学生进行投票，选出人气选手。
2. 决赛阶段（1）才艺表演：决赛环节，参选学生将进行才艺表演，包括音乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等多个领域，以展示自己的特长和潜力。
评委小组将根据表演内容、技巧、创意等方面进行评分。
（2）知识竞赛：决赛环节，参选学生将进行知识竞赛，以检验他们在学业方面的水平和能力。
评委小组将根据答题情况和答题速度进行评分。
（2）发言演讲：决赛环节，参选学生将进行发言演讲，表达自己的观点和态度。
评委小组将根据演讲内容、表达能力和语言表达的逻辑性进行评分。
3. 颁奖典礼根据初选和决赛的成绩，评选出各个项目的冠亚季军，并颁发奖金和奖状予获奖者，同时对其他优秀参赛学生进行表彰。
颁奖典礼将在学校举行，邀请全体师生和家长参加。
四、活动安排1. 选拔阶段（1）报名时间：6月1日-6月30日（2）初选时间：7月初（3）宣传与投票时间：7月中旬2. 决赛阶段（1）才艺表演时间：8月初（2）知识竞赛时间：8月中旬（3）发言演讲时间：8月下旬3. 颁奖典礼（1）颁奖典礼时间：9月初五、活动要求1. 报名参赛学生需具备良好的品德和行为表现，积极向上，具备一定的综合素质和特长；2. 参赛学生需准备充分，表演或发言内容需要经过老师指导和审定；3. 参赛学生要着装整齐，仪表端庄，举止文明，展现出学生的良好形象；4. 各参赛项目的评分标准由评委小组制定，评分公正公正，保证选拔工作的公平性和公正性；5. 参赛学生需遵守活动的规则和要求，配合组织工作，在规定时间内完成各项准备和演出。
校园之星评选方案
校园之星评选方案校园之星评选方案一、背景概述校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生的综合素质和才艺，营造积极向上的校园氛围，提高学生的参与度和归属感，进一步促进学生的个人发展。
本文档将提供一套完整的校园之星评选方案，包括评选内容、评选流程、评选标准等。
二、评选内容1.综合素质类：–学习成绩：体现学生的学习能力和成绩排名。
–身心健康：关注学生的身体健康状况和参与体育锻炼情况。
–社会实践：评估学生的社会实践经历和参与度。
–志愿服务：考察学生的志愿服务活动参与情况。
2.才艺展示类：–唱歌、舞蹈、乐器演奏等艺术类才艺表演。
–文艺创作：包括绘画、书法、摄影等。
三、评选流程1.报名阶段：–学生向班级或学校提交自己的报名材料，包括个人简介和参与评选的类别。
–学校汇总报名人数，确定评选参与人员名单。
2.初选阶段：–综合素质类：学校根据学生的学习成绩、身心健康、社会实践和志愿服务情况进行初步评选，确定进入复选的学生名单。
–才艺展示类：学校组织初选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入复选的学生名单。
3.复选阶段：–综合素质类：学校组织面试环节，对初选学生进行综合素质的综合考察和评估。
–才艺展示类：学校组织复选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入决赛的学生名单。
4.决赛阶段：–综合素质类：学校组织综合展示和答辩环节，对决赛学生进行综合考察和评估。
–才艺展示类：学校组织决赛赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出校园之星。
5.颁奖典礼：–学校举行庄重的颁奖典礼，表彰校园之星，并给予奖品和荣誉证书。
四、评选标准1.综合素质类：–学习成绩：成绩排名在全年级前15%之内，或取得特殊学科竞赛奖项。
–身心健康：无长期慢性病，定期参加体育锻炼且取得好成绩。
–社会实践：参与社会实践活动达到一定要求，或在社会实践中有过突出的表现。
–志愿服务：参与志愿服务活动并获得认可，如有组织过大型志愿服务活动则更有优势。
2.才艺展示类：–艺术类才艺表演：技巧娴熟、表演有个人特色且能够与观众产生共鸣。
某高中部校园之星评选活动方案
某高中部校园之星评选活动方案一、活动主题校园之星评选活动旨在发现和表彰优秀的学生，激发他们的个人潜能，促进学生全面发展，为校园文化建设增添活力。
二、活动时间本次评选活动将于每年的下学期进行，为期一个月。
三、活动形式1.个人报名阶段：活动开始前一周进行报名，鼓励全年级学生参与，参选者可以自荐或由老师、同学推荐。
2.初步筛选阶段：由活动组织者根据参选者提供的个人简历和推荐信进行初步筛选，确定正式参选者范围。
3.正式评选阶段：（1）主题演讲：正式参选者进行主题演讲，时间控制在3-5分钟，内容可以是自己的学习、社会实践、兴趣爱好等方面。
（2）才艺展示：正式参选者进行才艺展示，可以是歌舞、书法、乐器演奏等，时间不超过5分钟。
（3）面试：对正式参选者进行面试，由活动组织者和相关学校领导、老师组成评委会，了解参选者品德、责任心、团队合作能力等。
4.投票阶段：（1）以班级为单位进行投票，每班选择1-2名候选人；（2）学生会成员和各年级班长进行评委投票，选出最终候选人。
5.颁奖典礼：（1）在学校的一次集会或校园文化活动中进行，颁发证书、奖品；四、评选标准1.学业表现优异：在学校各项评比中有较为突出的成绩，积极参与社团活动或赛事。
2.品德服务出色：言行举止端正，遵纪守法，积极关心他人，乐于助人。
3.组织协调能力强：具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够协调解决问题，担当重任。
4.社会责任感强：具备社会公民意识，关注社会问题，乐于参与社会实践活动。
五、活动宣传1.制作海报、横幅：将活动信息发布在学校各公告栏、走廊，增加活动曝光度。
2.班级宣传：每个班级选派宣传委员，负责向班级同学介绍活动内容，鼓励报名参与。
4.口头宣传：在每堂班会或晨会中口头宣传活动，并邀请去年的校园之星获奖者分享自己的经验和收获，激发同学们的参与热情。
六、活动资源准备1.活动经费：申请学校提供活动经费，用于奖品购买、证书制作等。
2.评选场地：学校礼堂或多功能室。
校园之星评选方案
校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。
3. 促进学生全面发展，提高综合素质。
三、评选对象全校在校学生。
四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。
2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。
3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。
4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。
五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。
2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。
3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。
4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。
5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。
6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。
2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。
3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。
七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。
3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。
校园之星活动策划书(4篇)
校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。
希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。
五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。
4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。
有长期志愿服务经历者优先考虑。
5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。
九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。
2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。
2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。
二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。
2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。
（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。
（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。
（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。
（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。
（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。
三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。
初评的结果将在校内进行宣传和公示。
2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。
学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。
评委将根据综合展示情况进行评分。
3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。
评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。
四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。
（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。
（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。
（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
“校园之星”评选活动方案
“校园之星”评选活动方案•相关推荐“校园之星”评选活动方案（通用22篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的“校园之星”评选活动方案，希望能够帮助到大家。
“校园之星”评选活动方案篇1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
校园之星评选方案
校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。
通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。
目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。
通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。
评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。
首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。
然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。
接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。
最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。
通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。
候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。
候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。
候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。
2024年校园创新之星评选活动方案
2024年校园创新之星评选活动方案
如下：
一、活动主题
今年的校园创新之星评选活动以“激发创新潜能，引领未来发展”为主题，旨在鼓励学生发挥创造力，展示自己的创新成果。
二、活动时间
评选活动将于2024年秋季学期正式启动，历时两个月，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、参赛对象
本次评选活动面向全校在校学生开放，不限专业、不限年级，鼓励集体参赛。
四、参赛方式
学生可自行或组团参赛，提交相关创新项目或作品，并在规定时间内进行现场展示和答辩。
五、评审标准
评委将根据创新性、实用性、可操作性、原创性等标准对参赛作品进行评分，最终确定获奖名单。
六、奖项设置
评选活动设立一、二、三等奖以及优秀奖若干项，对获奖选手将颁发荣誉证书和奖金。
七、宣传推广
评选活动将通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行宣传推广，吸引更多学生参与。
八、总结展望
通过本次评选活动，希望能够进一步激发学生的创新潜能，推动校园创新文化的发展，为学生提供更多展示自我的机会。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案中学开展“校园之星”评选活动，有利于促进学生之间的竞争关系，在鼓舞优生的同时，鞭笞差生，从而做到全面优秀的局面，但结果可能不是想象中的那么美妙，但也有乐观作用。
下面就是为大家整理的内容，希望能够帮助到大家。
中学校园之星评选方案1一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“校园之星”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组长：邝副组长：钟成员：杨三.评选对象全校学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;乐观参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱惜公物，勤俭节约，乐观参加爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行全都，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上乐观思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动实行学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
初中校园之星评选方案(3篇)
初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
校园之星评选活动方案精选
校园之星评选活动方案精选校园之星评选活动方案篇1为鼓励学生开展特长，树立具有工程特色先进青少年学生典型，弘扬校园正气、正能量，鼓励同学们刻苦学习，勇于理论，发奋成才，表彰德、智、体、美、劳全面开展出色代表，决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。
一、指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找典范，在同学当中树新星。
使同学们真正感到，学习的典范就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面开展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。
二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广阔老师开掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过典范带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目的，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进展多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、安康、主动、全面开展。
三、活动口号：今天校园明星，明天社会明星。
四、理念：以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：全体学生。
六、评选根本条件：尊师守纪、团结友爱、助人为乐。
七、评选内容及标准：1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、创新之星：喜欢科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。
3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的效劳时长，表现优秀。
4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中获得优异成绩。
5、管理之星：有一定组织和管理才能，认真负责的学生干部。
6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
2024年中学“校园之星”评选方案
2024年中学“校园之星”评选方案第一章总则为了鼓励中学生积极参与校园活动，展示个人综合素质和才艺，提高学生的自信心和团队合作精神，特制定本评选方案。
第二章参选条件1. 参选者必须是中学在校学生，年级不限。
2. 参选者必须具备良好的品德和优秀的学业成绩。
3. 参选者必须积极参与校园活动，对校园中的社团、俱乐部等有积极贡献。
第三章评选流程1. 提名阶段1.1 学生选举代表每个班级选举出一名学生代表，代表学生们参与校园之星评选的意愿和意见，代表班级参与评选过程的监督和管理。
1.2 提名人选学生代表和全校教师共同进行提名，对具备优秀品德和突出表现的学生进行推荐。
每个班级最多推荐两名学生参选。
1.3 提名宣传学校将在校园广播、学校网站等渠道进行宣传，宣传提名人选的优秀表现，引导学生关注并支持自己班级的候选人。
2. 选拔阶段2.1 初步选拔由评选组织委员会评选出初步入围者，确定初步入围名单。
2.2 班级展示初步入围的学生将在班级内进行展示，介绍自己的特长和才艺。
班级学生将进行投票，选择出每个班级的校园之星代表。
2.3 学校决赛每个班级的校园之星代表将参加学校决赛。
学校决赛将由学生代表、教师代表和评选组织委员会成员组成的评审团进行评选，选出校园之星的候选人。
3. 决赛阶段3.1 决赛宣传学校将通过校园广播、横幅、海报等方式进行决赛宣传，吸引更多师生参与。
3.2 决赛展示校园之星候选人将在决赛中进行综合展示，包括才艺表演、演讲和问答等环节。
3.3 评委评分由评选组织委员会评审团对候选人进行评分，评分标准包括综合素质、才艺表现、表达能力等。
3.4 最终评选评审团将根据候选人的表现和评分情况，最终选出校园之星。
第四章奖项设置1. 校园之星校园之星为一名学生，将获得奖杯、荣誉证书和奖金等奖励，并作为学校在校园活动中的代表。
2. 优秀奖评选出的其他候选人将获得优秀奖，获得荣誉证书和奖金等奖励。
第五章培训和辅导为了支持参与评选的学生提升自己的综合素质和才艺，学校将组织相应的培训和辅导活动，提供专业的指导和帮助。
中学校园之星评选方案
中学校园之星评选方案中学校园之星评选方案一、评选目的：通过中学校园之星评选活动，旨在发掘和表彰在学校各个领域中表现出色的学生，鼓励他们在学校生活中积极进取、全面发展，促进校园文化建设和学生综合素质的提高。
二、评选对象：全校中学生。
三、评选时间：评选活动将于每学年的第二学期进行。
四、评选项目：1. 学业之星：此项评选旨在表彰成绩优秀、学习勤奋、注重知识学习和成长的学生。
2. 体育之星：此项评选旨在表彰体育运动方面表现突出、具有良好体育素养、能够带动班级和同学积极参与体育活动的学生。
3. 文艺之星：此项评选旨在表彰在文化艺术方面表现优秀，具有良好的审美能力和创造力，积极参与校园文艺活动的学生。
4. 社会实践之星：此项评选旨在表彰参与社会实践活动积极，实践成果突出，具有社会责任感和团队合作精神的学生。
5. 志愿者之星：此项评选旨在表彰积极参与志愿者活动，关心他人、乐于助人，具有社会公德心和服务意识的学生。
五、评选方式：1. 学校将组织评选委员会，包括学校领导、教师代表和学生代表，负责评选活动的组织和具体操作。
2. 评选委员会将通过搜集学生的材料和个人申请，结合学生的学业成绩、参与校内外活动、规章纪律等综合评定。
3. 评选结果将通过公示的形式向全校公布，并有校报、校网站等校园媒体进行宣传。
六、奖励措施：1. 获得评选的学生将被授予中学校园之星的称号，颁发荣誉证书。
2. 学校将根据获奖学生的不同评选项目，在相关方面给予奖励和加分。
3. 获奖学生将优先参与学校举办的各类校园活动和社会实践项目。
七、其他事项：1. 评选结果公正、公平、公开。
2. 评选活动应注重学生的自愿性和公平竞争，不能给学生造成过大的学业负担。
3. 学校应加强对评选活动的宣传，鼓励学生积极参与并全面发展。
以上就是中学校园之星评选方案的主要内容，希望能够对您的活动策划有所帮助。
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校园之星评选活动
方案
1
2020年4月19日
江苏省xx专业学校
“校园之星”评选活动方案
一、活动目的：
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，进一步加强和改进学生思想道德建设，构建人文校园、幸福校园，让德有所养、学有所得、技有所长的学生脱颖而出，在广大学生中挖掘选树优秀典型，以榜样的力量引领广大青年，汇聚正能量，追逐新梦想，进一步营造良好育人氛围。
经学校研究，决定组织开展“校园之星”评选活动。
二、活动主题：美丽校园·花开绽放
三、组织机构：
（一）领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）工作小组
组长：
副组长：
2
2020年4月19日
组员：
四、评选对象：
全体在校班级学生（已被评为“校园之星”的同学不参加本次评选）
五、评选项目：
技能之星、科技之星、学习之星、自强之星、礼仪之星、公益之星、进取之星、环保之星、体育之星、文艺之星、社会实践之星、创业之星、管理之星等。
六、评选条件：
（一）基本条件：
1、热爱祖国、热爱学校、身心健康、品行堪为学生的楷模；
2、学习态度端正，成绩优良；
3、关心集体，乐于助人，自觉维护学校声誉，为校园文明建设作出贡献。
（二）对口条件：
1、技能之星：积极参加校内外的技能训练活动；在自己的专业技能上认真学习，刻苦钻研；在市级以上技能比赛中获奖。
3
2020年4月19日
2、科技之星：积极参加校内外的科技训练活动；有钻研精神，爱好技术创新；在市级以上的科技竞赛活动中成绩突出。
3、学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；善于分析，勤于总结，有良好的学习习惯；学习成绩突出，总成绩稳定在班级前5名；能够主动帮助她人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象；积极配合老师营造班级良好的学习氛围。
4、自强之星：生长在贫困家庭、特殊家庭，或者身有残疾、身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭和自身条件却有着令人敬佩的人格力量和较优异的学习成绩；在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家里减轻负担。
5、礼仪之星：举止文明，仪表整洁，尊重她人，乐于助人；尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌；与同学友好相处，互相帮助，团结协作；模范遵守学校的各项规章制度；
6、公益之星：积极参加志愿服务；不计个人得失，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体；积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困活动以及各种公益活动等；有较多为集体或同学服务的先进事迹。
4
2020年4月19日
7、进取之星：遵规守纪，思想觉悟高，学习认真，各方面进步显著，经常受到师生肯定与表扬。
8、环保之星：积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情，清卫工作深受同学和老师的好评；有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校和社会各项环保活动；为推动学校环保教育作出贡献，成效显著。
9、体育之星：上好每一节体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与；有一个或一个以上的体育特长项目；在校级以上的体育比赛中获得优异成绩。
10、文艺之星：热爱生活，有一定的音乐天赋，擅长唱歌、跳舞、表演等，善于用艺术感染她人、点缀人生，积极参加学校组织的各类文艺比赛活动，并曾在校级以上比赛中获较好奖项。
11、社会实践之星：积极参与各项社会实践活动，能主动进
行调查研究，
在实践中学习，并能带动其它同学共同参与。
12、创业之星：有自己的创业理想、合理可行的创业方案，在各级各类创业设计大赛中获得较好成绩，有校内外创业实践经历，遵纪守法，诚信经营，运行情况良好。
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2020年4月19日。