学法大视野_数学_九年级上册(湘教版)_答案
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课时参考答案
(课前预习、课堂探究、课堂训练、课后提升)
第1章反比例函数
1.1 反比例函数
课前预习
1.y= 工零
课堂探究
【例1】探究答案:-1 & 0
B
变式训练1-1:解:判断某函数是否是反比例函数,不是看表示变量的字母是不是有x与y,而要看它能否化为数,0)的形式.
所以(2)是反比例函数,其中k=-6;(3)是反比例函数,
其中k=-3.
变式训练1-2:解:(1)由三角形的面积公式,得-xy=36,
于是y=—.
所以,y是x的反比例函数.
⑵由圆锥的体积公式,得-xy=60,于是y=—.
所以y是x的反比例函数.
【例2】探究答案:1 .y=(k工0) 2.(_,- _)
解:设反比例函数的解析式为y=(k工0),
因为图象过点(一,-一),
将x= _,y=- 一代入,得-一==,解得k=-2.
因此,这个反比例函数的解析式为y=--.
将x=- 6, y亠代入,等式成立.
所以函数图象经过变式训练2-1:B 变式训
练2-2:解:⑴设y i=k i X, y2—( k i, k?为常y=( k为常
-6,-
数,且k i工0, k?工0),则y=kx+_.
••X=1, y=4; x=2, y=5, _
解得
•'y与x的函数表达式为y=2x—.
⑵当x=4 时,y=2 >4+-=8-.
课堂训练
1. B
2. C
3. A
4.- 2
5.解:设大约需要工人y个,每人每天生产纪念品x个.
••xy=100,即y=—(x>0)
••5 即12-w y< 20, ••y是整数,•大约需工人13至20人. 课后提升 1. D 2. A 3.C 4. B 5. C 6. 2 7. 400 8.- 12 9. 解:⑴•是x的正比例函数, .•m-3=1, m=4, m±2. •m=时,m-2=0, ••舍去. •m=2. (2) \y是x的反比例函数, •■m-3=-1, m=2, m=±. 10. 解:(1)由S=xy=30,得y=—, x的取值范围是x>0. ⑵由y=—可知,y是x的反比例函数,系数为60. 1.2反比例函数的图象与性质第1课时反比例函数的图象课前预习 3.(1) 一、三(2)二、四 课堂探究 【例1】 探究答案:第一、三象限 > 解:(1) ••这个反比例函数图象的一支分布在第一象限 •'m -5>0,解得 m>i. ⑵••点A (2, n )在正比例函数y=2x 的图象上, 5=20=4,则A 点的坐标为(2,4). 又••点A 在反比例函数y 二的图象上, .•4=—,即 m-5=8. ••反比例函数的解析式为 y=. 变式训练1-1:C 变式训练1-2:-- 【例2】探究答案:1 . (1,5) 2. 解:(1) ••点(1,5)在反比例函数丫=的图象上, .•5=-,即 k=5, ••反比例函数的关系式为 y=. 又•.点(1,5)在一次函数y=3x+m 的图象上, .•5=3+m •m=2. ••一次函数的关系式为 y=3x+2. (2)由题意可得 " 解得 或 变式训练2-1:A 变式训练2-2:解:(1)将A (-1,a )代入y=-x+2 中 , 得 a=-(-1)+2,解得 a=3. (2)由(1)得,A (-1,3),将 A (-1,3)代入 y=中, 得到3=—,即k=-3. ••这两个函数图象的另一个交点的坐标为 即反比例函数的表达式为y二 ⑶如图:过A点作ADLx轴于D, ••A(-1,3), /AD:3, 在直线y=-x+ 2中,令y=0,得x=2, ••政2,0),即0B= AOB勺面积 S= >OB>AD=>2 X3=3. 课堂训练 1. A 2. C 3. B 4.m>1 5.解:⑴•.反比例函数y=与一次函数y=x+b的图象,都经过点A(1,2),••将x=1, y=2代入反比例函数解析式得, k=1 >2=2, 将x=1, y=2代入一次函数解析式得, b=2-1=1, ••反比例函数的解析式为y=-, 一次函数的解析式为y=x+1. ⑵对于一次函数y=x+1, 令y=0,可得x=-1; 令x=0,可得y=1. ••一次函数图象与x轴,y轴的交点坐标分别为(-1,0),(0,1). 课后提升 1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6.- 3 7.- 24 8. 解:R T F(-4) >-9)=36,.厲±6. ••反比例函数y=的图象位于第一、三象限,饰刃, •'m=6. 9. 解:⑴丁=二的一支在第一象限内,.・.m3>0. •mw 对直线y=kx+k 来说,令y=0,得kx+k=0,即k(x+1) =0. ••k工0, /x+1=0,即x=-1. ••点A的坐标为(-1,0).