小儿推拿职业班师资课程课件小儿推拿班师资课程教学大纲
小儿推拿培训课件(医学课件)
小儿推拿在提高儿童免疫力方面的应用
增强免疫系统功能
通过推拿手法刺激相关穴位，有 助于增强免疫系统功能，提高儿
童免疫力。
促进生长发育
推拿手法有助于促进儿童生长发育 ，提高身体素质。
改善睡眠质量
通过推拿手法刺激相关穴位，有助 于改善睡眠质量，提高儿童免疫力 。
点也要求推拿师在推拿过程中密切观察病情变化，及时调整治疗方案。
小儿推拿的穴位与手法
小儿推拿常用穴位
头面部穴位、胸腹部穴位、腰背部穴 位、上肢部穴位、下肢部穴位等。
小儿推拿基本手法
穴位与手法的选择原则
根据小儿的生理病理特点、病情轻重 和病变部位等因素进行选择，以达到 最佳治疗效果。
推法、揉法、按法、摩法、捏法、运 法、掐法等。
02
小儿推拿以中医理论为指导，注 重整体观念和辨证论治，通过刺 激穴位、调整气血、扶正祛邪， 达到治疗目的。
小儿推拿的历史与发展
小儿推拿起源于古代中医儿科 ，随着中医的发展逐渐完善。
现代小儿推拿在继承传统的基 础上，结合现代医学理论和技 术，形成了具有独特风格和优 势的医学体系。
小儿推拿在国内外得到了广泛 的认可和应用，成为儿科治疗 的重要手段之一。
小儿推拿的临床研究进展
临床实践与研究
小儿推拿在临床实践中得到了广泛应用，通过不断的研究和总结 ，其疗效和安全性得到了进一步验证。
适应症与禁忌症
小儿推拿的适应症包括小儿感冒、咳嗽、哮喘、积食、便秘等常见 疾病，同时也明确了其禁忌症，如严重感染、骨折等。
治疗方法与技术
小儿推拿的治疗方法包括手法、穴位、时间等多个方面，通过综合 运用这些方法和技术，达到治疗目的。
小儿推拿培训课件
六、板书设计
1.小儿推拿基本原理
2.常用穴位及功能
3.推拿手法及应用
4.常见疾病推拿治疗思路
七、作业设计
1.作业题目：
a.总结本节课所学内容，列出常用穴位及推拿手法。
b.针对下病例，设计推拿治疗方案：
病例1：小儿感冒
病例2：小儿咳嗽
c.结合自身经验，谈谈小儿推拿在实际应用中的注意事项。
四、实践操作中的互相观摩和教师指导
实践操作环节的互相观摩和教师指导对提高学生动手能力至关重要：
1.学生互相观摩：鼓励学生在实践操作中互相观摩，学习他人的优点，发现自身不足。
2.教师指导：教师在实践操作过程中，要密切关注学生的表现，及时发现问题，给予指导。
五、作业设计
作业设计中的病例分析和注意事项是巩固课堂所学的重要环节：
四、情景导入
1.通过实际案例导入，激发学生的兴趣和好奇心。
2.结合临床实际，让学生感受到小儿推拿在现实生活中的应用价值。
教案反思
一、教学内容的安排
本次课程教学内容较为丰富，时间分配上基本合理。但在实践操作环节，部分学生可能还未完全掌握手法，建议在下次课程中增加实践操作时间，加强个别指导。
二、教学方法的选择
二、时间分配
1.理论讲解部分控制在20分钟以内，确保有足够的时间进行实践操作。
2.实践操作环节至少安排30分钟，让学生充分练习和互相观摩。
3.留出10分钟进行课堂提问和解答，巩固所学知识。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考和参与讨论。
2.鼓励学生提问，及时解答，营造良好的互动氛围。
五、教学过程
1.导入：通过实际案例分析，引出小儿推拿的临床应用价值。
2024年度小儿推拿培训课件医学课件
适应症
小儿推拿适用于0-14岁儿童，对于感冒、咳嗽、哮喘、鼻炎 、腹泻、便秘、厌食、积滞、夜啼、遗尿、近视、斜颈等常 见病症具有良好的治疗效果。
禁忌症
小儿推拿虽然安全有效，但也有一些禁忌症需要注意，如皮 肤破损、烧伤、烫伤、骨折等不宜进行推拿治疗；同时，患 有严重心脏病、肝病、肾病等危重疾病的小儿也应慎用推拿 治疗。
学员三
分享在临床实践中如何将小儿推拿与其他治疗方 法相结合，提高治疗效果的经验和体会。
2024/3/23
24
THANKS
感谢观看
2024/3/23
25
。
2024/3/23
18
操作过程中注意事项
2024/3/23
力度适中
01
推拿时力度要适中，既要达到治疗效果，又要避免对小儿造成
伤害。
观察反应
02
在推拿过程中，要密切观察小儿的反应，如出现不适或异常反
应，应立即停止操作。
避免禁忌部位
03
了解并避开小儿身体上的禁忌部位，如囟门、肚脐等，以免造
成伤害。
19
6
02
CATALOGUE
常用手法介绍与操作演示
2024/3/23
7
推法
01
02
03
04
定义
用指、掌、拳面等部位紧贴治 疗部位，运用适当的压力进行 单方向的直线或弧线移动。
分类
根据着力部位的不同可分为指 推法、掌推法和拳推法。
操作要点
着力部位要紧贴皮肤，用力要 稳，速度要缓慢而均匀。
临床应用
适用于全身各部位，常用于头 面部、胸腹部及四肢部。具有 舒筋活络、行气活血的作用。
问题三
2024年度小儿推拿培训ppt课件
推拿手法
针对小儿不同疾病，可采用不同 的推拿手法，如推、拿、揉、捏 等，以达到疏通经络、调和气血 、平衡阴阳的目的。
注意事项
推拿时需注意保暖，避免受凉； 手法要轻柔，避免过度刺激；对 于急性病症，应及时就医，以免 延误病情。
12
03
小儿推拿基本手法与技巧
Chapter
2024/2/2
13
手法分类及操作要点
如补脾经、揉中脘等，可 调和脾胃、增进食欲，对 小儿厌食、消化不良等有 良好效果。
2024/2/2
疏风解表类穴位
如推三关、揉外劳宫等， 可发汗解表、祛风散寒， 对小儿感冒、发热等有一 定疗效。
镇静安神类穴位
如揉小天心、掐揉五指节 等，可宁心安神、镇惊熄 风，对小儿夜啼、惊风等 有较好作用。
20
配伍原则和组方思路
趋势二
随着科技的发展和进步，小儿推拿将与现代医学技术相结合，形成 更加完善、科学的治疗体系。
趋势三
小儿推拿将逐渐走向国际化，与世界各国的传统医学进行交流和融 合，为全球儿童的健康贡献中国智慧。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/2
33
2024/2/2
配伍原则
根据小儿病情和体质特点，选择相应 穴位进行配伍，以达到最佳治疗效果 。
组方思路
以主穴为主，辅以配穴，形成完整的 治疗方案。如治疗小儿腹泻，可选取 补脾经、推大肠等主穴，辅以揉龟尾 、推上七节骨等配穴。
21
实际操作中如何运用
2024/2/2
准确掌握穴位定位和操作方法
01
确保推拿手法准确、力度适中，避免对小儿造成不必要的伤害
知识。
2024/2/2
17
《小儿推拿》PPT课件(2024)
02
病理特点
01
生理特点
2024/1/30
小儿发病容易、传变迅速，脏气 清灵、易趋康复。
6
推拿手法对小儿作用机制
01
调整脏腑功能
通过推拿手法刺激相应穴位和 部位，可以调整脏腑功能，促 进气血流通，达到治病养生的
目的。
2024/1/30
02
缓解病痛
推拿手法可以舒筋活络、行气 止痛，对于小儿常见的感冒、 咳嗽、腹泻等病症有较好的缓
解作用。
03
增强免疫力
推拿手法可以刺激小儿免疫系 统，提高机体抵抗力，预防疾
病的发生。
7
适应症与禁忌症介绍
适应症
小儿推拿适用于感冒、咳嗽、哮喘、 腹泻、便秘、遗尿、夜啼等多种常见 病症。
禁忌症
对于有严重器质性病变或局部皮肤破 损、炎症等患儿，不宜进行推拿治疗 。同时，对于高热、抽搐等急症患儿 ，也应谨慎选择推拿治疗。
31
未来发展趋势预测
2024/1/30
小儿推拿将更加普及
随着人们对健康意识的提高和对中医的认可，小儿推拿作为一种绿色、安全、有效的治疗 方法，将会越来越受到家长们的青睐。
小儿推拿将与现代医学相结合
未来，小儿推拿有望与现代医学相结合，形成综合性的治疗体系，为宝宝们提供更加全面 、个性化的治疗方案。
小儿推拿将更加注重个体差异
一起揉动
03
按法
用拇指或中指、食指、无名指 指端或指腹按压穴位，逐渐用
力深压
04
摩法
用食、中、无名、小指指面或 掌面着力，附着于一定部位或 穴位上，以腕关节连同前臂， 做顺时针或逆时针方向环形移
动摩擦
10
各类手法操作要领示范
完整全套小儿推拿ppt课件
$number {01} 汇报人：
2023-12-26
目录
• 小儿推拿概述 • 小儿常见病症及推拿手法 • 小儿推拿操作技巧与注意事项 • 小儿推拿在临床应用中的优势 • 家长如何在家进行小儿推拿保健 • 小儿推拿培训课程介绍及报名方
式
01
小儿推拿概述
定义与特点
定义
小儿推拿是一种以手法治疗疾病的方 法，通过刺激小儿体表特定的穴位或 部位，调整脏腑、经络、气血的功能 ，达到防治疾病的目的。
推拿手法
清天河水、退六腑、推脊 等。
注意事项
保持室内通风，避免过度 保暖，多饮水，及时就医 。
03
小儿推拿操作技巧与注意事 项
操作前准备
了解病情
详细询问病史，了解症状、病因、病程等相关 信息。
环境准备
选择安静、舒适、温暖的室内环境，避免风寒 侵袭。
患儿准备
让患儿排空大小便，穿着宽松舒适的衣服，保 持情绪稳定。
原理
小儿推拿通过手法刺激体表穴位或部位，激发经络之气，调 节脏腑功能，促进气血流通，达到调整机体阴阳平衡、扶正 祛邪的目的。
作用
小儿推拿具有调和气血、促进新陈代谢、增强免疫力、缓解 病痛等作用，对小儿常见病、多发病及部分疑难杂症有良好 疗效。
02
小儿常见病症及推拿手法
感冒
1 3
症状表现
发热、恶寒、鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽等。
小儿推拿能够改善小儿体质，促进身体发育和智力发展。
对于小儿常见的消化不良、营养不良等问题，推拿手法能够有效缓解症状，提高 小儿的食欲和营养吸收能力。
05
家长如何在家进行小儿推拿 保健
了解孩子体质特点
小儿生理特点
2024年小儿推拿培训课件
2024年小儿推拿培训课件一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿基础与实践》教材的第3章“小儿推拿基本手法”和第4章“小儿常见病的推拿治疗”进行详细教学。
具体内容包括：小儿推拿的适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等）、常用穴位及其功能，以及针对小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗方法。
二、教学目标1. 掌握小儿推拿的基本手法和常用穴位；2. 了解小儿推拿在治疗常见病中的应用；3. 培养学生实际操作能力，使其能独立进行简单的小儿推拿治疗。
三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法、常用穴位和治疗方法。
难点：如何准确把握手法和力度，以及针对不同病症选择合适的推拿方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、推拿模型、穴位图；2. 学具：推拿油、毛巾、记录本。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入小儿推拿的重要性，激发学生学习兴趣；2. 理论讲解：讲解小儿推拿的基本手法、常用穴位和治疗原理；3. 实践操作：a. 教师演示：教师现场操作，讲解手法要领；b. 学生分组练习：学生分组进行推拿练习，教师巡回指导；4. 例题讲解：分析小儿感冒、消化不良等常见病的推拿治疗方法；5. 随堂练习：学生互相练习，教师点评；六、板书设计1. 小儿推拿基本手法：推、拿、按、摩等；2. 常用穴位：脾经、肺经、大肠经等；3. 小儿常见病症推拿治疗方法。
七、作业设计1. 作业题目：针对小儿感冒、消化不良等常见病症，设计推拿治疗方案；2. 答案：根据教材和课堂讲解，给出合理的推拿治疗方案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解小儿推拿在生活中的应用，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 小儿推拿的基本手法和常用穴位的准确性；2. 实践操作中手法的力度和技巧；3. 针对不同病症选择合适的推拿方法；4. 作业设计中推拿治疗方案的合理性。
一、基本手法和常用穴位的准确性小儿推拿的基本手法包括推、拿、按、摩等，每种手法都有其特定的操作要领。
小儿推拿职业班师资课程演示稿教案撰写课件
揉法
用手指指腹或手掌在穴位上做环形揉 动，具有放松肌肉、调和气血的作用。
捏法
用拇指和食指捏住皮肤，轻轻提起并 沿皮下组织移动，具有舒缓肌肉紧张、 促进血液循环的作用。
摩法
用手掌或指腹在皮肤上做环形或直线 移动，具有温热疏通、调节气血的作 用。
03
教案撰写技巧
教学目标设定
知识目标
情感态度与价值观目标
实践教学
通过模拟操作、案例分析 等方式，让学生掌握小儿 推拿的基本手法、穴位定 位和操作技巧。
拓展教学
引入相关学科知识，如中 医理论、儿科疾病等，加 深学生对小儿推拿的理解 和应用。
教学过程组织
导入新课
知识讲解
通过案例、故事等形式，引起学生的兴趣 和思考，引导学生进入学习状态。
采用图文并茂、动画演示等多种形式，生 动形象地讲解知识点，帮助学生理解掌握 。
感谢观看
针对学员的实际需求，进一步优化 课程设置，增加实践操作环节，提
高学员的技能水平。
B
C
D
拓展国际交流合作
加强与国际小儿推拿行业的交流与合作， 引进国外先进的理念和技术，推动小儿推 拿的国际化发展。
开展继续教育
定期组织培训班、研讨会等活动，为学员 提供继续学习的机会，促进小儿推拿行业 的持续发展。
THANKS
安排演示时间
合理安排演示时间，确保演示过程紧凑、有 序，避免时间过长或过短。
确定演示场地
选择合适的演示场地，确保场地设施完备、 环境舒适，有利于演示效果。
演示过程控制
引入话题
通过适当的开场白或引导语，吸引听众 的注意力，为后续演示做好铺垫。
互动交流
在演示过程中适时提问或引导讨论， 增强与听众的互动，提高参与度。
小儿推拿培训课件
小儿推拿培训课件一、教学内容本节课我们将学习小儿推拿的相关知识，内容涉及《小儿推拿学》的第一章至第三章，具体包括小儿推拿的基本原理、常用手法以及临床应用。
重点掌握小儿推拿的适应症、禁忌症以及推拿手法的操作要领。
二、教学目标1. 理解小儿推拿的基本原理及其在儿科疾病中的应用。
2. 学会并熟练运用小儿推拿的常用手法。
3. 能够根据患儿的实际情况，合理运用推拿手法进行治疗。
三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握及其在临床中的应用。
教学重点：小儿推拿的基本原理、适应症、禁忌症以及推拿手法的操作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小儿推拿模型、推拿油。
2. 学具：笔记本、笔、小儿推拿练习手册。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，介绍小儿推拿在儿科疾病治疗中的优势，引发学生兴趣。
2. 理论讲解：讲解小儿推拿的基本原理、适应症、禁忌症等。
3. 实践操作：a. 教师演示：教师现场演示小儿推拿的常用手法，讲解操作要领。
b. 学生练习：学生分组练习，互相观摩，教师指导。
4. 例题讲解：讲解小儿推拿在临床中的典型应用案例，分析推拿手法的选择及操作步骤。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，模拟临床情境，进行推拿手法的实际操作。
六、板书设计1. 小儿推拿的基本原理2. 小儿推拿的适应症与禁忌症3. 常用推拿手法及其操作要领4. 小儿推拿的临床应用案例七、作业设计1. 作业题目：a. 列举小儿推拿的适应症和禁忌症。
b. 简述小儿推拿的常用手法及其操作要领。
患儿，男，3岁。
近一周来反复咳嗽，痰黄稠，大便干结，小便黄赤。
查体：咽红，舌红苔黄，指纹紫滞。
2. 答案：a. （答案略）b. （答案略）c. 推拿治疗方案：1) 清肺经：从患儿无名指指端推向指根，100次。
2) 退六腑：从患儿前臂内侧尺侧缘，自肘横纹推向腕横纹，100次。
3) 摩腹：顺时针方向摩腹5分钟。
4) 按揉足三里：按揉患儿小腿外侧，当犊鼻下3寸，胫骨前嵴外1横指处，100次。
小儿推拿培训课件(医学课件)
用推法自小儿拇指桡侧推向指尖，拿法拿肚 角，摩法摩腹，揉法揉肾俞穴。
04
小儿常见疾病的推拿治疗
感冒的推拿治疗
推拿手法
患儿取仰卧位，医者用拇指指 腹由下往上推脊柱两旁，以调
和气血、平衡阴阳。
推拿时间
每日早晚各一次，每次约20-30 分钟。
注意事项
推拿过程中，注意保持室内空 气流通，避免患儿受凉。
咳嗽的推拿治疗
05
小儿推拿在实际应用中的技 巧和注意事项
推拿时间和频率的掌握
推拿时间
小儿推拿的时间应选在饭前或饭后1小时进行，避免过饥或过 饱。
频率与疗程
小儿推拿的频率应遵循医嘱，一般每日1~2次，每次10~15 分钟，疗程根据病情而定。
推拿环境和个人的准备
环境准备
小儿推拿的环境应安静、舒适、清洁、温暖，避 免风吹和寒冷。
06
小结
回顾小儿推拿的基础知识和常见应用
小儿推拿的定义
01
小儿推拿是一种以手法操作为主要手段，通过刺激穴位、经络
、调整脏腑功能，达到防治小儿疾病目的的传统疗法。
小儿推拿的适用范围
02
小儿推拿适用于多种常见小儿疾病，如感冒、咳嗽、哮喘、支
气管炎、肺炎等。
小儿推拿的基本原则
03
小儿推拿应遵循轻快、柔和、平稳、渗透、补虚扶弱等基本原
小儿推拿在科研方面的发展
小儿推拿的疗效机制、作用原理等方面的研究将进一步深入，推动小儿推拿理论的完善和 技术的创新。
小儿推拿在教育和传承方面的发展
随着国家对中医药文化的重视和支持，小儿推拿的教育和传承将得到更多的关注和发展， 培养更多的专业人才，延续小儿推拿的传承。
THANKS
感谢观看
小儿推拿职业班师资课程课件教案撰写共44页文档
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小儿推拿职业班师资课程课件小儿推拿班师资课程教学大纲
小儿推拿班师资课程教学大纲一、教学目的和要求通过对本课程的学习，学员应掌握中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排，对疾病的认识、治疗疾病的原则，熟悉、了解其它相关知识，使学员具有一定思考分析问题的能力。
二、教学方法与手段1、本课程以课程讲授与学员实践为主，其中重要内容以学员实践为主，并配以师资学员试讲、幻灯制作等教学手段和方法。
2、部分内容采用启发式、讨论式等方法教学，以培养学生独立思考及创新能力。
三、课时分配表四、教学内容小儿推拿课程安排剖析【目的要求】1、掌握：中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排学时数和课程构架。
2、了解：各门课程讲授方法。
【讲授内容】1、剖析中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程包含的内容细分。
2、根据师资学员实际情况安排各门课程课时数与构架该课程内容大纲。
课程讲稿撰写规范【目的要求】1、掌握：各门课程培训大纲的撰写，各课时讲稿的撰写。
【讲授内容】1、培训大纲的建立与规范、各课时讲稿书写规范。
2、安排师资学员撰写讲稿，预备登台授课。
服务规范、授课规范【目的要求】1、掌握授课要求：1.自身知识结构完整，系统，全面，授课时尽量避免知识性错误；2.课前认真备课，合理安排授课内容；3. 授课思路清晰明了，语言风趣幽默，情感丰富，善于启发，在保证学生听懂的前提下，活跃课堂气氛；4. 在授课过程中，适当穿插课外知识，与学员走近，传达新鲜信息；同时注意适可而止，尽快回归课本（灵活借鉴评书方式）；5. 严格要求自己，在学习，生活，修养等各方面为学生做榜样；6. 热爱自己的岗位，与时俱进，利用一切机会学习以完善自身；7. 尊重学生，不伤害其自尊心，在学生犯错误后，教育引导，循循善诱，宽容以待，礼貌用语；8．善于观察学生，因材施教（教育方式）；9．授课老师不迟到，不早退，班主任做好每日考勤工作。
《小儿推拿》课件(2024
《小儿推拿》课件(2024一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第四章“小儿推拿的基本手法”进行深入讲解。
详细内容包括：小儿推拿的适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等），以及针对不同症状的具体操作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本手法及其适用症状。
2. 培养学生具备观察、分析、解决小儿推拿过程中遇到问题的能力。
3. 提高学生对小儿推拿的兴趣，培养他们关爱儿童、服务社会的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。
教学重点：小儿推拿的基本手法及其适用范围。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小儿推拿模型、按摩油。
学具：笔记本、笔、按摩手法图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小儿推拿治疗感冒的视频，让学生了解小儿推拿的实际应用，激发他们的学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍小儿推拿的适用范围和作用。
（2）详细讲解小儿推拿的基本手法。
3. 例题讲解（10分钟）以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。
4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相练习基本手法，教师巡回指导。
5. 案例分析（15分钟）分析具体案例，让学生思考如何运用所学手法解决实际问题。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小儿推拿基本手法2. 适用范围3. 咳嗽治疗手法七、作业设计症状：消化不良、便秘、发热要求：详细描述每种症状的推拿手法及操作步骤。
答案示例：（1）消化不良：采用摩腹、揉中脘、推七节骨等手法。
（2）便秘：采用揉天枢、推大肠、推下七节骨等手法。
（3）发热：采用推太阳、揉风池、清天河水等手法。
2. 提交方式：纸质版作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解小儿推拿在其他方面的应用，如生长发育、免疫力提升等。
重点和难点解析1. 教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。
2. 例题讲解：以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。
小儿推拿职业班基础串讲通用课件第一二三章
小儿腹泻的推拿治 疗
总结词
详细描述
治疗方法
小儿腹泻是常见的小儿疾病之一，推 拿治疗可以有效缓解症状，促进康复。
小儿腹泻是由消化不良、感染等因素 引起的胃肠道疾病，常表现为腹泻、 腹痛、恶心等症状。推拿治疗可以通 过刺激穴位、调整气血、舒缓肌肉等 方式，有效缓解小儿腹泻的症状，并 促进康复。
小儿腹泻的推拿治疗主要包括以下步 骤：1. 揉中脘穴：用中指和食指分别 在中脘穴上揉动，可以缓解腹痛、腹 泻等症状；2. 揉天枢穴：用双手拇指 分别在天枢穴上揉动，可以缓解腹痛、 腹泻等症状；3. 分推腹阴阳：用双手 拇指沿肋骨边缘分推，可以缓解腹痛、 腹泻等症状；4. 揉足三里穴：用拇指 或食指分别在足三里穴上揉动，可以 缓解腹痛、腹泻等症状。
科研与教学的结合
探讨如何将科研成果应用于教学实践中，以提高小儿推拿的教学水平 和质量。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
推广的必要性
小儿推拿是一种绿色、自然的疗法，值得在家庭和社会中推广应用。
增强家长与孩子的互动
小儿推拿需要家长和孩子的密切互动，有助于增强亲子关系。
2023
PART 05
第五章：小儿推拿的实践 与教学
REPORTING
小儿推拿的临床实践与经验分享
临床实践经验总结
总结多年小儿推拿临床实践的经验，包括适应症、禁忌症、操作 技巧等。
四肢部穴位
学习四肢部的一些常用穴 位，如合谷、曲池、足三 里等，掌握这些穴位的定 位方法和主治功能。
穴位配伍与操作技巧
穴位配伍原则
注意事项
了解穴位配伍的基本原则和方法，如 表里配穴、循经配穴等，掌握一些常 用的配穴方案。
了解进行小儿推拿时的一些注意事项， 如适应症、禁忌症、推拿前准备等， 以确保安全有效地进行推拿治疗。
小儿推拿培训课件(医学课件)
常用穴位介绍
神阙穴
位于脐中部，即肚脐眼处。
太阳穴
位于头两侧眉梢与外眼角之间，向后约一 横指的凹陷处。
人中穴
位于鼻唇沟的中点，上唇沟的上三分之一 与下三分之二交界处。
百会穴
位于头部正中线与两耳尖连线的交叉点。
迎香穴
位于鼻翼两侧，鼻唇沟内靠近外侧的凹陷 处。
穴位定位方法
骨度分寸法：将人体分成若干等份，每等份 为1寸，以测量骨节作为定位标志。
取类比象法：根据自然界事物的形象、性质 等特征，将人体与自然界事物进行比较，从
而确定穴位位置的方法。
根据中医理论体系，穴位定位可采用以下三 种方法：骨度分寸法、手指同身寸法、取类 比象法。
手指同身寸法：以患者手指作为标准，进行 长度测量，以确定穴位的位置。
04
小儿常见疾病的推拿治疗
感冒的推拿治疗
1 2
推拿手法
开天门、推坎宫、揉太阳、拿风池、清肺经、 推脾经、补肾经
作用机制
通过推拿手法刺激穴位，促进血液循环，增强 免疫力
3
注意事项
注意保暖，避免小儿受寒，推拿前应做好手部 清洁
咳嗽的推拿治疗
推拿手法
01
分推肩胛骨、按弦走搓摩、揉肺俞、拿捏肩颈、清肺经、补肾
经
作用机制
02
调节小儿肺部功能，缓解咳嗽症状，改善呼吸状况
注意事项
03
保持室内空气流通，避免小儿接触过敏原
腹泻的推拿治疗
推拿手法
摩腹、揉脐、推大肠经、按揉足三里、推上七节骨
作用机制
调节小儿肠道功能，缓解腹泻症状，改善消化状况
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小儿推拿职业班师资课程课件小儿推拿班师资课程教学大
纲
小儿推拿班师资课程教学大纲
一、教学目的和要求
通过对本课程的学习，学员应掌握中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排，对疾病的认识、治疗疾病的原则，熟悉、了解其它相关知识，使学员具有一定思考分析问题的能力。
二、教学方法与手段
1、本课程以课程讲授与学员实践为主，其中重要内容以学员实践为主，并配以师资学员试讲、幻灯制作等教学手段和方法。
、部分内容采用启发式、讨论式等方法教学，以培养学生独立思考及创新2 能力。
三、课时分配表
章序讲授内容总学时数讲授时数自学时数
小儿推拿课程安排剖析 1 4 4
课程讲稿撰写规范 2 4 2 2
服务规范、授课规范 3 4 4
模拟授课 4 4 1 3
合计 16 11 5
四、教学内容
小儿推拿课程安排剖析
【目的要求】
1、掌握:中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程的课程安排学时数和课程构架。
2、了解:各门课程讲授方法。
【讲授内容】
1、剖析中医基础理论、中医诊断学、正常人体解剖基础知识、经络腧穴基础、小儿推拿手法学、儿童保健手法套路等课程包含的内容细分。
2、根据师资学员实际情况安排各门课程课时数与构架该课程内容大纲。
课程讲稿撰写规范
【目的要求】
1、掌握:各门课程培训大纲的撰写，各课时讲稿的撰写。
【讲授内容】
1、培训大纲的建立与规范、各课时讲稿书写规范。
2、安排师资学员撰写讲稿，预备登台授课。
服务规范、授课规范
【目的要求】
1、掌握授课要求:
1.自身知识结构完整，系统，全面，授课时尽量避免知识性错误;
2.课前认真备课，合理安排授课内容;
3. 授课思路清晰明了，语言风趣幽默，情感丰富，善于启发，在保证学生听懂的前提下，活跃课堂气氛;
4. 在授课过程中，适当穿插课外知识，与学员走近，传达新鲜信息;同时注意适可而止，尽快回归课本(灵活借鉴评书方式);
5. 严格要求自己，在学习，生活，修养等各方面为学生做榜样;
6. 热爱自己的岗位，与时俱进，利用一切机会学习以完善自身;
7. 尊重学生，不伤害其自尊心，在学生犯错误后，教育引导，循循善诱，宽容以待，礼貌用语;
8(善于观察学生，因材施教(教育方式);
9(授课老师不迟到，不早退，班主任做好每日考勤工作。
2、了解:如何在课程内穿插课外知识的讲授方法。
【讲授内容】
、服务规范细节。
1
模拟授课
【目的要求】
1、师资学员做好一切课堂准备工作;
2、讲授课程内容由带教老师指定。