控辍保学工作经验材料
控辍保学月工作总结7篇
控辍保学月工作总结7篇第1篇示例：控辍保学月工作总结近年来，我国教育部门一直致力于控辍保学工作，旨在解决学生辍学问题，保障每个孩子都能接受良好教育。
为了深入推进这项工作，我校积极参与控辍保学工作，每月定期开展相关工作。
下面就对我校最近一个月的控辍保学工作进行总结和分析。
一、开展家访工作家访是控辍保学工作中至关重要的一环。
通过家访，我们可以了解学生家庭情况、学业状况以及辍学原因，及时发现问题并采取措施解决。
本月，我校共开展了50余次家访，覆盖了各个年级的学生。
通过家访，我们发现了一些家庭贫困、家庭不和睦、学生情绪问题等问题，及时与家长沟通，制定相应的帮助措施。
我们也鼓励家长重视子女的教育，配合学校的工作，共同努力保障学生的学习。
二、建立困难学生档案为了更好地关注困难学生的学习情况，我校建立了困难学生档案，详细记录学生的家庭情况、学习情况、辍学原因等信息。
本月，我们更新了部分学生的档案，并对其中的重点困难学生进行了个别辅导和帮助。
通过对档案的建立和管理，我们更加有针对性地帮助这些困难学生，确保他们顺利完成学业。
三、开展主题班会和心理辅导在控辍保学工作中，心理问题是一个不容忽视的因素。
有些学生辍学是由于心理问题所致，只有及时帮助他们排除心理障碍，才能顺利回归校园。
本月，我们开展了一系列主题班会和心理辅导活动，引导学生正确对待学习和生活，增强自信心，树立正确的人生观和价值观。
我们也组织了有关心理专家对学生进行心理辅导，帮助他们解决困惑和困难，找到适合自己的出路。
四、联合相关部门加强合作为了更好地开展控辍保学工作，我校积极与相关政府部门、社会组织合作，共同努力解决学生辍学问题。
本月，我们与当地教育部门、民政部门、社区组织等进行了深入交流和合作，共同制定了一些应对辍学问题的措施，并建立了长效机制，确保辍学学生得到及时帮助和支持。
通过与相关部门的紧密合作，我们的控辍保学工作取得了显著成效。
五、强化宣传教育工作宣传教育是控辍保学工作的重要环节。
2024年控辍保学工作总结6篇
2024年控辍保学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校控辍保学工作总结(精选5篇)
学校控辍保学工作总结（精选5篇）学校控辍保学工作总结（精选5篇）学校控辍保学工作总结1“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。
我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。
2021年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。
小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组。
校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
控辍保学工作总结范文5篇
控辍保学工作总结范文5篇篇1一、背景在当前教育形势下，控辍保学工作显得尤为重要。
本年度，我校围绕控辍保学目标，积极开展各项工作，取得了一定成效。
本报告将详细总结我校在控辍保学方面所开展的工作、取得的成绩及经验教训，并提出改进建议，以便更好地推进今后的工作。
二、工作概况1. 组织架构与制度建设本年度，学校成立了控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，副校长及教务、学工、后勤等相关部门负责人组成。
制定并完善了控辍保学工作的相关制度和流程，确保工作有序开展。
2. 宣传与教育引导通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛开展控辍保学宣传教育活动。
加强对学生的思想教育、法制教育和心理健康教育，引导学生树立正确的学习观、成才观和价值观。
同时，组织师生参与控辍保学的主题征文、演讲等活动，营造浓厚的氛围。
3. 家校合作与社区支持加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长宣传控辍保学的重要性，争取家长的支持与配合。
开展家访活动，了解学生的生活环境和家庭状况，对有辍学倾向的学生及时给予关注和帮助。
同时，积极与社区合作，争取社区对控辍保学工作的支持。
4. 资助与帮扶措施对家庭经济困难的学生，学校积极争取政府、企业和社会各界的支持，提供资助和帮扶。
设立助学金、奖学金等，鼓励困难学生继续学业。
同时，学校开展师生结对帮扶活动，为困难学生提供学习、生活上的帮助和心理疏导。
5. 课程设置与教学改进针对学生的学习需求，优化课程设置，改进教学方法和评价方式。
加强实践教学和职业教育，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，关注学生的心理健康，开设心理健康课程，为学生提供心理咨询和辅导。
三、取得的成绩1. 辍学率控制情况通过各项工作的开展，我校的辍学率得到了有效控制。
本年度，全校的辍学率低于X%，达到了预期目标。
2. 学生学业成绩提升经过一系列的教学改进和帮扶措施，学生的学习成绩有了明显提升。
特别是在职业教育和实践教学方面，学生的技能水平得到了显著提高。
2024年学校“控辍保学”工作总结(5篇)
2024年学校“控辍保学”工作总结一、研究背景随着社会的不断发展，学校的教育工作面临着更大的挑战和压力。
其中一个重要的问题是学生因各种原因辍学的现象越来越严重。
学生辍学不仅对个体的成长发展产生了重要影响，而且也对社会的进步和稳定产生了不利影响。
为了解决和应对这一问题，学校在2024年积极开展了“控辍保学”工作，并取得了一定的成效。
二、工作目标学校在2024年制定了明确的工作目标，即降低学生辍学率，提高教育公平性，提高学生学习的积极性和主动性，实现教育事业的可持续发展。
三、工作措施在达成工作目标的过程中，学校采取了一系列有效的措施：1.提高学校教育质量：学校加强了教学管理，提高了教师的教育教学水平。
通过完善课程设置、优化教学方法和教学资源，提高了教育教学效果，增强了学生对学习的兴趣和动力。
2.关注家庭因素：学校重视与家长的沟通和合作，积极关注学生家庭背景，了解学生在家庭环境中可能面临的问题。
通过家访和家庭教育指导等方式，帮助家长更好地关心和教育孩子，减少家庭因素对学生辍学的不利影响。
3.提供个性化辅导：根据学生的实际情况和需求，学校制定了个性化辅导计划，为学生提供有针对性的辅导和帮助。
针对学习困难、行为问题等不同情况，制定了相应的辅导方案，帮助学生克服困难，积极参与学习。
4.建立完善的监测机制：学校建立了有效的学生辍学监测机制，及时掌握辍学风险学生的情况，并制定相应的对策。
通过定期的辍学风险预警和问题学生跟踪，有效预防和减少学生辍学。
5.加强社会支持：学校积极与社会组织、社区等建立合作关系，共同关注学生辍学问题。
吸引社会资源、专家和志愿者参与到“控辍保学”工作中，共同为学生提供更好的教育和发展机会。
四、成果评估在2024年的工作中，学校取得了一些明显的成果：1.辍学率明显下降：通过学校的努力，辍学率有了明显下降。
学校的综合辍学率从去年的10%降低到今年的5%，达到了预定目标。
2.学习氛围良好：学校的教育质量有了显著提升，学生的学习积极性明显增加。
2024年学校“控辍保学”工作总结范文(五篇)
2024年学校“控辍保学”工作总结范文尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是某某中学的某某某，负责2024年学校“控辍保学”工作的总结报告。
在过去的一年里，我和我的团队致力于解决辍学问题，推动学生回归校园，取得了一系列成果。
现在，我将从几个方面对我们的工作总结进行汇报。
一、总体工作情况2024年，某某中学积极落实国家提出的“控辍保学”政策，将牢记教育宗旨，强化责任意识，加强内外部协作合作，全面推动学校的“控辍保学”工作取得了显著进展。
1.全校辍学情况大幅降低。
在全校治理辍学问题的过程中，学校明确了学生的辍学原因，以及辍学问题所处的学习和生活环境等多方面因素。
通过与学生及家长的有效沟通，积极推动落实帮教措施，以及开展各类帮扶活动，让他们主动参与到“控辍保学”的行动中，从而使辍学率大幅下降。
2.探索建立了学生成长档案。
经过校领导的提议，我校逐渐构架了学生成长档案的理念，并根据实际情况，逐渐将其付诸实施。
这一档案将起到较好的记录作用，可以反映出学生的学习状况、心理状况以及家庭环境等方面的情况，有助于教师及时发现学生的问题，并进行有针对性的教育和帮助。
3.规范治理流程，确保工作顺畅进行。
为了使学校“控辍保学”的工作顺利进行，我校制定了详细的工作方案，并明确了每个环节的责任人和工作流程。
每个阶段的具体工作都要有明确的目标和任务，并进行全面监测与考核，确保工作的顺利进行。
二、有效的措施和经验在应对辍学问题的过程中，学校制定了一系列的措施，以确保工作的顺利开展。
1.建立联合工作机制。
学校与社会各方面的力量加强合作，并与地方教育局建立了联合工作机制。
通过多方面的资源整合，共同开展“控辍保学”工作，实现信息共享、资源互补。
2.提供多元化的教育形式。
为应对不同学生的不同需求，我们提供了多元化的教育形式。
比如，我们开设了多样的选修课程，针对学生的兴趣爱好进行培养与引导，使他们能够找到属于自己的兴趣点，提高学业成绩，增强学生对学习的兴趣和主动性。
2024年控辍保学工作总结范文(三篇)
2024年控辍保学工作总结范文____年是我校控辍保学工作的第五年，经过多年的努力，我们取得了一定的成绩和经验。
在过去的一年里，我们不仅继续加大了对学生辍学问题的关注和解决力度，还创新了工作方式和方法，取得了一定的成果。
在此，我将对____年的控辍保学工作进行总结，并提出一些改进措施和建议。
一、工作总结1. 加强组织领导：我们注重将控辍保学工作纳入到学校的教育发展规划中，成立了专门的工作领导小组，并确立了工作目标和责任制度。
通过定期召开工作会议，研究解决工作中遇到的问题，确保了工作的顺利进行和落地实施。
2. 建立健全信息系统：我们建立了学生信息管理系统，实现了学生信息的全面、准确、及时的收集和管理。
通过对学生信息的分析和挖掘，提前发现潜在的辍学风险，采取有针对性的措施进行干预和帮助。
3. 制定多项措施：我们制定了一系列控辍保学的具体措施，包括家访制度、学生关爱工程、教师引导和辅导等，不断提高学生的学习动力和参与度。
同时，我们还建立了辅导机制和激励机制，为学生提供个性化的培养方案和奖励机制，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
4. 加强与家长的沟通：我们通过定期召开家长会、组织家长培训等方式，加强与家长的沟通和交流。
同时，我们还建立了家长反馈机制，及时了解家长对学校工作的意见和建议，为家长提供更好的服务和支持。
5. 联合社会力量：我们积极与社会各界建立了联系和合作，共同为控辍保学工作提供支持。
通过各种形式的募捐活动和社会资助计划，帮助贫困学生解决生活困难，为他们提供良好的学习环境和条件。
二、存在问题虽然在____年的控辍保学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要解决。
1. 工作力量不足：由于我校规模较大，学生较多，控辍保学工作的力量不足，导致工作效率低下。
同时，由于工作中涉及到的问题复杂多样，需要具备一定的专业知识和经验，但目前的工作人员在这方面还有待提高。
2. 教育资源不均衡：我校位于农村地区，教育资源相对匮乏，这给我们的控辍保学工作带来了困难。
控辍保学工作经验材料
学校控辍保学工作经验材料一、基本情况我校位于大石桥市金桥管理区办事处所在地,人口变动较大,流动性严重。
随迁子女，留守儿童随处可见。
二、主要工作措施及效果为控辍保学，防止生源流失、学生辍学,学校领导班子自上任以来,就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重"来抓。
加强领导,增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0%。
（一)坚持依法控辍:进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九"、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月"中,以校为核心，以学生干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到村屯,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。
力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、按照上级文件的要求,系统地对学生进行“三法”教育。
使学生认识到“普九"是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任,做到责有攸归,责无旁贷。
1、建立健全控辍保学学校组织机构。
每学年，学校都成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、辅导员及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。
负责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、建立完善控辍保学学校工作网络：校长－－各包年级中层领导－－各班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。
中学控辍保学经验材料
中学控辍保学经验材料近年来，中学控辍保学工作在我国受到了广泛的关注和重视。
作为教育系统中的一项重要工作，中学控辍保学旨在降低中学辍学率，确保每个学生都能够完成中学教育，为其未来的发展奠定坚实的基础。
在过去的几年里，我参与并领导了中学控辍保学工作，并积累了一些经验，下面我就来介绍一下。
首先，我认为制定全面、科学的中学控辍保学策略非常重要。
每个学校都应该根据自身的教育实际情况和学生特点，制定出一套适合自己的控辍保学策略。
策略的制定应该从学生的多个方面着手，例如学生的成绩、学习兴趣、家庭环境等等，以便更好地了解学生的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。
其次，我发现与家长的沟通非常重要。
家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育起着至关重要的作用。
因此，中学控辍保学工作中，与家长的沟通十分重要。
学校可以通过家长会、家长讲座等形式，向家长传达关于学生教育的重要信息和知识，帮助他们正确引导和教育孩子。
同时，学校也应该主动与家长交流，了解学生在家庭中的情况，及时解决相关问题，共同为学生创造良好的学习环境和家庭环境。
第三，我认为提供个性化的辅导和支持对于中学控辍保学工作至关重要。
每个学生都有自己的特点和需求，不同的学生需要不同的教育方式和支持手段。
因此，学校应该制定出个性化的辅导计划，根据学生的不同情况为其提供针对性的辅导和支持。
比如，对于学习成绩较差的学生，可以提供额外的辅导课程和学习资源；对于兴趣爱好特长的学生，可以提供更多的培训和机会，以激发他们的学习兴趣和发展潜能。
最后，我认为培养学生的自信心和自主学习能力是中学控辍保学工作的重点。
学生在中学阶段面临着各种各样的困难和挑战，他们需要有足够的自信心和自主学习能力去面对和解决问题。
因此，学校应该注重培养学生的自信心和自主学习能力，让他们在学习上更加主动积极，并且有能力解决各种学习问题。
同时，学校也要鼓励学生多参与学校和社区的各种活动，培养学生的社交能力和团队合作精神，为其未来的发展打下坚实的基础。
中学控辍保学经验材料2篇
中学控辍保学经验材料中学控辍保学经验材料精选2篇（一）经验一：建立良好的师生关系在我担任中学辅导员的经验中，我发现建立良好的师生关系是控辍保学的关键之一。
我认为与学生建立真诚、信任、尊重的关系，能够增强学生对学校的归属感和参与感，从而减少学生辍学的可能性。
为了建立良好的师生关系，我经常与学生进行交流，并关注他们的学习、生活以及个人问题。
我会定期组织班会、个别谈话等活动，倾听学生的心声，认真对待他们的需求和困扰。
同时，我也鼓励学生积极参与学校的各类活动，让他们感受到学校对他们的关心和支持。
经验二：制定个性化的教育方案每个学生都有不同的学习兴趣、能力和特点，因此制定个性化的教育方案也是控辍保学的重要策略之一。
在我担任中学辅导员的过程中，我会与学生、家长和老师进行交流，了解学生的学习需求和问题，然后针对性地制定教育方案。
有些学生可能对某些学科没有兴趣或者存在学习困难，我会和他们一起制定学习计划，并提供相关的学习资源和辅导。
我也会与学生的班主任、任课老师及家长进行沟通合作，共同解决学生的学习问题，并确保学生得到关注和帮助。
经验三：开展职业规划与就业指导对于一些中学生来说，他们可能因为对学习的目标和方向迷茫而产生辍学的念头。
因此，我认为开展职业规划与就业指导是控辍保学的一项重要工作。
作为中学辅导员，我会组织职业规划指导课程，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，并引导他们明确自己的兴趣爱好和职业目标。
我也会邀请各行业的专业人士来学校进行就业讲座，分享他们的职业经验和求职技巧。
此外，我还会和学生一起制定个人的职业规划，并提供相关的就业指导和资源，帮助他们更好地适应未来的社会需求。
通过以上经验，我相信中学控辍保学工作能够取得良好的效果，并帮助更多的中学生顺利完成学业。
中学控辍保学经验材料精选2篇（二）中学控辍保学工作制度是指学校和相关教育部门对中学生进行控辍保学的一种制度。
该制度的目的是降低中学生辍学率，保障每个学生都能够完成中学教育。
初中控辍保学经验交流材料
初中控辍保学经验交流材料
在初中阶段，学生面临着各种考试、竞争和学业压力。
有些同学可能由于各种原因而出现了控辍保学的情况，这对他们的学习和未来发展都会带来很大的影响。
为了帮助这些同学重新回归学校，我想和大家分享一些控辍保学的经验。
首先，重建自信心是非常重要的一步。
当我们掉队或辍学后，往往会感到无助和自卑。
因此，我们需要重新树立起自己的信心。
可以通过和老师、同学、朋友进行交流，寻求帮助和支持，让自己逐渐恢复起学习的信心。
其次，制定合理的学习计划。
因为重新回到学校后，我们可能会面临知识落后的问题，为了赶上进度，我们需要制定一个合理的学习计划。
可以先将各科目的学习内容进行梳理，分出重点和难点，并合理安排时间，使得每科的学习都能有个良好的进度。
第三，注意培养良好的学习习惯。
在回归学校后，我们需要养成一些良好的学习习惯，比如规律作息、按时完成作业、做好复习等。
这些习惯可以帮助我们更好地掌握知识和提高学习效率。
第四，积极参与课堂活动。
课堂是我们获取知识的最主要的场所，因此要积极主动地参与课堂讨论、提问问题并认真听讲。
同时，要和老师建立良好的关系，多向老师请教和倾听他们的建议，以获得更好的学习指导。
最后，与家长的沟通也是十分关键的。
回到学校后，我们需要和家长保持密切的沟通，让他们了解我们的学习情况和困难，共同寻找解决方法。
家长的支持和鼓励对我们的学习也有着重要的影响。
总之，在控辍保学的过程中，我们要始终保持积极的心态，勇敢面对困难，并且从中吸取教训。
相信只要我们坚持努力，就能够重新找回学习的乐趣，实现自己的目标。
控辍保学经验材料
控辍保学经验材料尊敬的受试者评审委员会：首先，感谢您能够抽出时间评审我的材料。
我是一名正在考虑控辍保学项目参与的学生，我愿意分享我的控辍保学经验。
我是一个出身农村的学生，由于家庭贫困，我曾经面临着辍学的困境。
然而，通过控辍保学项目的帮助，我得以继续接受教育，并取得了一些成绩。
首先，我想分享的是项目如何帮助我解决了经济问题。
在农村地区，由于缺乏教育资源，我没有机会接受高质量的教育。
家庭无法承担学费、书本费和交通费等负担，我面临着辍学的风险。
然而，控辍保学项目通过提供资金援助，帮助我顺利度过了这一难关。
他们支付了我的学费、书本费，并提供了交通费补贴，使我能够继续上学。
这极大地降低了我辍学的风险，并为我创造了更好的学习环境。
其次，控辍保学项目还提供了心理辅导和教育支持。
在我参加项目之前，我曾经因为家庭问题和经济压力而感到沮丧和无助。
然而，项目通过提供心理辅导，使我能够更好地应对困境，并保持学习的积极态度。
此外，他们还提供了学习辅导和班级辅导，帮助我更好地理解学习内容，并提高我的学术成绩。
通过项目的帮助，我逐渐重拾自信，并取得了一些可喜的进步。
最后，我还想提到控辍保学项目如何帮助我树立远大目标。
在参加项目之前，由于环境和经济条件的限制，我一直对自己的未来感到迷茫和无望。
然而，通过项目的支持和激励，我逐渐认识到教育的重要性，并明确了自己的职业目标。
我希望通过继续深造，将来能够回到自己的家乡，帮助更多的贫困学生获得教育机会。
这个梦想让我更加坚定了努力学习的决心，并日夜努力为之奋斗。
总的来说，控辍保学项目对我来说意义重大。
他们不仅仅是为我提供了经济上的支持，更重要的是，他们激发了我对教育的热爱和追求。
通过他们的帮助，我得以继续上学，并树立了自己的远大目标。
我深信，如果我能够参与到这个项目中，我将能够付出自己的努力，回报社会，并帮助更多面临辍学困境的学生。
感谢您花时间阅读我的经验材料。
我真诚地希望能够有机会加入控辍保学项目，为社会做出自己的贡献。
控辍保学工作总结范本
控辍保学工作总结范本一、工作背景近年来，我校在教育教学方面取得了显著的成绩，学校的整体素质不断提升。
然而，学生辍学问题依然存在，给学校的发展带来了一定的困扰。
为此，学校成立了控辍保学工作小组，我有幸成为其中的一员。
二、工作目标与规划针对学生辍学问题，我们制定了以下工作目标与规划：1. 提高学生对学校的归属感和认同感，增强学生的学习动力。
2. 建立健全的学生辍学监测机制，及时发现和干预辍学情况。
3. 提供多样化的教育资源，满足学生不同层次和需求的学习需求。
4. 加强与家长的沟通合作，形成家校共育的良好氛围。
三、工作内容与成果1. 开展学生辍学原因调查我们通过问卷调查、个别访谈等方式，了解学生辍学的主要原因。
通过调查结果，我们发现家庭经济困难、学业压力过大、家庭教育缺失等因素是学生辍学的主要原因。
2. 制定辍学预警机制根据调查结果，我们制定了学生辍学预警机制，包括学生学习成绩、出勤情况、学生与家长的沟通等方面的指标。
一旦学生出现辍学预警情况，将及时组织相关教师和家庭教育专家开展干预并提供相应的帮助和支持。
3. 丰富学校教育资源为了满足学生的不同学习需求，我们积极引入各类教育资源，包括课外辅导班、学科竞赛等。
通过丰富多样的教育资源，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生成绩。
4. 加强家校合作我们加强与家长的沟通合作，定期组织家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的教育理念和辅导资源，提醒家长关注学生的学业情况，并提供相应的家庭教育指导。
四、工作体会控辍保学工作是一项复杂而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
通过这次工作，我深刻认识到控辍保学工作的重要性和紧迫性。
首先，学生辍学不仅损失了个体的发展机会，也影响了整个学校的发展。
其次，学生辍学问题是一个系统性的工程，需要全校各个环节的配合与支持。
最后，家庭教育的作用不可忽视，只有学校与家庭的紧密合作才能真正保障学生的学业顺利进行。
五、工作展望在今后的工作中，我们将进一步加强控辍保学工作的力度，提高工作效果。
控辍保学工作经验材料
XXX控辍保学工作经验总结材料控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，是乡村教育的一项基础性工作，为认真贯彻落实省、州、市控辍保学工作指示精神及相关部署要求，扎实做好教育脱贫基础性工作，依法保障适龄儿童少年接受九年义务教育，乡党委政府高度重视，在全乡干部职工的共同努力及广大牧民群众的大力支持下，圆满完成了我乡7-15周岁辍学学生、未入学适龄儿童、少年的劝返入校工作，现将我乡开展控辍保学工作以来的情况作如下汇报：一、基本情况按照上级相关部门的统一部署要求，结合我乡自2009年以来的辍学学生、未入学适龄儿童、少年较多的实际情况，乡党委政府提前谋划、主动作为，把劝返适龄儿童返校作为控辍保学工作的重要抓手，坚持以“四个强化”、实现“四个确保”为工作目标，坚持“抓早、抓总、抓深、抓细”的工作原则，统一乡、村、校思想，明确职责，各尽其职，严格落实工作责任，强化工作措施。
截至目前，共对我乡排查出的辍学学生、适龄儿童、少年176人（入寺38人，已全部在乡寄校开设的僧尼班就读），其中建档立卡户70人，已完成劝返70人，劝返率100%；一般户106人，其中1人经核查核实已死亡，3人因身体残疾未能入校但正在接受送教上门服务，其余102人已全部返校，劝返完成率达100%，为进一步巩固提升我乡控辍保学工作成果，我们一直在持续推进控辍保学工作。
二、具体做法（一）强化宣传力度，确保政策法规深入人心。
自去年年底开始到今年，我乡形成了“以乡带校、以校促乡、干部+老师、集中+入户”的“1带1促双+”宣传工作模式，以村、社、组为单位，通过组织召开群众大会、畜群组座谈会、入户走访等多种形式的宣传教育活动，包村干部、村“两委”班子成员及农牧民党员组成宣传“小分队”，采取群众喜闻乐见、以案释法等方式，逐村逐户向群众大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规及各种教育优惠政策，使家长真正了解、认识相关政策法规，自觉自愿送孩子入学。
小学控辍保学经验j交流材料
小学控辍保学经验j交流材料
一、小学控辍保学经验分享
经过多年的教育实践和经验总结，我认为以下几点是小学控辍保学的有效方法：
1. 建立家校合作机制：学校与家长之间要建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习情况和问题。
举办家长会、家长学校、家访等活动，增加亲子互动，促进家长的参与度。
2. 设立奖励机制：在学校中设立奖励机制，对学习进步、劳动表现突出的学生进行个人肯定和奖励。
例如，每学期评选“三
好学生”，为他们颁发奖状或奖品，激励他们的学习动力。
3. 提供个性化辅导：针对学生的不同特点和学习难点，给予个性化的辅导。
如建立学生档案，记录学生的学习情况和问题，针对性地制定辅导计划，有针对性地进行辅导。
4. 加强班级管理：班主任要做好班级管理工作，关注学生的学习状态和心理变化。
及时发现学生的问题并解决，如家庭困难、学习压力过大等，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
5. 拓宽课外活动：除了传统的学科课程，开设丰富多样的课外活动，如文艺汇演、英语角、科技创新等，满足学生的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。
6. 强化升学辅导：对即将升入初中的学生，加强升学辅导，提
前了解各所初中的招生政策和录取要求，帮助学生做好升学准备，减少辍学的风险。
以上是我个人的一些经验，希望对大家在小学控辍保学方面有所启发。
每个学校和每个教师都会有自己的一套方法，只有在实践中不断总结和改进，才能更好地帮助学生实现成功的转变。
班主任控辍经验材料4篇
班主任控辍经验材料4篇班主任控辍经验材料第1篇控辍保学是义务教育阶段一项十分重要又极其艰巨的工作。
每学期初学校总把动员辍学生返校摆上议事日程,分管领导精心组织年级组长和班主任，学校教师挨家挨户动员辍学生返校,还派人将“辍学生复学通知书”送达辍学生父母或监护人,限期送子女或被被监护人到原学校复学。
把控辍保学作为常规工作常抓不懈。
一方面学校教师深入辍学生家庭,认真细致地做好学生、家长的思想工作,帮助解决实际困难;另一方面,努力消除引起初中生辍学的各种因素,加强学生的心理健康教育,调适学生的厌学心理,积极改善学生的生活条件,加强师德修养,关爱帮扶特殊生,建立控辍责任制,有效控制了辍学率。
班主任是做好控辍保学工作的先锋官。
班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。
记得我曾经接过的一个乱班3.4班，班里有“四大金刚”，他们每天迟到、早退，有时还打架，差不多所有的教师都有烦他们，不过，经过我一段时间的观察，我发现他们虽然玩劣，但并不属于那种品质特别坏的孩子，他们不遵守纪律，但并不在课堂上打扰其他同学学习；虽然有时打架，但并不主动欺负别人。
于是我就按他们原来班主任的安排,继续让他们担任在班中的职务，不过根据他们的自身的特点做了适当的调整，常江当班长，关雪冰管纪律，杨明光负责体育方面的工作，张宏阳专管班级的文娱活动，给以他们充分的支持和信任，结果他们不仅约束了自己，还成了我管理班级的得力助手，班中有了事，他们力所能及的，就妥善解决了，遇到棘手的问题就和我商量。
有一个叫王立国的学生，因为是单亲家庭，比较困难，自尊心又强，为了照顾年幼的妹妹想放弃学业，常讲他们几个几乎发动了全班的学生，利用周日的时间去帮他干活，劝其回校，霍宏鑫感受到了班集体的温暖，重新回到了学校。
学校控辍保学工作总结范文5篇
学校控辍保学工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我校秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，认真贯彻落实控辍保学工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对近期控辍保学工作进行全面总结，以梳理经验，发现问题，为今后的工作提供指导。
二、工作内容1. 组织架构与制度建设本学期初，学校成立了控辍保学工作领导小组，制定了一系列控辍保学的制度与措施。
同时，明确各部门职责，确保控辍保学工作的顺利进行。
2. 宣传与教育（1）开展主题班会：组织各班级开展关于控辍保学的主题班会，提高学生对此项工作的认识。
（2）制作宣传栏：在校园内设置宣传栏，定期更新控辍保学相关内容。
（3）家校合作：通过家长会、家访等形式，与家长沟通，共同关注学生的学习与成长。
3. 帮扶与关怀（1）心理帮扶：开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，减轻学业压力。
（2）学业辅导：组织老师对学业困难生进行辅导，提高其学习成绩。
（3）生活关怀：关注学生的生活状况，对家庭经济困难的学生提供必要的帮助。
4. 监控与反馈建立学生出勤监控机制，对缺勤学生及时跟踪了解原因。
同时，定期开展控辍保学工作反馈会议，总结经验教训，及时调整工作策略。
三、成效与亮点1. 成效显著本学期，我校的控辍保学工作取得了显著成效。
全校辍学率低于X%，达到预定目标。
2. 亮点工作（1）家校合作：通过与家长紧密合作，共同关注学生的成长，提高了家长对学校的信任度。
（2）心理辅导：开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，有效减轻了学业压力，降低了辍学率。
（3）学业辅导：组织老师对学业困难生进行辅导，提高了学生的学习成绩，增强了学生的学习信心。
四、反思与不足1. 部分学生对学习的重要性认识不足，仍需加强引导。
2. 家校合作仍需进一步深化，以便更好地关注学生的成长。
3. 控辍保学工作的宣传力度还需加大，提高全社会的关注度。
五、展望与规划1. 进一步加强学生的思想教育，提高学生对学习重要性的认识。
2. 深化家校合作，共同关注学生的成长与发展。
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学校控辍保学工作经验材料一、基本情况我校位于大石桥市金桥管理区办事处所在地，人口变动较大，流动性严重。
随迁子女，留守儿童随处可见。
二、主要工作措施及效果为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，学校领导班子自上任以来，就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。
加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0%。
（一）坚持依法控辍：进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校为核心，以学生干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到村屯，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。
力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、按照上级文件的要求，系统地对学生进行“三法”教育。
使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
1、建立健全控辍保学学校组织机构。
每学年，学校都成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、辅导员及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。
负责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、建立完善控辍保学学校工作网络：校长－－各包年级中层领导－－各班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。
各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。
按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。
落实责任，指标到人。
并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。
对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。
（1）每学年伊始，学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了本学年度《学校控辍保学工作实施方案》，在全体师生大会上予以公布，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。
（2）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，每学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。
①辍学报告制度。
包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。
②家访（登记）制度。
③控辍保学活动月制度。
④学籍管理制度。
⑤控辍保学承包制度。
⑥控辍保学专题会议制度。
⑦控辍保学责任书制度。
⑧《家长通知书》制度。
以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。
未雨而绸缪，防患于未然。
5、加强学籍管理，严把学额流动关。
教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。
对学生的正常流动和辍学实行动态管理。
严把休、转、寄、降手续关。
要求外寄转出、中职分流的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
6、每学期开学后第二周为家访动员活动周。
学校将根据教导处、总务处提供的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。
班主任教师还要根据《班级出席日报表》情况及时汇报学额流失及家访动员成果。
7、多次例会研究对策，家访动员严防死保。
针对本校控辍保学的严峻形势，学校班子多次例会研究对策。
特别是每学期的控辍活动月，都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。
要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。
要求每名班主任每学期家访都在15人次以上，对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上。
8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。
与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。
结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”评比活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
（三）坚持教改控辍：1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。
几年来，我校干部和群众都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。
清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。
针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。
通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。
确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。
使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。
大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。
特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。
“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。
“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。
严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。
按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。
学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为“学困生”、“学差生”知识补差，在课堂教学中开展“梯次教学”，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、几年来，每年都成功地组织举办了本校“艺术节”暨小学“庆十·一”大型文艺汇演和才艺展示；成功地举办了各班级课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、“一二·九”冬季长跑比赛等体育活动；还举办了“十·一”、元旦、“五·一”、“五·四”、“七·一”书法绘画诗文展览和演讲比赛等；在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。
培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用召开家长座谈会的契机，调动家长参与控辍保学。
根据我校和农村生活实际，我们在每个学期的中旬——期中考试过后，都要利用午后半天时间，召开一次全校规模的各班家长座谈会。
为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、印发《请柬》和《家长签到簿》及《家长意见单》。
并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。
由于准备充分、发动广泛，都有90%以上的家长参加。
会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。
此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。
6、加大校本投资力度，努力改善教育教学环境。
努力改善了办学条件，以便从软硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。
（四）坚持扶贫控辍：1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。
2、加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。
学校控辍保学工作经验材料为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，几年来，我们九年义务教育学校部始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。
现就几年来我校开展控辍保学工作情况的点滴体会归纳如下：一、基本情况我校位于大石桥市金桥管理区办事处所在地，人口变动较大，流动性严重。
随迁子女，留守儿童随处可见。
二、主要工作措施及效果为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，学校领导班子自上任以来，就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。
加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0%。
（一）坚持依法控辍：进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校为核心，以学生干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入到村屯，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。
全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。
力争做到宣传到村、到户、到班、到人。
并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、按照上级文件的要求，系统地对学生进行“三法”教育。
使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
1、建立健全控辍保学学校组织机构。
每学年，学校都成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、辅导员及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。