二年级阅读训练80篇 小学二年级阅读训练题( 把北京的冬天的所有答案写下来)

二年级阅读训练80篇小学二年级阅读训练题( 把北京的冬天的所有答案写下来)
二年级阅读训练80篇小学二年级阅读训练题( 把北京的冬天的所有答案写下来)
篇一一、猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰( 面部像猫，身子像老鹰 )，所以人们叫它“猫头鹰”。

4、用部首查字法查字典:
“轻微”的“微”:查(ㄔ)部，总的笔画数是(13)画，在短文中的意思为(①) ①小，细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一“注视”的“注”:查 ( 氵 )部，总的笔画数是(5)画，在短文中的意思为(②) ②①灌(guagrave;n)进去;②集中在一点;③记载，登记)
秋天，公园里可美了。

各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

美丽的公园
2、秋天到了，公园里的(菊花) 和(桂花) 都开了。

3.菊花的颜色有(红色)、(黄色)、(白色)、(紫色)。

45、这段话共有( 3 )句，主要是围绕第( 1 )句来写的。

可爱的小花猫我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉□，嘴里还不停地打呼噜(lu)。

(一到晚上，它就这儿走走□，那儿看看□，好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□。

)我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有( 4 )个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是(长长的) ，眼睛是(圆溜溜的)，胡子(又细又长又硬)。

4、写小花猫颜色的词语有:( 白色) 。

5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。

(括号)
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊:“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。

蜻蜓(qīn √qīng) 扇着(√shān san)
乘凉(niaacute;ng √liaacute;ng) 捉住(√zhuō zuō) ..
2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——(美丽) 喜欢——(喜爱)
3、用横线画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”
这是把蜻蜓的眼睛比作小玻璃球。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?
篇二蜻蜓是益虫
五猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有_5_句话。

2、用“__”划出描写猫的耳朵的句子。

3、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)
①猫是捕鼠能手。

……………………………………( √ )
②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………( )
③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………( )
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。

水早缓缓地流着，好像在说:“小朋友，你要好好学习呀!”
1、这篇短文有_2__自然段。

2、第二自然段有_5__句话。

3、用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了:(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

………………( )
②水要小朋友好好学习。

…………………………( )
③这支铅笔很美丽。

………………………………(√)
七、小白兔种萝卜
春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说:“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜?”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说:“我去种!”兔妈妈问它会不会种萝卜，小白兔很爱面子，怕说出不会种，兄弟姐妹笑话它，就说:“我会种!”
小白兔来到地里，拿着萝卜种子不知道该怎么动手，它想既然在
妈妈面前挎下了海口，只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就行了，于是它急急忙忙地把种子撒到地里，然后就到草地里玩耍去了。

以后在也没到地里去过。

秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。

兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连除草，浇水都不知道。

就对小白兔说:“不知道并不可怕，可怕和有害的是不知道却装知道。

如果不是我在山后中了白菜，今年冬天咱们的日子可怎么过呢?”小白兔听了，脸红红的低下了头。

1. 我能给多音字写出正确读音。

种子 ( ) 长春 ( ) 都有 ( )
种地 ( ) 长大 ( ) 首都 ( )
2. 我会连。

秋收海口
满地时节
恍然荒芜
夸下大悟
3. 我能写出下面季节中具有代表性的事物。

春天( )
夏天( )
秋天( )
冬天( )
4. 我能把下列词语组成一句完整的话。

兔开垦了在一块地山上妈妈
篇三八、大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。

”
我说:“大海是鱼儿的家。

”
1、在括号里填上合适的词语。

一( )小鱼一( )浪花一( )脚印
一( )杜鹃一( )工厂一( )山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例:海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。

(1)小鱼游来游去。

(摇头摆尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。

(在海面上雪白的一排排)
3、大海是什么?照样子，写句子。

例:大海是船儿的道路。

九、乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有( 5 )个自然段。

2、乌鸦的目的是
3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的，用“ -------”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。

害怕困难的人，什么也不会得到。

十、洗星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁(chacirc;n)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难(naacute;n)。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yi)。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路
上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有( 4 )个自然段。

2、填空。

(动词)
(找 )工作 ( 扫 )地(di) ( 看 )孩子
(守)电话 ( 抄 )乐谱 ( 拉 )提琴
3、用音序查字法查字典:
“艰难”的“难”:先查音序n，再查音节nan，在短文中的意思为( ① ) ①不容易;②不大可能;③使人不好办;④不好。

“卖艺”的“艺”:先查音序y，再查音节yi，在短文中的意思为( ① ) ①才能、技能;②限度。

4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。

篇四雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看
见了，高兴吗？
1.选一选。

（1）文中美丽的桥指的是（）
A.拱桥
B.云彩
C.彩虹
（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。

A.帮爸爸浇药圃。

B.让天上多一个月亮。

C.让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D.拿着小圆镜照着妈妈梳头。

2.照样子写词语
例：飘来飘去（ABAC式词语）：
3.根据短文内容填空。

我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙子就能变成一朵，飘来飘去。

这一切真是太美了。

4.你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？
5.你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？
6.说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？
7.画一画你心目中美丽的彩虹。

小学二年级语文阅读练习题答案：彩虹
1.（1）点拨：这是一个比喻句，想一想雨后天空出现的像桥一样的是什么？
答案：C
（2）点拨仔细阅读2、3自然段找出答案。

答案：A D
2.点拨：此题为写ABAC式词语。

从我们积累的词语中写出四个即可。

答案：荡来荡去晃来晃去摇来摇去蹦来蹦去
3.认真阅读短文，在第4自然段中找出答案。

答案：哥哥的秋千坐着秋千荡来荡去彩云
4.点拨：认真阅读短文，体会小作者的思想情感，给出答案。

答案：会的，彩虹桥很美，小女孩对父母家人的关心疼爱更美。

不管愿望是否能实现，她的家人一定会为小女孩天真、懂事感到高兴。

5.点拨：查阅资料，了解彩虹，写出答案。

答案：7种，颜色分别为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

6.点拨：说出自己的真实感受即可。

示例：老师，如果我拿着你讲课用的粉笔，走到桥上去，画上你最喜爱的玫瑰花，摘下来送给您，你高兴吗？
7.略
篇五小猴说:妈妈，我要吃桃子!妈妈说:树上很多，自己去摘(zh āi)!于是，小猴学会了在树上跳来跳去。

小鸭说:妈妈，我要游泳(yóu yǒng)。

妈妈说:小河很大，自己游去!于是，小鸭学会了在水里游来游去。

小鸟说:妈妈，山那边是什么?妈妈说:风景可美了，自己去看看。

于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。

1.短文共有( )个自然段。

2.第二自然段共有( )句话。

3.文中的妈妈都是要求孩子( )
(1)自己的事情自己做。

(2)不要乱跑，不要淘气。

(3)要多接触大自然。

4.连一连，并加上标点。

小猴学会了在天上飞来飞去
小鸭学会了在树上跳来跳去
小鸟学会了在水里游来游去
参考答案:
1.短文共有(3)个自然段。

2.第二自然段共有(3)句话。

3.(1)
4.小猴学会了在树上跳来跳去。

小鸭学会了在水里游来游去。

小鸟学会了在天上飞来飞去。

11。