李集镇中心小学少年宫各项主题活动剪影
李集镇中心小学——小学入学仪式
李集中心小学入学仪式
——让孩子们近距离感受礼仪之美金色的九月，丹桂飘香；绚丽的九月，姹紫嫣红；火红的九月，盛满渴望。
在这阳光灿烂、天高云淡的九月，我们李集镇中心小学又迎来了一批活泼可爱，天真聪明的一年级小朋友们。
为使刚入学的小学生感受学习乐趣，接触校园生活，感知礼仪规范，培育小学生热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚兴趣，我校举办了以“我上学，我成长”为主题的入学仪式。
在这次简朴而生动的入学仪式上，张军校长代表学校致欢迎辞，对新同学的加入表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺，并希望他们能在李集小学快乐成长。
从小讲文明懂礼貌，养成良好的学习和生活习惯，积极努力成为一名“向真、向上、向美、向善”的好少年。
随后，各班一年级新生在班主任的带领下在“入学仪式”展板下合影留念。
本次活动为新入学的孩子们创造了一个轻松愉悦的入
学氛围，消除了他们对陌生环境的畏惧心理，激发了他们爱学校、爱学习、爱老师、爱同学的感情，使新生们能在李集镇中心小学这个大家庭中更愉悦地学习、生活，为自己的“中国梦”努力奋斗。
中心小学少年宫活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校少年宫活动于本学期正式开展。
在全体师生的共同努力下，少年宫活动取得了丰硕的成果。
现将活动总结如下：二、活动开展情况1. 活动项目设置本学期，我校少年宫共开设了书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技、语言、手工等20多个兴趣班，满足了不同学生的兴趣爱好。
2. 活动时间安排少年宫活动每周三下午放学后进行，每次活动时间为1小时，共10周。
3. 活动组织形式各兴趣班由学校聘请专业教师担任授课，同时鼓励学生自主选择兴趣班，发挥学生的主观能动性。
4. 活动开展情况（1）书法班书法班共招收学生40人，通过学习书法，学生们不仅提高了自己的审美能力，还培养了耐心和毅力。
（2）绘画班绘画班共招收学生30人，学生们通过绘画，发挥了自己的想象力和创造力，作品风格各异。
（3）音乐班音乐班共招收学生20人，学生们学习了钢琴、古筝、吉他等乐器，提高了自己的音乐素养。
（4）舞蹈班舞蹈班共招收学生25人，学生们学习了民族舞、现代舞等，锻炼了身体，陶冶了情操。
（5）体育班体育班共招收学生30人，学生们学习了篮球、足球、乒乓球等运动项目，增强了体质。
（6）科技班科技班共招收学生20人，学生们学习了机器人、编程等科技知识，激发了他们的创新精神。
（7）语言班语言班共招收学生25人，学生们学习了英语、日语等外语，拓宽了国际视野。
（8）手工班手工班共招收学生30人，学生们学习了剪纸、泥塑等手工技艺，提高了动手能力。
三、活动成果1. 学生综合素质得到提高通过参加少年宫活动，学生们在兴趣爱好、审美能力、创新能力、团队协作等方面得到了全面提升。
2. 教师专业素养得到提升教师们在辅导学生过程中，不断学习、积累经验，提高了自己的专业素养。
3. 学校声誉得到提升我校少年宫活动开展得有声有色，受到了学生、家长和社会各界的一致好评，学校声誉得到进一步提升。
四、活动不足及改进措施1. 不足之处（1）部分学生参与度不高，活动效果有待提高。
李集镇中心小学2018年度教师表彰暨2019新春联欢
李集镇中心小学2018年度教师表彰暨2019新春联欢
策划：陆博
导演：赵春曦
执行导演：沈金玲、张军、王鸿、李青、张厦
安保：王州
后勤保障：朱军、朱改敬
主持：黄浩先、房娟
录像：魏群
音响灯光：王书军
会务人员：梁邦文、魏鹏、张辉、王谨、宋红梅、傅宏亮、姜本志、周希红
参演人员：
李小老师演员：李丹任思涛经浩浩刘涛解云徐佳楠王璐仝泽英孙梦卞丽娜李珍妮冯岩妍魏晚秋冯艳秋王春意鲍梦楠梁玉琼赵艳杨梅合唱队演员：五四班胡淼淼等66位学生。
二小：陶佃、邱拂晓
三里：王鹏学生7人
柳圩：学生王雨然等6人
轴山：张志刚、张兵
中心园：李彬、赵艳、单旺、陈金凤、王远、李琼琼、王丹、张凯莉、
窦静
二园：王芹、李威
三园：许莉
受表彰人员：
感动校园十大人物：房秀丽、陆敬红、武欣平、张莉、刘宝权、沈学英、魏琦琦和刘春涛、张春玉、陈金凤、魏义昌
优秀教干：傅宏亮、姜本志、周希红、陶佃、王芹、王共富、许莉、王鹏、赵艳、赵继元。
2024年小学乡村学校少年宫工作总结精编(二篇)
2024年小学乡村学校少年宫工作总结精编____年小学乡村学校少年宫工作总结即将到来的____年，我们小学乡村学校少年宫迎来了新的挑战和机遇。
过去一年，我们在学校领导的正确引导下，充分发挥出少年宫的优势，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
首先，在课程指导方面，我们组织了一系列丰富多样的活动，包括书法、绘画、音乐、舞蹈等课程。
我们针对不同年龄段的学生，开设了相应的课程，使他们能够在充满趣味的学习氛围中提高自己的艺术修养。
同时，我们还针对不同兴趣爱好的学生，组织了一些小型比赛，激发了他们的学习热情和创造力。
其次，在社会实践方面，我们组织了一系列的社会实践活动。
我们组织学生参观了当地的博物馆、图书馆等文化场所，让他们感受到了传统文化的魅力。
我们还组织学生参加了一些爱心公益活动，如植树、清洁环境等，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
再次，在综合素质教育方面，我们注重培养学生的综合素质。
我们组织了一些体育活动，培养学生的身体素质和团队合作精神。
我们还组织了一些实践活动，如科技制作、手工制作等，培养学生的动手能力和创新精神。
同时，我们通过讲座、讨论等形式，让学生了解社会、了解自己，增强他们的自信心和责任感。
最后，在师生关系方面，我们注重师生之间的互动和沟通。
我们倾听学生的意见和建议，根据学生的需求，调整和改进工作中的不足之处。
我们也及时给予学生鼓励和赞扬，激发他们的学习动力和自信心。
同时，我们加强和家长的联系，让家长了解学生在少年宫的学习情况，共同关心和教育孩子。
总之，____年的小学乡村学校少年宫工作取得了一定的成绩，在各个方面都得到了明显的改善。
但是，我们也要清醒地认识到还存在一些问题，如师资力量不足、设施设备不完善等，需要在今后的工作中加以解决。
我们将继续努力，积极开展各项工作，为学生提供更好的教育和发展空间。
相信在全体师生的共同努力下，我们的少年宫工作会越来越好，为乡村学校的教育事业做出更大的贡献。
2024年中心小学乡村少年宫工作总结模版（3篇）
2024年中心小学乡村少年宫工作总结模版尊敬的校领导、各位老师和亲爱的家长们：大家好！我是中心小学乡村少年宫的负责人XXX。
今天，我很荣幸能够向您们汇报2024年我们少年宫的工作情况。
2024年是中心小学乡村少年宫发展的重要一年。
在学校领导和各位老师的大力支持下，我们积极开展了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在文化艺术、科技创造、体育运动等方面得到了全面发展。
一、教育教学工作方面：本年度，我们严格按照学校的教学大纲和教师培训要求，组织了一系列形式多样的教学活动。
在美术方面，我们邀请了专业美术老师进行学生的美术培训，孩子们的绘画水平和审美能力得到了明显提高。
在音乐方面，我们举办了声乐培训班和钢琴培训班，让孩子们得到了全面的音乐启蒙。
同时，我们也注重科技创造教育，设置了编程与机器人、3D打印等课程。
通过这些科技课程的开设，我们激发了孩子们的创新思维和解决问题的能力，培养了他们的科学素养。
二、校本课程活动方面：为了丰富孩子们的学校生活，我们还策划了一系列校本课程活动。
其中，最引人注目的是我们举办的农村创客大赛。
这个创客大赛，由学生们自主组队、自主设计和制作项目，不仅培养了他们的合作精神和创新能力，也展示了孩子们对农业科技发展的关注和热爱。
此外，我们也组织了各类文化艺术节目的展示，让孩子们在演出中展示自我，提高自信心和表达能力。
三、社区服务方面：中心小学乡村少年宫积极响应学校的号召，深入开展了社区服务活动。
我们组织学生到附近的农村学校进行支教活动，提供艺术、体育等课程的教育支持，为农村孩子们的全面发展贡献力量。
同时，我们还组织学生参加社区志愿者活动，如植树、清扫等，培养他们的社会责任感和为社区贡献的意识。
四、家校合作方面：我们始终坚持家校合作的理念，与家长们保持密切的沟通和联系。
我们定期举办家长会，向家长们详细介绍少年宫的工作情况，并听取他们的意见和建议。
我们还通过微信公众号等多种渠道，定期发布有关少年宫工作的新闻和活动信息，让家长们及时了解我们的工作内容和进展。
乡村学校少年宫美术成果展示活动案例
乡村学校少年宫美术成果展示活动案例榆中县夏官营美丰实验学校徐小梅张喜东一、活动目的为了促进农村孩子的健康成长和全面发展，展现学生健康快乐，积极向上的童心，培养学生浓厚的创作兴趣，拓展学生丰富的知识视野，提高学生的创新能力、动手能力和审美鉴赏能力。
进一步提升乡村少年宫活动质量，营造良好的校园文化环境，给同学们提供一个展示自我的舞台，特举办本次美术成果展示活动。
二、活动主题童心灿烂创意飞扬三、创意设计1.通过本次美术成果展示活动，让学生充分感知刮画、粘贴画、水彩画、蜡笔画等的绘画特点和技巧，培养学生乐于参与，善于思考，主动探究的学习态度，激发学生学习美术的兴趣，陶冶情操。
2.让美术展示活动与学校的其他课程相整合，充分发挥美术活动的激励带动作用。
和语文课程相整合，描绘美好的内容，升华主题；和数学课程相整合，画图形象直观，理解题意；和音乐相整合，寓教于乐，相得益彰⋯⋯3.让学生发挥想象，不拘一格，自由创作，张扬个性，展现自我，从而培养学生的观察能力和创新思维能力和审美能力，提高学生的审美观。
四、活动实施过程1.积极宣传，营造活动氛围通过召开主题班会、国旗下讲话等形式，积极宣传美术成果展示活动的目的和意义，营造良好的氛围，为活动的顺利开展提供良好的保证。
2.活动的相关要求（1）活动时间：2014 年4 月--6 月（2）活动对象：美术兴趣小组成员及自愿参赛学生。
（3）成果展示作品体裁不限（粘贴画、水彩画、刮画、素描等）。
（4）作品纸张均为8k 大小，作品可以个人独立完成，也可以合作完成。
（5）作品主题要求鲜明，内容积极、健康向上，构思丰富多彩，富有创造性和激励性。
作品要弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，能充分展现我校学生综合素质！3.举办美术作品展览学校于5 月10 日开始组织进行学生美术作品展览活动，展览时间为一个月时间。
通过展览在全校起示范引领作用，为学生提供展示自我，增强自信的平台，在交流、回顾、总结的过程中提升自身的美术素养，为培养全新、全面发展的艺术人才奠定基础。
乡村学校少年宫美术活动记录
本次美术活动是在乡村学校少年宫举办的，参与者包括学校的少年宫学员和少年宫的美术老师。
活动旨在提供一个良好的艺术学习和创作环境，激发孩子们的创造力和想象力。
活动开始前，美术老师给孩子们讲解了本次活动的主题，乡村风景。
老师还向学员们介绍了一些乡村风景画家的作品，希望能够激发孩子们对乡村的关注和热爱。
接下来，活动进入实践阶段。
老师为每个学员准备了画笔、颜料、画板等绘画用具，并给学员们讲解了一些基本的绘画技巧。
然后，学员们开始选择自己喜欢的乡村风景进行创作。
在活动期间，学员们积极参与，纷纷展现出自己的绘画才华。
有的学员选择了描绘农田，用丰收的丰富色彩来展现农村的繁忙景象；有的学员选择了绘制乡村小巷，用柔和的色调表达出小巷的宁静和迷人；还有一位学员选择了绘制日出，用温暖的色彩展示出乡村的美丽一瞬间。
每个学员的作品都独具特色，展示了乡村的多样和独特之处。
活动在欢乐和轻松的氛围中进行，学员们在创作的过程中相互交流和帮助。
大家一起分享自己的绘画经验和技巧，相互指导，互相鼓励。
这种互动和合作不仅提高了学员们的绘画水平，还增进了彼此之间的友谊和团队精神。
活动结束后，每位学员都分享了自己的作品。
大家纷纷用赞美之词称赞了对方的努力和成果。
美术老师给每位学员都提供了具体的建议和指导，帮助他们提高自己的绘画技巧。
通过这次活动，学员们不仅提高了自己的艺术水平，还增强了对乡村的关注和理解。
他们通过创作乡村风景画，更好地认识了自己所生活的环境，培养了对农田和乡村小巷的热爱和珍惜。
此外，活动还为学员们提供了一个展示自己才华的机会。
他们的作品被整理并在学校的展示区中展出，让更多的人欣赏和了解他们的创作。
这不仅让学员们感到骄傲和自豪，也为学校的美术教育工作增添了光彩。
总之，乡村学校少年宫美术活动为学员们提供了一个展示才艺和创造力的平台，促进了他们的绘画水平提高，同时也让他们更加了解和热爱乡村的美。
这样的活动有力地推动了乡村少年宫的艺术教育事业，培养了更多的艺术人才，为构建美好乡村做出了积极的贡献。
小学少年宫汇报活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，我校少年宫于近期开展了丰富多彩的活动。
本次活动旨在激发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
现将本次少年宫活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的集体荣誉感。
3. 激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
4. 促进学生全面发展，为学生的成长奠定坚实基础。
三、活动内容1. 书法兴趣小组通过学习书法，培养学生对中国传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。
活动期间，学生积极参与，认真练习，作品水平不断提高。
2. 舞蹈兴趣小组舞蹈兴趣小组旨在培养学生的舞蹈素养，提高学生的身体素质。
活动中，学生跟随专业老师学习舞蹈动作，展现了良好的舞蹈天赋。
3. 机器人兴趣小组机器人兴趣小组以培养学生的创新精神和实践能力为目标。
在老师的指导下，学生动手搭建机器人，学习编程，提高了解决问题的能力。
4. 乒乓球兴趣小组乒乓球兴趣小组旨在培养学生的竞技精神和团队合作精神。
活动中，学生积极参与，切磋技艺，提高球技。
5. 英语角英语角为学生提供了一个锻炼英语口语的平台。
活动中，学生敢于开口，用英语进行交流，提高了英语口语水平。
6. 美术兴趣小组美术兴趣小组通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
活动中，学生发挥创意，创作出了一件件精美的作品。
7. 音乐兴趣小组音乐兴趣小组为学生提供了一个展示音乐才华的舞台。
活动中，学生跟随专业老师学习乐器演奏，提高了音乐素养。
四、活动成果1. 学生的兴趣爱好得到了充分发展，综合素质得到提高。
2. 学生的团队协作能力、创新精神和实践能力得到锻炼。
3. 学生的自信心和荣誉感得到增强。
4. 家长对少年宫活动给予了高度评价，认为活动丰富了学生的课余生活，有助于学生的健康成长。
2024年学校少年宫活动总结
2024年学校少年宫活动总结
2024年，学校少年宫开展了丰富多彩的活动，给孩子们带来了很多乐趣和收获。
以下是对这一年学校少年宫活动的总结：
一、活动内容丰富多样
在2024年，学校少年宫组织了各种各样的活动，包括体育运动、艺术表演、学术竞赛等。
体育运动方面，学校少年宫组织了足球、篮球、田径等项目的训练和比赛，让孩子们锻炼身体，培养团队合作意识。
在艺术表演方面，学校少年宫举办了歌舞比赛、戏剧表演等活动，让孩子们展示才艺，锻炼表演能力。
学术竞赛方面，学校少年宫组织了数学竞赛、科学实验比赛等，激发孩子们对知识的兴趣，培养科学研究能力。
二、活动效果显著
通过这一年的活动，学校少年宫取得了显著的效果。
首先，孩子们的身体素质得到了提高，通过参与各类体育运动，他们的体力、协调能力和反应能力得到了锻炼。
其次，孩子们的才艺和表演能力也得到了发展，通过参与艺术表演活动，他们的音乐、舞蹈和表演技巧得到了提高。
最后，孩子们的学术成绩也有所提高，通过参与学术竞赛，他们的学习动力得到了激发，培养了他们的科学思维和解决问题的能力。
三、家长和社会反馈积极
学校少年宫的活动得到了家长和社会的积极反馈。
家长们对学校少年宫的活动表示赞赏，认为这些活动不仅增加了孩子们的
课余生活的乐趣，还培养了孩子们的各方面能力。
社会也对学校少年宫的工作给予了高度评价，认为学校少年宫的活动为培养青少年的全面发展起到了重要的推动作用。
综上所述，2024年学校少年宫的活动丰富多样，效果显著，并得到了家长和社会的积极反馈。
学校少年宫将继续努力，为孩子们提供更多的精彩活动，促进青少年的全面发展。
少年宫特色活动总结(5篇)
少年宫特色活动总结在学校领导的统筹规划和严格监督下，我顺利地完成了本学期的活动任务。
现具体总结如下：一、认真制定活动方案经过前几次活动经验的积累，我确定此次活动以对折剪纸为主，表现对象是学生熟悉的动植物。
先从对折剪出一个形体再到剪出两个形体，使学生感受到对折剪纸的无穷乐趣。
考虑到学生的动手能力，我尽量选取他们能够完成好的对折剪纸纹样，由浅入深，逐步提高他们的剪纸水平。
二、按部就班地开展活动1、活动用具的要求：“工欲善其事，必先利其器。
”我要求学生按时配带尖头剪刀、彩纸、胶棒、铅笔和橡皮。
2、活动过程：每次教学我都提前准备一幅范作，通过展示使学生对活动内容一目了然，激发他们的学习兴趣。
因为画稿的效果直接影响了剪纸作品的质量，所以教学时我重点讲解画法，根据学生能力我采取师生同步的策略，我画一笔学生画一笔，教会他们如何先大体定位，然后再细致刻画。
一次的讲授内容我不贪多，学生学会后，要求他们反复剪制，巩固记忆。
3、收尾工作：尽管活动时每个小组桌上都有纸篓，依然会有学生不慎将剪下的纸屑弄到桌面及地上的情况，这就为每次活动后的整理带来了不少麻烦。
作为活动指导教师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。
三、取得的主要成绩和存在的问题由于受活动次数的影响，学生主要学会了对折剪纸的表现技法，能够以动、植物为表现对象，剪出一个形体或两个形体。
学生不仅当堂课的内容及时掌握，而且在下一次活动时还能记住学过的内容。
他们的剪纸技能在不断提高，剪纸的方法已经熟练掌握，可以不需要提醒就会按一定顺序剪去多余的部分。
剪纸的工具准备的不好，影响了剪纸的效果。
有时教学内容偏难，学生普遍表现不好。
学生对自己不能严格要求，提升的空间不大。
四、今后努力的方向总之，用心才能做好。
少年宫特色活动总结（二）我校少年宫在县教育局的领导下，在县文明委的关心指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
2024中心小学乡村少年宫工作总结
2024中心小学乡村少年宫工作总结一、总体情况回顾2024年，作为中心小学乡村少年宫的工作人员，我们按照学校整体发展规划，继续致力于为乡村儿童提供优质的课外教育和丰富多彩的活动。
我们的目标是培养孩子们综合素质的全面提升，增强他们的艺术修养和创造力。
在这一年中，我们积极努力、认真负责的工作得到了良好的反馈和评价。
二、教学成果展示1. 结构化课程设置：我们针对不同年龄段的孩子们，量身定制了一系列结构化课程。
例如，小学一年级的孩子们开设了语文启蒙班和绘画班，二年级的孩子们开设了英语课程和音乐欣赏班，三年级的孩子们开设了舞蹈班和书法班，以此类推。
我们坚持启发式教学，注重培养孩子们的创造力和团队精神。
2. 才艺展示活动：为了提供展示平台，我们组织了多次才艺展示活动，如小品表演、舞蹈比赛、歌唱比赛等。
这些活动不仅让孩子们展示自己的才华，还激发了他们对艺术的热爱，并增强了他们的自信心。
3. 音乐培养：我们为孩子们开设了音乐培养班，包括声乐、乐器演奏和音乐理论等。
通过系统的乐理知识学习和实际演奏训练，孩子们的音乐能力得到了明显提高，并在学校的音乐比赛中取得了优异成绩。
4. 书法与绘画培养：通过给孩子们提供专业的书法和绘画教学，我们培养了一批具有艺术天赋的学生。
他们的作品在各级比赛中获得了好评，并成为了校园艺术装饰的一道亮丽风景线。
三、师资建设1. 增加培训机会：我们组织了多次师资培训，提升老师们的业务水平和教学能力。
通过参加各类培训班和学习交流，老师们不断提高自己的专业素养，并将学到的知识应用到实际教学中。
2. 自主研发教材：为了适应学生的实际情况，我们制定了一套适用于中心小学乡村少年宫的教材。
教材内容与学校教学大纲相结合，注重启发式教学和思维培养，帮助孩子们形成良好的学习习惯和思维方式。
四、社会宣传与交流1. 展览活动：定期举办各类学生作品展览，将孩子们的优秀作品展出，并邀请家长和社区居民前来观摩。
这不仅提高了学生们的自信心，也增强了家长对我们工作的认可和支持。
李集镇成功举办小学语文教研活动
李集镇成功举办小学语文教研活动2015年12月10日，李集镇中心校开展了本学期第三次教研交流活动。
参加本次教研活动的有县教研室副主任刘伶俐、中心校张思光、童传进主任及全乡四、五年级30多名语文教师。
本次活动由李玉影、李玉红两位老师向我们展示了两节生动的语文观摩课。
在教学过程中，她们展示了自己很好的教学素养与机智，上出了自己的风采及风格。
教学方法有效、理念新，教学过程有层次，课件使用恰当，课堂教学效果十分明显，得到了听课教师的一致好评。
这两节课共同向我们传递了一个理念“教学要脚踏实地，实实在在，没有多余的花里胡哨，而是扎扎实实地对学生进行语文素养的训练。
课后，就这两位教师的两堂课进行了交流探讨，首先由两位执教教师谈了自己的设计思路及教后反思。
接着听课老师畅所欲言谈自己对这两节课的收获。
最后，刘主任对这两节课给予了高度评价和充分肯定，肯定了两位教师对“读”都能做的很灵活，教学语言很成熟。
同时又提出了宝贵的建议：希望各位小语老师在教学中注重培养学生读中悟，悟中写，提高学生的说话、写话能力。
这次活动非常成功，给老师们创造了相互学习，取长补短的机会，让老师们在教育科研意识和教育教学水平上得到了提高。
相信所有参加活动的教师会乘着这次活动的风帆，向着更高的目标远航。
2015年12月10日。
2024年开展少年宫的活动总结（三篇）
2024年开展少年宫的活动总结一、活动背景随着社会的发展和进步，少年宫作为为青少年提供综合性素质教育和兴趣培养的重要平台，越来越得到各级政府和社会各界的重视和支持。
____年，为了更好地满足青少年们的需求，我市少年宫按照“全面发展、培养兴趣、引导健康”的原则，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
二、活动内容1. 学术科技类活动为了引导青少年对科学和技术的兴趣，少年宫设置了一系列学术科技类的活动。
首先，开展了科学实验课程，让青少年亲身参与科学实验，提高科学素养。
其次，举办了科技创新大赛，鼓励青少年自主创新和探索。
此外，还组织了学科讲座和科技知识竞赛等活动，丰富了青少年的学术科技知识。
2. 艺术综合类活动艺术是培养青少年综合素质的重要途径，少年宫在____年的活动中，注重培养青少年们的艺术修养。
在音乐方面，举办了音乐会和音乐比赛，展示了青少年的才艺。
在舞蹈方面，开设了舞蹈培训班，使青少年们能够学习不同类型的舞蹈，并参加舞蹈演出。
同时，还开展了绘画、书法和手工艺等方面的培训和比赛，促进了青少年的艺术创造力和动手能力的培养。
3. 体育运动类活动体育运动是培养青少年身体健康、团队协作和竞争意识的重要方式，少年宫组织了一系列体育运动类的活动。
首先，开展了各类球类运动和田径运动的训练和比赛，提高了青少年的运动技能和竞技水平。
其次，在体育课程中，注重培养青少年的合作精神和团队意识。
同时，还举办了户外拓展训练营，让青少年通过团队建设和合作任务，锻炼自身的身体和意志。
4. 志愿服务类活动为了引导青少年树立正确的价值观和社会责任感，少年宫开展了一系列志愿服务类的活动。
首先，组织了义务劳动活动，让青少年参与社区环境整治和公益活动，增强社会责任感。
其次，举办了社区志愿者培训班，培养了一批热心公益事业的年轻志愿者。
此外，还开展了亲子公益活动，倡导家长与子女共同参与公益事业，营造了家庭和谐的氛围。
5. 科普知识类活动为了满足青少年对科普知识的需求，少年宫开展了一系列科普知识类的活动。
2021秋季乡村少年宫活动计划及安排
2021秋季乡村少年宫活动计划及安排2021秋季乡村少年宫活动计划及安排一、活动目的：让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情讲授和兴趣;充分发挥学生的创造力依托和创造力，大体上在一些基本折法的基础上自主创新;培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
二、活动内容：学习一些基本的折纸、剪纸和捏沙土的方法，教给学生使用剪刀领悟到等工具进行国画，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。
抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子中立的独立创造能力和创新能力。
让孩子边玩边学，既关节锻炼孩子们肌肉的便利性，又发展他们的写作技巧。
三、活动地点：少年宫手工制作活动四、活动时间：每周星期三下午五、活动安排：活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法。
活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶。
活动四：剪纸，学习宝塔的折法。
活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋。
活动六：综合，制作自己最拿手最为的手工制品，并展示。
活动七：剪纸──蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》。
活动八：剪纸团花图案──美丽的雪花。
活动九：剪纸──自己设计团花图案。
活动十：折纸──蝶鱼戏水。
活动十一：折纸──小乌龟与热带鱼。
活动十二：拓印剪纸──老人与猫活动十三：拓印剪纸──大厨来啦。
活动十四：制作贺卡。
活动十五：折纸──母鸡。
活动十六：折纸──小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图。
活动十七：折纸──美丽的楼房。
活动xx大：学生作品展──评选优秀作品。
延伸阅读：2021秋季小学乡村少年宫活动计划一、指导思想以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的如何有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步小孩子农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。
进而改善教育的内部环境和外部条件，乡镇企业全面加强农村未成年人自我管理建设，促进农村未成年人的力争发展和成才健康成长，为进一步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
江苏省徐州市睢宁县李集镇中心小学 文化润泽,让孩子在阳光下幸福成长
江苏省徐州市睢宁县李集镇中心小学文化润泽,让孩子在阳光
下幸福成长
陆博
【期刊名称】《教育家》
【年(卷),期】2018(0)46
【摘要】始建于1928年的徐州市睢宁县李集镇中心小学下辖李集小学、李集二小、三里小学、轴山小学、柳圩小学五所定点学校。
李集教育以'过一种幸福完整
的教育生活'为核心理念,倡导成功体验,强调个性发展,注重特色教育,力求让师生与
人类崇高精神对话,倾力打造艺术李集、诚信李集、文化李集、智慧李集。
学校获
得了全国青少年足球特色学校、江苏省文明校园、江苏省平安校园、徐州市教育系统先进集体等多项荣誉称号,连续多年在县教育局组织的教学质量考核中名列前茅。
【总页数】1页(P35-35)
【关键词】徐州市;李集镇
【作者】陆博
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
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3.强基固本推进文化建设迈上新台阶——关于对江苏省徐州市睢宁县文化建设的调查与思考 [J], 凌珍
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5.江苏省徐州市睢宁县双沟镇中心小学 [J],
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李集镇中心小学.doc(敬老月活动方案)1
李集镇中心小学关于开展“情暖夕阳·爱满睢宁”敬老系列活动方案为进一步传承弘扬孝亲敬老的优良传统，掀起敬老爱老热潮，营造敬老、爱老、助老的社会氛围，推动全县老龄事业与经济社会协调发展，根据睢政办发［2011］135号文件要求，决定在我镇小学教育系统开展敬老系列活动，具体活动方案如下：一、活动主题：“情暖夕阳·爱满睢宁”二、活动时间：10月1日—10月31日三、活动内容：宣传“敬老月”活动的目的和意义，结合本单位情况开展对80岁以上离退休人员送温暖活动；配合其它单位做好“五送活动”（送文艺、送科技、送卫生、送法律、送传统教育）；开展对空巢老人一对一结对帮扶活动；选送本单位作品参加老有所为“老年书画展”。
四、实施办法（一）统一认识，加强领导。
学校要高度重视，精心组织实施。
按照通知要求，制定本单位特色的“敬老月”活动，落实活动相关事宜。
（二）广泛宣传，扩大影响。
充分发挥校园广播、橱窗等宣传作用，大力宣传“敬老月”活动的意义，对活动中涌现出的“孝亲敬老”模范、“老有所为”先进人物进行广泛宣传，扩大社会影响，营造浓厚的舆论氛围。
（三）明确分工，通力合作。
学校按照活动要求，明确分工，落实责任，密切配合，齐心协力办好“敬老月”活动。
学校着重做好以下工作。
1、拟定适合本单位的“敬老月”活动具体方案，于10月20日前报中心校。
2、认真排查统计本单位80岁以上的离退休教师和空巢老教师名单及个人信息，20日前上报中心校。
3、学校对以上人员逐户慰问，送去温暖。
4、号召在职教师与离退休有困难的教师结对帮扶，力所能及的帮助解决生活中的困难。
5、组织离退休教师为社会服务，鼓励他们做一个“老有所为”的人。
6、充分发挥校园广播、橱窗等宣传作用宣传“敬老月”活动的重要意义，对活动中涌现出的“孝亲敬老”模范、“老有所为”先进人物进行广泛宣传，扩大社会影响，营造浓厚的舆论氛围。
7、组织学生积极参加尊老敬老活动。
8、强化安全意识，高度重视老年人的安全保护工作。
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李集镇中心小学少年宫活动管理系列
儿童节前开展“乡村少年宫”活动剪影
2016年5月
李集镇中心小学扎实开展乡村学校少年宫建设六一儿童节前夕，李集镇中心小学少年宫举行了丰富多彩的活动，我校是省级少年宫项目，自有了项目以来，我积极挖掘优秀的教育资源，为我校的素质教育有了质的提升。
在五月六日，在我校举行少年宫观摩活动，随着下午放学铃声响起，我校少年宫举行兴趣小组观摩活动正式拉开了序幕，兴高采烈的孩子们有序走进各个兴趣小组活动室。
全体与会人员现场观摩了体育、音乐、美术、文艺、科技五大项18个兴趣小组活动开展情况。
丰富
多彩、富有个性特色的小组活动深深吸引着每一个参观者。
交流座谈会上，与会人员观看了我校少年宫活动专题片《放飞农村孩子的梦想》。
我校段校长、少年宫主任李会侠做了重要讲话，李主任还与大家交流了近两年来在该项目实施过程中的收获、困惑与思考。
副校长司恩虎介绍了我们的做法和体会。
如何高起点、高标准规划建设好第二批项目，推进第一批项目特色打造，更好地发挥辐射带动作用，是本次会议的重点。
会议要求，一是要宣传好，大力宣传乡村学校少年宫这项惠民工程在推进素质教育、促进教育均衡、实现教育公平等方面的重大现实意义，营造良好氛围，发动广大教职员工、学生家长、社会爱心人士协力推进少年宫建设；二是要规划好，充分挖掘办宫潜力，整合各方面力量，立足学
生兴趣爱好实际，搞好规划设计；三是要建设好，立足以动促长、以读养德、以乐促智、以技促能的功能定位，抓好硬件和软件建设；四是要使用好，坚持公益性、普及性、整合性、开放性的办宫原则，广泛开展道德教育、才艺培养、体育锻炼、社会实践；五是要管理好，坚持建、用、管、研并重，探索建立一系列行之有效的管理制度，形成长效机制，真正把乡村学校少年宫打造成农村孩子育德、益智、增技、健体的活动阵地。
李集镇中心小学 2016年5月9日
李集镇中心小学少年宫各项主题活动剪影一、读书主题活动
经典诵读兴趣小组成员在开展读书活动
经典诵读兴趣小组在开展读书活动
图书室管理员在指导学生阅读
图书室管理员在指导学生阅读
经典诵读兴趣小组在图书室自由阅读
经典诵读兴趣小组在班级图书角阅读
低年级学生在进行快乐阅读
老师在班级内指导学生进行阅读
老师在班级内指导学生进行阅读
老师在班级内指导学生进行阅读
老师在班级内指导学生进行阅读
二、书法绘画主题活动
辅导老师在指导学生练习毛笔字
学生在练习毛笔字
辅导老师在讲解毛笔书法要点
辅导老师在指导学生练习毛笔字
绘画组在上素描课
绘画组在上素描课
绘画组在上素描课
辅导老师在给低年级学生上绘画课
辅导老师在给低年级学生上绘画课
学生在进行绘画练习
三、音乐兴趣小组主题活动
音乐老师在指导学生唱歌
音乐老师在给学生们上音乐课
音乐组成员在进行器乐表演
辅导老师在上声乐课
辅导老师在给学生上音乐课
四、舞蹈兴趣小组主题活动
辅导老师在给学生上形体课
辅导老师在给学生上形体课
辅导老师在给学生上形体课
辅导老师在给学生上形体课
辅导老师在给学生上舞蹈课
辅导老师在给学生上舞蹈课
学生在进行基本功练习
学生在进行基本功练习
学生在进行基本功练习
学生在进行舞蹈表演
学生在进行舞蹈练习
五、计算机兴趣小组主题活动
老师在指导学生上网查资料
老师在指导学生上网查资料
计算机兴趣小组在上网学习
计算机兴趣小组在上网学习
六、棋艺兴趣小组主题活动
辅导老师在给学生上棋艺课
辅导老师在指导学生练习五子棋
辅导老师在指导学生练习中国象棋
辅导老师在指导学生练习中国象棋
辅导老师在指导学生练习跳棋
兴趣小组成员在练习跳棋
七、心理咨询主题活动
辅导老师在对学生进行心理健康指导
辅导老师在对学生进行心理健康指导。