9、2017二模物理--光学、热学实验压轴题专题汇编

2017各区一模开放性实验探究光学、热学、声学专题 （通州）37．小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图31所示的一些现象：发声的音叉放入水中，水花四溅；发声的鼓，鼓面上的纸球弹跳起来；轻质小球碰到正在发声的音叉会不停的跳动，因此小阳认为“物体与发声体接触才能受到力的作用”。

一旁的小红说：“发声体产生声波，与发声体不接触也可以有力的作用。

”请利用：一根蜡烛，火柴，剪刀，矿泉水瓶，气球和细线，设计一个实验证明小阳的观点是错误的。

请你写出主要实验步骤和实验现象。

（昌平）41．实验桌上有高度不同的发光物体A 和B ，焦距分别为5cm 、10cm 的凸透镜各一个，刻度尺、光具座和光屏各一个。

小华选用这些器材，设计一个实验证明：凸透镜成实像时，像的高度与凸透镜的焦距有关。

请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

（顺义）37．物理课上，老师把两根铅柱的端面削平，将削平的端面相对，并用力压紧，使两根铅柱合在一起。

如图24所示，在铅柱下面悬吊一定的重物，两根
铅柱也不会分开，小华认为是大气压把两个铅柱压在一起。

请你设计一个
实验证明小华的观点是错误的。

图31
图24
（怀柔）39．日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，小辉认为“白气”是水蒸气。

请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小阳的观点是不正确的。

（石景山）37．五月的早晨，初三的同学们到学校晨读，小军同学进入教室后感觉闷热，请你想个帮他降温的合理办法。

要求：简述操作过程并说明理由。

参考答案：
（通州）37．
（1）①剪掉矿泉水瓶瓶底，用橡皮膜（剪开的气球）、细线将矿泉水瓶底部密封，张紧橡皮膜，去掉瓶盖。

②点燃蜡烛，瓶口正对蜡烛火焰并保持适当距离。

③用手弹击橡皮膜。

（2）橡皮膜被弹击振动发出声音，蜡烛熄灭，说明小阳的观点是错误的。

（昌平）41．实验步骤
①将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座中央，将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两
侧。

调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在同一高度。

凸透镜的焦距用f表示，像的高度用h表示。

②将发光物体A放在光具座上距凸透镜15cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A
清晰的像，用刻度尺测量像的高度h，将f、h记录在表格中。

③用焦距为5cm的凸透镜替换焦距为10cm的凸透镜，将发光物体A放在光具座上距凸
透镜15cm处，移动光屏，在光屏上得到发光物体A清晰的像，用刻度尺测量像的高度h，将f、h记录在表格中。

（顺义）37．设计实验：将图24所示的装置放置在密封较好的玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩内空气向外抽出，观察两铅柱是否分开
实验结论：随着抽气时间增加，玻璃罩内空气越来越少，两铅柱仍未分开；若将罩内抽成真空状态，两铅柱也不会分开。

因此“是大气压将两铅柱压在一起”的观点是错误的
（怀柔）39．用酒精灯(或打火机)加热壶嘴处，发现白气不见了，撤去酒精灯，白气又出现了，所以说白气不是水蒸气，小辉的观点不正确
（石景山）37．操作过程：开窗通风；打开电风扇等
理由：增大室内的空气流动速度，加快人体汗液蒸发达到降温的目的。