信息技术《收发电子邮件》教案
收发电子邮件教学设计(信息技术教案)
飞塔第十二课收发电子邮件【教学目标】1．认识电子信箱的作用，会正确书写E-mail地址。
2．能编写、发送带附件的电子邮件。
3．能在电子信箱中查看邮件，下载邮件中的附件。
4．认识定期整理邮箱的重要性，会删除无用邮件。
【教学重点和难点】1．教学重点。
编写、发送带附件的电子邮件和查看邮件的方法。
2．教学难点。
添加附件的方法。
【教学方法】1．自学指导法：引导学生带着问题阅读教材指定内容，了解电子信箱及E-mail地址，探究添加附件的操作，学习编写与发送带附件的电子邮件的操作方法，带着思考有针对性地完成活动探究，促使学生积极思考，培养学生积极探索和自学能力。
2．演示讲授法：活动过程中，教师多处采用讲授与演示相结合方式，讲解编写与发送带附件的电子邮件、阅读电子邮件、删除电子邮件等操作方法，让学生模仿练习。
3．分层教学法：学生的能力层次不一样，对每个学生完成任务的要求也不同。
每一位学生最基本要求要完成一封带有附件的电子邮件的编写，发送给教师；能力突出的学生继续编写和发送电子邮件给同学，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
【教学准备】1．教学环境。
硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。
软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。
2．教学资源。
与本课相关的文字资料、教学课件、各种图片、视频、文本等类型文件。
【教学过程】导课(2分钟)1．讲授：在生活中，你给亲朋好友写过书信、寄过贺卡吗?在因特网上也可以写信、寄贺卡，这种信件称电子邮件。
2．出示课题：收发电子邮件。
认识电子信箱及E-mail地址(5分钟)1．讲授：电子邮件是因特网上最早出现的信息传递服务之一，是最基本的因特网服务。
在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子信箱。
2．引导学生阅读第67页“开阔视野”，思考以下问题：(1)如何获得电子邮箱?(2)什么是E-mail地址?3．请学生回答问题，教师作相应的评价。
4．小结：(1)电子信箱可以购买，也可以向某些提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易126免费邮箱”(WWW．126．com)、“新浪邮箱”(mail．sina．COITLcn)、“腾讯QQ”(mail．qq．corn)。
全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第六课《收发电子邮件》教学设计
5. 实践操作：让学生在课堂上进行电子邮件的发送和接收操作练习。可以设置一些实际情境，如发送邀请函、回复邮件等，让学生进行实践操作。
6. 总结与反馈：让学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和体会。同时，教师对学生的学习情况进行反馈，给予指导和鼓励。
四、教学方法与策略
针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我选择以下教学方法：
1. 讲授法：通过讲授，向学生介绍电子邮件的基本概念、格式、发送和接收方法等内容，帮助学生建立对电子邮件的基本认识。
2. 演示法：通过演示电子邮件客户端软件的操作，让学生直观地了解电子邮件的发送和接收过程，提高他们的操作能力。
全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第六课《收发电子邮件》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《收发电子邮件》，教学内容与学生已有知识的联系如下：
1. 学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用Windows操作系统，熟悉键盘和鼠标的使用。
2. 学生已经了解了网络的基本概念，知道如何使用浏览器上网浏览信息。
3. 案例分析法：通过分析电子邮件在实际生活中的应用案例，让学生理解电子邮件的重要性和作用，激发他们的学习兴趣。
4. 小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论电子邮件的安全问题和礼仪规范，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 实践操作法：让学生在课堂上进行电子邮件的发送和接收操作练习，提高他们的实际应用能力。
2. 在学习兴趣方面，学生对信息技术充满好奇心，对新的技术和应用感兴趣。他们喜欢探索和尝试新的软件和工具。在学习能力方面，学生的操作能力和实践能力较强，喜欢通过实际操作来学习和掌握知识。在学生的学习风格方面，他们喜欢合作学习和团队协作，善于与他人交流和分享。
第4课收发电子邮件(教学设计)
第4课收发电子邮件(教学设计)小学信息技术第二册上第４课收发电子邮件（一）教学目标１．知识与技能（１）了解邮箱地址的含义。
２）会注册电子邮箱。
（（３）会收发电子邮件。
（４）会添加与保存邮件中的附件。
（５）会群发、转发、删除、回复邮件。
６）掌握通讯录的使用方法。
（２．过程与方法（１）通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握收发电子邮件的方法。
（２）通过大胆尝试与实践，提高利用因特网快速传递信息的能力。
３．情感态度与价值观（１）感受因特网的强大作用，激发学习兴趣。
２）养成大胆实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。
（（二）教学对象分析本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，并热衷于探求各项高新技术，目前能熟悉Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作。
在前面各课的学习中，学生已掌握ＩＥ浏览器的初步使用方法，并对因特网有一定了解。
由于因特网在各家庭的普及及其庞大的资讯量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。
（三）教学内容分析本节课学习内容是第４课“收发电子邮件”。
课中主要涉及基于因特网的其中一项重要应用“电子邮箱系统”的使用，在前面，教材初步介绍了使用ＩＥ浏览器浏览网上内容的方法，为本课学习用ＩＥ浏览器收发电子邮件打下了基础。
本课主要以“认识电子邮箱”“申请电子邮箱”和“收发电子邮件”为教学内容，掌握电子邮箱的使用，能为学生提供全新的基于因特网进行交流的方式，为日后开展远程网上交流学习创造了条件。
Ｅ浏览器收、发电子邮件。
教学重点：通过Ｉ教学难点：注册电子邮箱。
（四）教学策略根据新课程的教学理念，在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现创设故事情境、学生自主探究与小组合作学习相结合。
本课力求学习贴近学生生活，引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。
先通过创设情境“夏令营结束后互相留电子邮箱地址方便日后联系”，激发学生的学习兴趣。
中学七年级信息技术(收发电子邮件)教案 新人教版 教案
福建省福州市第十五中学七年级信息技术《收发电子邮件》教案新人教版教学目的：1、认识电子邮件2、学习邮件软件outlook Express3、掌握收发电子邮件教学重点：制作电子邮件，收发电子邮件，附加文件的邮件。
教学难点：收件人地址，电子邮件是否发出。
教学步骤：一、复习引课上节课我们浏览了internet网，看到了许多好的网站和漂亮的网页，也下载了部分软件和文章。
我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦？又怎样让他们得到啦？有什么办法？（打电话、写信、电报、传真、传呼等）有没有一种既有打电话的快速，又有信件的通讯方式啦？那就是电子邮件。
二、讲述新课一）、基本知识１、拨号上网２、启动outlook Express３、认识outlook Express界面１）、文件夹窗口２）、邮件主题列表窗口３）、邮件预览窗口二）、发电子邮件１、制作电子邮件１）、单击“新邮件”２）、认识新邮件窗口①收件人：格式：用户名@邮件服务器域名如本校：stu___@local如国际： jzl@②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。
③“主题”可自己命名如：信件、通知等④“正文”书写要表达的内容３）、附加文件方法：插入――附件――选文件名――单击“附加”注：可附加别的软件编的文章，图片、软件等。
但收件人方必须有该软件。
４）、保存电子邮件方法：文件――保存――草稿５）、发邮件①方法：单击工具栏的“发送”②论证邮件是否发出方法：单击outlook文件夹窗口的已发送文件夹。
如已发出，则显示该信件。
否则，单击发件箱，选定该邮件，单击“发送和接收”发送该邮件。
６）、实习操作①告诉学生老师地址②让学生给老师发邮件一封三）、收邮件给学生演示收他们邮件的方法：单击outlook工具栏“发送和接收”按钮。
四）、浏览邮件方法：①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览的邮件，可在邮件浏览窗内浏览。
②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件。
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析
小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”优秀教案及评析电子邮件是现代社会的一种常见的沟通工具，对于小学生来说，学会使用电子邮件不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的交流和合作能力。
本文将介绍一份优秀的小学信息技术电子邮箱与电子邮件“收发电子邮件”的教案，并对其进行评析。
教案概述本教案适用于小学信息技术课程，教学目标是帮助学生学会使用电子邮箱发送和接收电子邮件，并理解电子邮件的基本概念和使用规则。
教案共分为四个环节：前期准备、教学展示、学习活动和课堂总结。
1. 前期准备教师应提前准备好以下材料：- 一台连接互联网的电脑- 学生名单及其对应的电子邮箱地址- 教学演示材料（包括收发邮件的实际案例）- 学生个人账户的电子邮箱登录信息2. 教学展示教师通过讲解和演示的方式介绍电子邮箱和电子邮件的基本概念，并向学生展示如何发送和接收电子邮件。
应重点讲解的内容包括：- 电子邮箱的作用和好处- 电子邮件的组成部分（收件人、发件人、主题、正文、附件等）- 电子邮件的发送和接收过程- 电子邮件的基本礼仪和安全原则3. 学习活动学生根据教师的指导，分为小组进行练习活动。
教师可以为每个小组分配一个虚拟场景，要求学生根据场景内容编写并发送一封电子邮件。
活动的目的是让学生通过实践掌握电子邮件的基本使用方法，并培养他们的协作和沟通能力。
4. 课堂总结教师通过简单的问答方式检查学生的学习情况，并对学生在学习活动中的表现给予评价和指导。
同时，教师还可以与学生进一步探讨电子邮件在生活和学习中的应用价值，引导学生形成积极的网络行为和信息安全意识。
教案评析这份教案在设计上充分考虑了小学生的认知水平和学习特点，通过简单明了的语言和实际操作，帮助学生深入理解电子邮箱和电子邮件的基本概念，并掌握其使用方法。
同时，通过小组训练和课堂总结，培养了学生的合作精神和交流技巧。
值得肯定的是，教案在前期准备环节做得很充分，教师提前准备好必要的材料和登录信息，确保了教学过程的顺利进行。
小学信息技术第10课收发电子邮件详细教学设计
第10课收发电子邮件［教学目的与要求］1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
4.通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用E-mail是因特网上重要的信息服务方式，它为世界各地的因特网用户提供了一种快速、便捷、经济的通信方式，由于这些优点, 因特网上数以亿计的用户都有自己的E-mail地址，E-mail也成为利用率最高的因特网应用。
本课是在前一课学习申请电子邮箱的基础上，让学生对电子邮箱和电子邮件有进一步的认识。
2．教学方法指导培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。
从低层次探索入手，充分调动学生积极自主地探究新知识。
让学生自主探索，主动构建知识。
以学生为主体，凸现分层教学。
让学生展示自己的新发现，体验成功的喜悦。
同时也让学生学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，调动每个学生的积极性。
（1）课前，教师可以布置学生注册两个以上电子邮箱账号，或批量注册一批账号以供备用，并及时地把自己的新邮箱地址通知同班好友，这样在课堂上可以有更多实践的机会。
（2）在备课时，教师可设计一些适合小学生心理特点的电子邮件内容，增加练习或模拟发电子邮件的趣味性，使学生尽快掌握收发电子邮件的技能。
（3）有条件的学校，可在本校的局域网上，利用Windows NT 的Microsoft 邮局系统，建立起局域网内部电子邮件系统，给每位学生设置账号账号和密码，然后设置好学生机上收发电子邮件的软件，以便教师与学生之间，学生与学生之间互发邮件。
［参考资料］电子邮件常识E-mail是因特网最常用的功能，是计算机与通信相结合的产物，主要用于计算机用户之间交换电子信件。
收发电子邮件教学设计和反思
《收发电子邮件》教学设计一：教学目标：知识与技能:了解电子邮件的基础知识学会用电子邮件交流信息。
掌握收发电子邮件的方法。
过程与方法:通过电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
掌握为邮件添加附件的方法情感态度与价值:1.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
2培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。
二:教学重点：如何接收和发送电子邮件。
三:教学难点：发送带附件的邮件四:教学准备：在学生机上拷贝好听的歌曲和图片多媒体教学系统、计算机网络、自制课件。
五、教法、学法：本课采用的主要教法有“任务驱动法”、“创设情境法”、“实践体验法”。
六、教学过程七:教学过程：一、复习旧知，激情导入同学们，上节课我们共同学习了怎样申请电子邮箱，现在同学们都拥有了一个自己的电子邮箱，一定很想知道怎样使用它吧！请一位同学上来演示，其他同学在下面操作。
二、探索新知引领学生认识邮箱页面介绍收发邮件操作步骤：1. 发送邮件。
点击，在显示的写信窗口中，需要输入“收信人地址”、“主题”、“内容”，点即可。
教师强调收件人的格式一定要输入正确. 用户名+@+邮件服务器域名发送成功后，页面出现“邮件发送成功”信息。
（教师通过示范性的操作、教学媒体的演示使学生了解发送电子邮件的过程，使静态的知识动态化，抽象的概念具体化，为创新动机的形成奠定物化的基础。
特别是为学生形成操作策略提供帮助。
）2.收邮件：进入邮箱后，点击即可看到所邮件服务器域名收到的邮件（显示邮件主题及发件人地址）点击邮件名称，即可看到邮件内容介绍完操作步骤后同学一定都很着急的要具体操作,接下来请同学们完成任务一：相邻的两台电脑的同学互发邮件。
主题：交流学习经验(设计意图：让学生自己尝试收发邮件，教师边指导。
学生很容易接受新知识，学习积极性很高。
)思考：自己能收到自己的邮件吗？学生上机实践，通过亲自实践得出结论。
《收发电子邮件》教案
七年级（上册）《信息技术》第三单元《网络信息的获取与交流》第13课向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件教案一、教学设计思想本课内容《向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件》是对学生进行网络教育，体会传统通讯与现代通讯巨大差异的好例子。
本节课教学设计坚持“以教师为主导，学生为主体，发展能力和提高素质为主线”的启发式教学思想，努力为学生创设竞争与合作相融合的学习环境，让学生体会“观察—实操—总结—拓展”的学习方法。
二、教材分析《向远方的朋友介绍中山——收发电子邮件》是广东科技出版社七年级（上册）《信息技术》第三单元第13课的内容。
本节课主要介绍如何申请免费电子邮箱以及有网络中利用电子邮件与他人进行交流信息，既是对前面学习过的《网上信息的获取》的进一步延伸，也是为以后进一步使用网络进行辅助学习打下基础。
通过本节课的学习，让学生了解到电子邮件是一种被广泛使用的网络交流方式，它比传统的邮件更快捷方便和环保。
在信息社会高速发展的今天，学生应树立起网上交流信息的意识，感受现代信息社会中网络的价值。
三、学情分析本节课授课对象是初一级学生，他们已经学习了《计算机的基本操作》和《网上信息的获取》等章节的内容，他们对计算机，特别是对网络方面的内容有非常浓厚的兴趣。
他们的特征是思维活跃，能积极参与实践活动。
四、教学目标1、知识与技能目标：（1）学会申请免费电子邮箱。
（2）学会收发、阅读电子邮件。
（3）学会收发带附件的邮件。
（4）掌握群发邮件的功能。
2、过程和方法目标：通过比较传统邮箱与电子邮箱的优劣，并亲身体会电子邮箱的方便快捷，从而掌握申请免费电子邮箱、收发电子邮件以及管理邮箱的方法。
3、情感态度与价值观目标：（1）通过本节课的学习来掌握利用电子邮件进行网络交流、传递信息、讨论学习问题的技能。
（2）引导学生在网络交往中要注意自己的网络形象，要有道德修养，并要主动抵制不友好的网络交往方式。
五、教学重点与难点1、重点：申请免费电子邮箱和收发电子邮件。
粤教版信息技术四年级上册第4课《收发电子邮件》教案
粤教版信息技术四年级上册第4课《收发电子邮件》教案一. 教材分析《收发电子邮件》是粤教版信息技术四年级上册第4课的内容。
本节课主要让学生了解电子邮件的基本知识，掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
通过本节课的学习，学生能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的熟悉程度。
但在电子邮件方面，大部分学生可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从基础入手，让学生逐步掌握电子邮件的使用方法。
三. 教学目标1.了解电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。
2.掌握使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
3.能够熟练地使用电子邮件与他人进行沟通和交流。
四. 教学重难点1.电子邮件的基本知识。
2.使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际操作任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子邮件的使用方法。
2.演示法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3.小组讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备电子邮件客户端软件，如Foxml、Outlook等。
2.创建学生邮箱，并提前向学生告知邮箱账号和密码。
3.准备一些测试邮件，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍电子邮件的优点，激发学生学习电子邮件的兴趣。
例如：电子邮件可以跨越地域限制，方便快捷地与他人沟通。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍电子邮件的基本知识，如电子邮件的格式、地址等。
并通过演示，让学生了解电子邮件的发送和接收过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作，教师巡回指导。
学生按照教师演示的步骤，尝试发送和接收电子邮件。
教师及时解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师设置一些练习任务，如发送一封问候邮件给亲朋好友，让学生巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了发送问候邮件，还能用电子邮件做什么？让学生发挥想象力，将电子邮件应用于生活和学习中。
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件
小学信息技术信息技术四年级教案收发电子邮件收发电子邮件教案（四年级信息技术课程）一、教学目标：1. 了解电子邮件的概念和基本原理；2. 学会使用电子邮件客户端软件收发邮件；3. 学会编写邮件，包括主题、收件人、正文等要素。
二、教学准备：1. 电脑或平板电脑；2. 支持电子邮件功能的软件，如Outlook、Gmail等。
三、教学过程：Step 1：电子邮件的介绍（10分钟）1. 通过提问的方式引导学生思考：你们是否知道电子邮件是什么？2. 解释电子邮件的概念：电子邮件是一种通过互联网传输消息的电子方式，可以跨越长距离，并且几乎是瞬间传递。
Step 2：电子邮件的基本原理（15分钟）1. 向学生简要解释电子邮件的基本原理，包括发送、接收、存储等过程。
2. 引导学生思考电子邮件的好处，如迅速传递信息、方便存档等。
Step 3：使用电子邮件客户端软件（20分钟）1. 在电脑或平板电脑上演示如何打开电子邮件客户端软件。
2. 为学生逐步展示邮箱的登录、写信、收信等操作步骤。
3. 注意提醒学生注意密码保护和账号安全的重要性。
Step 4：学习编写邮件（25分钟）1. 向学生解释邮件的基本结构，包括主题、收件人、正文等要素。
2. 分别向学生展示如何编写主题和收件人信息，如何编写邮件正文。
3. 给学生一些简单的练习，让他们亲自尝试编写邮件。
Step 5：练习收发邮件（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组分配一位学生担任发件人、其他学生担任收件人。
2. 要求发件人向收件人发送电子邮件，收件人回复电子邮件。
3. 教师可以通过监控学生的操作来确保他们在实践过程中掌握收发邮件的技巧。
Step 6：小结与反思（10分钟）1. 对学生进行简单的复习总结，确认他们是否对电子邮件的收发过程有了大致了解。
2. 引导学生思考电子邮件在现实生活中的应用，并鼓励他们积极运用这项技能进行交流和沟通。
四、教学延伸：1. 鼓励学生注册自己的电子邮件账号，并互相分享邮箱地址，进行邮件交流。
小学信息技术收发电子邮件教学设计
小学信息技术收发电子邮件教学设计电子邮件（Email），作为信息化时代的重要通信工具，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
作为小学信息技术课程内容之一，收发电子邮件的教学设计具有重要意义。
通过培养学生的电子邮件交流能力，不仅可以提高他们的信息素养，还能促进他们的语言表达能力和团队合作意识。
本文将结合小学信息技术课程的特点，设计一节针对小学生收发电子邮件的教学方案。
一、教学目标1. 认识电子邮件，了解其基本特征和使用方法；2. 学习创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 掌握电子邮件的收发流程，培养良好的电子邮件交流习惯；4. 提高学生的信息处理能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 电子邮件的概念和特点；2. 电子邮件的发送和接收流程；3. 电子邮件的基本格式和要素；4. 电子邮件的撰写和发送方法。
三、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一封电子邮件的界面，向学生介绍电子邮件的外观和一般用途，激发学生的学习兴趣。
2. 引入新知识（10分钟）教师通过简单的示范向学生介绍电子邮件的概念和特点，例如可与纸质邮件相比较的优势，以及最常用的邮件客户端等。
3. 观摩学习（15分钟）教师可以播放一段相关的视频资源，展示学生如何使用电子邮件进行收发，并注重向学生展示正确操作的步骤和注意事项。
4. 合作学习（25分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个话题，要求小组成员之间通过电子邮件进行交流。
要求每个组员至少发送一封电子邮件并回复他人的邮件。
5. 分享总结（10分钟）每个小组选举一位代表，向全班分享他们在交流过程中遇到的问题和解决的方法。
教师也可以提供一些案例，引导学生讨论电子邮件交流中应注意的礼仪和规范。
6. 拓展应用（15分钟）引导学生在家庭、校园或社区中，寻找适合使用电子邮件进行交流的场景，并撰写一封相关的电子邮件。
鼓励学生发挥想象力，并尝试在邮件中使用适当的格式和表达方式。
7. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生掌握了电子邮件的基本使用方法和注意事项。
小学信息技术教案范文电子邮件的发送与接收
小学信息技术教案范文电子邮件的发送与接收敬启者：首先，感谢您的关注和支持。
今天我将为您介绍一份小学信息技术教案范文，主题是“电子邮件的发送与接收”。
一、教学目标1. 了解电子邮件的概念和功能，能正确地发送和接收电子邮件。
2. 学会使用电子邮件的基本操作，如创建、编辑、附加文件和发送邮件。
3. 培养学生良好的网络安全意识和隐私保护意识。
二、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪、白板、电子邮件账号等。
2. 教学资源：教师准备好相关的电子邮件教学素材。
三、教学步骤第一步：引入在课堂上向学生介绍电子邮件的概念，并与他们一起探讨电子邮件的作用和重要性。
引导学生思考电子邮件相较于传统纸质邮件的优势和便利之处。
第二步：创建电子邮件账户指导学生创建自己的个人电子邮件账户，教授他们如何正确设置账户信息，包括用户名、密码和密码保护问题等。
第三步：发送电子邮件1. 示范学生如何登录电子邮件账户。
2. 讲解电子邮件的基本结构，如收件人、主题、正文和附件等。
3. 引导学生编写电子邮件，并附带认真撰写的主题和正文。
4. 演示学生如何添加附件，并提醒他们注意附件大小和格式的限制。
第四步：接收电子邮件1. 向学生展示如何检查新的电子邮件。
2. 指导他们阅读邮件，并了解如何回复、转发或删除邮件。
3. 强调学生对陌生邮件的警惕性，学会辨别垃圾邮件和可信邮件。
第五步：网络安全与隐私保护1. 教育学生保护个人隐私，不轻易泄露个人信息。
2. 强调不点击未知链接和下载来历不明的附件的重要性。
3. 演示学生如何创建一个强密码，并定期更改密码。
四、教学延伸为了加深学生对电子邮件的理解和应用，教师可以鼓励学生使用电子邮件与其它同学或老师进行交流。
此外，可以引导学生探索电子邮件的高级功能，如群发邮件、自动回复和创建联系人列表等。
五、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了电子邮件的核心概念和基本操作，能够正确地发送和接收邮件，并掌握了一些网络安全和隐私保护的基本常识。
1小学信息收发电子邮件 教案+实录+反思
《收发电子邮件》教学案《收发电子邮件》课堂教学实录课题：苏科版小学信息技术下册《收发电子邮件》教学过程：教师：老师的朋友最近一周都出差去了，我想请他帮我到出差的那个城市带点土特产回来，可是电话总也打不通，知道他有个每天上网的习惯。
教师：有什么既简单又快捷的办法呢？学生：可以发电子邮件啊。
教师：那就得知道他的电子邮件地址。
教师板书邮件地址。
指名学生读电子邮件地址。
教师：要发电子邮件给别人首先得进自己的邮箱。
谁还记得怎样进入自己的邮箱？学生演示。
学生尝试怎样才能帮老师把信发出去。
教师：谁愿意把自己的方法和别人分享的？学生演示发邮件的过程。
教师：收件人处填写自己的地址还是邮件的目的地址？学生：邮件的目的地址。
教师：怎样知道自己的邮件发出去了。
学生：发完邮件也有“邮件已发送”的提示。
学生继续操作。
教师：还有什么方法知道自己的邮件发到目的地了。
学生：在收件箱里有回复的邮件。
教师：对，为了更好地联系，有些邮箱里设置了自动回复，我们可以很快地知道信件有没有发到对方的邮箱。
你能演示一下怎么看到这份回复信吗？该学生演示。
其他学生照此操作。
教师：圣诞节快到了，我想给我们班的每个同学送一份祝福，你们有什么好主意。
学生：发一封电子邮件。
广播教学：教师登陆自己的邮箱，演示如何发送带附件的信件。
教师：你们发现这和我要给朋友发的信有什么不同吗？学生：很多邮件地址在收件人的地方。
学生：邮件地址间用分号分隔的。
学生：还有添加了附件。
教师：请给自己的几个好朋友也送去你的祝福。
附件在d盘，全班同学的邮件地址也在d盘。
教师演示学生操作教师：这节课你学到了什么呢？学生：如何收发电子邮件。
……教师：这节课，我们利用发电子邮件的方法给同学送去了祝福，电子邮件不光能发送文字、图片还能发送声音、图像等多媒体信息，课下希望同学们能大胆的去尝试，把你的祝福以不同的形式送给更多的朋友。
教学反思本节课的主要内容就是发送与接收电子邮件，但是由于上一堂课有部分同学的操作不熟练，尽管上课的前十分钟让学生演示了登录邮箱，但还是花费时间不少，所以本节课只学习了怎样发送电子邮件收电子邮件用邮件的回复一带而过。
收发电子邮件教学案例
《收发电子》教学案例一、教材分析：本节课是教江教育,普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》〔必修〕第五章的第二节,本节共课时。
本节课着重介绍的是通过计算机网络的信息交流,在网络社会中,网络已经深入到社会生活的方方面面。
电子的应用,为我们通过网路进行信息交流开辟新的途径。
二、学生分析：根据中小学"信息技术课程指导纲要〔试行〕"规定,收发电子是初中的学习容,对于大多数同学来说,正确地收发电子应该没问题,但是学生生源不同,基础差异很大对于基础较好的学生,指导他们对免费电子进行管理的学习。
对于零起点的学生,将电子的收发和免费电子的申请等学习容,作为本节的教学重点。
电子的收发对学生来说似乎很兴趣。
而本部分容课标要求最多安排两课时,要在如此短的时间让学生熟练的掌握电子的使用方法和基本原理,激发学生收发电子的兴趣,需要进行理论与实践相结合的方法,让学生体验到电子对我们生活中的作用。
三、学习目标：、知识与技能〔〕知道电子的基本原理〔〕了解申请的基本操作与收发界面的各组成部分与其功能。
〔〕掌握发送、接收电子的操作。
〔〕学会新的撰写和编写,以与附件的使用。
、过程与方法〔〕通过传统与电子的对比,激发学生学习兴趣和学习积极性；〔〕通过学生自我探究,适当地在教师的引导讲解下,让学生掌握收发电子的方法。
、情感态度和价值观〔〕通过实践练习,培养学生对动手能力,并养成良好的使用习惯；〔〕在完成收发电子的过程中体验成功的快乐。
四、学习重点：学会新的撰写和编辑,以与附件的使用和保存。
五、教学过程〔一〕引入课题通过观看电子与传统的课件后学生说出两者之间的区别,得出结论电子的优点。
电子效率高,速度快,易保存,比普通更形象生动,是免费的。
但只能传送文字图片等能看不能触摸的文件。
而且对电脑要会简单操作。
现在的普通优点,个人认为就写信人的字迹对收信人来说比较亲切而已了,速度比较慢。
〔二〕讲授新课老师：我们现在了解普通的发送过程与电子的发送过程、普通传统的发送过程：、电子的发送过程：、电子的传递原理：：简单传输协议〔把从发件人那里送到收件人的中〕 :电子邮局协议<将电子信箱中的读到本地计算机上 >①发送人接收人〔二〕实践探究、实践体验："申请免费电子"[教师]申请免费电子的很多,如 、 、等申请的过程：第步：登陆免费申请电子的：如第步：注册界面老师总结：申请免费电子一般要经过以下几个步骤：〔〕请注意：带* 的必须填写,在对话框的用户名输入自己想要的名字,如 这个用户名被别人用过,所以再换一个或者再加数字等。
初中七年级信息技术教案-邮件的收发-优秀
第三单元第三课收发电子邮件一、【教材分析】1、教材内容《收发电子邮件》是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）新教材第三章第三节的内容。
随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。
因此，在教学设计中，我力求从新课标的角度出发，在教学设计中，努力挖掘教材的内涵，结合学生生活实际，精心提炼学习目标，充分营造和谐的学习情境，调动学生学习主动性，抓重点，破难点，做到在情境中创设任务，在情境中触动学生主动探究，在情境中享受学习的乐趣。
2、教学目标知识与技能①认识电子邮件地址的组成。
②学会收与发电子邮件。
过程与方法通过创设情景——探讨小结——任务探究——交流总结培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。
情感态度与价值观①培养学生勤俭节约；增强学生环保意识。
②要培养学生乐用、善用网络资源，养成文明上网的美德。
③增强学生的团队合作精神以及个人的信息技术素养。
3、教学重、难点教学重点①认识电子邮件地址的组成。
②学会电子邮件的收发。
教学难点发送带附件的邮件，以及一封邮件的多发。
二、【学情分析】1、知识基础：学生已经学习了计算机网络的相关基本知识，部分学生的家庭已具备了上网的条件，而且大部分学生都有，已经熟悉了网上交流，学会上网浏览和玩游戏。
2、能力基础：初中生在认知方面，已经具有了一定的分析、概括与归纳的能力，接受新知识的速度较快，掌握新技能的能力也较强。
3、情感基础：初一的学生稚气未脱，比较喜欢活泼的课堂氛围，对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣。
三、【教学方法】本节课采用情景导学、任务驱动、讲练结合的教学模式，重在优化教师的主导作用，强化学生的主体作用。
一方面，教师通过提问，引导学生完成设置的练习，使得本节课的教学步步深入，一起呵成。
另一方面，学生通过自主学习、合作探究、交流协作完成任务，实现对每个知识点的认识、理解、记忆、掌握。
四、【教学过程】五、【教学反思】在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式、任务式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术《收发电子邮件》教案
小学信息技术《收发电子邮件》教案
中心小学信息技术课时教学设计
学科
信息技术
五年级
课题
第十二课收发电子邮件
共 1 课时
第
1
课
时
教学内容
教学目标
重点、难点或关键
1、知识目标
（1）学会收邮件、看邮件，懂得如何下载附件和整理邮件。
（2）学习编写电子邮件及发送邮件。
（3）能在邮件中插入贺卡。
2、能力目标：培养学生自主的动手操作能力。
3、情感目标：培养学生养成正确的电脑操作，和对电脑的爱护与保养，激发学生的学习热情。
教学重点：学会收发邮件和整理邮件。
教学难点：懂得如何下载附件和整理邮件。
教学具准备
计算机教室
授课时间：第周
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
一、导入
二、新授
同学们，你们肯定都写过信，寄一封信到收信人收到信要经过好长一段时间。
可是，今天我们学的电子邮件，既不用买信纸、信封、邮票，还可以足不出户地寄信，不到几秒钟对方就能收到信。
你说，多么神奇呀！
活动一
1、什么是电子邮箱
利用计算机网络收发的电子媒体信件，它是随着计算机网络出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件信息的传输，取代了传统的纸上书写、信箱投寄、邮局传送的邮寄方式。
2、它有什么作用和功能呢
它的应用非常广泛，除了作为邮件交换工具以外，还可以用于传递件，图形，图像和语音，传真等等。
而且它是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。
3、申请网易126免费邮箱的步骤
第一步：进入126.网站，单击”注册新的25免费邮箱。
第二步：出现下面的网页时，首先要阅读126服务协议条款，单击“我同意”
第三步：开始填写用户名和验证码，最后单击“确定”。
第四步：为了保证E-ail地址的惟一性，如果你填的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现如下的内容让你重新填写相关内容，然后再“确定”。
第五步：用户名注册成功以后，会出现下面的密码填写。
第六步：如果申请成功就会显示如下网页，单击“登录邮箱”就可以进入邮箱了。
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
现在，你就真正拥有了一个在126.”的电子邮箱了。
邮箱地址如：f2000@126.
4、还可以申请新浪邮箱、腾讯等大容易的邮箱。
5、学习使用腾讯QQ免费邮箱。
（学生动手申请邮箱）
活动二
用电子邮件与老师、同学交流
1、写一封电子邮件“寄”给老师
用自己的QQ号码与密码登录QQ软件后，单击QQ窗口上方工具栏中的“QQ信箱”按钮如图所示
提示：养成填写邮件主题的习惯，可以让收邮件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。
2、在电子邮件的附件中添加一个图像件
电子邮件的附件可以是档、图像、声音、软件等类型的件。
单击“添加附件字，弹出“选择件”对话框，如图12—4所示。
从存放图片的件夹中，选取“贺卡.pg”件添加到邮件的附件中。
将随邮件送，如图12—5所示。
3、阅读电子邮件。
（1）单击左上角的“收信”按钮，在右边窗口中打开“收件箱”网页
(2)单击“收件箱”网页中邮件的主题“信已收到，你真棒”。
打开该邮件，阅读邮件内容。
(3)单击附件的件名，打开附件内容。
注意事项：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，因此，对历不明的邮件，不要轻易打开它的附件。
老师示范后学生自己学习操作。
教学流程
教与学的双边活动
个人添改
三、小结
四、作业布置
4、下载电子邮件的附件。
活动三
一般情况下作为附件的件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子邮箱中下载到自己的电脑中。
1、做一做，下载附件。
教师示范：
(1)单击附件名称右边的“下载附件”，弹出“件下载”对话框。
(2)单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。
(3)在“保存在”下拉列表框中选择“我的档”件夹，单击“保存”按钮。
这样，你们就能成功下载了。
2、学生动手操作，教师巡视指导。
5、删除电子邮件。
我们要养成整理电子邮箱的好习惯，学会删除过期无用的邮件和历不明的邮件。
1、做一做，整理邮件。
教师示范：
(1)单击左边的“收件箱”按钮，在右边窗口中打开“收件箱”网页，列出收到的所有邮件。
(2)单击某一邮件前面的小方格，勾选它。
(3)单击“删除”按钮。
2、试一试，将同学发邮件中的附件下载到自己的电脑中，然后删除同学的信和其他无用的邮件。
（课后完成）活动四
创新活动
1、用上一节课申请的QQ号码给老师发送一封电子邮件。
告诉老师学习收发邮件的体会。
2、给你的QQ好友列表中的同学写一封电子邮件，选择一张自己下载的图片作为附件，一同发给同学。
查看老师或同学给你的回信，下载邮件中附件到电脑中，然后删除邮件。
教学反思。