(部编版)牛郎织女(二)ppt2
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部编版五年级语文上册11 牛郎织女(二)课件 (2)
初读课文
jiǎn
俭——检——捡
kuānɡ
筐——框
jiāo
礁——焦
wēi
偎——喂
niù
拗——幼
固执
初读课文
衰
有力量减退、衰落之意，文中指老牛 年迈体衰，精力不济。
初读课文
皇
本意是灯火辉煌，文中“富丽堂皇” 形容房屋宏伟豪华。
初读课文
珊瑚礁
由珊瑚堆积成的礁石。
初读课文
组词
俭 节俭、勤俭
偎 偎依、依偎
衰 衰弱、兴衰、衰亡 拗 执拗
礁 礁石、暗礁
皇
偎
俭
珊
衰
瑚 礁
拗 筐
初读课文
藏
多音字
__c_á_n_ɡ__埋藏 __z_à_n_ɡ__宝藏
运用：海底埋藏（cánɡ）着许多宝 藏（zànɡ），等待着我们去探索和发现。
初读课文
惩罚 富丽堂皇
发誓 怒气冲冲
连一连 形容场面、建筑或陈述等宏
伟华丽、气势盛大。 形容很愤怒，情绪激动的样子。
处罚。
庄严地说出表示决心的话或 对某事提出保证。
初读课文
课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？
第1～2自然段：婚后幸福生活
第3～5自然段：织女被王母抓走，牛郎织女天 河两隔
第6～7自然段：七月初七鹊桥相会
品读课文
朗读课文第1、2自然段，讨论画面上可 能会出现哪些景物。
画面：小河旁，大树下，一间茅草房， 牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两 个孩子在院子里幸福地玩耍。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的 。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
部编版五年级上册语文《牛郎织女(二)》PPT优秀课件说课
富丽堂皇
学习内容
1.课文有哪些故事情节？2.有哪些神奇的想象？3.概括人物代表的阶层。
快速默读课文，按顺序概括文章大意。
表示先后顺序的词语
事情的经过
事情的结果
课文先写了牛郎织女婚后自由、幸福的生活；然后写王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开；结局是织女极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。
排比句
织女喜不喜欢现在的生活？
织女热爱人间的生活
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个省略号作用是什么？
断断续续
话未说完
想象奇特
牛皮有神奇用处
我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
运用了什么修辞方法，表达了什么？
夸张
王母娘娘
对织女私自下凡的愤怒和想要抓回织女的决心。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
找出描写王母娘娘的词语，说说体会。
阅读小妙招
体会王母娘娘凶狠无情的性格特点，既要体会描写动作的词语“抓、拉、推、飞”，还要看前面的形容词和有关句子。
1.牵牛星天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女星相对。通称牛郎星。2.织女星天琴座中最亮的一颗星，是零等星，隔银河与牵牛星相对。
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山珊瑚礁 竹筐 拗不过 亲密 怒气冲冲
jiǎn
wēi
kuāng
niù
“衰”读“猥”读wēi，不读wéi；“拗”在本课读niù。
学习内容
1.课文有哪些故事情节？2.有哪些神奇的想象？3.概括人物代表的阶层。
快速默读课文，按顺序概括文章大意。
表示先后顺序的词语
事情的经过
事情的结果
课文先写了牛郎织女婚后自由、幸福的生活；然后写王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开；结局是织女极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。
排比句
织女喜不喜欢现在的生活？
织女热爱人间的生活
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个省略号作用是什么？
断断续续
话未说完
想象奇特
牛皮有神奇用处
我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
运用了什么修辞方法，表达了什么？
夸张
王母娘娘
对织女私自下凡的愤怒和想要抓回织女的决心。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
找出描写王母娘娘的词语，说说体会。
阅读小妙招
体会王母娘娘凶狠无情的性格特点，既要体会描写动作的词语“抓、拉、推、飞”，还要看前面的形容词和有关句子。
1.牵牛星天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女星相对。通称牛郎星。2.织女星天琴座中最亮的一颗星，是零等星，隔银河与牵牛星相对。
节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山珊瑚礁 竹筐 拗不过 亲密 怒气冲冲
jiǎn
wēi
kuāng
niù
“衰”读“猥”读wēi，不读wéi；“拗”在本课读niù。
11 牛郎织女(二)课件(共25张PPT)
· 品读课文 ·
第8自然段：喜鹊搭桥，七夕相会。
快速阅读课文，想一想：课文 主要讲了什么？
· 品读课文 ·
根据每段的主要内容， 用自己的话讲讲这个故事。
学生字词
我会认
jiǎn
wēi
节俭 偎
shuāi
衰老
tài
泰山
shān hú jiāo kuāng
zān
niù
珊 瑚 礁 筐·
身世凄苦 与牛相依
哥嫂欺凌 分家远走
老牛相助 喜得良缘
王母大怒 天兵寻访
男耕女织 幸福生活
互诉衷肠 结为夫妻
织女被抓 牛郎追赶
天河阻隔 被迫分离
一年一会 鹊桥相聚
· 品读课文 ·
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭 起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为 这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它 们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天 夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以 听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
与前文老牛临死时的话相照 应。
· 精读课文 ·
请联系《牛郎织女（一）》，用小标题 的形式说一说《牛郎织女》完整的故事情节 有哪些？
身世凄苦 与牛相依
哥嫂欺凌 分家远走
……
课堂集中营
他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮， 找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞 起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊 “我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母 娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。 天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
· 课后练习 ·
部编版小学五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》精美课件(共53张PPT)
从中可以看出王母娘娘是个怎样的人？
可以看出王母娘娘的__蛮__横__，一点儿 也不念及骨肉亲情,不但对织女_冷__酷__无__情___， 连孩子也_毫__不__怜__惜___。
冷酷无情的王母娘娘抓走了织女，牛郎是 怎样的表现？
他忽然想起老牛临死前说的话，这不正 是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐， 一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一 出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。
☞ 节约 ≈ 节俭 ↔ 浪费
节约 在生活中，小琳总是很节约。 节俭 在生活中，小琳总是很节俭。 浪费 在生活中，小琳总是很浪费。
一起读一读
词语解释
惩罚：严厉地处罚。 尤其：表示更进一步。 节俭：用钱等有节制；俭省。 察访：通过观察和访问进行调查。 损害：使（事业、利益、健康、名誉等）蒙受损失。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
照应上文，老牛说的话。
越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘 拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎 的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波 浪很大，牛郎飞不过去了。
牛郎眼看就要追上了却被天河拦住。想 一想：牛郎织女此时此刻的心情是怎样的？
牛郎织女分离，非常痛苦。牛郎眼睁 睁地看着妻子被带走却无能为力。此处两 人的遭遇与前文的“美满”生活 形成了鲜明的对比。
牛之间的真挚情感和人们对美好生活的 追求。
会认字
jiǎnhuángwèishuāitài shān h jiāokuāngniù
俭 皇 偎 衰 泰 珊 瑚ú 礁 筐 拗
初读课文
本文叙事的发展脉络是：
男耕女织，美满生活。 老牛诀别，忍痛割皮。 王母知情，亲自抓回。 心急如焚，携子追赶。 遥遥相望，化作星辰。 喜鹊搭桥，七夕相会。
神态、语言描写。通过对老牛的神态、 语言的描写，反映了老牛此 时万分难过、不舍离 开的心情。省略号 的作用相同，表示 话没说完。
可以看出王母娘娘的__蛮__横__，一点儿 也不念及骨肉亲情,不但对织女_冷__酷__无__情___， 连孩子也_毫__不__怜__惜___。
冷酷无情的王母娘娘抓走了织女，牛郎是 怎样的表现？
他忽然想起老牛临死前说的话，这不正 是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐， 一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一 出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。
☞ 节约 ≈ 节俭 ↔ 浪费
节约 在生活中，小琳总是很节约。 节俭 在生活中，小琳总是很节俭。 浪费 在生活中，小琳总是很浪费。
一起读一读
词语解释
惩罚：严厉地处罚。 尤其：表示更进一步。 节俭：用钱等有节制；俭省。 察访：通过观察和访问进行调查。 损害：使（事业、利益、健康、名誉等）蒙受损失。 发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
照应上文，老牛说的话。
越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘 拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎 的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波 浪很大，牛郎飞不过去了。
牛郎眼看就要追上了却被天河拦住。想 一想：牛郎织女此时此刻的心情是怎样的？
牛郎织女分离，非常痛苦。牛郎眼睁 睁地看着妻子被带走却无能为力。此处两 人的遭遇与前文的“美满”生活 形成了鲜明的对比。
牛之间的真挚情感和人们对美好生活的 追求。
会认字
jiǎnhuángwèishuāitài shān h jiāokuāngniù
俭 皇 偎 衰 泰 珊 瑚ú 礁 筐 拗
初读课文
本文叙事的发展脉络是：
男耕女织，美满生活。 老牛诀别，忍痛割皮。 王母知情，亲自抓回。 心急如焚，携子追赶。 遥遥相望，化作星辰。 喜鹊搭桥，七夕相会。
神态、语言描写。通过对老牛的神态、 语言的描写，反映了老牛此 时万分难过、不舍离 开的心情。省略号 的作用相同，表示 话没说完。
部编版课件 牛郎织女(二)ppt课件2
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢 朗读第3～4自然段)
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底 娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是 坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女 哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的 上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
《迢迢牵牛星》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，扎扎弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
这是《古诗十九首》之一，取材于牛郎织女的传说故事 女一边织布一边思念牛郎的情景，借以抒发世间女子离别相
1.抄写词语 偎 在 节俭 衰 老 发 誓 泰山 玉簪 珊瑚礁 两个 拗不过 2.复述《牛郎织女》的故事。
冷酷无情 心狠
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的 只能远远地望着，不能住在一块儿了。他们就成了 边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定 郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她 许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一 牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天 很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人 一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听 织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.认真读课文，要读准字音，长句子多 读几遍。
2.想想课文的主要内容，用几句话概括 课文内容。
想想课文的主要内容，用几句话概括课文内容
生活美满 老牛留言 织女被抓 牛郎追赶 隔河相望
请同学们认真地朗读课文的第一 段。从此以后，牛郎和织女过起了怎 幸福生活？
跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄弟 她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她 晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
牛郎织女(二)ppt课件
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着 兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢； 听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
这个排比句，表明她对人间生活的热爱和满足，这与 织女在天上没有自由、没有幸福的遭遇形成鲜明对比。
赏析课文
第一部分—善良的牛郎，那同学们来思考一下课文哪些语句体现 了牛郎的善良？在读课文的过程中你还感受到了什么？
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢，他 想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得 起它呢? ……他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、 土粒。
1-8段写出了牛郎遇到织女前生 活：是哥嫂虐待、孤苦无依，只 与老牛亲密的
赏析课文
第二部分—美满的生活，那同学们来思考一下课文哪些语句体现 了？在读课文的过程中你还感受到了什么？
统编版五年级语文上册 第三单元 11 牛郎织女（二）
· 复习导入 ·
上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮 助下，认识了织女，并和她结了婚，接下 来会发生什么事呢？我们继续学习。
多音字
tiāo 挑选
挑 tiǎo 挑战
niù 执拗
拗
ào 拗口
整体感知
默读课文 ，用自己的话 说一说课文先写了什么、 是怎么发展的、结局如何。
原文：古时候有个孩子， 哥哥嫂子见着他总是 爹娘都死了，跟着哥哥 爱理不理的，仿佛他 嫂子过日子。哥哥嫂子 一在眼前，就浑身不 待他很不好，叫他吃剩 舒服 饭，穿破衣裳，夜里在 牛棚里睡。牛棚里没床 他没名字，人家见 铺，他就睡在干草上。 他每天放牛，就叫
他牛郎。
原文：那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时 候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
默读课文，借助故事叙述中一些表示时 间或地点的词语，如“从此、再说天上、 从此以后”“人间、天上”来把握事件的 发展，用概括小标题的方法，梳理故事的 脉络。
统编版五年级语文上册第11课牛郎织女(二)课件(19张PPT)
会认的字
会认的字
词语解释
富丽堂皇
发愁 败坏 尊严 察访 怒气冲冲
形容场面、建筑或陈设等宏伟美丽，气势盛 大。 感到担忧、愁闷。 指破坏，破坏；行为不符合社会准则。 尊贵庄重；可尊敬的身份或地位。 调察访问。 形容非常生气的样子。
语段分析
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄 妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听 晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
3.牛郎和织女你勤我俭，不怕劳累。牛郎和织女的日 子过得幸福美好。(用恰当的关联词语把两句话合并 成一句话) _因__为__牛__郎__和__织__女__你__勤__我__俭__,不__怕__劳__累__,_所__以__他__们__的__日__子__ _过__得__幸__福__美__好__。_________________________________
语段分析
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼 眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活 了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事， 你就披上我的皮……”
通过老牛的这番话语为后面王母娘娘抓走织女， 牛郎披上牛皮，携子追赶的情节埋下了伏笔。同时写 出了老牛对即将离开相依为命的伙伴而感到万分难过 的心情。
段落划分
第一部分(1自然段)：写牛郎织女婚后男耕女织,有了儿女， 生活幸福。但织女有时候也发愁，担心王母娘娘来找她。
第二部分(2自然段)：写老牛临终嘱咐及老牛死后牛郎和织 女心情悲痛，并听从老牛的话留下了老牛的皮。
第三部分(3~5自然段)：写王母娘娘亲自下凡抓走织女，用 玉簪划出一条天河将追来的牛郎隔在天河另一边。
点明了牵牛星和织女星的由来，为故事增添了传奇色彩， 表现出人们对牛郎和织女的美好爱情遭到阻碍的深切同情。
部编版五年级语文上册《牛郎织女(二)》PPT优秀课件
飞上天追织女。王母娘娘用玉簪划出天河，将牛郎织女分
开，只有每年的农历七月七日两人才能在鹊桥相会。
第二十七页，共二十九页。
故事想象丰富，曲折动人，感人至深，是民间故
事中的精品。中国的民间故事还有很多，如《白蛇 传》《梁山伯与祝英台》一下祖先留下的宝贵遗产。我们 读完这些故事，还可以绘制故事连环画，使自己对 故事理解更加深刻。
第九页，共二十九页。
王母娘娘酒醒后先惩罚了其他的 仙女们，然后又派天兵天将查找织女 的下落，准备给织女顶厉害的惩罚。 说明了王母娘娘已下狠心，预示着织 女回来后的悲惨命运。
第十页，共二十九页。
3. 你们喜欢牛郎和织女这两个人物吗？王 母娘娘是一个怎样的人？
牛郎：勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福。
本课：本课以织女的经历为主线展开，王母娘
娘酒醒后的情况作为插叙。
第十四页，共二十九页。
绘
制
连 环
1. 组内成员间根据提纲讲讲这个故事，可以加
画 上自己合理的想象。
2. 如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你
打算画哪些内容，每幅画配什么语言文字？
第十五页，共二十九页。
生活很苦，被赶出家。
第十六页，共二十九页。
第六页，共二十九页。
课
文 1. 牛郎和织女婚后的生活怎么样？主要
讲 解
表现在哪里？
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有
时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤
劳节俭，日子过得挺美满。
美好圆满。
说明牛郎织女靠自己勤劳的双手，日子不 仅过得富足了，而且一家人团团圆圆。
第七页，共二十九页。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜 欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她 喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水 活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过 树林，她喜欢。
《牛郎织女(二)》PPT优质课件
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/9
3
课前导读
七夕，节日名。夏历七月初七的晚上。
古代神话，七夕牛郎织女在天河相会。 又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗 中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。 古书记载：七月七日，为牵牛织女集会 这夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔 针，……陈瓜果于庭中以乞巧。
第肆部分
2024/5/9
16
课堂检测
一、下列注音全对的一组是（ B ）。
A.偎依（wēi yī） B.泰山（tài shān） C.一筐（yì kuāng）
衰老（āi lǎo） shuāi
珊瑚（shān hú）
拗不过（niú bú guò） niù
课堂检测
二、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
课文精讲
课文主旨
课文写织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母娘娘用天河分开他们， 后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年见一次，喜鹊就来给他们搭桥 的事，表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反应了人们对美好 幸福生活的追求。
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
我会认
jiǎn
wēi
节俭 偎
shuāi
衰老
tài
泰山
shān hú jiāo kuāng
zān
niù
珊 瑚 礁 筐 玉簪 拗
词语释义
衰老： 年老精力衰弱。 泰山： 东岳，中国五岳之首，中国名山，海拔
1545米，位于山东泰安境内。 玉簪： 用玉做成的簪子。也叫玉掻头。
部编人教版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》精品课件(共74张PPT)
再次朗读课文：解答问题
牛郎和织女过起了这样的幸福生活
跟牛郎一块儿干活，她喜欢； 逗着兄弟俩玩，她喜欢；看 门前小溪的水活泼地流过去， 她喜欢；听晓风晚风 轻轻地 吹过树林，她喜欢。
自由朗读第3-4自然段
王母娘娘知道他们的事后会怎么做呢？
王母娘娘这么做
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘 知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其 恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风， 损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰 山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。
我会写
注意“拗”的读音，是鼻音n。 造句：我们不能和父母执拗， 要互相交谈沟通。
牛郎织女
初
读
课
朗读课文：请用几个词语
பைடு நூலகம்
文
简要概括每段内容。
用几个词语概括每段内容
生活美满 老牛留言 织女被抓 牛郎追赶 隔河相望
朗读课文：思考问题
请同学们认真地朗读课文的第一自然段。从此 以后，牛郎和织女过起了怎样的幸福生活？
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
10.牛郎织女（二）
第1课时
统编版语文五年级（上）
牛郎织女是中国民间传说中的人物。牛郎和织 女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间， 民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎，织 女则是天帝之女。织女与牛郎婚配，并生一男一女， 最后王母将其捉回，在两人之间划出一道天河，二 人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白 蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。
结构梳理
生活美满
牛 郎 与牛诀别 织 不幸降临 女
【人教部编版】牛郎织女(二)PPT课件2
老牛死后留下的牛皮，，为后面情节发展做了铺垫。
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
默读课文3-5自然段，思考：牛郎和织女的生活发生了什 么变化？
被王母娘娘拆散
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘 娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她 尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她 的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕 织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也 一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
每年的七月七牛郎织女在鹊桥相会。
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT) 五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
王母娘娘要严惩织女。
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
王母娘娘凶狠无比。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干 活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老 太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的 衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带 着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可 爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去 找你爹!”
牛郎织女成了隔河相望的星星。
五年级上册语文课件-第11课 牛郎织女（二） 部编版(共23张PPT)
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默读课文3-5自然段，思考：牛郎和织女的生活发生了什 么变化？
被王母娘娘拆散
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘 娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她 尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她 的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕 织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也 一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
每年的七月七牛郎织女在鹊桥相会。
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王母娘娘要严惩织女。
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王母娘娘凶狠无比。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干 活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老 太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的 衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带 着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可 爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去 找你爹!”
牛郎织女成了隔河相望的星星。
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说说为什么人们会有这样的想法?
因为人们都希望牛郎和织女这两位善 良、勇敢、勤劳的人过上好子,寄托着人 民群众也能过上美满生活的美好愿望。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
“织女受到了严厉的惩办，不肯 死心，一定要跟牛郎过日子，一起生 活”。
这句话说明了 织女是个敢于追求
幸福生活的人，是个勇敢坚强的人。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上 边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。 就因为这件事，每逢那一天，人们很少看 见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还 有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边 静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥 上亲亲密密地说话呢。
经过上节课 的学习，你来讲 一讲牛郎和织女 的故事。
民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲， 民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文 形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地 方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远 古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形 式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙 事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际 情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着 自然的、异想天开的成分。
shuāi
注意笔顺，书写时 中间的横要两边出头。
衰弱 年老力衰
niù
字义： 固执；不随和；不驯顺
执拗
强 嘴拗舌 （jiàng）
jiǎn
huáng
wēi
节俭 富丽堂皇 依偎
shuāi
tài
shān hú
未老先衰 否极泰来 珊 瑚jiāo礁石kuāng竹筐
niù
强嘴拗舌
牛郎和织女 结婚后的生活怎么样？
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也 帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到 孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲 些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩 玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风 晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在 她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐 极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕 外祖母知道她在这儿会来找她。
“美满”
事圆满美好的合意。 说明靠他们勤劳的双手， 日子不止过得富足了， 而且一家人团团圆圆。
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活， 她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪 的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻 地吹过树林，她喜欢。
织女很喜欢这样的生活。她给小朋友们
讲述故事时，作者采用了排比句的修辞方
法，烘托出织女热爱人间生活的情感。
王母娘娘酒醒后会怎样? 母娘娘醒后先惩办了其她的仙女们， 然后又派天兵天将查找织女的下落，准备 给她厉害的惩办。说明了王母娘娘已下狠 心，预示着织女回来后的凄惨命运。
• 她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意破坏她的 门风，损害她的尊严。由此可以体会到王母娘娘是一个死爱面子 而又自私的人，为了挽回自身的面子，不惜破坏自身亲人一生的 幸福，为了显示自身的尊严，狠心地用天河把牛郎织女和他们的 小朋友隔开，这是多么可恶而又自私的人呀!