校园足球研究设计
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1、教师组织学生学习足球基本技术。
2、针对学生提出的问题进行解答，以及对学生的足球技术进行指导以及纠错。
3、教师发现足球苗子，推荐其参加学校足球队。
4、做好对学生技术展示的评分工作。
5、组织比赛，并讲解比赛规则和简单裁判法。
6、组织教学比赛和班际足球比赛。
第4-22周
八、总结与反思
想要踢好足球，一定要遵循足球运动发展的规律。要把足球引进校园，首先要有足够的硬件设施，还要体育老师对学生的兴趣进行很好的引导。通过这次对校园足球的研究性学习，让学生更了解足球，也更有自信心。学生通过幻灯片、文本直观材料、电视、空间资料，全面地展示了研究成果。掌握了各种查找资料的方法，也敢与不同层次的人进行交流。提高了学生对校园足球的兴趣。学生在活动中表现出了极大的学习热情，发挥出了令人难于相信的组织协调能力，研究性学习真正促进了交流与表达能力。也做了以校园球为媒介的目的，这样也就达到了终身体育锻炼的习惯。
２、引导学生确定课题研究。
第2-3个周
成立课题组
１、学生以友伴组合，组成小组并确定课题。
２、选定小组长，讨论小组评价表。
３、成员分工、组内异质、均等的成功机会。
１、合理调配各组成员
２、指导学生分工，引导学生讨论。
形成小组实施方案
制定研究计划，分配研究时间、内容，制定问卷调查表，预定成果。
设计研究方案、设计问卷调查表，为学生研究提供引导。
知识与技能：
1.足球球的起源、分类及其种类
2.足球球的注意事项
过程与方法：
1.学会采用多种方式途径手机资料，并能进行筛选和整理
2.尝试发现问题、分析问题、解决问题的研究过程
3.通过小组合作学习，初步学会如何与人协作与配合
情感态度与价值观：
1.通过学习了解，对足球运动产生兴趣
2.积极主动地参与到足球运动中来
6、通过多媒体教学手段来展示技术，比赛等内容。
六、资源准备
观看体育频道、学校图书室里的相关图书、挂图。学校体育博客网、比赛录像。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
１、接触、讨论问题
２、了解本次学习的主要目的
四、研究的目标与内容
目标：让学生了解足球的乐趣；学生基本掌握足球的基础知识与基本技术；能在足球运动中体验其中的成功。丰富校园文化生活，培养学生合作学习共同进步的学习习惯，正确树立学生终身体育锻炼的意识。
内容：依据学生的差异，用不同的方法激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意进行研究性学习就是我们要研究的一个内容。在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。
校园足球研究性学习设计方案
研究课题名称：
初探校园足球
设计者姓名
赵良显
所在学校
青岛市城阳区第十五中学
所教年级
初一
研究学科
体育与健康
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，“校园足球”将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，中国足球运动的振兴和发展打下坚实的基础
五、研究的预期成果及其表现形式
1、足球基本功练习（绕杆、点球、射门、踢远）
2、给学生每人一份综合评价表（内容包括个人评价、小组长评价、教师评价、综合评价等内容）。
3、关于中学生对足球的了解与认识的问卷调查。
4、足球的发展史用图片收集展示并用PPT来展示。
5、让学生组织初一级班级足球比赛，学校颁发前三名奖杯。
我校是一所享誉省内外的足球重点学校，合校于2001年，.现有24个教学班.共1176位学生。我校从2001年就开始进行体育选项教学课程改革，至今已有12年，当初只开设有2门选项课程（足球、篮球、）共12个选项教学班。今已开设了足球、篮球、排球、羽毛球、4门选项课程共24个选项教学班，69%的学生能根据自己的兴趣爱好来参加体育选项课学习。
3、课题介绍
校园足球运动在我国还没有得到广泛的普及，现在的中小学很多学生都对校园足球不是那么熟悉，对于学生来说，足球教学要教会他们如何掌握技术技能，并结合他们如何结合自身情况和运动发展规律。使学生能迅速掌握专项技术，学生训练水平的提高，很大程度取决于学生的兴趣和正确教学方法和手段。
二、研究性学习的教学目的和方法
3.通过活动，增强团结协作的集体精神
思维导图
三、参与者特征分析
我校初一级新生，身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力不均衡。对足球运动的兴趣不高，特别是女同学。许多学生爱出来玩却不喜欢上体育与健康课，因此要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，通过这次的研究性学习让学生逐步形成喜足球爱运动的现象以树立终身体育意识。
３、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求。
１、播放学校足球比赛录像（区长杯、市长杯），激发学生兴趣。
２、组织学生谈感受、问问题。
３、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法并提出要求。
第1周
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
1、讨论校园足球的价值意义。
2、当前的中学生对校园足球了解程度多少。
１、组织学生讨论。
第三阶段：课题实施阶段
1、收集资料，分析资料，讨论对校园足球的认识。
2、Байду номын сангаас组学习技术，并完成熟悉球性练习。
根据收集信息进行整理，并对足球基本技术进行学习。掌握基本技术。
3、小组互相交流，互相学习共同进步。
每个同学都要自选一个项目进行展示。
4、各班通过学习，挑选技术比较好的同学参加学校组织的校园足球比赛。
2、课题的意义：
足球基础知识是普及校园足球的第一步，也是提高足球运动水平的关键一步。在足球入门中首先要加强学生足球运动的兴趣的培养。使他们在足球学习中具有恒心，保持清晰的感知，周密的思考，牢固的记忆，即使遇到困难也会努力克服困难，自主自觉的投入足球学习中，有意识的学习兴趣转化为学习志趣，为今后从事足球运动，发展终身体育奠定基础。
2、针对学生提出的问题进行解答，以及对学生的足球技术进行指导以及纠错。
3、教师发现足球苗子，推荐其参加学校足球队。
4、做好对学生技术展示的评分工作。
5、组织比赛，并讲解比赛规则和简单裁判法。
6、组织教学比赛和班际足球比赛。
第4-22周
八、总结与反思
想要踢好足球，一定要遵循足球运动发展的规律。要把足球引进校园，首先要有足够的硬件设施，还要体育老师对学生的兴趣进行很好的引导。通过这次对校园足球的研究性学习，让学生更了解足球，也更有自信心。学生通过幻灯片、文本直观材料、电视、空间资料，全面地展示了研究成果。掌握了各种查找资料的方法，也敢与不同层次的人进行交流。提高了学生对校园足球的兴趣。学生在活动中表现出了极大的学习热情，发挥出了令人难于相信的组织协调能力，研究性学习真正促进了交流与表达能力。也做了以校园球为媒介的目的，这样也就达到了终身体育锻炼的习惯。
２、引导学生确定课题研究。
第2-3个周
成立课题组
１、学生以友伴组合，组成小组并确定课题。
２、选定小组长，讨论小组评价表。
３、成员分工、组内异质、均等的成功机会。
１、合理调配各组成员
２、指导学生分工，引导学生讨论。
形成小组实施方案
制定研究计划，分配研究时间、内容，制定问卷调查表，预定成果。
设计研究方案、设计问卷调查表，为学生研究提供引导。
知识与技能：
1.足球球的起源、分类及其种类
2.足球球的注意事项
过程与方法：
1.学会采用多种方式途径手机资料，并能进行筛选和整理
2.尝试发现问题、分析问题、解决问题的研究过程
3.通过小组合作学习，初步学会如何与人协作与配合
情感态度与价值观：
1.通过学习了解，对足球运动产生兴趣
2.积极主动地参与到足球运动中来
6、通过多媒体教学手段来展示技术，比赛等内容。
六、资源准备
观看体育频道、学校图书室里的相关图书、挂图。学校体育博客网、比赛录像。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
１、接触、讨论问题
２、了解本次学习的主要目的
四、研究的目标与内容
目标：让学生了解足球的乐趣；学生基本掌握足球的基础知识与基本技术；能在足球运动中体验其中的成功。丰富校园文化生活，培养学生合作学习共同进步的学习习惯，正确树立学生终身体育锻炼的意识。
内容：依据学生的差异，用不同的方法激发学生学习兴趣，形成学习的原动力，让学生乐意进行研究性学习就是我们要研究的一个内容。在实践研究中来进一步探索，并努力通过反复论证形成一系列策略。
校园足球研究性学习设计方案
研究课题名称：
初探校园足球
设计者姓名
赵良显
所在学校
青岛市城阳区第十五中学
所教年级
初一
研究学科
体育与健康
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，“校园足球”将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，中国足球运动的振兴和发展打下坚实的基础
五、研究的预期成果及其表现形式
1、足球基本功练习（绕杆、点球、射门、踢远）
2、给学生每人一份综合评价表（内容包括个人评价、小组长评价、教师评价、综合评价等内容）。
3、关于中学生对足球的了解与认识的问卷调查。
4、足球的发展史用图片收集展示并用PPT来展示。
5、让学生组织初一级班级足球比赛，学校颁发前三名奖杯。
我校是一所享誉省内外的足球重点学校，合校于2001年，.现有24个教学班.共1176位学生。我校从2001年就开始进行体育选项教学课程改革，至今已有12年，当初只开设有2门选项课程（足球、篮球、）共12个选项教学班。今已开设了足球、篮球、排球、羽毛球、4门选项课程共24个选项教学班，69%的学生能根据自己的兴趣爱好来参加体育选项课学习。
3、课题介绍
校园足球运动在我国还没有得到广泛的普及，现在的中小学很多学生都对校园足球不是那么熟悉，对于学生来说，足球教学要教会他们如何掌握技术技能，并结合他们如何结合自身情况和运动发展规律。使学生能迅速掌握专项技术，学生训练水平的提高，很大程度取决于学生的兴趣和正确教学方法和手段。
二、研究性学习的教学目的和方法
3.通过活动，增强团结协作的集体精神
思维导图
三、参与者特征分析
我校初一级新生，身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣高，运动能力不均衡。对足球运动的兴趣不高，特别是女同学。许多学生爱出来玩却不喜欢上体育与健康课，因此要满足学生的实际需要和重视学生的情感体验，关注每个学生，使他们都能体验到学习和成功的乐趣，通过这次的研究性学习让学生逐步形成喜足球爱运动的现象以树立终身体育意识。
３、学习了解本次实践活动的步骤、方法、要求。
１、播放学校足球比赛录像（区长杯、市长杯），激发学生兴趣。
２、组织学生谈感受、问问题。
３、利用演示文稿介绍本次活动的步骤与方法并提出要求。
第1周
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
1、讨论校园足球的价值意义。
2、当前的中学生对校园足球了解程度多少。
１、组织学生讨论。
第三阶段：课题实施阶段
1、收集资料，分析资料，讨论对校园足球的认识。
2、Байду номын сангаас组学习技术，并完成熟悉球性练习。
根据收集信息进行整理，并对足球基本技术进行学习。掌握基本技术。
3、小组互相交流，互相学习共同进步。
每个同学都要自选一个项目进行展示。
4、各班通过学习，挑选技术比较好的同学参加学校组织的校园足球比赛。
2、课题的意义：
足球基础知识是普及校园足球的第一步，也是提高足球运动水平的关键一步。在足球入门中首先要加强学生足球运动的兴趣的培养。使他们在足球学习中具有恒心，保持清晰的感知，周密的思考，牢固的记忆，即使遇到困难也会努力克服困难，自主自觉的投入足球学习中，有意识的学习兴趣转化为学习志趣，为今后从事足球运动，发展终身体育奠定基础。