济南版四年级安全教学教育课程教案
四年级安全教育课程教案(整学年)
四年级安全教育课程教案(第一学期)一、教学目标：1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2.培养学生遵守规则，注意安全的良好习惯。
3.通过实践活动，提高学生自我保护的能力。
二、教学内容：1. 第一课：认识安全标志教学目标：使学生认识和理解安全标志的含义，提高遵守规则的意识。
教学方法：图片展示，小组讨论，游戏等活动。
2. 第二课：交通安全教学目标：让学生了解和掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
教学方法：图片展示，小组讨论，角色扮演等活动。
3. 第三课：火灾逃生教学目标：让学生了解火灾逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
教学方法：图片展示，小组讨论，实地演练等活动。
4. 第四课：地震逃生教学目标：让学生了解地震逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
教学方法：图片展示，小组讨论，实地演练等活动。
5. 第五课：饮食安全教学目标：让学生了解和掌握基本的饮食安全知识，提高饮食安全意识。
教学方法：图片展示，小组讨论，角色扮演等活动。
三、教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等评价学生的学习效果。
四、教学资源：1. 图片素材：安全标志、交通规则、火灾逃生、地震逃生、饮食安全等相关的图片。
2. 视频素材：火灾逃生、地震逃生等相关的视频。
3. 实地演练材料：火灾逃生、地震逃生等相关的实地演练器材。
五、教学进度安排：每周一节，每节课40分钟，共五个星期。
四年级安全教育课程教案(第二学期)六、教学内容：6. 第六课：网络安全教学目标：让学生了解网络安全的知识，提高网络安全意识。
教学方法：图片展示，小组讨论，网络安全小游戏等活动。
7. 第七课：防溺水安全教学目标：让学生了解和掌握防溺水的方法和技巧，提高自我保护能力。
教学方法：图片展示，小组讨论，角色扮演等活动。
8. 第八课：个人隐私保护教学目标：让学生了解和掌握个人隐私保护的方法，提高隐私保护意识。
教学方法：图片展示，小组讨论，角色扮演等活动。
七、教学评价：通过课堂表现、小组讨论、实践活动等评价学生的学习效果。
济南版四年级安全教育教案
济南版四年级安全教育教案在生活中，我们经常会遇到一些人不遵守公共秩序的情况，比如在排队时插队、乱扔垃圾等。
这些行为不仅影响我们的生活，还可能引发社会不安全因素。
因此，我们要学会守秩序，保障社会的安全和正常运转。
二）知识讲解1.教师通过讲解社会安全类突发事件的危害和范围，让学生了解这些事件对社会的影响和危害。
2.结合公共秩序的主题，教师让学生了解遵守公共秩序的重要性，并引导学生自觉遵守公共秩序。
3.教师讲解应对公共突发事件的方法，让学生学会保护自己。
三）案例分析1.教师讲述一些公共秩序被破坏的案例，让学生了解这些行为对社会的影响和危害。
2.学生以小组为单位进行讨论，分析这些案例中的问题，并提出解决方案。
3.学生代表向全班汇报小组讨论的结果，并与教师共同总结。
四）模拟演练1.教师设计模拟公共突发事件的场景，让学生进行演练，学会如何应对。
2.学生以小组为单位进行讨论，总结演练中出现的问题，并提出解决方案。
3.学生代表向全班汇报小组讨论的结果，并与教师共同总结。
五）小结通过本次课程的研究，我们不仅了解了社会安全类突发事件的危害和范围，还学会了如何遵守公共秩序和应对突发事件。
希望大家能够自觉遵守公共秩序，保障社会的安全和正常运转。
1.了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
询问学生对公共场所规定的了解情况，并了解哪些同学能够遵守这些规定。
教师提醒学生，我们生活在一个拥有13亿人口的国家，每个人都需要在公共场所进行各种活动，如果每个人都随意行动，那么社会秩序将会变得混乱。
因此，我们每个人都需要遵守公共秩序，共同维护社会的秩序。
2.帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
教师解释社会公共秩序的概念和重要性，并询问学生对社会公共秩序的了解。
教师提醒学生，社会公共秩序包括工作、生活、研究、休息、社会治安等方面，这些秩序是通过立法确定的，每个人都需要遵守。
3.研究例子，强化认识。
教师提供书中的例子，让学生阅读并讨论其中的收获。
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案第一课：学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
济南版四年级安全教育计划
在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动
教
学
进
度
周次
内容
备注
1
学会避让行驶中的车辆
3
守秩序保安全
5
安全使用家用电器
7别让动物Leabharlann 着你9游乐场里讲安全
11
我的眼睛亮晶晶
13
防止异物进气管
15
好习惯伴我成长
17
复习
19
复习
第二学期
1
防盗有妙招
3
小心煤气中毒
5
对家庭暴力说不
7
远离学校安全突发事件
9
健康上网快乐多
11
酷热天气使得防护
13
地这是如何逃生
（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则
教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
（四）引导学生自主学习
在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
四年级安全教育全册教案
教案一：防火安全教育一、教学目标1.了解火灾的危害性和对人生命财产的巨大危害。
2.学习正确的火灾逃生方法和火灾初期的自救技巧。
3.培养学生的防火意识和动手能力，提高他们预防火灾的能力。
二、教学重点1.了解火灾的危害性。
2.学习逃生的正确方法。
3.学习火灾初期的自救技巧。
三、教学难点1.培养学生的防火意识。
2.提高学生的预防火灾的能力。
四、教学内容1.火灾的危害性（1）积极激发学生的防火意识，引导他们认识到火灾所带来的严重后果。
（2）通过图片、视频等形式让学生观看火灾的危害性，引导他们深刻理解火灾的危害性。
2.逃生的正确方法（1）教授学生火灾发生时要沉着冷静，迅速判断火灾位置和火势大小。
（2）教导学生以下逃生方法：a.低姿态逃生：火势较大时，躲在地面上，避免吸入浓烟和高温。
b.用湿毛巾或口罩捂住口鼻，减少烟雾中的有害物质对呼吸系统的伤害。
c.遇到火源时，迅速躲避或绕过，切勿直接接触。
d.逃生时要尽量沿着疏散通道前进，不要乱窜或盲目进入危险区域。
e.抓稳扶手或栏杆，不要尖声喊叫，保持镇定。
3.火灾初期的自救技巧（1）教导学生火灾初期要尽量自救，勿贪图物品。
（2）教授学生以下自救技巧：a.使用湿毛巾捂住口鼻，避免被烟雾呛到。
b.找到有保护性的物品，如湿毛巾或湿衣服，用于保护头部和呼吸道。
c.迅速关好房间门窗，封堵烟雾进入，使用湿毛巾堵住门缝，防止烟雾渗入。
d.用湿毛巾捂住门缝下方，避免烟雾进入。
e.使用湿毛巾挡住门缝，尽量减少火势扩大。
f.用湿毛巾封堵防火门下方，阻挡火势蔓延。
g.通知其他人员逃生，保护弱者。
五、教学过程1.导入教师引入本课内容，让学生集体观看一段火灾发生的真实视频，让学生认识到火灾的危害性。
2.新知讲解（1）介绍火灾的危害性，引导学生理解火灾对人生命和财产的伤害。
（2）讲解火灾的逃生方法，包括低姿态逃生、用湿毛巾或口罩保护呼吸等。
3.示范教师通过模拟火灾逃生的情景，向学生展示逃生的正确方法。
济南安全教育《安全乘车》教案
课件《安全乘车》 音乐磁带《小汽车》
活动时间
1课时
第1课时 （总第 2 课时）
一、谈话导入：
师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、骑自行车应该遵守的规定
单 元
第二课
课 题
安全乘车
主备教师
活动目标
1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措生知道乘坐交通工具的安全事项。
活动难点
通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。
3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：
（1）可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。
（2）可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。
（3）用湿毛巾轻敷额头上。
（4）眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。
（5）告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。
六、小结：
1.总结骑车、乘车是的交通规则。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
四、遇到交通事故时怎么办
1.观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。
2.布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
五、晕车的预防和处理。
1、安排一个孩子在路途中晕车了，提问学生：应该怎么呢？
2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。
四年级安全教育教案
四年级安全教育教案四年级安全教育教案一、教学内容：安全意识教育二、教学目标：1.使学生能够正确理解和认识危险事物，并能够有效地保护自己的安全。
2.培养学生的自我保护能力和应急处理能力。
三、教学重、难点：1.教学重点：让学生树立安全意识，正确认识危险事物。
2.教学难点：培养学生的自我保护和应急处理能力。
四、教学方法：1.案例分析法：通过案例分析，让学生理解危险的性质和对自己的危害。
2.游戏活动法：通过游戏等活动，让学生亲身体验，并能够灵活运用所学的安全知识。
五、教学过程：1.导入：通过图片、故事、视频等多种形式展示一些与学生生活密切相关的安全事故，激发学生的学习兴趣。
2.引入：根据学生已有的经验，让学生谈谈什么是安全，为什么要讲安全。
3.教学内容及活动：（1）讲解安全意识的重要性，引导学生正确看待安全事故带来的影响。
（2）通过案例分析，让学生了解不同危险事物的性质和如何正确应对。
（3）组织学生进行游戏活动，如安全状况判断游戏、紧急逃生游戏等，让学生在游戏中体验危险和保护自己的过程，培养他们的自我保护意识和应急处理能力。
（4）让学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的危险事物，并提出自己的解决办法。
四、归纳总结：通过学生的讨论和回顾，对本节课学习的内容进行总结，强调安全意识的重要性。
五、课后作业：要求学生回家做一份关于危险事物的调查，了解家庭、学校及社区中存在的危险事物，并向家人讲解如何正确应对这些危险事物。
六、板书设计：安全意识教育- 正确认识危险事物- 自我保护能力- 应急处理能力七、教学反思：通过本课的教学活动，学生更加深入地了解了安全意识的重要性，也能够主动运用所学的知识保护自己的安全。
同时，通过游戏活动和案例分析，学生的学习兴趣得到了提高，课堂气氛活跃。
在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，通过讨论和分享，让学生根据自己的经验总结出解决问题的办法，提高了他们的思维能力和创新能力。
然而，由于时间有限，仅仅进行了一些简单的游戏活动，对于学生的实际应用能力的培养还不够充分。
开学第一课安全教育教案小学四年级
开学第一课安全教育教案一、教学目标1.了解安全意识的重要性；2.学习如何从事常见学校及日常生活中的安全事项；3.培养学生自我保护能力；4.增强学生安全意识，预防安全事故的发生。
二、教学内容1.安全意识的重要性；2.学校安全：上下楼梯、过马路、乘坐校车等；3.日常生活中的安全：厨房用火、电器用电、水域游泳等；4.自我保护方法：遇到陌生人、意外事件的处理方法。
三、教学准备1.幻灯片或黑板；2.提前准备好安全用品，如灭火器、急救箱等；3.教具：校园地图、交通指示牌、图示操作方法。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用幻灯片或黑板展示一些学校和生活中的安全事故图片，引起学生的兴趣和思考。
2.引导学生讨论，了解安全事故对人们的危害和重要性。
第二步：学习安全意识的重要性（10分钟）1.学生观看一段关于安全事故的视频，并进行简单的讨论和总结。
2.教师向学生传达安全意识的重要性，并说明培养安全意识的必要性。
第三步：学校安全教育（30分钟）1.学校安全教育的目的和重点：上下楼梯、过马路、乘坐校车等。
2.教具展示：使用校园地图和交通指示牌，教导学生如何正确使用校园设施以及安全行为规范。
3.分小组进行角色扮演，模拟学生在校园中的安全场景，让学生主动提出解决方案。
第四步：日常生活中的安全（25分钟）1.家庭生活中常见的安全事项：厨房用火、电器用电、水域游泳等。
2.结合实际案例和图片，讲解各种安全事项的原理和正确做法。
3.学生分组进行小组讨论，总结每一种场景下的安全措施。
第五步：自我保护方法（20分钟）1.遇到陌生人的处理方法：不随意接受陌生人的赠品，告知父母或老师。
2.意外事件的处理方法：如有火灾、地震等意外事件，学生要冷静应对，迅速找到最近的安全出口。
3.教师示范教学，让学生学习正确的呼救和急救方法。
第六步：总结与讨论（10分钟）1.教师与学生共同总结今天所学的安全知识和技巧。
2.鼓励学生积极提问，解答学生的疑惑。
济南出版社安全四年级第4课别让动物伤着你【表格版教学设计】
4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
作业布置
1、谈谈和动物相处应注意哪些问题？
2、动物可能会给我们带来哪些伤害？教学反来自思检查人签字：
课堂教学教案
时间：年月日
课题
第4课别让动物伤着你
审查人
年月日
教学目标
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学重难点
了解动物可能存在的危险，学会正确和动物相处。
教学准备
多媒体课件等
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
一、导入
谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题
3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”
8、展示小组制作、评比
三、如果我是小动物
1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”
2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受
济南版四年级安全教育教案
一、教学目标：1.了解各类安全事故的发生原因和给人们带来的危害。
2.学会预防安全事故，养成良好的安全习惯。
3.培养学生的自我保护意识和能力，学会处理突发事件。
二、教学重点：1.掌握常见的安全事故及其预防措施。
2.培养学生的自我保护意识和能力。
三、教学难点：1.学会处理突发事件的方法。
2.让学生养成良好的安全习惯。
四、教学准备：1.录制好相关的安全教育视频，准备播放设备。
2.准备相关的教学材料和活动卡片。
五、教学过程：第一课时：安全意识教育1.开场导入（5分钟）导入安全教育话题，让学生回想自己曾经遭遇过的危险情况，引发学生对安全问题的思考。
2.视频播放（10分钟）播放安全教育视频，让学生观看不同场景下的安全事故，并让学生自我分析事故发生的原因，引导学生认识到安全事故的危害。
3.讨论与总结（15分钟）分组进行讨论，让学生针对不同的安全事故，总结出常见的事故原因和对策，并进一步分析事故后果。
每个小组向全班汇报讨论结果。
4.知识点讲解（10分钟）教师针对学生讨论的结果，讲解各类安全事故的成因和危害，并强调学习预防措施的重要性。
第二课时：常见安全事故及预防措施1.游戏环节（10分钟）使用活动卡片，将不同的安全事故和对应的预防措施进行配对游戏。
通过游戏使学生更加深入了解各种事故预防的方法。
2.小组活动（20分钟）以小组为单位，进行安全事故预防方案的制定。
每个小组选择一类安全事故，共同制定预防措施，并在班内展示。
3.教师点评（10分钟）学生小组依次展示并发表看法，教师进行点评并提供宝贵建议。
第三课时：突发事件处理1.教学讲解（10分钟）教师简要讲解突发事件处理的原则和方法，并通过图片和视频案例进行说明。
2.模拟演练（20分钟）教师组织学生进行模拟突发事件处理演练，模拟不同场景的突发事件，学生分小组展开应急处理。
3.展示与总结（15分钟）各小组展示演练过程和结果，全班共同总结演练中的问题和不足，并提出改进措施。
济南版四年级安全教育教案
一、教学目标1.知识目标：了解交通安全基本知识，如行人、自行车、电动车、汽车等的安全规则和交通标识。
掌握正确的过马路方法和疏导交通的基本动作。
熟悉在校园和家庭中的常见安全事项，如防火、防盗、防跌倒等。
2.能力目标：能够正确辨认交通标识和掌握过马路的基本技巧。
能够指导他人正确过马路和疏导交通的方法。
能够主动遵守校园和家庭中的安全规则，预防事故的发生。
3.情感目标：培养学生安全意识，增强他们的自我保护能力。
培养学生关心他人的习惯，培养团队协作意识。
培养学生尊重生命、爱护环境的态度。
二、教学重点和难点1.教学重点：交通安全的基本知识和过马路的基本技巧。
在校园和家庭中的常见安全事项。
2.教学难点：培养学生的安全意识和自我保护能力。
引导学生主动遵守安全规则，预防事故的发生。
三、教学过程1.准备活动：分组讨论交通标识的意义，展示自己设计的交通标识。
2.导入新知：让学生回顾一下在家庭和校园中可能出现的安全隐患和事故，引导他们认识到安全的重要性。
示范交通标识的意义，如红灯停、绿灯行等。
并与学生一起讨论交通标识在过马路时的作用。
3.新知呈现：带领学生观看交通安全教育视频，介绍交通标识的基本形状和颜色，以及交通工具的安全规则。
引导学生观察校园中的交通标识，并让他们分组解释标识的意义。
掌握过马路的基本技巧：先看时刻、过马路要走人行横道、遇到红灯停下等。
4.合作探究：小组活动：设计一张校园交通安全图，标明学校附近的交通标识和注意事项。
学生观察校园中的交通状态，模拟过马路的情景，并练习正确的过马路方法。
5.拓展应用：分角色扮演交通安全场景，让学生运用所学知识进行模拟演练。
带领学生参观校园安全设施，如灭火器、防护门等，了解校园中的安全设施和操作方法。
6.总结归纳：学生回顾所学的交通安全知识和校园安全知识。
总结过马路的基本技巧和注意事项。
7.作业布置：要求学生回家后与家人一起观察和讨论家庭中的安全事项，如门窗是否锁好、火源是否离开等，并写下自己的安全观察报告。
济南出版社四年级安全教育教案（全一册）
济南出版社四年级安全教育教案（全一册）四年级安全教育学年教学计划安全是小学生日常生活中的一件头等大事。
所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。
此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。
鉴于此，特制定本学期安全环境教学工作计划。
一、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
教育学生做个文明好少年。
二、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。
教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。
4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
江夏区小学安全教育教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解交通安全、消防安全、食品安全和防溺水等基本安全知识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 增强学生的安全防范能力，减少安全事故的发生。
教学重点：1. 交通安全、消防安全、食品安全和防溺水等基本安全知识。
2. 遵守安全规则，提高自我保护意识。
教学难点：1. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
2. 提高学生的安全防范能力。
教学准备：1. 教师准备相关安全知识的PPT或视频资料。
2. 学生准备相关安全知识的笔记。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生互动，提问：“同学们，你们知道什么是安全吗？”2. 学生回答，教师总结：安全就是没有危险，身体健康。
二、交通安全教育1. 教师播放交通安全视频，让学生了解基本的交通安全知识。
2. 教师讲解交通安全规则，如：过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。
3. 学生进行角色扮演，模拟过马路、骑自行车等情景，巩固交通安全知识。
三、消防安全教育1. 教师讲解火灾的危害，以及如何预防火灾。
2. 教师讲解灭火器的使用方法，让学生掌握基本的灭火技能。
3. 学生进行模拟灭火实验，巩固灭火技能。
四、食品安全教育1. 教师讲解食品安全知识，如：如何选择新鲜的食物、如何辨别食品是否过期等。
2. 学生分享自己在家里或学校如何注意食品安全的经验。
3. 教师总结食品安全注意事项。
五、防溺水安全教育1. 教师讲解溺水事故的危害，以及如何预防溺水。
2. 教师讲解游泳时的安全常识，如：不私自下水游泳、不单独游泳等。
3. 学生进行模拟溺水救援演练，巩固防溺水知识。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2. 学生分享自己在本节课中的收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上一节课我们学习了哪些安全知识？”2. 学生回答，教师总结。
二、案例分析1. 教师展示几个真实的安全事故案例，让学生分析事故原因。
山东版四年级下册安全教育教案
（1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？
（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？
（5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？
4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法
4．研讨比拼：看看谁的防盗妙招多。
1）、以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
课时教学设计
课题
第十课小心煤气中毒
教案序号
5
教学时间
年月日
课型
教学目标
积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预防意识，提高学生的自我保护能力。
教学重点教学难点
积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预防意识，提高学生的自我保护能力。
2．学生谈谈自己的感受
几位学生讲讲自己的不良习惯，其他学生讨论这几种习惯的危害性。
2．分小组进行不良习惯大检查
1．找学生阅读教材中列出的四个处方
4．根据活动结果，完成调查对照表。
1．以小组为单位，交流各自日常生活中的行为姿势2．在课本已有内容基础上，总结出标准的行为姿势，并记录下来。
3．各小组交流成果，并集体整理成“安全宝典
课时教学设计
课题
第九课防盗有妙招
教案序号
4
教学时间
年月日
课型
新授
教学目标
1．初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2．学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3．培养学生的社会责任感。
教学重点教学难点
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第一课：学会在避让行驶中的车辆一、教学目标：1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4.强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民二、教学设计：（一）谈话引入师生谈话引出课题，板书课题（二）知识竞赛1.教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4.选出优胜小组和“最佳安全小博士”5.师总结（二）模拟演练1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手（三）案例沙龙1.教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4.以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书(四)小报设计1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4.师生评议小报，进行张贴展示三、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安一、教学目标：1.认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。
2.知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序。
3.了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。
二、教学设计：（一）生活实际引入，了解社会公共秩序。
1.了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。
）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。
）师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。
这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。
）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。
（板课题）2.帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。
只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。
）师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。
我们每个人都要遵守公共秩序。
（二）学习例子，强化认识1.学习书中例子指名读例子。
问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。
）问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2.强化认识。
问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。
（三）展开讨论，辨别是非，指导行为。
1.辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。
（指名读例子）问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？2.提供情境，展开讨论，指导行为。
情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。
可是，洗手的同学已排成了长队。
老师该怎么办？情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。
这时司机该怎么办？情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。
你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。
这时你会……学生展开讨论，教师总结。
（四）巩固延伸。
1.师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。
在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。
在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。
2.你还了解要注意哪些公共秩序？第三课：安全使用家用电器一、教学目标：1.了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2.学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3.了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
二、教学准备：教学过程：（一）导入1.老师展示搜集的一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
提问：你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？请同学从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
2.通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）（二）“帮手”变“杀手”1.但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2.我们先来看一则报道。
（网址链接报道）3.其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4.看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？5.看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）（三）安全使用家用电器1.真是太危险了。
不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2.目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。
这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。
当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。
（学生介绍，师及时引导，评价。
）3.这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。
安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
切记！切记！”三、总结、布置作业1.通过本节课的学习你有什么收获？2.师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）3.由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。
遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。
第四课：别让动物伤着你一、教学目标：1.了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。
2认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3.培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。
二、教学设计：（一）导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
（二）伤害在不经意间1.找生模范小狗的诉说2.师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3.小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4.各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5.师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6.引导学生归纳动物会传播哪些疾病7.小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8.展示小组制作、评比（三）如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2.老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受3.组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4.选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么（四）小结谈谈本节课你的收获。
五、作业和家长谈谈学到的知识。
第五课游乐场里讲安全一、教学目标：1.认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识2.学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3.能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法二、教学设计：（一）谈话引入师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1.小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳2.教师提出制定方案的要求3.以小组为单位，制定游乐场安全出游方案4.小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价（二）安全卫士我来当1.教师创设情境，宣布竞赛规则2.学生以小组为单位参与竞赛活动（1）游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复（2）案例分析。
师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法3.评出优胜者（三）制作安全提示卡1.学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语2.全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由3.选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置第六课：我的眼睛亮晶晶一、教学目标：1.初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2.了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3.激发学生珍爱健康的生命意识二、教学设计：（一）游戏体验，感受眼睛的重要作用1.学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。