鲁教版六年级数学上册(五四制)电子课本课件【全册】

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鲁教版(五四制)六年级数学上册课件：2.5课件ppt

练习三
全班学生分成五个组做游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组分数如下：
第1组第2组第3组第4组第5组 100 150 -400 350 -100
（1）第一名超过第二名多少分？
（2）第一名超过第五名多少分？
拓展提高
下表列出国外几个城市与北京的时差：
(7) （-7）-0 = (9) （-6）-6 =
练习二:算一算
（1）（-3）-（-7）（2）（-10）-3 （3）（-72）-（-37）-（-22）-17 （4）（-26）-（-38）-14 -（-22）
活学活用例2：世界上最高的山峰
是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8844米，吐鲁番盆地的海拔大约是-155米，两处的海拔相差多少米？
城市
时差/h
纽约
-13
14
（1）如果现在的北京时间是7:00，那么现在的东京时间是多少？
（2）小明现在想给远在巴黎的姑妈打电话，你认为合适吗？
课堂小结
今天你有哪些收获？
阳光作业
A:课本习题 2.6 2,3,4 B:课本数学理解 C:《伴你学》巩固练习
(3) 0 – (– 8)
(4) (– 5 ) – 0
(5) (-32)-(-27)-(-72)-87
练习一：看谁反应快
(1) 3-（-2） = (3)（-3）-（-2） = (5) （-6）- （-6）= (6) 0-（-7） = (8) 9-（-1） =
(2) 3 - 2 = (4)（-3）- 2 =
， 15+（-6）= ；
19 – 3 =
， 19+（-3）= ；
12 – 0 =

六年级数学上册 6.1 科学记数法课件鲁教版五四制

例题演：

１．请用科学记数法表示下列各数：（１）水星的半径约为２４００００米；（２）木星的赤道半径约为７１４０００００米；（３）地球上的陆地面积约为１４９００００００千米２（４）地球上的海洋面积约为３６１００００００千米２
２．下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？（１）北京故宫的占地面积约为７.２×１０５米２；（２）人体中约有２.５ ×１０１３个红细胞；（３）全球每年大约有５.７７ ×１０１４米３的水从海洋和陆地转化为大气中的水汽．
(a) 400 000 = 4 × 100 000 = 4 × 105 400 000 = 40 × 10 000 = 40 × 104
1 a 10
n 是整数
将下列数值写成科学记数法 a× 10n 。 100 000 = 105
10 000 = 104
此答案有何问题?
此数不可大于或等于10!
25 000 = 2.5 × 104
(c)
5 034 = 5.034 × 1 000 = 5.034 × 103
小数点原来的位置
5 034
小数点最后的位置
小数点向左移了3次
5 034 = 5.034 × 103
科学记数法
(d) 0.005 = 5 × 0.001 = 5 × 10-3 0.020 4 = 2.04 × 0.01 = 2.04 × 10-2
0.000 36 = 3.6 × 0.000 1 = 3.6 × 10-4
1 d 10
n 是整數
将下列数值写成科学记数法 d × 10n 。 100 000 = 105
10 000 = 104 1 000 = 103 100 = 102

鲁教版(五四制)六年级数学上册第二章第三节绝对值课件(22张PPT) (恢复)

显然|0|＝0.
求下列每组数的值：
｜5｜＝ 5 ｜－5｜＝ 5 ｜2.4｜＝ 2.4 ｜－2.4｜＝ 2.4
｜3｜＝ 3 ｜－3｜＝ 3 ｜0.5｜＝ 0.5 ｜－0.5｜＝ 0.5
观察每组的得数，你有什么发现？
互为相反数的两个数的绝对值相等
| |
-3
3
2
2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
7
+（- 7 ） = -（+1.4）= -（- 6） =
-7
︱-7︱ =
-1.4 -︱+6︱=
6
-︱- 6︱=
7 -6 -6
- [+ (- 5) ] = 5 - [- (+ 6) ] = 6 - [- (- 2.8) ]= -2.8
比较下列每组数的大小
（1）
0，
︱
2︱
3
（2）︱ -7 ︱，︱7 ︱
在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，且与原点的距离相等。
绝对值
一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|. 这里的数a可以是
正数、负数和0
A， B两点分别表示数－10和10，它们与原点
的距离都是10个单位长度，所以－10和10的绝对值都是10，即 |－10|＝10，|10|＝10.
n m O1
（1）n m （2）-n -m（3）|n| |m| （4）|n| m
(3)一天上午，一辆警车从A站出发在一条笔直的公路上来回巡逻，行驶路线如下：（向A站右侧方向行驶为正，单位为千米）
+7，-3，+5，-6，+9，-2，+11，-10，+5，-4

鲁教版(五四制)六年级数学上册课件：3.21课件

2、已知甲数比乙数的2倍少1。设乙数为x，用关于x的代数式表示甲数。2x-1
学以致用用代数式表示：
(1)一个数x与6的和；
(2)比-5小a的数；
(3)某校买书25本，每本a元，该校应付书费多少元？
(4)容量是60升的铁桶，贮满油，取出(x-1)升后，桶内还剩油多少升？
解: (1) x+6 ； (3) 25a元；
(2) -5-a ； (4) [60-(x+1)]升.
课堂收获
（3） x ,y 两数的平方差的一半.
课堂练习口答
1、用代数式表示：
（1）a与b的 12
的和；
a+
1 2
b
（2）a与b的平方的差； a- b2 s
（3）v1 ，v2 的和除 s所得的商；v1 v2
（4）x与1的差的平方根。 (x 1)
（5）a ,b 两数的平方差. a2 b2
（6） a ,b 两数差的平方. (a b)2
练一练口答
判断下列各式哪些是代数式（是打“√”，不是打“×”）：
X (√ )
sБайду номын сангаас
v= t ( × )
b2 ( √ )
a
1 m-n ( √ )
5
0(√ )
4+a=11 ( ×)
1 ab( √ )
2
a>b( × )
几个注意点：
1、系数与字母（或括号）相乘时，如果省略乘号，系数必须写在字母（或括号）的前面。
(2)要理清运算顺序和正确使用括号，以防出现颠倒等错误；
(3)在同一问题中，不同的数量必须用不同的字母表示。
例2 说出下列代数式的意义（1）（a+b)(a-b) (2) 3(x2 y2 )

鲁教版数学(五四制)六年级上册全册课件【完整版】

五棱锥
（3）三棱柱
新授：
下列的图形都是正方体的展开图吗？
（1）
（2）
（3）
（√）（4）
（√）（5）
（√）（6）
（√）
（×）
（×）
将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种：
总结规律：
正方体的表面展开图用“口诀”：
一线不过四，田凹应弃之，间一、“Z”端是对面，间二、拐角邻面知。
作业
完成课本习题。
谢谢
生活中的立体图形
第二课时
教学目标
1.通过丰富的实例，进一步认识点、线、面并初步感受点、线、面之间的关系。
2.进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。
3.通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。
生活中的立体图形
大家一起来参观我的书房
正长圆圆球方方柱锥体体
常见的几何体
正方体
长方体圆柱圆锥
球
这是什么东东啊？是三棱柱吗？三棱锥
棱柱
棱柱的特点
所有侧棱都相等上下底面形状相同且平行侧面都是平行四边形
六棱柱有几个侧棱？ 6 六棱柱有几个棱？ 6X3=18 六棱柱有几个侧面？6 六棱柱有几个面？6+2=8 六棱柱有几个顶点？ 6X2=12
1.正方体是由六个面围成的,它们各个面都相等。
2.正方体有八个顶点，经过每个顶点有三条边。
生活中的立体图形
1.圆柱是由三个面围成的，其中两个面是平面，一个面是曲面。
2.圆柱的侧面和底面相交成二条线，它们是曲线。
点、线、面的关系

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第一章丰富的图形世界
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1 生活中的立体图形
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2 展开与折叠
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2020鲁教版六年级数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上册(五四制)全册完整课件目录
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第一章丰富的图形世界 2 展开与折叠 4 从三个方向看物体的形状 1 有理数 3 绝对值 5 有理数的减法 7 有理数的乘法 9 有理数的乘方 11 有理数的混合运算 13 用计算器进行运算 1 用字母表示数 3 整式 5 去括号 7 探索与表达规律 1 等式与方程 3 一元一次方程的应用

鲁教版(五四制)六年级数学上册：4.1 等式与方程课件(共23张PPT)

2、方程 (a 6)x2 3x 8 7 是关于的一元一次方程，则a= -6
2x 4 10
课堂小结
1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型。 2、通过观察，归纳一元一次方程的概念，理解方程解的概念。 3、通过各个环节，培养自主探究合作交流解决问题的能力，在活动过程中不断获得成功的体验。
练习
1、检验下列各小题括号内的数是不是它前面方程的解： 1）3x 5(x 1) 6 (x 2)
不是
练习
下列式子是不是一元(x y) 3 3）x3 2x
拓展提升
1、3xa1 1 4 是一元一次方程，那么 a =__2___
随堂检测
1.判断下列各式,并将其填入相应的括号中(只填代号).
① 2 5 3 ②7 3x 1③ y 0 ④ 5 3 ⑤ y 3
⑥ x y 8 ⑦ 2a b ⑧ x y ⑨ x2 2x 0
等式{ 方程{ 一元一次方程{
} }
}
随堂检测
1.判断下列各式,并将其填入相应的括号中(只填代号).
1.必做：课本课后习题1-3 2.选做：联系生活编一道应用题并解答出来。
威海实验中学曲婷婷
学习目标
1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型。
2、通过观察，归纳一元一次方程的概念，理解方程解的概念。
3、通过各个环节，培养自主探究合作交流解决问题的能力，在活动过程中不断获得成功的体验。
定义：含有未知数的等式叫做方程
判断下列式子是否为方程，不是请说明理由：
你能帮帮她吗？
x 小明：我的年龄乘以2减去5等于17。

六年级数学上册 4.2 比较线段的长短课件鲁教版五四制

线段的中点的概念及表示方法：
点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M
1 2
A
M
B
随堂练习：
(1) 下面的线段中那条线段最长？那条线段最短？
A C G
D B H E F
(2) 在直线上顺次取出 A,B,C 三点使 AB ＝ 4cm ， BC ＝ 3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长度？
(3) 已知线段AB＝6cm，在直线AB上画线段BC，使之等于2cm，求线段AC的长？
课堂小结：
本节课你有哪些收获？说给同学们听听。
布置作业：
习题4．2
另一方法是：用刻度尺去度量它们的长度进行比较，此种方法可称之为 “度量法”。
例1 己知，如图，点C是线段AB上一点，点M是线段AC 的中点，点 N 是线段 BC 的中点，如果 AB=10cm ， AM=3cm，求CN的长。
B
N
C
M
A
解：∵M为AC的中点，∴AC＝2AM．又∵AM＝3cm，∴AC＝2×3＝6(cm) ． ∵AB＝10cm． ∴BC＝AB－AC＝10－6＝4(cm) ．又∵N为BC的中点， 1 1 ∴CN＝ BC＝ ×4＝2cm． 2 2
4.2 比较线段的长短
提出问题(1)：你知道吗，小狗、小猫为什么都选择直的路？
A ·
· B
提出问题(2)：如图是连结A,B两点之间各种形状的线绳，如果将它们都展直，你能从中得到什么启发？
线段的性质：
两点之间的所有连线中，线段最短.
也可简述为：“两点之间，线段最短。
”
两点间的距离：
两点之间线段的长度。
提出问题(3)：小狗跑得远，

2021最新鲁教版六年级数学上册(五四制)课件【全册】

第一章丰富的图形世界
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1 生活中的立体图形
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2 展开与折叠
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4 从三个方向看物体的形状
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2021最新鲁教版六年级数学上册( 五四制)课件【全册】目录
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第一章丰富的图形世界 2 展开与折叠 4 从三个方向看物体的形状 1 有理数 3 绝对值 5 有理数的减法 7 有理数的乘法 9 有理数的乘方 11 有理数的混合运算 13 用计算器进行运算 1 用字母表示数 3 整式 5 去括号 7 探索与表达规律 1 等式与方程 3 一元一次方程的应用

鲁教版六年级数学上册全套ppt课件

106=__1_0_0_0_0_0_0_____
103=__1_0_0_0_ 105=_1_0_0_0_0_0____ ……
你发现了什么规律？
10的n次幂就在１的后面有n个0
2021/6/2
你知道下列各数等于多少吗？
1.1×104
6.1×108
这样记数的方法又是什么呢？
2021/6/2
自学
自学书本，思考下列问题： 1、什么叫科学记数法，科学记数法的一般形式是什么； 2、用科学记数法记数时，要注意哪些方面。
（3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？
从以上几个问题中，你能得到什么结论吗？
2021/6/2
面有平面、曲面之分
想一想
点动成线线动成面面动成体
2021/6/2
举出生活中类似以上三幅图的例子！
2021/6/2
找一找
想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？
2021/6/2
1.2 展开与折叠（1）
• 鲁教版六年级数学上册全套ppt课件
生活中的立体图形(一)
2021/6/2
常见的几何体
正方体
长方体
棱柱
圆柱
棱锥
圆锥
球
2021/6/2
认识棱柱
1、六棱柱有条侧棱，个底面，个侧面。
个顶点，
2、六棱柱的侧棱、底面、侧面分别有何特点？ 3、长方体、正方体是棱柱吗？
2021/6/2
棱柱的命名是按底面的边数来命名的：
先根据从上面看到的图确定主视图有列，再根据数字确定每列的方块有个，
从左面看：
主从视左图面有看有3 2列，列第，第一一列列的的方方块块有有12个个，，第二列的方块有第2 二个列，的方块有 2 个，1

鲁教版五四制六年级数学上册有理数参考课件ppt.ppt

像10、1.2、17、…，这样的数叫做正数，它们都比0大
在正数前面加上“－”号的数叫做负数，例如－10，－3 …
本课内容结束
换言之，小学所学的数都叫做正数，而在这些数前加上“-”号，就是负数。
你认为0应该放在什么地方？
0既不是正数，也不是负数
知识迁移(1) 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
(3)－0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克.
(4)如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动7m应记作什么？若在原地不动又记作什么？
随堂演练(1) 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
本课9 内容结束
••
-0 .1 3
正分数集合
正整数集合
负分数集合
负整数集合
小结：从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
1、正数与负数都来自于实际生活；用正、负数可以表示实际问题中具有相反意义的量，例如…
30 25 20 15 10
5 0 -5 -10
你会读温度计吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
30
本课内容结束 2 5
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
-5
-5
-10
-10
知识迁移(1) 从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。

鲁教版(五四制)六年级数学上册课件：2.72课件

10
解: 30 1 2 0.4 30 1 30 2 30 2
2 3
2
35Βιβλιοθήκη 15 2012 74.98 5 5 0.02 5 25 0.1 24.9
2019/5/2
7
练一练
11 1 1
计算：（1）（ - - + ）×60
2019/5/2
1
复习旧知，引入新课
1、有理数加法法则，分几种情况，是怎样规定的？
2、有理数减法法则是什么？ 3、有理数的乘法法则，分几种情况，
是怎样规定的？ 4、小学学过哪些运算律？
2019/5/2
2
探究1 (1) 5×（-6）=（-6）×5 (2) （-3）×4 = 4×（-3）
观察：（1）(2)中两式有什么异同？
一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，
再把积相加。
乘法分配律： a(b+c)=ab+ac
根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘，等于把这个数分别同这几个数相乘，再把积相加。
2019/5/2
9
作业: 必做题：《伴你学》31页 1---7 选做题：《伴你学》31页 8
2019/5/2
两个因式的大小相同，而它们的位置不同，积相同。
乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
ab＝ba.
2019/5/2
3
探究2(1) [5×（-6）]×2 = 5×[（-6）×2]
(2) [（-3）×4]×5 =（-3）×[4×5] 观察：上面两式，你发现了什么？
因数相同，运算顺序不同，积相同。
2019/5/2
8
回顾反思，升华提高

鲁教版数学六年级上册全册课件(五四制)

所有侧棱都相等棱柱的特点上下底面形状相同且平行侧面都是平行四边形
六棱柱有几个侧棱？ 6 六棱柱有几个棱？ 6X3=18 六棱柱有几个侧面？ 6 六棱柱有几个面？6+2=8 六棱柱有几个顶点？ 6X2=12
侧棱数量=侧面数量=底面的边数=顶点数量的一半=总棱数的三分之一
倾斜的棱柱还能叫做棱柱吗？满足棱柱的3个条件吗？
直棱柱，简称棱柱，它的侧面均为长方形，我们本册书只研究直棱柱。
斜棱柱
你能说说圆柱、圆锥、棱柱的形状具有哪些特征？
议一议
相同点
下底面都是圆，侧面都是曲面。
有三个面，上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆。
不同点
有两个面，上底面缩成了一个点。
相同点
都有互相平行、形状完全相同的上、下两个底面。有三个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面。有多个面，上、下两底面都是多边形，侧面是个数与底面边数相等的长方形。
1.正方体是由六个面围成的,它们各个面都相等。 2.正方体有八个顶点，经过每个顶点有三条边。
生活中的立体图形
1.圆柱是由三个面围成的，其中两个面是平面，一个面是曲面。
2.圆柱的侧面和底面相交成二条线，它们是曲线。
点、线、面的关系
点动成线
线动成面面动成体
曲面
练习2：给几何体分类
分类一
（ 1）
（ 2）
（ 3）
（ 4）
（ 5）
（ 6）
按“柱锥球划”分： (1)(2)(4)(6)是柱体;(5)是锥体;(3)是球体
分类一
（ 1）
（ 2）
（ 3）