三年级体育公开课教案
部编本三年级体育《搭船的鸟》优质课公开课教案获奖教案
部编本三年级体育《搭船的鸟》优质课公开课教案获奖教案一、教学目标1. 知识目标：- 研究和理解小课文《搭船的鸟》的内容和意义。
- 掌握相关体育项目的基本技能和动作。
2. 能力目标：- 提高学生的观察力和感知能力。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：- 培养学生的兴趣和爱好，激发他们参与体育活动的热情。
- 通过小组合作，促进学生之间的友爱和互助精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：- 小课文《搭船的鸟》的理解和分析。
- 掌握相关体育项目的基本技能和动作。
2. 教学难点：- 培养学生的观察力和感知能力，以理解小课文的情节。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力，以完成相关体育项目。
三、教学内容及流程1. 教学准备- 教师准备小课文《搭船的鸟》的课件或复印稿。
- 准备相关的体育器材和场地。
- 将学生分为小组，确保每个小组人数均匀。
2. 上课环节- 开场导入：给出一个问题引导学生思考《搭船的鸟》中的故事发生在哪里，主角是谁等。
- 展示小课文《搭船的鸟》：通过阅读或观看课件，让学生了解小课文的内容和情节。
- 分组研读：将学生分组，每组选择一个小节，自由讨论和解释小节内容，并设计相关问题引导其他组员思考。
- 小组展示：每个小组派代表展示他们的研读结果，其他学生提问或补充。
- 总结概括：教师总结小课文的主要意义，并引导学生思考小鸟为什么能成功搭船的原因。
- 体育项目实践：导入相关体育项目，如绳子拉力赛或篮球传球等，学生按小组进行。
- 小组竞赛：学生按小组进行体育项目的竞赛，注意组内合作和团队精神。
3. 结课总结- 学生自由发言：学生可以自由表达自己在本节课中的收获和感想。
- 教师总结：教师总结本节课的教学内容和学生表现，并鼓励他们继续参与体育活动。
四、教学评价与改进1. 评价方式：根据学生的表现，采用个别观察、小组展示和体育项目竞赛的方式进行评价。
2. 改进方向：- 加强学生对小课文的理解，引导他们深入思考和分析。
小学三年级体育公开课教案
器材安全
确保游戏器材安全可靠，避免因器材问题导 致意外伤害。
人员配备
确保有足够的教师或工作人员在场，以便在 需要时给予学生及时的帮助和指导。
CHAPTER 05
放松活动与总结回顾
放松活动安排建议
1 2
音乐放松
播放轻柔的音乐，引导学生进行深呼吸和放松身 体。
拉伸运动
组织学生进行全身拉伸运动，缓解肌肉紧张。
3
冥想练习
引导学生进行简单的冥想练习，放松心灵。
学生表现评价标准制定
技能掌握
评价学生在本节课中是否掌握了所学 的体育技能。
参与度
评价学生在课堂中的参与度，是否积 极投入活动。
合作精神
评价学生在团队活动中是否具备良好 的合作精神。
纪律表现
评价学生在课堂中的纪律表现，是否 遵守规则。
教学反思与改进方向
讲解助跑跳跃的步骤和注意事项，如何通过助跑 提高跳跃高度和远度。
障碍跳跃
介绍跨越障碍的跳跃技巧，包括选择合适的障碍 物和掌握正确的跨越动作。
投掷技能训练
投掷姿势
讲解正确的投掷姿势和身体协调性，如何保持平衡和稳定。
投掷技巧
介绍不同投掷项目的技巧，如铅球、铁饼和标枪等，并演示正确的 动作。
投掷训练
提供投掷训练的方法和步骤，包括力量训练、技术训练和策略训练 等。
平衡与协调性训练
单脚站立
01
教授单脚站立的基本技巧和平衡控制方法，如何保持身体稳定
。
平衡木练习
02
介绍平衡木的基本知识和技巧，包括如何在平衡木上行走和保
持平衡。
协调性训练
03
提供协调性训练的方法和游戏，如翻滚、爬行和追逐等，以提
部编人教版 三年级下体育 全册公开课精品教案
部编人教版三年级下体育全册公开课精
品教案
部编人教版三年级下体育全册公开课精品教案（800字）
本教案针对部编人教版三年级下体育全册设计，旨在提供全面、科学、系统的教学指南以及优秀的公开课精品教案。
具体内容如下：
第一单元跳绳
第一课时热身
通过各类动作热身，为跳绳做准备。
第二课时初步接触
介绍跳绳的基本动作，训练学生基本技能。
第三课时进一步训练
巩固学生的跳绳技能，提高技术水平。
第四课时制定目标
让学生制定跳绳的目标和计划，培养学生自我管理能力。
第二单元球类运动
第一课时热身
利用各种游戏活动热身，为下一步进行球类运动做准备。
第二课时网球
介绍网球规则和基本技能，训练学生基本动作。
第三课时篮球
介绍篮球规则和基本技能，训练学生基本动作。
第四课时排球
介绍排球规则和基本技能，训练学生基本动作。
本教案的特点在于针对每个单元的内容，提供了详细的课时安排和活动设计，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习运动知识和技能，培养学生运动兴趣和坚持锻炼的习惯。
同时，每个单元中都包含了公开课精品教案，供老师们参考和借鉴。
本教案的推出将有助于提高三年级学生的体育素质，促进全民健身活动的开展。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷2. 体育游戏：抓人游戏、接力赛跑、丢沙包三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷。
2. 教学难点：培养学生团队合作的能力，提高学生的运动水平。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确完成动作。
2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。
3. 反馈法：教师对学生进行即时反馈，指导学生改进动作，提高运动技能。
五、教学过程1. 课堂导入：教师组织学生进行热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 技能教学：教师讲解并示范基本运动技能，如跑步、跳远、投掷，学生跟随练习。
3. 体育游戏：教师组织学生进行体育游戏，如抓人游戏、接力赛跑、丢沙包，学生积极参与。
4. 课堂总结：教师对学生的表现进行评价，强调团队合作的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。
三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强学生的身体素质。
七、教学内容1. 基本运动技能：篮球、足球、乒乓球2. 体育游戏：篮球接力、足球射门、乒乓球比赛八、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的运动技能，如篮球、足球、乒乓球。
2. 教学难点：培养学生团队合作的能力，提高学生的运动水平。
九、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确完成动作。
小学三年级体育教学设计(优秀5篇)
小学三年级体育教学设计（优秀5篇）小学三年级体育教案篇一一、教材分析本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。
通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。
而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。
在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。
投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。
二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。
2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。
3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
小学三年级体育教案篇二教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素质，增强下肢力量。
3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。
4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
小学三年级体育课教案(汇编6篇)
小学三年级体育课教案(汇编6篇)小学三年级体育课教案精选篇1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我棒”的自信心。
3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。
2、集体练习搏击操，热身练习。
3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。
五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
小学三年级体育课教案精选篇2学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。
学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。
3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分组进行贴烧饼游戏。
4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。
三年级体育跳绳市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级体育跳绳教案一、教学目标1.培养学生对跳绳的兴趣，提高跳绳技巧；2.锻炼学生的协调性、灵活性和耐力；3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容1.基本动作——单人跳绳a.单脚跳b.双脚跳c.交叉跳d.划圈跳e.连续跳2.合作跳绳a.双人跳b.多人跳三、教学过程1.热身活动（5分钟）a.做准备活动，如拉伸运动和关节活动，以准备身体。
2.基本动作讲解和练习（20分钟）a.教师引导学生分别进行单脚跳、双脚跳、交叉跳、划圈跳和连续跳的动作讲解；b.学生跟随老师进行动作演示和练习；c.逐步引导学生练习，提醒学生注意姿势和节奏。
3.合作跳绳（15分钟）a.教师介绍双人跳绳和多人跳绳的规则和技巧；b.学生分组进行双人跳绳和多人跳绳的练习；c.鼓励学生互相合作，在团队中培养默契和协调能力。
4.比赛和总结（10分钟）a.组织学生进行跳绳比赛，鼓励学生展示所学的跳绳技巧；b.教师对每个学生进行总结评价，肯定他们的努力和进步，并提出改进建议；c.鼓励学生继续坚持跳绳锻炼，提高技巧。
四、教学评价在教学过程中，教师可以通过观察学生的动作表现、听取学生的反馈和评价，以及与学生进行交流等方式进行评价。
五、教学延伸1.鼓励学生在家庭中进行跳绳锻炼，提高技巧；2.组织跳绳比赛，鼓励学生展示所学的技巧；3.参加学校或社区的跳绳比赛，与其他学生进行技巧交流和比拼。
六、教学反思1.体育跳绳是一项很好的身体锻炼活动，能够全面锻炼学生的身体素质；2.在教学过程中，要注重学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别辅导和指导；3.通过合作跳绳活动，培养学生的团队合作与竞争意识，增强学生的社交能力；4.教师要注重对学生的动作技巧进行指导，帮助学生养成准确的动作习惯。
通过本次体育跳绳教案的实施，可以帮助三年级学生培养对跳绳运动的兴趣，并提高他们的跳绳技巧和身体素质。
同时，通过合作跳绳活动，培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强他们的社交能力。
小学三年级体育教案100例 小学三年级体育教案(优秀4篇)
小学三年级体育教案100例小学三年级体育教案（优秀4篇）小学三年级体育教案篇一一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想，真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。
四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语，具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
三年级小学体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级小学体育教案一、教案背景与目标在三年级学生的体育教育中，注重培养学生的体能素质、协调性、合作意识、以及对体育运动的兴趣。
本教案就是为了帮助学生在小学体育课上能够掌握基本的体育技能，培养他们的身体素质和团队合作能力。
二、教学内容与重点1. 主题：乒乓球入门技能的学习2. 教学内容：a. 掌握乒乓球的基本动作要领：握拍、击球、拍球、发球等。
b. 球拍的正确使用方法。
c. 学习乒乓球的基本规则和比赛规则。
3. 教学重点：a. 掌握乒乓球的基本动作要领，保证技巧的正确性。
b. 温习和理解乒乓球的基本规则和比赛规则。
三、教学过程与方法1. 教学过程：第一课时：乒乓球的基本姿势和握拍方法a. 通过讲解和示范，让学生掌握乒乓球的基本姿势和握拍方法。
b. 组织学生进行握拍的练习，并进行纠正。
第二课时：乒乓球的基本击球动作a. 通过讲解和示范，让学生理解和掌握乒乓球的基本击球动作。
b. 组织学生进行击球的练习，注意动作的正确性。
第三课时：乒乓球的基本拍球动作a. 通过讲解和示范，让学生了解乒乓球的基本拍球动作。
b. 组织学生进行拍球的练习，提醒他们注意动作的准确性。
第四课时：乒乓球的基本发球技巧a. 让学生了解乒乓球的基本发球技巧，并进行讲解和示范。
b. 组织学生进行发球的练习，纠正他们的发球动作。
第五课时：乒乓球基本技术的综合运用a. 组织学生进行乒乓球的小比赛，运用所学的基本技术。
b. 指导学生对乒乓球比赛进行简单分析和评价。
2. 教学方法：a. 示范法：通过教师清晰的示范，帮助学生理解和掌握乒乓球的基本动作。
b. 练习法：通过学生的反复练习，巩固和提高乒乓球技巧。
c. 比赛法：通过小比赛的形式，激发学生的竞争意识和兴趣。
四、教学评估与反思1. 教学评估方法：a. 观察法：观察学生在学习和练习过程中的动作是否准确和规范。
b. 问答法：提问学生有关乒乓球的基本规则和比赛规则的问题，检查他们的理解程度。
c. 比赛法：通过小比赛的形式，评估学生在乒乓球技术运用上的表现。
三年级体育课的教案范例三篇
三年级体育课的教案范例三篇导读：本文三年级体育课的教案范例三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学内容:1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”6、采用“组长负责制”，教师可启发提示7、教师表扬鼓励。
【篇二】学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队****************************************二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小学三年级
体育教案小学三年级一、教学目标1. 掌握三年级体育教材中的基本动作技能。
2. 提高学生的运动协调能力，培养良好的身体素质。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 热身运动：通过简单的热身运动，预备学生的身体，激发学生的兴趣。
2. 基本动作技能训练：包括跑、跳、滚等基本动作技能的训练。
3. 小游戏：利用小游戏的形式，巩固学生所学的基本动作技能。
三、教学过程1. 热身运动（10分钟）在开始正式的体育课之前，进行适当的热身运动非常重要。
可以选择一些简单的动作，如头肩膀活动、手脚活动等，帮助学生放松身体，准备进入下一步的学习。
2. 基本动作技能训练（30分钟）在这个环节中，教师可以选择一些适合三年级学生的基本动作技能进行训练。
例如：（1）跑：教师示范正确的跑步姿势和步伐，引导学生跟随模仿。
然后进行跑步练习，要求学生跑步时保持平稳，不摔倒。
（2）跳：教师示范正确的跳跃动作和落地姿势，引导学生模仿。
然后进行跳跃训练，要求学生跳跃时保持稳定，落地时要协调。
（3）滚：教师示范正确的滚动动作，引导学生模仿。
然后进行滚动练习，要求学生在滚动过程中保持平衡，避免受伤。
3. 小游戏（20分钟）通过小游戏的形式，巩固学生所学的基本动作技能。
例如：（1）跑步接力：将学生分成若干个小组，每个小组站在一起。
每个小组首先选择一个队长，队长接过教师手中的接力棒，开始跑步；到达队尾后将接力棒交给下一个队员，直至所有队员完成接力。
最先完成接力的小组获胜。
（2）跳远比赛：教师设置跳远的起点和终点，学生一个接一个进行跳远比赛，每个学生有三次机会。
记录每个学生的最远距离，最终以最远距离为成绩评定。
鼓励学生争取更好的成绩。
四、教学反思此教案针对小学三年级体育课程设计，通过基本动作技能训练和小游戏的形式，旨在提高学生的运动水平和团队合作能力。
在教学过程中，教师应及时给予学生鼓励和肯定，让每个学生都能感受到自己的进步。
三年级体育教案优秀3篇
三年级体育教案优秀3篇三年级体育教案篇一一、素质教学目标【知识与能力】结合体育中的实例，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。
【过程与方法】在解决问题的过程中培养学生的探究能力，发展数学思维。
【情感态度、价值观】让学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的综合应用意识。
二、教材分析体育中的数学是通过研究体育中体操队列与安排比赛场次的问题，将基本的数量关系与组合问题融合在一起。
通过体操队列的变换队形，探索行数、每行人数与总人数之间的数量关系，增强应用数学的意识，突出表现为用列表的方法解决实际问题；通过安排比赛场次来研究组合问题，探索运用图示、列表、计算、连线等不同的解决问题的办法，学会有序思考。
教材将两个知识点与学生接触较多的体育问题结合在一起，使学生在解决两个实际问题的过程中来获取新的解决问题的办法，充分体现数学的实际价值。
三、课堂实录（一）导入师：一年一度的体育节要到了，体育节中会遇到好多问题，为了让同学们在体育节上有出色的表现，我们先来解决一些比赛中可能出现的问题。
师：说一说在体育节上可能会有哪些数学问题？（二）新课1.比赛项目一：体操表演(1)（出示图片）这是我们年级体操队彩排时的队形，如果要变换队形站成4行，每行要站多少人？（从队形可以看出，这个体操队有6行7列，总人数为67=42（人），要站成4行每行人数应为424=10(人)2(人)，每行可以站10人，另外两个人可以在前面领操。
）(2)如果站一个方队（正方形队伍）可以怎样做？（队伍有6行7列，要站成方队，可以去掉一列或是增加一行。
观察图片。
）(3)为了出场时的队形是方队，我们只出场36名队员，他们可以站成一个几行几列的方队？（方队的行列相等，因为66=36，因此所站成的方队是一个6行6列的正方形。
）(4)在表演过程中要不断变化队形，这个方队可以变成哪些长方形队伍，请你找一找？（因为无论怎么样变化，总人数36不变，一三6=218=312=49=36，所以可以站成1行36列、2行18列，）(5)把结果整理填写在书中的表格内。
三年级体育优质公开课教案
三年级体育优质公开课教案三年级体育优质公开课教案（通用6篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的三年级体育优质公开课教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
三年级体育优质公开课教案1教学目标:通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程：一、活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
2、跨小河3、藏手绢二、学习:1、启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习1、要求：姿态优美，表情自然练习队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。
3、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。
气氛活跃，心情愉快游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a.小游戏：“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好!c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!6预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
三、放松场地与器材:1红、绿手绢按人数，每人一条2录音机一台三年级体育优质公开课教案2学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能.学习内容：长绳短绳学习步骤：一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。
小学三年级体育教案 小学三年级体育教案(精选13篇)
小学三年级体育教案小学三年级体育教案(精选13篇)作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面这13篇小学三年级体育教案是作者为您整理的小学三年级体育教案范文模板，欢迎查阅参考。
小学三年级体育教案篇一一、学生情况分析今年我校三年级共有两个班，每班30余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。
二、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标1、教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2、掌握基本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目)、直线运球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小学三年级体育教案12篇
小学三年级体育教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级立定跳远公开课教案(精选2024)
况和进步表现。
06
安全注意事项及教育意义
安全防护措施讲解
场地安全
确保跳远场地平整、无杂物，沙 坑松软适度，边缘无明显突出物，
以防学生受伤。
装备安全
学生应穿着合适的运动鞋，避免穿 着皮鞋、凉鞋等不适合运动的鞋子。
热身与拉伸
强调课前热身运动的重要性，如慢 跑、关节活动等，预防运动损伤。
培养健康意识和锻炼习惯
小学三年级立定跳远公开课教 案(精选2024)
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 分组练习与指导 • 竞技比赛与展示环节 • 回顾总结与拓展延伸 • 安全注意事项及教育意义
01
课程介绍与目标
立定跳远项目简介
立定跳远是一项基本的田径运动项目，要求运动员在起跳线后，通 过一次或连续跳跃，尽可能远地跳过前方的距离。
立定跳远的训练方法
如力量素质训练、协调性训练、柔韧 性训练等，以及各种辅助练习手段。
学生自我评价报告
学生对自己在本节课中的表现 进行自我评价，包括学习态度、 参与度、技能掌握情况等方面。
学生总结自己在立定跳远技术 方面存在的问题和不足，并提 出改进措施和努力方向。
学生分享自己在训练过程中的 心得体会和收获，以及对立定 跳远运动的认识和理解。
荣誉证书
为获奖选手颁发荣誉证书， 记录他们的成绩和荣誉。
鼓励与激励
对未获奖的选手给予鼓励 和肯定，激励他们继续努 力和进步。
05
回顾总结与拓展延伸
关键知识点回顾
立定跳远的基本技术
立定跳远的比赛规则
包括起跳、腾空、落地三个阶段的动 作要领和规范。
包括比赛场地、器材、比赛方法、成 绩评定等方面的规定。
小学三年级体育课教案(热门14篇)
小学三年级体育课教案（热门14篇）小学三年级体育课教案第1篇一、情景导入教师活动：1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习，目的充分调动学生练习的'积极性和端正学生练习的态度）。
2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3、组织学生相互间进行各种比试练习。
4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5、组织学生进行短绳练习。
学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2、积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径场一片小学三年级体育课教案第2篇一、活动目标1.技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力与身体协调性。
锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。
2.认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。
3.情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。
培养学生的互助精神与集体荣誉感。
二、游戏场地及器材1.游戏场地：足球场2.游戏器材：篮球（4个）三、准备运动头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环四、游戏规则全班分成两队，每队内两人一组相背而立，两背用力靠近夹住一个球。
三年级体育课教案(全册)
三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。
2. 培养学生基本的运动技能和团队协作能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。
二、教学内容：1. 课堂常规：课堂纪律教育、热身活动、放松活动。
2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、接力等。
3. 团队游戏：四人拔河、三人四足等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高团队协作能力。
2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握和运用。
四、教学过程：1. 课堂常规：（1）课堂纪律教育：强调课堂纪律，让学生遵守体育课的各项规定。
（2）热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
（3）放松活动：课堂结束前进行放松活动，缓解学生身心疲劳。
2. 基本运动技能：（1）跑步：教授跑步的基本技巧，提高学生的跑步速度和耐力。
（2）跳远：教授跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。
（3）投掷：教授投掷的基本技巧，提高学生的投掷力量和准确性。
（4）接力：培养学生团队协作能力，提高学生的接力速度。
3. 团队游戏：（1）四人拔河：培养学生团队合作精神，提高学生的力量和耐力。
（2）三人四足：培养学生协调能力，提高学生的团队合作意识。
五、教学评价：1. 学生课堂表现：态度、参与度、团队协作能力。
2. 学生运动技能掌握：跑步、跳远、投掷、接力等基本运动技能。
3. 学生体质提升：通过定期体能测试，观察学生体质提高情况。
三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对体育运动的理解和认识，提高运动技能。
2. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。
3. 加强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。
七、教学内容：1. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等。
2. 竞技比赛：篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。
3. 团队战术训练：阵型布置、进攻与防守策略。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握至少一项运动项目的技能，参与竞技比赛。
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课的设计
一、设计思想：
本次课以人教版《体育健康课程标准》投掷（双手头后向前抛实心球）内容为课的主教材，辅助教材是人教版三年级障碍跑教学内容。
通过对双手头后向前抛实心球技巧的学习，使学生“乐学、好学、学有所成”，逐步掌握双手头后抛实心球的用力顺序，培养学生的安全意识和练习时注意安全的好习惯。
并在学习过程中积极体验运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、和社会适应五个学习领域的全面发展。
二、教材分析：
依据三年级教学目标的要求，本次课选择的学、练内容为投掷部分的双手头后向前抛实心球，通过学习使学生基本掌握双手头后前抛的投掷方法、用力顺序、了解出手时机、高度，从而掌握前抛实心球的动作要领。
障碍跑设计是基于上下肢协调发展的要求，在学习过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，自己动手摆放障碍物，并在教学活动中力求使学生保持延续的、较高的学习兴趣和练习的良好状态。
三、学——练过程设计：
1、自主学练、发展能力
针对中年级学生好动、好思的特点，让学生通过基础动作的学习，拓展创造性思维方式，揭示熟悉前抛实心球的动作方法，引导他们进行深入学习。
2、合作创造、体验乐趣
在学生自主练习的基础上，启发学生设计通过障碍的其他练习方法，从而引导他们自学。
三年级体育课教案
授课人：陈森。