唯物辩证法的联系观PPT课件
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【特别提示】(1)整体和部分的地位在一定条件下是可以 转化的。原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统 来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更 低层次的系统来说，它又成为整体。
考点整合
【即时巩固一】1.生活在一个高朋良友的环境里，互相 帮助，同心向善，久之，自己也会成为道德高尚的人。 混迹于狐朋狗友之中，尔虞我诈，会沾染许多恶习，久 入鲍鱼之肆而不觉其臭，最后自己也一同堕落。这体现 的哲理是（ ）
考点整合
A.事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 B.物质对意识具有决定作用 C.一成不变的事物是不存在的 D.意识是物质的反映
考点整合
3.联系的多样性 事物的联系多种多样，有直接联系和间接联系、内部联 系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶 然联系等。事物的联系不是固定不变的，而是可变的， 会因条件的改变而改变。 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的，即 使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。总 之，要一切以时间、地点和条件为转移。
考点整合
2.联系的客观性联系的客观性是指事物本身所固有的联 系，它是不以人的意志为转移的。因此，坚持联系的客 观性，就要把普遍联系原理建立在唯物主义的基础上。 联系的客观性告诉人们，不能用主观臆造的联系代替客 观事物本身的联系，但并不是说联系永恒不变，并不意 味着人们在联系面前无能为力，实际上人们可以创造条 件，改变或创造出新的联系，这并不违背联系的客观性。
部分
(1)整体是由部分组成的，没有部分就无 所谓整体
联 (2)部分是整体的部分，任何部分离开整 系 体，它就失去了原来的意义
(3)二者相互影响，并在一定条件下互相 转化
方 法 论
(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的
考点整合
考点整合
【解析】材料中说的是生活环境对人的影响，与什么样 的人交往会受什么样的人的影响。B、D两项说的是物质 和意识的关系，C项说的是事物的变化发展，只有A项说 的是事物之间的相互影响、相互制约关系。 【答案】A
考点整合
2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反 映了( ) A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性
考点整合
【案例一】（2010·全国新课标卷）生活在我国长江流域 的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某 研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突 破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华 鲟的成功说明( )
考点整合
知识梳理
3.联系的多样性 (1)事物的联系多种多样。 (2)联系的多样性的方法论要求 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
知识梳理
知识二 用联系的观点看问题 1.坚持整体与部分的统一 (1)整体与部分的含义 (2)整体与部分的辩证关系：整体与部分是相互区别的；整 体和部分又是相互联系、密不可分的。 (3)整体与部分的关系的方法论要求 树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选择最佳方案，实 现整体的最优目标，从而达到＿整＿体＿功＿能＿大＿于＿部＿分＿功＿能＿之＿和 的＿部理的发想展效推果动。整同体时的必发须展重。视部分的作用，搞好局部，用局＿
整体
部分
区 别
(1)整体是事Fra Baidu bibliotek的 全局和发展的全过 程，从数量上看它 是一
(2)整体在事物的 存在和发展过程中 居于主导地位 (3)整体统率部分
(1)部分是事物的局 部和发展的各个阶 段，从数量上看它 是多
(2)部分在事物的存 在和发展过程中处 于被支配的地位
(3)部分服从和服务 于整体
考点整合
整体
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
考点整合
【解析】本题考查联系的知识点。①观点错误，自然事 物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联 系为基础来实现。④说法是正确的，但题意是：在尊重 事物的真实联系基础上，人工繁殖中华鲟的成功。因此 和题意明显不符。 【答案】B
考点整合
【解析】依据材料可知，一个男人在不同环境和条件下 的角色定位是不同的。在家庭是父与子的联系，在学校 是师与生的联系，在单位则是管理者与被管理者的联系， 这充分表明事物之间的联系依据一定的条件呈现出多样 性的特点，可见，C项符合题意，A项错误，B、D两项 不符合要求。 【答案】C
考点整合
考点二 正确把握整体与部分的关系
知识梳理
2.掌握系统优化的方法 (1)系统的基本特征：整体性、有序性 和＿内＿部＿结＿构＿的＿优＿化＿趋 ＿向。 (2)掌握系统优化的方法论的要求 要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序 性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式 来认识事物。
考点整合
考点一 正确认识唯物辩证法的联系观 1.联系的普遍性联系的普遍性是指一切事物都与周围的 其他事物有条件地联系着，整个世界就是一个普遍联系 的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而 孤立存在的事物。但并非任意两个事物之间都存在必然 的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤 立存在的，都是与周围的事物(不是所有事物)相联系的。
必修4·第三单元
第七课
知识梳理
知识一 世界是普遍联系的 1.联系的普遍性 (1)联系普遍性的含义 (2)世界上的一切事物都与周围其他事物＿有＿着＿这＿样＿或＿那＿样＿的 ＿联＿系。
知识梳理
2.联系的客观性 (1)联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，不以＿人 ＿的＿意＿志为转移。 (2)联系的分类：可以分为自在事物的联系和人为事物的联 系。 (3)联系的客观性的方法论要求 联系的客观性要求我们，要从事物 固有的联系中把握事物， 切忌 主观随意。性
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【即时巩固一】1.生活在一个高朋良友的环境里，互相 帮助，同心向善，久之，自己也会成为道德高尚的人。 混迹于狐朋狗友之中，尔虞我诈，会沾染许多恶习，久 入鲍鱼之肆而不觉其臭，最后自己也一同堕落。这体现 的哲理是（ ）
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A.事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 B.物质对意识具有决定作用 C.一成不变的事物是不存在的 D.意识是物质的反映
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3.联系的多样性 事物的联系多种多样，有直接联系和间接联系、内部联 系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶 然联系等。事物的联系不是固定不变的，而是可变的， 会因条件的改变而改变。 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展 的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的，即 使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。总 之，要一切以时间、地点和条件为转移。
考点整合
2.联系的客观性联系的客观性是指事物本身所固有的联 系，它是不以人的意志为转移的。因此，坚持联系的客 观性，就要把普遍联系原理建立在唯物主义的基础上。 联系的客观性告诉人们，不能用主观臆造的联系代替客 观事物本身的联系，但并不是说联系永恒不变，并不意 味着人们在联系面前无能为力，实际上人们可以创造条 件，改变或创造出新的联系，这并不违背联系的客观性。
部分
(1)整体是由部分组成的，没有部分就无 所谓整体
联 (2)部分是整体的部分，任何部分离开整 系 体，它就失去了原来的意义
(3)二者相互影响，并在一定条件下互相 转化
方 法 论
(1)树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标， 从而达到整体功能大于部分功能之和的
考点整合
考点整合
【解析】材料中说的是生活环境对人的影响，与什么样 的人交往会受什么样的人的影响。B、D两项说的是物质 和意识的关系，C项说的是事物的变化发展，只有A项说 的是事物之间的相互影响、相互制约关系。 【答案】A
考点整合
2.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反 映了( ) A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性
考点整合
【案例一】（2010·全国新课标卷）生活在我国长江流域 的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某 研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。 这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突 破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华 鲟的成功说明( )
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知识梳理
3.联系的多样性 (1)事物的联系多种多样。 (2)联系的多样性的方法论要求 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
知识梳理
知识二 用联系的观点看问题 1.坚持整体与部分的统一 (1)整体与部分的含义 (2)整体与部分的辩证关系：整体与部分是相互区别的；整 体和部分又是相互联系、密不可分的。 (3)整体与部分的关系的方法论要求 树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选择最佳方案，实 现整体的最优目标，从而达到＿整＿体＿功＿能＿大＿于＿部＿分＿功＿能＿之＿和 的＿部理的发想展效推果动。整同体时的必发须展重。视部分的作用，搞好局部，用局＿
整体
部分
区 别
(1)整体是事Fra Baidu bibliotek的 全局和发展的全过 程，从数量上看它 是一
(2)整体在事物的 存在和发展过程中 居于主导地位 (3)整体统率部分
(1)部分是事物的局 部和发展的各个阶 段，从数量上看它 是多
(2)部分在事物的存 在和发展过程中处 于被支配的地位
(3)部分服从和服务 于整体
考点整合
整体
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
考点整合
【解析】本题考查联系的知识点。①观点错误，自然事 物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联 系为基础来实现。④说法是正确的，但题意是：在尊重 事物的真实联系基础上，人工繁殖中华鲟的成功。因此 和题意明显不符。 【答案】B
考点整合
【解析】依据材料可知，一个男人在不同环境和条件下 的角色定位是不同的。在家庭是父与子的联系，在学校 是师与生的联系，在单位则是管理者与被管理者的联系， 这充分表明事物之间的联系依据一定的条件呈现出多样 性的特点，可见，C项符合题意，A项错误，B、D两项 不符合要求。 【答案】C
考点整合
考点二 正确把握整体与部分的关系
知识梳理
2.掌握系统优化的方法 (1)系统的基本特征：整体性、有序性 和＿内＿部＿结＿构＿的＿优＿化＿趋 ＿向。 (2)掌握系统优化的方法论的要求 要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序 性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式 来认识事物。
考点整合
考点一 正确认识唯物辩证法的联系观 1.联系的普遍性联系的普遍性是指一切事物都与周围的 其他事物有条件地联系着，整个世界就是一个普遍联系 的有机整体，世界上根本没有不依赖于周围其他事物而 孤立存在的事物。但并非任意两个事物之间都存在必然 的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤 立存在的，都是与周围的事物(不是所有事物)相联系的。
必修4·第三单元
第七课
知识梳理
知识一 世界是普遍联系的 1.联系的普遍性 (1)联系普遍性的含义 (2)世界上的一切事物都与周围其他事物＿有＿着＿这＿样＿或＿那＿样＿的 ＿联＿系。
知识梳理
2.联系的客观性 (1)联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，不以＿人 ＿的＿意＿志为转移。 (2)联系的分类：可以分为自在事物的联系和人为事物的联 系。 (3)联系的客观性的方法论要求 联系的客观性要求我们，要从事物 固有的联系中把握事物， 切忌 主观随意。性