人教版三年级语文上册教材全解

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人教版三年级语文上册教材全解

教材全解1、《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱与团结。

(贯穿全文的自豪、赞美之情)2、《金色的草地》——本课的重点就是通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

3、《爬天都峰》——课文描写了在假日里,我与爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气与信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

5、《灰雀》——这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱,善解人意(对男孩的尊重与爱护)以及男孩的诚实与天真。

6、《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因为没带胶卷未能照成的故事,体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。

7、《奇怪的大石头》——这篇课文讲述的就是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。

9、《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。

10、《风筝》——这篇课文就是贾平凹的作品,写了我童年时候与伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。

11、《秋天的雨》——对秋天的喜爱与赞美之情。

13、《花钟》——激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察与思考的习惯。

14、《蜜蜂》——学习法布尔的观察发现与探索精神,以及严谨的科学态度与务实的科学作风。

15、《玩出了名堂》——激发好奇心与求知欲,培养观察能力,增强创造意识。

17、《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神与老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了学无止境的精神。

18、《盘古开天地》——体会盘古的献身精神,感受我国古代人民的丰富想象力。

部编人教版三年级语文上册教材全解

部编人教版三年级语文上册教材全解根据您的要求，我的回答将按照课文解析的格式来呈现。

请注意，由于篇幅限制，我不能覆盖全部教材内容，但会尽可能详细地解析部分教材内容。

以下是《部编人教版三年级语文上册教材全解》的篇章。

篇章一：《朗读课文：好习惯》在这篇课文中，我们介绍了养成好习惯的重要性。

人与动物的区别在于我们有意识地塑造自己的行为模式。

通过养成良好的习惯，我们可以提升自己的生活质量，与周围的人和谐相处。

课文中的主人公小明是一个有好习惯的孩子。

比如，每天早上他都能准时起床，整理好自己的床铺。

这样不仅能让他的房间整洁美观，还能培养他的自我管理能力。

另外，小明还有一个很重要的好习惯，那就是阅读。

他每天都会拿起一本书来读，这不仅扩大了他的知识面，还培养了他的阅读能力和思维能力。

我们可以从中学到一个很重要的道理，那就是养成读书的好习惯对个人成长非常有益。

篇章二：《朗读课文：会唱歌的鱼》这篇课文通过一个有趣的故事告诉我们，天赋和努力的结合是成功的关键。

小鱼天生就会唱歌，而其他的鱼看到它唱歌都非常羡慕。

于是，其他鱼也决定投入到学习中。

在这个过程中，小鱼给了其他鱼以帮助和鼓励。

他经常和其他鱼一起练习，纠正他们唱歌时的错误，帮助他们提高。

他不嫉妒其他鱼的进步，而是从中获得快乐。

学习的关键是努力和毅力。

通过小鱼的努力，它创建了一个歌唱队，不仅自己取得了进步，还帮助了其他鱼。

这个故事告诉我们，只有努力不懈地学习，才能取得成功。

篇章三：《朗读课文：捡钥匙》这篇课文讲述了小明不畏困难、坚持寻找遗失的钥匙，以及最终找到钥匙的故事。

虽然小明面对各种困难，但他并没有放弃。

相反，他坚持不懈地寻找，直到最后成功。

这个故事给我们传递了一个重要的信号：坚持不懈、勇敢面对困难是成功的关键。

无论是在学习上还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难，但只要我们能够勇敢地面对并坚持下去，最终都能够找到解决问题的方法。

小明的努力不仅让他自己获得了成功，更激励了其他人。

人教版三年级语文上册教材全解近义词反义词

人教版三年级语文上册教材全解近义词1、飘扬—飘动/飘荡穿戴—打扮/装扮好奇—惊奇/奇怪绚丽多彩—五彩缤纷招引—吸引鲜艳—艳丽摇晃—摇动安静—肃静2、快乐—高兴假装—伪(wěi）装/假扮喜爱—喜欢观察—视察仔细—细心引人注目—引人注意3、鼓舞—鼓励汲取—吸取纪念—怀念终于—终究似乎—仿佛居然—竟然4、勤劳—勤快散发—弥漫耷拉—低垂快乐—欢乐5、肯定—一定本来—原来可惜—惋惜婉转—动听6、立刻—马上吩咐—嘱咐突然—忽然赶紧—赶快鞠躬—敬礼转告—转达7、常常—经常著名—有名考察—调查8、解释—说明漂亮—美丽10、精心—细心依然—仍然渐渐—逐渐垂头丧气—没精打采憧憬—向往希望—期望11、留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色温柔—轻柔火热—酷热12、道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开振动—抖动歌吟—歌颂13、适宜—适合舒展—伸展大致—大概陆续—连续绽开—开放灼伤—烧伤苏醒—复苏苏醒—清醒传播—传送展示—展现争奇斗艳—百花齐放14、推测—猜测超常—特殊确确实实—的的确确辨认—辨别陌生—生疏寻找—寻觅解释—说明了解—知道15、清闲—悠闲拜访—访问随意—随便简单—单一看守—看护玩耍—嬉戏调节—调整喜欢—喜爱细微—细小16、瘸—详细—详尽究竟—到底走失—丢失一定—肯定不紧不慢—不慌不忙17、大概—大约拜访—拜见等候—等待敬重—尊敬迎候—恭候止境—尽头研究—钻研请教—求教日夜兼程—风雨兼程18、辽阔—宽阔黒暗—昏暗滋润—滋养茂盛—茂密/旺盛漆黑—乌黑整个—全部周围—四周巨大—庞大19、节省—节约才干—才能宝贵—珍贵精美—精致创举—创新美观—壮观坚固—牢固闻名—著名20、完整—完全悠闲—清闲/休闲名扬中外—名满天下惊扰—打扰连忙—急忙普通—平凡保存—保留欣赏—观赏热闹—喧闹21、孤—寡回—还开—敞淡—浅22、瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息宝贵—珍贵色彩—颜色威武—威风23、欣赏—观赏融化—消融葱葱茏茏—郁郁葱葱抽出—长出诱人—迷人鲜嫩—柔嫩名贵—珍贵24、闪耀—闪烁出色—优异应有尽有—一应俱全著名—出名明亮—光亮琳琅满目—种类繁多25、固然—确实善于—擅长长处—优点进攻—攻击危急—危险忽然—突然26、难过—伤心/难受仍然—仍旧果然—果真慢慢—缓缓周围—四周悲伤—悲痛原先—原来躲避—躲藏27、谦虚—虚心/谦恭懦弱—软弱轻蔑—轻视理会—理睬惊讶—惊奇恼怒—愤怒争辩—辩论朴素—简朴28、欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀逼近—靠近29、镇定—镇静/安定注视—注目骤然—突然热烈—热切鼓励—激励/勉励残疾—残废姿势—姿态情绪—心情讲述—叙述永远—永久30、回答—答复不假思索—毫不犹豫获得—获取思考—思索激动—感动31、诚挚—诚恳/真诚宽裕—富裕援助—帮助昐望—期望猜想—猜测担心—担忧仁爱—仁慈立即—马上32、调皮—顽皮羡慕—艳羡人教版三年级语文上册教材全解反义词1、安静—喧闹/吵闹古老—年轻粗壮—瘦弱洁白—乌黑有趣—乏味2、张开—合拢喜爱—讨厌引人注目—默默无闻快乐—悲伤盛开—凋谢3、仰—俯笔陡—平坦奋力—松懈犹豫—果断始—终4、黎明—黄昏劳累—清闲甜蜜—苦涩满载而归—一无所获/空手而回勤劳—懒惰火热—冰冷5、诚实—虚假严寒—酷暑/炎热仰望—俯视6、经常—偶尔仔细—马虎/粗心阳光明媚—乌云密布7、平整—崎岖/坎坷突兀—凹陷历史—现实8、失信—守信明白—糊涂特别—普通/一般漂亮—丑陋/糟糕10、快乐—痛苦/悲伤粗心—细心垂头丧气—兴高采烈飞快—缓慢幸福—痛苦浮—沉大惊失色—镇定自若11、松—紧欢乐—痛苦美丽—丑陋炎热—寒冷温柔—粗暴躲—露12、辽阔—狭窄绽开—合拢匆匆—缓慢道别—重逢13、干燥—潮湿怒放—凋零密切—疏远艳丽—素雅苏醒—昏迷陆续—连续凌晨—黄昏绽开—闭合舒展—卷缩14、减少—增加超常—一般陌生—熟悉阻力—动力遥远—附近准确—错误15、节省/节约—浪费清闲—繁忙简单—复杂伟大—渺小/平凡细微—巨大16、深—详细—简略不紧不慢—慌慌张张17、闻名—无名长进—退步风餐露宿—养尊处优渊博—浅薄敬重—轻视特地—顺便18、黑暗—光明清—浊轻—重上升—下降茂盛—稀疏以前—将来巨大—微小升高—下沉19、减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙美观—难看20、热闹—冷清完整—残缺清清楚楚—模模糊糊悠闲—忙碌22、茂密—稀疏庞大—微小富饶—贫丰富—稀少23、老—嫩浓—淡肥—瘦巨大—微小葱葱茏茏—稀稀疏疏24、漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡璀璨—暗淡明亮—黑暗举世闻名—默默无闻25、进攻—防守/自卫长处—短处胜利—失败安全—危险26、难过—高兴结束—开始随便—拘谨/认真渐渐—快速战争—和平27、谦虚—骄傲奚落—赞扬懦弱—坚强朴素—华丽和睦—仇恨荣耀—羞耻恼怒—温和28、凶猛—温和没精打采—神采奕奕/神采飞扬漂亮—难看机灵—迟钝美丽—丑陋29、持久—短暂镇定—慌张忧郁—开朗30、成功—失败危险—安全激动—平静获得—失去顺利—艰难如实—虚假31、给予—索取宽裕—贫穷仁爱—冷酷热烈—冷淡甜蜜—苦涩兴高采烈—垂头丧气沉默不语—喋喋不休32、喜欢—讨厌调皮—乖巧快乐—忧愁相信—怀疑。

人教版三年级语文上册教材全解

教材全解1.《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

（贯穿全文的自豪、赞美之情）2。

《金色的草地》—-本课的重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

3。

《爬天都峰》——课文描写了在假日里,我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励,克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

5.《灰雀》—-这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱，善解人意（对男孩的尊重与爱护）以及男孩的诚实和天真。

6.《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因为没带胶卷未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。

7.《奇怪的大石头》--这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。

9。

《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。

10。

《风筝》——这篇课文是贾平凹的作品，写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。

11.《秋天的雨》--对秋天的喜爱和赞美之情.13.《花钟》——激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。

14。

《蜜蜂》-—学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和务实的科学作风.15.《玩出了名堂》——激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。

17。

《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。

18。

《盘古开天地》——体会盘古的献身精神,感受我国古代人民的丰富想象力。

人教版三年级语文上册教材全解

教材全解1.《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

（贯穿全文的自豪、赞美之情）2.《金色的草地》——本课的重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

3.《爬天都峰》——课文描写了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

5.《灰雀》——这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱，善解人意（对男孩的尊重与爱护）以及男孩的诚实和天真。

6.《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。

7.《奇怪的大石头》——这篇课文讲述的是我国着名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

9.《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。

10.《风筝》——这篇课文是贾平凹的作品，写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。

11.《秋天的雨》——对秋天的喜爱和赞美之情。

13.《花钟》——激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

14.《蜜蜂》——学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和务实的科学作风。

15.《玩出了名堂》——激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。

17.《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。

18.《盘古开天地》——体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。

部编人教版三年级语文上册教材全解

部编人教版三年级语文上册教材全解第一单元一、单元及课文内容分析1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。

主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。

目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。

比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”感受孙中山勤学好问的精神。

教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。

本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。

学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。

二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。

1.鼓励学生多种方法识字。

2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。

2.花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。

1.多元认字。

2 .能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。

3 * 不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。

重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

1.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。

2.多元识字。

口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。