认识皮肤
健康的皮肤教案8篇
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认识皮肤幼儿园教案
认识皮肤幼儿园教案
简介
本文档旨在介绍幼儿园皮肤知识的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，以帮助幼儿园教师更好地进行教学活动。
教学目标
1.让幼儿了解皮肤是我们身体的重要器官之一，有保护身体、调节体温
等功能。
2.让幼儿能够通过观察和描述自己和别人的皮肤，了解皮肤的不同特征
和颜色。
3.培养幼儿的卫生意识，让他们知道如何保护皮肤和预防皮肤病。
教学内容
1.皮肤的基本知识：皮肤是我们身体的最大器官之一，由表皮、真皮、
皮下组织组成。
皮肤可分为不同颜色、厚度和特征的区域。
2.皮肤的功能：皮肤具有保护身体、调节体温、感觉刺激和制造维生素
D等功能。
3.皮肤的护理：保持皮肤卫生、多喝水、保持适当的运动、穿透气性好
的衣服，防止伤害和日晒等。
教学方法
1.观察法：让幼儿观察并描述自己和同伴皮肤的不同特征和颜色。
2.拔毛法：教师手持放大镜或显微镜，用剪刀沿着自己的皮肤只剪掉一
根汗毛或头发，然后通过显微镜放大，让幼儿观察和了解皮肤的细节和构造。
3.活动法：教师可以利用画画、制作皮肤模型、唱歌等方式进行教学，
让幼儿更好地理解和记忆知识。
教学评价
1.考试法：制定皮肤知识测试题目，测试幼儿对皮肤知识的掌握程度。
2.问答法：课堂结束时，教师可以针对课堂内容提出相关问题，让幼儿
回答并加深记忆。
后续建议
1.教师应不断更新教材，增加互动性。
2.在皮肤知识教学的同时，可以播放动画或视频，增强幼儿的可视化体
验。
3.联合社区医院开展公益活动，为幼儿和家长提供皮肤健康咨询服务。
皮肤生理学
保持健康中性皮肤
1．仗着肤质好就不卸妆可不是一个好习惯！好在你选用 的范围很广，眼部的卸妆品可以根据睫毛膏是否防水而选 择。 2．借着洁面的时机按摩一下皮肤，大约30秒钟，以增强 血液的循环，让肤色更亮丽。 3．用清水洁肤后，将面部的水轻轻拍入肌肤的表层。不 要揉拭皮肤，尤其是眼部，以免给皱纹的产生打下伏笔。 4．用爽肤水，注意避开眼部周围。 5．将保湿液点在面上各个部位，然后用指尖以打圈的方 式轻轻按摩。这层保湿品防止水份蒸发，又能帮助上妆。
皮下组织
皮下组织属于叶间组织，主要组成成分 为脂肪细胞、纤维间隔和血管。此外皮 下组织内分布有淋巴管、神经、汗腺体 以及毛囊。皮下组织具有保护、调节体 温、感觉、分泌与排泄、呼吸、新陈代 谢等7大功能
皮肤的PH值
• 人体皮肤表面存留着尿素、尿酸、盐分、乳酸、 氨基酸、游离脂肪酸等酸性物质，所以皮肤表 面常显弱酸性。
混合性皮肤
• 表现特征：一种皮肤呈现出两种或两种以上 的外观（同时具有油性和干性皮肤的特征）。多 见为面孔T区部位易出油，其余部分则干燥，并 时有粉刺发生，80%的女性都是混合性皮肤。混 合性皮肤多发生于20岁～39岁之间。
混合性皮肤护理要点
保养重点： 按偏油性、偏干性、偏中性皮肤分别侧重处理，在使用
油性皮肤
表现特征：油脂分泌旺盛、T部位油光 明显、毛孔粗大、常有黑头、皮质厚硬不 光滑、皮纹较深；外观暗黄，肤色较深、 皮肤偏碱性，弹性较佳，不容易起皱纹、 衰老，对外界刺激不敏感。皮肤易吸收紫 外线容易变黑、易脱妆、易产生粉刺、暗 疮。
油性皮肤护理要点
保养重点：随时保持皮肤洁净清爽， 少吃糖、咖啡、刺激 性食物， 多吃维生素B2/B6以增加肌肤抵抗力，注意补水 及皮肤的深层清洁，控制油份的过度分泌。 护肤品选择：使用油份较少、清爽性、抑制皮脂分泌、收 敛作用较强的护肤品。白天用温水洗面，选用适合油性皮 肤的洗面奶，保持毛孔的畅通和皮肤清洁。暗疮处不可以 化妆，不可使用油性护肤品，化妆用具应该经常清洗或更 换。更要注意适度的保湿。
认识皮肤PPT课件
敏感性皮肤
油性皮肤
表面油腻光亮，纹理粗糙，可 见粗大的毛孔，有时呈桔皮状。
此种类型皮肤者不易出现皱纹。
干性皮肤
肤白细嫩，毛孔不明显，无油腻， 少光泽，较干燥，有时还可见到糠样的 脱屑。
皮肤角质层含水量往往低于10%, 不易掉妆，不易生粉刺。易长雀斑，易 生皱纹。
皮肤的淋巴管
真皮浅层中含有丰富的淋巴管，与真 皮深层的淋巴管相通，再经皮下组织的淋 巴管到达附近淋巴结。
淋巴液为无色透明的液体，是血液经 毛细血管壁渗透到组织细胞间形成的。良 好的淋巴循环是皮肤健康的重要保障。
皮肤的神经
感觉神经纤维 运动神经纤维 分泌神经纤维
感觉神经纤维
产生触觉、痛觉、压力觉、冷觉、 热觉等
网状层位于真皮深层，含有丰富的血管、 淋巴管、神经、肌肉、皮脂腺、汗腺、毛囊等。
真皮
真皮中纤维结缔组织有三种： 胶原纤维 弹力纤维 网状纤维 真皮层含水量占全部皮肤组织的60%， 若低于60%时，皮肤会呈干燥、起皱纹等缺 水状态。
真皮
结缔组织 真皮的细胞 基质
结缔组织
真皮的结缔组织包括胶原纤维、弹力 纤维和网状纤维。
皮脂腺
皮脂的主要成分： 脂肪酸、蜡脂、角鲨烯、甘油三酯
可以滋润皮肤、毛发，防止皮肤水 分蒸发。
皮脂呈弱酸性，有一定的抑菌、杀 菌作用。
毛发
长毛 短毛 毳毛 主要成份是角蛋白。
皮肤的血管
皮肤的血管由皮下深层动脉、静脉分支 而来。小动脉与小静脉在皮下组织层并行， 走向与皮肤表面平行，有分支到达真皮层， 形成毛细血管网和动静脉吻合。
棘细胞层
位于颗粒层下，由 4 ~ 8 层带 棘突的多角形细胞构成，是表皮中最 厚的一层。
皮肤基础知识(1)
一、皮肤的认识
皮肤是人体最大的器官 面积：1.5—2.0平方公尺
重量：占体重的15%，约有2.8公斤重
二、皮肤的结构
皮肤 表皮 角质层 透明层 颗粒层 棘层 基底层 基底细胞 真皮 黑色素细胞
乳头层
网状层
皮下组织 皮肤内其他 血管 神经 淋巴 肌肉
皮肤附属器 指、趾甲 毛发 汗腺 皮脂腺
颗粒层：
有两层特殊结构： 障蔽层：颗粒层细胞分泌形成的膜样结构，天然障壁， 常温下形成封闭状态，防止水分流失，遇高温时如蒸脸和 热敷会产生裂隙而易吸收营养物质。 晶样角质层：可折射紫外线，但易受到阳光暴晒的损 坏而失去功能。
棘层：
细胞间隙有淋巴液流动，有助于清除衰老细胞和黑色素颗 粒。为细胞提供营养。
湿 度 （ ％ ）
75
70
65
日本气象厅观测到的 全球平均湿度变化
60
1860 1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000
时间（年）
17
皮肤的基础知识----影响肌肤健康的主要因素--干燥
干燥环境持续 肌肤呈脱水状态 起白屑・脱皮 锁水能力下降
产生未成熟的细胞
传达不良信息, 新陈代谢混乱
基底层（基底细胞）
（色素形成细胞）
基底膜 真皮 5
皮肤的基础知识----真皮结构
〈真皮断面图〉
表皮
基底膜
表皮突起 乳头层
网状层
真皮
弹力纤维 胶原纤维
纤维芽细胞
基质 6
皮肤的基础知识----整体结构
〈皮肤的断面图〉
感觉神经
毛干 毛根 毛细血管
起毛筋（立毛筋）
表皮
基底膜 表皮突起 乳头层
认识皮肤教案幼儿园
认识皮肤教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解皮肤的功能和重要性；2.帮助幼儿认识不同肤色的人都是平等的，不应该有任何歧视；3.培养幼儿对皮肤的保护意识，教授正确的保护皮肤的方法。
二、教学内容1.皮肤的功能和种类；2.不同肤色的人；3.保护皮肤的方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过播放动画片或图片向幼儿介绍皮肤，让幼儿能够对皮肤有一个初步的认识。
同时可以向幼儿提问，如“我们的身体表面都由什么组成？”，或者“为什么我们会有不同颜色的皮肤？”等问题。
2. 正文（40分钟）（1）皮肤的功能和种类引导幼儿去触摸自己的皮肤，观察它的颜色和纹理。
然后介绍皮肤的功能和种类。
例如，皮肤可以保护我们的身体不受外来伤害，帮助我们调节体温等等。
并且，我们的皮肤可以分为头皮、手掌、脚掌、面部、身体等不同的部位。
（2）不同肤色的人让幼儿用肤色颜色的彩笔，画出不同肤色的人物，教育幼儿要尊重不同肤色的人。
相应地，还可以引导幼儿学习不同肤色人们所属的文化背景，以及不同地方习俗。
（3）保护皮肤的方法介绍一些保护皮肤的常见方法，如常规清洗、涂抹防晒霜等等。
通过幼儿的角度，从季节和环境的变化向幼儿宣传防护措施。
3. 活动（30分钟）为了帮助幼儿更好地理解，我们可以利用游戏的方式，让幼儿耳濡目染、开心体验，例如，布置任务让幼儿做手工制作面具，站在镜子前体验不同肤色的人物等。
4. 总结（10分钟）通过互动形式，让幼儿回顾今天学习到的知识和经验。
回答教师提出的问题，如“我们今天学到了哪些关于皮肤的知识？”，或者“如何帮助皮肤保持健康呢？”等问题。
四、教学评价教师可以通过观察幼儿的表现以及他们对授课内容的理解来考核。
五、教学反思根据教师对教学过程和结果的评估，进行反思和总结，为教学工作的进一步优化和课程的不断改进提供参考和支持。
皮肤基础知必学识点
皮肤基础知必学识点
1. 皮肤结构：皮肤由三层组成，分别是表皮、真皮和皮下组织。
表皮
是最外层，由角质层、颗粒层、透明层和基底层组成，起到保护作用。
真皮位于表皮下方，包含有血管、毛囊、汗腺和神经末梢等结构。
皮
下组织主要由脂肪组织组成，起到保护和储存能量的作用。
2. 皮肤功能：皮肤具有多种功能，包括保护作用、感觉作用、体温调节、排泄和吸收作用。
皮肤能够防止外界物质的侵入，通过神经末梢
提供对温度、压力、触觉等的感知，并通过调节汗液分泌和血管收缩
扩张等方式维持体温稳定。
3. 皮肤的颜色：皮肤的颜色主要取决于皮肤中的黑色素含量。
黑色素
是一种色素细胞产生的色素，它能吸收紫外线，起到保护皮肤不受阳
光伤害的作用。
人的皮肤颜色因遗传、外界环境和个体差异等因素而
不同。
4. 皮肤病：皮肤病是指影响皮肤健康的各种疾病。
常见的皮肤病包括
痤疮、湿疹、银屑病、荨麻疹等。
皮肤病的治疗方法包括药物治疗、
物理疗法和手术治疗等，具体治疗方案需要根据不同的皮肤病类型和
严重程度来确定。
5. 皮肤保养：保持皮肤健康需要适当的皮肤保养方法。
常见的皮肤保
养方法包括保持皮肤清洁、定期使用适合自己的洗面奶和护肤品、补
水和防晒等。
此外，均衡的饮食和良好的生活习惯也对皮肤健康有益。
以上是皮肤基础知识的几个必学识点，有助于对皮肤的结构、功能、
疾病和保养等方面有一个整体的了解。
认识皮肤的分类特点
皮肤的分类特点：皮肤的类型， PH值，天然保湿因子一，皮肤的类型（1）干性皮肤：干性皮肤毛孔不明显，皮脂的分泌量少，皮肤比较干燥没有油腻感，皮肤细嫩，肤色清洁、红润而美观。
表皮角质层中含水量少，这类皮肤经不起外界刺激，夏天日晒后会发红，冬天遇冷容易干裂，这类皮肤容易老化、起皱，因此这类皮肤皮肤要注意保护，补水和防皱是最重要的。
建议：干性皮肤的人，在早晚洗脸时，要使用碱性小的洁肤用品，如洗面奶，尽量避免使用肥皂，以免刺激皮肤，清洗后要涂抹适量的含油脂较多的霜膏以滋润皮肤。
（2）油性皮肤：油性皮肤毛孔比较粗大，皮肤粗糙，皮脂分泌较多，肤色为淡褐色、褐色，皮肤油腻感较强，显得油光满面，这类皮肤经得起风吹日晒，不易起皱纹，也不易老化。
但这类皮肤因皮脂过多会引起毛孔阻塞，从而易长粉刺（痤疮）而影响美容。
这类皮肤要特别注意清洁，经常用清水清洗，以清除皮肤上过多的油脂，不宜使用含油量过高的护肤品。
建议：洁肤时使用含有中药成分的祛痘消炎洗面奶，以防止细菌的滋生而产生炎症和痘疮。
（3）中性皮肤：中性皮肤的皮脂分泌量和含水量适宜，皮肤既不干也不油腻，也不会粗糙，这种皮肤对外界刺激不太敏感，是一种正常、健康、理想的皮肤。
但也同样需要保护，依季节和爱好可使用任何化妆品。
（4）混合类皮肤：皮肤同时具有两种性质不同和类型时称为混合型皮肤。
如一般人的前额、鼻梁、下巴等部位毛孔粗大，油脂分泌较多，属于油性皮肤，而其它部位皮肤较干燥，属于油性或干燥性皮肤，女性中80%属于混合型皮肤。
（5）过敏性皮肤：多数过敏性皮肤毛孔粗大，皮脂分泌量也偏多。
但主要是这种皮肤在使用化妆品、日光照射、某些化学制品等会引起皮肤过敏、红肿、发痒、出现皮脂等。
这种皮肤要慎用化妆品。
接受这样的客人一定要认真谨慎。
二，皮肤的PH值皮肤的ph值为弱酸性范围，故能抑制皮肤表面存在的一些常见细菌，如化脓性菌、白癣菌的繁殖，使其发育困难，从而达到灭菌的效果。
这表明皮肤有自身净作用。
认识皮肤的教案大学版高中
课时：1课时教学对象：大学或高中学生教学目标：1. 让学生了解皮肤的基本结构和功能。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力。
3. 提高学生对皮肤健康问题的关注。
教学重点：1. 皮肤的基本结构和功能。
2. 皮肤健康问题及预防措施。
教学难点：1. 皮肤结构的层次性。
2. 皮肤功能的多样性。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道皮肤吗？皮肤有什么作用？2. 学生回答，教师总结：皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温、排泄、感觉等多种功能。
二、新课讲解1. 皮肤的基本结构（1）提问：皮肤由哪几层组成？（2）学生回答，教师讲解：皮肤由表皮、真皮和皮下组织三层组成。
（3）讲解各层结构特点及功能。
2. 皮肤的功能（1）提问：皮肤有哪些功能？（2）学生回答，教师讲解：①保护功能：皮肤具有防止外界有害物质侵入人体的作用。
②调节体温：皮肤通过汗腺分泌汗液，调节体温。
③排泄：皮肤通过汗腺排泄废物和毒素。
④感觉：皮肤具有触觉、痛觉、温觉等多种感觉。
三、案例分析1. 提问：同学们，你们知道哪些皮肤健康问题？2. 学生回答，教师举例讲解：（1）皮肤过敏：常见于化妆品、花粉等过敏源引起的皮肤瘙痒、红肿等症状。
（2）痤疮：青春期常见的一种皮肤问题，主要由皮脂腺分泌异常引起。
（3）银屑病：一种慢性皮肤病，表现为皮肤红斑、银白色鳞屑等症状。
四、预防措施1. 提问：如何预防皮肤健康问题？2. 学生回答，教师总结：（1）保持良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡。
（2）选择适合自己的护肤品，避免使用刺激性强的化妆品。
（3）合理饮食，保持皮肤营养均衡。
（4）适当运动，增强免疫力。
五、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：查阅资料，了解一种皮肤健康问题及其预防措施。
教学反思：本节课通过讲解皮肤的基本结构和功能，使学生了解了皮肤的重要性。
同时，通过案例分析，提高了学生对皮肤健康问题的关注。
在今后的教学中，可以结合实际案例，引导学生关注皮肤健康，提高生活质量。
认识皮肤知识点总结
认识皮肤知识点总结1. 皮肤的结构皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
表皮是最外层的部分，由角质层、透明层、颗粒层和基底层组成，主要起到防护作用。
真皮是皮肤的中间层，包含有血管、神经末梢、毛囊和汗腺等，具有营养、感觉和温度调节的功能。
皮下组织是连接皮肤和肌肉的层，主要起到支撑和储存能量的作用。
2. 皮肤的生理功能皮肤的生理功能非常多样，主要包括保护作用、温度调节、感知和排泄。
其中，保护作用是皮肤最主要的功能之一，它可以防止外界物质和微生物的侵入，同时防止体内水分的流失。
温度调节是通过汗腺和毛孔来实现的，可以帮助人体在不同环境下保持恒定的体温。
感知功能主要是通过皮肤上的感受器来感知外界环境的刺激，包括触觉、痛觉、温度感知和压力感知等。
排泄功能是通过皮肤的汗腺来排出体内的代谢产物和毒素，保持内环境的稳定。
3. 皮肤的常见问题皮肤常见问题主要包括痤疮、湿疹、皮肤癌、疤痕和色素沉着等。
其中，痤疮是青少年时期常见的皮肤问题，主要是由于皮脂腺分泌过多和细菌感染引起的。
湿疹是一种慢性皮肤炎症，主要症状为皮肤红肿、瘙痒和渗液等。
皮肤癌是一种恶性肿瘤，主要有基底细胞癌、鳞状细胞癌和黑色素瘤等不同类型。
疤痕是受伤后愈合形成的瘢痕组织，有时会影响美观。
色素沉着是皮肤色素不均匀的现象，常见于面部、颈部和手部等部位。
4. 皮肤的护理皮肤的护理非常重要，可以帮助保持皮肤的健康和美观。
护肤的基本步骤包括清洁、补水、保湿和防晒。
清洁是保持皮肤清洁的第一步，可以清除污垢和彩妆残留，保持毛孔通畅。
补水和保湿是帮助皮肤保持水分和油脂平衡的重要步骤，可以减少皮肤干燥和皱纹的产生。
防晒是保护皮肤免受紫外线伤害的重要措施，可以预防晒斑和皮肤老化。
5. 皮肤保健皮肤保健是指通过科学的生活方式和饮食习惯来保持皮肤的健康。
科学的作息时间和充足的睡眠可以帮助皮肤得到充分的休息和修复。
均衡的饮食和适当的运动可以促进新陈代谢和营养物质的吸收，对皮肤有益。
认识皮肤的教案大学生怎么写
课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 了解皮肤的结构和功能。
2. 掌握皮肤健康的重要性。
3. 培养学生关注自身皮肤健康的意识。
教学重点：1. 皮肤的结构和功能。
2. 皮肤健康的重要性。
教学难点：1. 皮肤的结构和功能。
2. 皮肤健康的重要性。
教学过程：第一课时：一、导入1. 提问：同学们，你们知道皮肤吗？皮肤有什么作用？2. 引导学生思考，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课1. 介绍皮肤的结构和功能：a. 皮肤是人体的最大器官，重量约占体重的16%，厚度通常为0.5~4mm。
b. 皮肤大致由外层表皮、内层真皮和皮下组织组成，并附着有毛发、皮脂腺、汗腺和甲。
c. 表皮由外到内依次为角质层、透明层、颗粒层、棘层和基底层。
d. 角质层是皮肤的主要吸收途径，化妆品中的有效成分可被角质层吸收而发挥作用。
e. 角质层可以防止外界物理化学微生物的侵害和体内营养物的丢失。
2. 讲解皮肤健康的重要性：a. 皮肤健康是人体健康的重要组成部分。
b. 皮肤健康关系到人体的美观和自信心。
c. 皮肤健康影响人体的免疫力。
三、课堂练习1. 请同学们结合所学知识，列举皮肤健康的好处。
2. 请同学们分享自己如何保持皮肤健康的经验。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调皮肤健康的重要性。
2. 鼓励同学们关注自身皮肤健康，养成良好的生活习惯。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，提问：同学们，上一节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾皮肤的结构和功能。
二、课堂讨论1. 讨论皮肤健康对人体的具体影响。
2. 分享保持皮肤健康的有效方法。
三、案例分析1. 通过案例分析，让学生了解皮肤疾病对人体的危害。
2. 引导学生关注自身皮肤健康，预防皮肤疾病。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调皮肤健康的重要性。
2. 鼓励同学们养成良好的生活习惯，保持皮肤健康。
教学评价：1. 学生对皮肤结构和功能的掌握程度。
2. 学生关注自身皮肤健康的意识。
七年级语文教案：认识人体最大的器官——皮肤
作为人体的最大器官，皮肤在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它不仅仅是一个保护层，还是我们身体机能的重要组成部分。
因此，对于学生而言，认识皮肤对于他们的生活习惯养成和健康维护是至关重要的。
在七年级的生物课程中，我们可以通过多种方式来教授学生有关皮肤的知识，这包括课堂讲解、实验、游戏等。
第一节课：皮肤的概述在第一节课中，我们可以让学生了解皮肤的基本概念和构成部分。
其中包括皮肤的三层结构：表皮、真皮和皮下组织。
我们需要为学生细致的解释这三层的功能，以及这些层之间的协作关系。
通过课堂讲解及相关教具，学生可以更好地了解所学知识。
第二节课：皮肤的功能在第二节课中，我们需要让学生了解皮肤的各种功能。
它可以保护身体不受外部环境的伤害，维护水分平衡，调节体温，以及提供感官体验等。
在这节课中，我们需要让学生通过互动游戏和实验来体验这些功能。
例如，让学生体验穿上厚衣服和薄衣服在寒冷天气下的不同体验、在实验室中进行身体排汗的实验等。
第三节课：皮肤的健康维护在第三节课中，我们需要让学生了解如何保持皮肤健康。
这包括如何正确洗脸、选择合适的护肤品、注意饮食以及避免常见的皮肤问题等。
在这节课中，我们可以邀请专业皮肤医生和保健师等来进行讲解，以专业的方式来让学生了解皮肤保健的方法和原则。
结语通过上述三个课堂，学生可以领略到皮肤的诸多方面，从而更好地了解自己的身体和生活。
这不仅仅是我们生物课程的一部分，更是学生在日常生活中保持健康和养成好习惯的重要一环。
在今后的课程中，我们可以通过广泛开展相关实验和互动活动等方式来进一步巩固学生对于皮肤和其他人体器官的认识，从而达到更好的教学效果。
皮肤专业知识.
第三部分:皮肤的分类及正确保养
皮肤的分类
1、皮肤分为：常见性皮肤和问题性皮肤两种 2、常见性皮肤分为：中性、干性、油性、混 合性 3、问题性皮肤分为：色斑、敏感、衰老、痤 疮等
常见性皮肤的酸碱度－PH值
• 医学和美容上通常以PH值来表示皮肤的酸 碱度，并以此来确定皮肤健康与否。
肤 质 中性肌肤 干性肌肤 油性肌肤
第一层是角质层（俗称“死皮” ）:
由4－8层已经死亡、无核的角质细胞组成，呈鱼鳞板状结构， 吸水性强。 优点:1、能防止水分散失和回渗。 2、保湿，滋润肌肤 3、抗磨擦力强，能抗轻微刺激，会自行脱落。 缺点：角质层的厚薄直接影响表皮对营养物质的吸收； 1、角质层过厚，皮肤暗哑 ，无光泽，粗糙，护肤品无 法被吸收； 2、角质层过薄，皮脂膜受损，免疫力下降无法抵抗外界 刺激，皮肤易过敏。
• 4、皮肤会不断地随着年龄，气候，健康而改变，应每隔 一段时间就要检查测验一次，看是否需要进行保养上的调 整，
皮肤保养十大须知
• 5、颈部和脸部同样重要，所以千万不可遗忘了颈 部肌肤的保养， • 6、化妆和保养时，所有的动作都要从下往上的方 向操作，切不可从上往下，以防将脸部肌肉拉松 惟一从上向下顺序的操作，便是化妆完毕，用毛 刷将脸上多余的碎粉除去。 • 7、当选用洗面或洗澡的肥皂时，不要因喜欢其香 味而随便采用，选择适合肌肤性质的肥皂才是明 智之举。
油性皮肤：
皮质较厚，毛孔粗大，皮脂 腺分泌皮脂旺盛、满脸油光、 易长粉刺、、痘痘、面疱、 化妆易脱妆、毛发也偏油
成因：主要是因有超出常量
的皮肤脂腺的存在，同时青 春期雄性激素分泌旺盛，遗 传、饮食偏向及不注意及时 面部清洁以及不经常去角质 和不良生活习惯引起的。
油性肌肤护理：
认识皮肤知识点总结图
认识皮肤知识点总结图一、皮肤的结构1. 表皮表皮是皮肤最外层的一层组织，主要由角质层、颗粒层、透明层和基底层组成。
角质层是表皮最外层的一层，由死细胞角质细胞构成，主要起到防水、保护及抗外界环境侵害的作用。
颗粒层和透明层是表皮的中间层，起到保护作用。
基底层是表皮最内层，主要由活跃的细胞，如基底细胞、色素细胞和梭形细胞构成，是表皮的最重要成分之一。
2. 真皮真皮位于表皮之下，主要由胶原纤维、弹力纤维、基质、毛发结构、汗腺和血管等组成。
真皮是皮肤的主要组织，起到支撑、保护、感觉和营养供给的作用。
3. 皮下组织皮下组织是皮肤最内层的组织，主要由脂肪细胞和结缔组织构成，起到保护、保温和能量储备的作用。
二、皮肤的生理功能1. 保护功能皮肤具有防护功能，可以阻止病原体、化学品和其他有害物质进入体内。
同时，皮肤还可以防止水分散失，保持体内水分平衡。
2. 感觉功能皮肤是人体的感觉器官之一，可以感知温度、压力、触觉和疼痛等刺激。
这些感知信息通过神经传递到大脑，让人体作出相应的反应。
3. 温调功能皮肤能够通过汗腺和毛孔调节体温，当体温过高时，汗腺分泌汗液冷却皮肤，帮助体温降低；当体温过低时，毛发能够竖起形成毛孔，起到保温作用。
4. 代谢功能皮肤可以通过汗腺排泄体内废物和毒素，保持体内环境的稳定。
同时，皮肤还可以合成维生素D，帮助钙的吸收和利用。
5. 免疫功能皮肤是人体最重要的免疫屏障之一，能够抵御外界的病原体和细菌侵入。
同时，皮肤还能产生一些免疫相关的物质，参与身体免疫反应。
三、常见的皮肤问题1. 痤疮痤疮是一种皮肤疾病，主要表现为毛囊被堵塞、细菌感染和炎症反应。
痤疮通常出现在青春期，主要集中在面部、颈部、胸部和背部。
2. 皮肤干燥皮肤干燥是皮肤缺水缺油的表现，主要表现为皮肤粗糙、脱屑、瘙痒和紧绷感。
皮肤干燥通常会让肤色看起来不均匀，甚至影响到化妆效果。
3. 敏感肌肤敏感肌肤主要表现为皮肤对外界环境刺激反应过度，容易出现红肿、瘙痒、刺痛等症状。
中班科学教案认识皮肤
中班科学教案认识皮肤中班科学教案：认识皮肤一、教学目标：1. 认识皮肤是我们身体最大的器官。
2. 理解皮肤的功能和保护作用。
3. 学习如何正确保护和护理皮肤。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片，展示皮肤的不同功能。
2. 实物，例如面镜、湿纸巾等，用于示范皮肤的保护和护理。
三、教学步骤：步骤一：引入话题1. 老师拿出一张包裹在塑料袋里的红苹果，询问学生：“这里有一颗苹果，它的外面有一层皮，你知道为什么吗？”2. 学生思考后，老师解释：“苹果的皮可以保护它不受伤害，皮肤对我们人类来说也很重要，它可以保护我们的身体。
”步骤二：了解皮肤的功能1. 老师出示一些图片或图片卡片，如人脸、手臂、腿等，向学生展示不同部位的皮肤。
2. 老师问学生：“你们能告诉我皮肤的作用是什么吗？”引导学生思考和回答。
3. 学生回答后，老师总结：“皮肤是我们身体最大的器官，它有三个主要功能：保护、调节体温和感知外界刺激。
”步骤三：了解皮肤的保护作用1. 老师重点讲解皮肤的保护功能，简单易懂地解释：“皮肤就像一面坚固的盾牌，可以保护我们免受外部伤害和细菌感染。
”2. 老师通过示范和讲解，引导学生正确认识如何保护皮肤，例如勤洗手、穿衣物保护皮肤等。
3. 学生参与互动，提出自己的保护皮肤的建议。
步骤四：了解皮肤调节体温的功能1. 老师向学生解释皮肤调节体温的重要性：“当天气炎热时，皮肤可以流出汗水让我们感觉凉爽；当天气寒冷时，皮肤可以收缩毛孔帮我们保温。
”2. 老师通过模拟天气变化的情景，引导学生观察和理解皮肤调节体温的功能。
步骤五：了解皮肤感知外界刺激的功能1. 老师解释皮肤感知外界刺激的作用：“我们的皮肤可以感受到外界的触摸、温度和疼痛等不同感觉。
”2. 老师与学生共同进行触觉游戏，例如用软绒球轻轻触碰学生的手臂，让他们感受到皮肤的触觉反应。
步骤六：学习如何正确保护和护理皮肤1. 老师向学生简单介绍一些保护和护理皮肤的方法，例如洗脸保持清洁、使用防晒霜等。
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皮脂腺
皮脂的主要成分：
脂肪酸、蜡脂、角鲨烯、甘油三酯
可以滋润皮肤、毛发，防止皮肤 水分蒸发。 皮脂呈弱酸性，有一定的抑菌、 杀菌作用。
毛 发
长毛 短毛 毳毛
主要成份是角蛋白。
皮肤的血管
皮肤的血管由皮下深层动脉、静脉分支 而来。小动脉与小静脉在皮下组织层并行， 走向与皮肤表面平行，有分支到达真皮层， 形成毛细血管网和动静脉吻合。
皮肤的淋巴管
真皮浅层中含有丰富的淋巴管，与真
皮深层的淋巴管相通，再经皮下组织的淋
巴管到达附近淋巴结。
淋巴液为无色透明的液体，是血液经 毛细血管壁渗透到组织细胞间形成的。良 好的淋巴循环是皮肤健康的重要保障。 Nhomakorabea 皮肤的神经
感觉神经纤维 运动神经纤维
分泌神经纤维
感觉神经纤维
产生触觉、痛觉、压力觉、冷觉、
油性皮肤
表面油腻光亮，纹理粗糙，可见 粗大的毛孔，有时呈桔皮状。 此种类型皮肤者不易出现皱纹。
干性皮肤
肤白细嫩，毛孔不明显，无油腻， 少光泽，较干燥，有时还可见到糠样的 脱屑。
皮肤角质层含水量往往低于10%, 不易掉妆，不易生粉刺。易长雀斑，易 生皱纹。
中性皮肤
介于油性与干性皮肤之间，皮肤 不干不腻，不粗不粘，脂度适中。 该型皮肤水分和油脂能经常保持 平衡，是最理想的皮肤。
黑素细胞
黑素细胞是基底层另一种功能活跃的细 胞，来源于神经嵴，有形成和分泌黑色素的 能力。 占基底细胞的 4％～10％，对保持皮肤 健康、美容都很重要。
黑素细胞
黑色素可吸收或反射紫外线，保护 基底细胞的细胞核免受紫外线的伤害， 防止细胞发生晒伤、老化、突变和癌变 等，使基底细胞能正常地分裂增殖。
角质层具有抗摩擦，防止体外的水 分、化学物质以及微生物等进入体内， 并吸收一定量的紫外线等功能，对内部 组织起保护作用。
透明层
透明层位于角质层下，只有手掌、足
底等角质层厚的部位皮肤才有此层，光线
可以透过。 细胞的主要成分是角质蛋白和磷脂类 物质,有很强的疏水性,可防止体内、体外 的水、电解质透过，起保护作用。
皮肤的保护功能
防御机械性刺激
防御物理性刺激
防御化学性刺激 防御生物性刺激
防御机械性刺激
真皮中含有大量的胶原纤维和弹力纤维， 使皮肤既坚韧又柔软，具有一定的抗拉性和
弹性。
皮下组织疏松, 有大量脂肪细胞，可缓
冲外力的撞击，保护内部组织不受损伤。
防御物理性刺激
角质层 黑色素颗粒 阻绝电流，阻挡紫外线，防止体内水分蒸 发及体外水分渗入。 皮脂腺可分泌皮脂，汗腺可以分泌汗液， 两者混合，在皮肤表面形成一层皮脂膜。
人体皮肤细胞的总脂肪量大约占皮肤总 重量的 3.5 ~ 6%，最低的为 0.3%，最高的达 10%。 表皮内存在 7- 脱氢胆固醇，它经紫外线 光动力作用后，转变为有活性的维生素 D ， 经吸收进入体内，对骨骼发育起重要作用。
皮肤的免疫
免疫的防御功能: 对外界致病微生物的防御能力。
免疫的自稳功能:
皮下组织位于皮肤的最深层。 主要由大量的脂肪细胞和疏松的结缔组 织构成，含有丰富的血管、淋巴管、神经、
汗腺和深部毛囊等。
皮下脂肪有保温防寒、缓冲外力保护皮
肤等作用。
皮肤附属器
汗腺 皮脂腺 毛发 爪甲
汗 腺
小汗腺 大汗腺
小汗腺可以分泌汗液
汗液的主要成分为：
水、无机盐、乳酸、尿素 大汗腺分布在腋窝、乳晕、肛门、外阴、 外耳道等处。分泌物为浓稠的浮状液体，含有 蛋白质、糖类和脂肪。
部不同部位皮脂的分泌量也不完全一样。 面部皮肤的另一个特点是容易衰老，表现 为易出现皱纹。最易出现皱纹的部位是眼睑。
面部皮肤的特点
面部皮肤分成两大类： 健康皮肤
对外界物质反应正常的皮肤。此类面部健康
皮肤又可根据皮脂和汗液的分泌量，细分成四种
类型:
油性皮肤 干性皮肤 中性皮肤 混合性皮肤 敏感性皮肤
补偿性再生
当皮肤受到外伤，甚至部分表皮和真皮
缺失时，由表皮细胞分裂繁殖使创口愈合或
将创面覆盖，使皮肤恢复其完整性。
细胞的补偿性或修复性再生：为补偿病
理性缺损的细胞而增生繁殖新细胞的现象。
面部皮肤的特点
面部皮肤结构的最大特点是皮脂腺极其丰 富。皮脂腺分泌大量皮脂。面部皮脂的分泌量
会随年龄、季节、食物等因素而发生变化。面
防御化学性刺激
角质层细胞的主要成分为角质蛋白， 对弱酸、弱碱的腐蚀有一定抵抗力。 汗液在一定程度上可冲淡化学物质的 酸碱度，保护皮肤。
防御生物性刺激
皮肤表面的皮脂膜呈弱酸性， 能阻止皮肤表面的细菌、真菌侵入， 并有抑菌，杀菌作用。
皮肤的调节体温功能
通过血管调节体温 通过汗液蒸发调节体温
皮肤的感觉作用
乳化皮脂膜，滋润保护皮肤、毛发。
皮肤的分泌与排泄功能
影响皮脂腺分泌功能的因素 ： 内分泌的影响 外界温度的影响 皮肤湿度的影响 年龄的影响 饮食的影响
皮肤的分泌与排泄
排泄功能 皮肤通过出汗排泄体内代谢产 生的废物,如尿酸、尿素等。
皮肤的呼吸功能
皮肤还可以通过汗孔、毛孔进行 呼吸，直接从空气中吸收氧气，同时 排出体内的二氧化碳。 呼吸量大约为肺的1%。
皮肤脂度的测定
洗脸试验 触摸试验
纸巾试验
洗脸试验
洗后不涂任何护肤品，观察紧绷感消 失的时间。 20 分钟以内消失属于油性皮肤
20～30 分钟内消失属于中性皮肤
30～40 分钟内消失属于干性皮肤
触摸试验
睡前把脸洗净擦干。起床后不洗 脸，用指肚缓触面部皮肤：
有粗糙感的属于干性皮肤
感觉光滑的为中性皮肤
中性皮肤 : 纸巾微透明，介于前两者之间。
颗粒层
颗粒层位于透明层之下，由 2 ~ 4 层 菱形细胞构成。 颗粒层细胞内含有透明蛋白、角质蛋
白形成的小颗粒，有折光作用，防止体内
水分、电解质的丢失和体外水分及有害物
质的透入。
棘细胞层
位于颗粒层下，由 4 ~ 8 层带棘 突的多角形细胞构成，是表皮中最厚 的一层。 棘细胞间有淋巴液及神经末梢， 可以感知外界的各种刺激。
皮肤的 pH值
是判断皮肤酸碱度的标准。 人体内流动的体液是呈弱碱性的，如 血液、淋巴液等； 皮肤表面则呈弱酸性。
皮肤表面的 pH 值主要由皮脂与汗的
混合物所组成的皮脂膜所决定，通常在 4.5
~ 6.5，平均 5.75。
皮肤的再生功能
皮肤细胞一般每 10 小时分裂繁 殖一次，晚 10 点至次晨 4 点的繁殖 功能最活跃。
基底层
基底细胞
黑素细胞 朗格罕细胞 迈克尔细胞 未定类细胞
基底细胞
呈圆柱状，单层波浪状排列，具
有分裂繁殖能力，是表皮各层细胞的
生命之源。
基底细胞
健康皮肤每天约有 10%的基底细胞进入
分裂相，经13 ~ 19天的分裂周期，产生新的
基底细胞，分裂出来的角朊细胞大约以 10 个
为一组，有次序地逐渐向上移动，排列成垂 直柱状，医学上称“表皮增殖单位”。 基底细胞正常是皮肤健康的基础。
朗格罕细胞
来源于骨骼，同时也分布在棘细胞层，占
表皮细胞总数的 4% 左右。
细胞膜表面有多种免疫学标志。
功能：吞噬外源性物质；识别、加工抗原
成分，然后传递给淋巴细胞，使之活化，产生 各种接触性皮炎。 该细胞活性是引起过敏反应的主要原因。
真 皮
真皮可分为上下两层： 乳头层 网状层 乳头层位于真皮浅层，含丰富的毛细血管
认识皮肤
皮肤的基本结构 皮肤的生理功能 皮肤的免疫 皮肤的水分
认识皮肤
皮肤的pH值 皮肤的再生功能
面部皮肤的特点
皮肤类型的自我测定
皮肤覆盖在人体表面，约占体重的_______%
成人皮肤面积约为_________平方米 皮肤厚度约为_________毫米
皮肤由外到内分为三层________、________、
混合性皮肤
80％的女性面部会同时存在两种不同 性质的皮肤。
一般前额、鼻翼等处皮脂分泌较多，毛
孔也较粗大，甚至可发生粉刺；而面颊等其
他部位皮肤较干燥，近似于中性皮肤。
T
O
U
敏感性皮肤
为面部的另一种皮肤类型，因对外 界刺激容易出现反应，故此称这类皮肤
为敏感性皮肤，属于不健康皮肤。
是肌体对外界不利因素反应过强而
引起皮肤损伤，或皮肤生理机能紊乱所
致。
皮肤类型的自我测定
肉眼观察皮肤形态 皮肤脂度的测定 观察和脂度测定相结合
肉眼观察皮肤形态
油性皮肤特征：外观油腻光亮，毛孔粗 大，少皱纹，多粉刺。 干性皮肤特征：皮肤红白细嫩、薄而干
燥，毛孔不明显，眼周围往往有细小皱纹。
中性皮肤特征：肌肤不粗不细，冬天常 觉干爽，夏季则感润滑。
自我稳定能力。 免疫的监视功能: 自我识别能力，主要是认识外来细胞、 衰老细胞或恶性肿瘤细胞，然后清除它们，
可防止出现肿瘤。
皮肤的免疫
致敏原或变应原：
能引起过敏反应的物质
变态反应：过敏过程
免疫：身体能排斥异物这种防御功能
抗原：各种能引起肌体过敏的异物
抗体：免疫过程中所产生的球蛋白
皮肤的水分
皮肤贮水占全身的 10 ~ 20%， 其余的水分均匀地分布在肌肉、全身 所有内脏。 如果角质层含水量低于10%，会 发生皮肤病。
生理性再生
补偿性再生
生理性再生
皮肤的角质细胞不断死亡、脱落， 基底层细胞又不断增生、分裂、繁殖并 逐渐移向表层补充已脱落的细胞。 细胞的生理性再生：为维持人体正
常生理状态而增生繁殖新细胞的现象。
生理性再生
基底层细胞逐渐向浅层细胞推移
演变到表层的角质细胞的周期一般约
为28天，即皮肤平均每月更新一次。