最新高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)

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新高考语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案解析

新高考语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。

行舟忆永和兄弟①周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。

长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。

永和，隶属于江西吉安。

此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。

②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。

③长年：舟师，犹言船老大。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。

B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。

C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。

D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。

（2）同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”）有何异同？请简要分析。

2．阅读下面这首词，完成下列小题。

永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。

曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。

紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。

夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。

燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。

古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。

异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。

②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。

（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。

（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。

3．阅读下面这首诗，按要求作答。

观夜潮（清）吴锡麟高楼极目大江宽，为待潮生夜倚阑。

隔岸忽沉灯数点，如山涌到雪千盘。

鱼龙卷地秋风壮，星斗摇天海气寒。

新高考语文诗歌鉴赏练习含答案解析

新高考语文诗歌鉴赏练习含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首诗，回答问题。

雨晴至江渡柳宗元江雨初晴思远步，日西独向愚溪【1】渡。

渡头水落村径成，撩乱浮搓【2】在高树。

滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

注释：【1】愚溪：柳宗元出于被贬逐的惊激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。

【2】浮搓(chá)：水中浮木。

（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A.柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。

B.柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片菊条冷落景象。

C.韦诗末句“舟自横”是说雨后无人撑船，无法渡过涧口。

D.两首诗同写傍晚渡口，一写水落，一写潮涨，各有寄托。

（2）“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句，采用了动静结合的手法，下列没有运用这种手法的一项是（）A.明月松问照，清泉石上流。

(王维《山居秋頭》)B.垂绥饮清露，流响出疏桐。

(虞世南《蝉》)C.鸟宿池边树，僧敲月下门。

(贾岛《题李凝出居》)D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

(辛弃疾《西江月》)（3）贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排澶之意。

“结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。

2．阅读下面这首词，完成各题。

醉落魄①范成大栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。

烧香曳簟眠清樾③。

花影吹笙，满地淡黄月。

好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。

鬓丝撩乱纶巾折。

凉满北窗，休共软红⑤说。

【注释】①此词写于作者归隐石湖后。

②绛河：天河。

③樾：交相掩映的树木。

④昭华：古管乐器名，此处指笙。

⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。

（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）A.词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。

B.“烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。

C.词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。

统编高考语文诗歌鉴赏练习题(附答案)50优选

统编高考语文诗歌鉴赏练习题(附答案)50优选一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面两首诗，完成小题。

晚春（唐）韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

柳（唐）郑谷半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。

会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

（1）杨花即________，两首诗都运用了这一意象，运用________（修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。

（2）清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。

根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。

【答案】（1）柳絮；拟人（2）“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。

诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。

“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。

诗人的主观情感融入景物中，把索绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。

【解析】【分析】（1）本题中杨花就是柳絮，是晚春时节特有的景物，诗人常用杨花入诗，表现春景，表达愁绪，惜春之情。

这两首诗都用了杨花这一意象，都运用了拟人的手法写出杨花随风飞舞的景象，把杨花赋予了人的情感来写，写杨花“无才思”“惹春风”。

（2）本题要求根据王国维“以我观物，故物皆著我之色彩”来鉴赏情景关系。

《晚春》中“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”理解为“可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花”，杨花榆英都加入了留春的队伍。

诗人融情于景，我惜春则我眼中的杨榆也惜春。

通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。

面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。

高考诗歌鉴赏精练100题(附参考答案及详细解析)

高考诗歌鉴赏精练100题（附答案及详细解析）001.阅读下面这首唐宋诗，完成小题。

秋夜陆游抱病齿发非，阅世城市换。

朋侪冢累累，在者亦云散。

穷居嬾①出户，俯仰秋已半。

疏钟②到倦枕，微火耿幽幔。

平生疑著处，忽若河冰泮。

百年寓逆旅，万事真既灌③。

纷纷彼方寱④，袖手不须唤。

萝月⑤忽满窗，悠然付长叹。

【注】①嫩：同“懒”。

②疏钟：稀疏的钟声。

③既灌：谓古代对天神、祖先的大祭第一次献酒以后。

④寐（yì）：呓语。

⑤萝月：藤萝间的明月。

1. 下列对本诗的赏析，不正确的两项是A. “百年寓逆旅，万事真既灌”既说人生百年不过是寄寓在旅舍之中，是十分短暂的，又说诗人在酒后将万事看得真真切切。

B. “纷纷彼方寐，袖手不须唤”颇有深意，表达了对梦中人的些许怜爱，又写出诗人夜不能寐的忧思。

C. “微火耿幽幔”结住前面的抒情，又引出后面的抒情，在结构上起到承上启下的作用。

D. “疏钟到倦枕”明明要写诗人听到钟声，却偏偏避开“听”字，着一“到”字，化虚为实，将诗人倦怠的形象刻画得入木三分。

E. “齿发非”采用借代的手法，说明作者年老。

“俯仰秋已半”采用夸张手法说明时光过得很快。

2. 秋夜引起了诗人哪些秋思？请简要概括。

答案及解析：1. AB试题分析：这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

题中AB项考核内容，C项考核诗句作用，DE项考核手法，其中A项，“酒后”曲解文意。

B项，“表达了对梦中人的些许怜爱”属于架空分析。

2. ①老病之痛；②漂泊之苦；③朋友死散之悲；④光阴易逝，壮志难酬之慨；⑤报国无门，被迫隐居的失落。

试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。

新高考语文诗歌鉴赏训练试题整理及答案解析

新高考语文诗歌鉴赏训练试题整理及答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成下面小题。

夜①杜甫绝岸风威动，寒房烛影微。

岭猿霜外宿，江鸟夜深飞。

独坐亲雄剑，哀歌叹短衣。

烟尘绕阊阖②，白首壮心违。

【注释】①此诗为杜甫寓居夔州西阁时所作。

当时军阀混战，外族入侵。

②阊阖：阊阖门原是中国古代神话传说中的天门，后泛指宫门或京都城门，借指京城、宫殿、朝廷等。

（1）诗的前两联描写了怎样的景色？这些景物描写有什么作用？（2）诗的后两联表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

2．阅读下面这首唐诗，完成各题。

凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人别来三五春。

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。

凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。

（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。

月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。

B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。

C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。

D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。

（2）岑参是盛唐诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体诗句分析3．阅读下面这首诗，完成小题。

听颖师琴歌[唐]李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。

芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。

暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。

谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。

竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。

古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。

凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。

请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。

新高考语文诗歌鉴赏专项训练及答案解析

新高考语文诗歌鉴赏专项训练及答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。

安西馆中思长安唐•岑参家在日出处，朝来喜东风；风从帝乡来，不异家信通。

绝域地欲尽，孤城天遂穷。

弥年但走马，终日随飘蓬。

寂寞不得意，辛勤方在公。

胡尘净古塞，兵气屯边空。

乡路眇天外，归期如梦中。

遥凭长房术，为缩天山东。

（1）从题材看，本诗属于________诗；从内容看，可做本诗诗眼的一个字是________。

（2）全诗是如何运用多种手法来表现诗歌主旨的？请结合诗句分析。

2．阅读下面这首诗歌，完成小题。

王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。

开元有东塔，摩诘留手痕。

吾观画品中，莫如二子尊。

道子实雄放，浩如海波翻。

当其下手风雨快，笔所未到气已吞。

亭亭双林间，彩晕扶桑暾①。

中有至人②谈寂灭，悟者悲涕迷者手自扪。

蛮君鬼伯千万万，相排竞进头如鼋③。

摩诘本诗老，佩芷袭芳荪。

今观此壁画，亦若其诗清且敦。

祗园弟子尽鹤骨，心如死灰不复温。

门前两丛竹，雪节贯霜根。

交柯④乱叶动无数，一一皆可寻其源。

吴生虽妙绝，犹以画工论。

摩诘得之以象外，有如仙翮⑤谢笼樊。

吾观二子皆神俊，又于维也敛衽无间言⑥。

[注]①扶桑：古代神话中的日出之处。

暾：太阳升起。

②至人：指释迦摩尼。

③鼋（yuán）：大鳖，背青黄色，头有疙瘩，能伸缩。

④交柯：枝叶交叉。

⑤翮（hé），鸟翎的茎，即指鸟。

⑥间言：非议。

（1）下面对这首诗内容和形式上的赏析不正确的一项是（）A.诗起始四句交待吴、王二人画迹所在。

“吾观画品中”二句，紧接着对二人的成就作概要评断，肯定了他们在画苑中的崇高地位。

B.苏轼提倡诗画一体，曾说“诗不能尽，变而为画”，而诗中“摩诘本诗老”至“亦若其诗清且敦”四句即是此说较为明确的体现。

C.诗歌最后两句，苏轼赞画圣吴道子和王维之画，认为二子皆神俊，但对摩诘“敛衽无间言”，可见作者认为王维画艺更胜一筹。

D.全诗富有节奏感，开始似话家常，从容而谈；中间意象情调，盖出一辙；结尾余音袅袅，悠扬无尽，整体形成和谐优美之韵律。

新高考语文诗歌鉴赏题含答案解析

新高考语文诗歌鉴赏题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成问题。

寄外舅郭大夫【注】陈师道巴蜀通归使，妻孥且旧居。

深知报消息，不忍问何如。

身健何妨远？情亲未肯疏。

功名欺老病，泪尽数行书。

【注释】外舅：古代媳妇称公婆为“舅姑”，女婿称呼岳父为“外舅”。

元丰七年五月，陈师道的岳父郭概由朝请郎转任提点成都府路刑狱。

陈因家贫，无力赡私，所以妻子和三子一女都随郭赴蜀，陈则留在长安。

此诗是分别后所作。

（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.本诗情真意切，通俗易懂，首联语调高昂，颔联沉抑，颈联呈淡淡的欢快，尾联归于平静起伏跌宕，尽真情之妙。

B.首句说从遥远的四川，回来一个带信使者。

一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”联起来，说明消息终于传来。

C.“妻孥且旧居”是写妻子儿女仍在外舅家居住，这是诗人的内心独白，体现了诗人既迫切又犹疑、惊喜交加的心情。

D.颔联中“深知”与“不忍”将诗人想知道家人消息但又怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。

（2）有人对诗的尾联甚为称道，试从情感与主题方面进行赏析。

2．阅读下文，完成各题。

幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。

正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。

不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。

B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。

C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。

D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。

（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。

3．阅读下面这首诗，完成各题。

田园作（唐）孟浩然弊庐隔尘喧，惟先养恬素。

卜邻近三径①，植果盈千树。

粤余任推迁，三十犹未遇。

书剑时将晚，丘园日已暮。

晨兴自多怀，昼坐常寡悟。

冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。

新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(1)

新高考语文诗歌鉴赏训练试题及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇送陈正言①家铉翁②南来数骑，问征尘，正是江头风恶。

耿耿孤忠磨不尽，惟有老天知得。

短棹浮淮，轻毡渡汉，回首觚棱③泣。

缄书欲上，惊传天外清跸。

路人指示荒台，昔汉家使者，曾留行迹。

我节君袍雪样明，俯仰都无愧色。

送子先归，慈颜未老，三径有余乐。

逢人问我，为说肝肠如昨。

【注释】①陈正言是南宋朝廷派来的使者。

②恭宗德祐二年（1276）正月，元军从水陆大举入侵，南宋朝廷投降，并派出三千余人官兵赴元祈请有关事宜，家铉翁即是其中一位祈请使，他从此被迫羁留北方，直到1294年以八十二岁的高龄被放归。

此词即是作于羁留期间。

③觚棱:本指殿堂屋角上的瓦脊形状，这里代指宫阙。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句写作者对南方形势的关心。

遇南来者即询问消息，但询问的结果却是“江头风恶”，即形势不好。

B.“磨不尽”三字，指耿耿孤忠坚如磐石，也包含了他在北方所受的各种磨难，更加突显了他的品质。

C.“短棹浮淮”写诗人眺望京城时所见的淮水之上船来船往的景象；“泣”表达了思归不得的痛苦。

D.此词上片虽从眼前落笔，但主要还是叙写对那段惊心动魄的历史的回忆；下片重在抒写自己的心迹节概。

（2）作者身羁异域，送归而自己却不能归，下片并未见伤悲沉沦之情。

请分析词作的下片是如何抒发这种情感的。

2．阅读下面这首唐诗，完成小题。

献始兴公①王维宁栖野树林，宁饮涧水流。

不用坐粱肉，崎岖见王侯。

鄙哉匹夫节，布褐将白头。

任智诚则短，守仁固其优。

侧闻大君子，安问党与雠。

所不卖公器，动为苍生谋。

贱子跪自陈：可为帐下不？感激有公议，曲私非所求。

【注】①始兴公，即张九龄。

王维写此诗，希望获得张九龄的赏识提拔。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开篇两句连用两个“宁”字，有利于作者抒发强烈的情感态度和追求志向。

B.第三句中的“粱肉”比喻富贵的生活，“不用”一词表明作者的厌恶之情。

高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)

高考语文诗歌鉴赏训练经典题目(及答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首词，完成下面小题。

贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。

更那堪、斜风细雨，乱愁如织。

老眼平生空四海，赖有高楼百尺。

看浩荡千崖秋色。

白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山①滴。

追往事，去无迹。

少年自负凌云笔。

到而今、春华落尽，满怀萧瑟。

常恨世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽年年拈出。

若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。

鸿北去，日西匿。

【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。

②南朝狂客：孟嘉。

晋孟嘉为桓温参军，曾于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。

（1）下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。

B. “白发书生”是作者自指，作者落泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。

C. “少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。

但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。

D. 作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。

“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。

以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。

（2）词人主要用了哪些手法表现自己的家国情怀？请结合词句简要分析。

【答案】（1）B（2）①借景抒情（或借助景物描写），开篇描写交织着斜风细雨的暗沉沉的天空，中间描写登楼所见的点点秋色，结尾描写大雁远飞、斜阳西沉，都表达了诗人对神州陷落金人之手的忧愤之情。

②用典，反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故，表现诗人心忧中原的爱国情怀；化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。

③对比，少年的才华横溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。

新高考语文诗歌鉴赏训练试题含答案解析

新高考语文诗歌鉴赏训练试题含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，回答问题。

沁园春①刘过风雨中欲诣稼轩，久寓湖上，未能一往，因赋此词以自解。

斗酒彘肩，风雨渡江，岂不快哉！被香山居士，约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回②。

坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临镜台。

二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。

白云天竺去来③，图画里、峥嵘楼观开。

爱东西双涧，纵横水绕；两峰南北，高下云堆。

逋曰不然，暗香浮动，争似孤山先探梅。

须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。

注释①宋宁宗嘉泰三年(1203年)，辛弃疾任绍兴知府兼断东安抚使，派人去召请住在临安(今杭州)的刘过来绍兴一聚，刘因故未能前往，便写信并作此调回复。

②驾勒吾园：强拉我回去。

③“天竺去来”以下大句：白居易在杭州时，很喜爱天竺寺一带的景色。

他的《寄韬光禅师》诗：“东涧水流西涧水,南山云起北山云”，便是写东西二涧和南北两高峰的。

（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的-项是( )A.作者借用樊哙“斗酒之肩”豪爽宴饮的典故，想象稼轩招待自己的饮食，用极强的画面感体现出主客二人豪气干云的性格。

B.苏轼和白居易都曾在杭州为官并留下许多名章隽句，林逋是在杭州孤山隐居的宋初高士，在本词中作者将不同时代的文人雅士聚集在一起，词风罕见，别出心裁。

C.词中化用了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”等古诗名句，巧妙自然地描写出了令人施连忘返的杭州之美。

D.作者开篇用“风雨渡江”表明自己是因为天气原因而未能赴辛弃疾之约，同时又为末尾“须晴去”埋下伏笔，前后呼应，词意周到。

（2）后世学者评论这首词认为虽然词意简单却“文情谈论，妙趣横生”，请结合本词内容谈谈你对这一评论的理解。

2．阅读下面这首唐诗，完成各题。

同耿拾遗春中题第四郎新修书院卢纶得接西园会，多因野性同。

引藤连树影，移石间花丛。

学就晨昏外，欢生礼乐中。

春游随墨客，夜宿伴潜公。

散帙灯惊燕，开帘月带风。

朝朝在门下，自与五侯通。

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：诗歌鉴赏(2份打包附答案) (1)

2024年高考语文第二轮专题复习强化训练：诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成问题。

宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗，因而继和①刘禹锡礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。

一日声名遍天下，满城桃李属春官。

自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰②。

借问至公谁印可，支郎天眼定中观③。

【注释】①礼部王侍郎主持科举考试，放榜后，广宣和尚作诗祝贺，刘禹锡也以此诗酬和。

②羽翰：翅膀。

③《高僧传》记载，高僧支谦长得黑瘦细长，眼白多而眼睛呈黄色，当时人说他“支郎眼中黄，形躯虽细是智囊”。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌的一、二句描述科举考试榜单发出后长安一片轰动，大街小巷上人们争相观看的热闹场面。

B．第五句的“白雪”一词运用阳春白雪的典故，赞颂王侍郎文章高雅，能够承担起科场选才的重任。

C．第六句的“青云”比喻高官显爵，整句话的意思是祝愿王侍郎借这次科考的助力在官场青云直上。

D．尾联用佛典写广宣和尚，在称赞王侍郎的同时也赞美了广宣和尚修为高深，体现出作者与两人的友情。

2．“桃李”是诗中常见的意象，本诗颔联中的“桃李”与陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中的“桃李”，手法和用意均不相同。

请结合诗歌内容简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

霜天晓角蒋捷人影窗纱，是谁来折花？折则从他折去，知折去、向谁家。

檐牙，枝最佳。

折时高折些。

说与折花人道：须插向、鬓边斜。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首词人物、环境、故事要素气质鲜明，具有小说的基本特征。

B．这首词具有散文特征，联想和想象丰富生动，行文精巧别致。

C．标题霜天晓角点明了季节特征和时间特征，属于环境描写。

D．这首词与《涉江采芙蓉》相同，塑造人物都用了心理描写。

4．请从闺怨诗的角度，以窗内闺中人为基本要素，对全词作鉴赏分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

添字浣溪沙·三山①戏作辛弃疾记得瓢泉快活时，长年耽酒更吟诗。

蓦地捉将来断送，老头皮②。

2023年高考语文真题分类汇编：诗歌鉴赏

2023年高考语文真题分类汇编：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（2023-新高考II卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。

湖上晚归林逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

桥横水木己秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地四，鸡犬林萝隐隐声。

［注］诛茅地：诗中指人的居所。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。

B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。

C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。

D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。

2.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。

”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。

（2023-全国乙卷）阅读下面这首宋词，回答问题破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名。

蜡屐登山真率饮，筑杖穿林自在行。

身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。

苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。

与君同醉醒。

3.下列对这首词的理解和赏析，还正确的一项是（）A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。

B.词人着展拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。

C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。

D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。

4.这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。

（2023-全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下题。

临江仙晃补之身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。

明年应赋送君诗。

试从今夜数，相会几多时。

浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。

东溪春近好同归。

柳垂江上影，梅谢雪中枝。

5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。

B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。

2024届新高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专练(含答案)

古代诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下列小题。

盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。

客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。

缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。

惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。

【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。

②避地衣冠：西晋末年天下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。

B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。

C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。

D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。

2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内容谈谈该如何理解这个评价。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

雪后黄楼寄负山居士①陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。

云日明松雪，溪山进晚风。

人行图画里，鸟度醉吟中。

不尽山阴兴，天留忆戴公②。

【注】①黄楼：楼阁名。

负山居士：作者友人张仲连的别号。

②戴公：指戴逵。

王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。

B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。

C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。

D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。

4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。

阅读下面的诗词，完成下面小题。

窗前［宋］赵崇嶓窗前寻丈地，种得一株梅。

新高考语文诗歌鉴赏训练试题含答案解析(1)

新高考语文诗歌鉴赏训练试题含答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。

边界望乡洛夫说着说着我们就到了落马洲雾正升起，我们在茫然中勒马四顾手掌开始生汗望远镜中扩大数十倍的乡愁乱如风中的散发当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成了严重的内伤病了病了病得象山坡上那丛凋残的杜鹃只剩下唯一的一朵蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面咯血。

而这时一只白鹭从水田中惊起飞越深圳又猛然折了回来而这时，鹧鸪以火发音那冒烟的啼声一句句穿透异地三月的春寒我被烧得双目尽赤，血脉贲张你却竖起外衣的领子，回头问我冷，还是不冷？惊蛰之后是春分清明时节该不远了我居然也听懂了广东的乡音当雨水把莽莽大地译成青色的语言喏！你说，福田村再过去就是水围故国的泥土，伸手可及但我抓回来的仍是一掌冷雾后记:1979年3月中旬应邀访港，十六日上午余光中兄亲自开车陪我参观落马洲之边界，当时轻雾氤氲，望远镜中的故国山河隐约可见，而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫，声声扣人心弦，所谓“近乡情怯”，大概就是我当时的心境吧。

注:洛夫，台湾诗人。

（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“手掌开始生汗”传达的是一种紧张的情绪，表达的是渴望看见却又害怕看见的心态B.白鹭“飞越深圳/又猛然折了回来”写出了诗人渴望飞到故国而不得的无可奈何的哀痛。

C.“惊蛰之后是春分”借传统节令，在时空和心理距离上营造出“伸手可及”的家乡氛围。

D.“福田村再过去就是水围”一步步逼近故国的泥土，表明游子的故乡便是广袤的祖国大地。

（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“说着说着”四个字，平平而起淡淡引入，却与后面强烈的情感形成一种情感上的跌宕起伏，体现了抒情节奏的控制。

B.“鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声”运用通感，化视觉于听觉和触觉，使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来。

C.同行者“竖起外衣的领子”与诗人“被烧得双目尽赤，血脉贲张”形成对比，突出了诗人望乡的情之深，思乡的意之切。

高中诗歌鉴赏单选题100道及答案解析

高中诗歌鉴赏单选题100道及答案解析1. 李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”一句反复出现，其作用是（）A. 渲染烘托B. 照应开头C. 揭示主题D. 承上启下答案：A解析：“蜀道之难，难于上青天”一句反复出现，起到了渲染烘托蜀道艰险的作用。

2. 杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了一幅怎样的画面？（）A. 雄浑壮阔B. 清幽宁静C. 凄凉萧瑟D. 繁华热闹答案：C解析：落叶飘零，长江奔腾，描绘出一幅凄凉萧瑟的秋景图。

3. 王维《山居秋暝》“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人（）A. 对春天美景的留恋B. 渴望归隐的心境C. 对官场的厌恶D. 思乡之情答案：B解析：这句诗表达了诗人对山居生活的喜爱和归隐的愿望。

4. 白居易《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”描写的是（）A. 歌女羞涩的神态B. 歌女高超的技艺C. 诗人急切的心情D. 听众期待的模样答案：A解析：描绘了歌女羞涩、迟疑的神态。

5. 柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”中，“杨柳岸，晓风残月”这一景象（）A. 营造了欢快的氛围B. 烘托了凄凉的心境C. 展现了美丽的景色D. 表达了对未来的希望答案：B解析：通过这样的景象烘托出词人离别后的凄凉心境。

6. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的人物是（）A. 诸葛亮B. 周瑜C. 曹操D. 孙权答案：B解析：此句描写的是周瑜在赤壁之战中的潇洒形象。

7. 李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用的修辞手法是（）A. 夸张B. 比喻C. 排比D. 拟人答案：C解析：连用七组叠词，使用了排比的修辞手法。

8. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”中的“寄奴”指的是（）A. 刘裕B. 刘义隆C. 拓跋焘D. 廉颇答案：A解析：“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名。

9. 张若虚《春江花月夜》“人生代代无穷已，江月年年只相似”蕴含的哲理是（）A. 事物是永恒不变的B. 人生短暂，宇宙永恒C. 人类不断发展，自然一成不变D. 时光易逝，应及时行乐答案：B解析：体现了人生短暂而江月永恒的哲理。

高中语文2023高考复习最新诗歌鉴赏练习题(共十大题,附参考答案和解析)

高考语文诗歌鉴赏练习题班级考号姓名总分一、阅读下面这首词，完成下面问题。

送郑侍御谪闽中(1)高适谪去君无恨，闽中我旧过(2)。

大都秋雁少(3)，只是夜猿多。

东路云山合，南天瘴疠和。

自当逢雨露，行矣慎风波。

【注释】(1)侍御:官名，即侍御史。

负弹劾纠举不法之责。

郑侍御为高适的朋友。

谪:指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。

(2)闽中:就是现在的福建地区。

(3)大都:大概。

(1)诗歌的领联选取了那些意象?这些童象写出了闽中怎样的特点?(6分)(2)请简要赏析尾联在表现手法上的特点。

(5分)二、阅读下面这首词，完成下面问题。

青玉案[宋] 曹组碧山锦树明秋霁。

路转陡，疑无地。

忽有人家临曲水。

竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。

凄凉只恐乡心起。

凤楼远、回头谩①凝睇。

何处今宵孤馆里。

一声征雁，半窗残月，总是离人泪。

【注】①谩:徒然、空自。

(1)上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化?试结合具体诗句作简要说明。

(3 分)(2)词人为什么说“凄凉只恐乡心起”?请结合词的下片分析。

(4分)三、阅读下面这首词，完成下面问题。

秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。

清光门外一渠水，秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗，多裁红药待春还。

莫言堆案无余地，认得诗人在此间。

注:堆案，堆积案头，谓文书甚多，(1)联系全诗，概括作者“开颜“的原因。

尾联表达了作者什么样的情感?(6分)(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。

(5 分)四、阅读下面这首唐诗，完成(1)一(2)题。

(11分)发临洮将赴北亭留别①阅说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]临洮:在今甘肃临潭西。

北庭，唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。

②轮台:庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。

(5分)(2)尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)五、阅读下面这首诗，按要求作答。

高考诗歌鉴赏试题及答案

高考诗歌鉴赏试题及答案一、阅读下面这首诗，完成1-3题。

《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

1. 这首诗的作者是谁？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 白居易答案：C2. 诗中“润物细无声”一句，运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 排比答案：A3. “花重锦官城”中的“花重”是什么意思？A. 花朵很重B. 花朵繁多C. 花朵颜色深D. 花朵盛开答案：B二、阅读下面这首诗，完成4-6题。

《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 这首诗的作者王之涣是哪个朝代的？A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代答案：A5. “白日依山尽”中的“白日”指的是什么？A. 太阳B. 白色的日历C. 白天D. 雪答案：A6. 这首诗的主题是什么？A. 爱情B. 友情C. 人生哲理D. 自然风光答案：C三、阅读下面这首诗，完成7-9题。

《静夜思》唐代李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7. 这首诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王维答案：A8. “疑是地上霜”中的“疑是”表达了诗人什么样的情感？A. 怀疑B. 惊讶C. 疑惑D. 好奇答案：B9. 这首诗中“思故乡”的“思”字是什么意思？A. 想念B. 思考C. 思念D. 思考答案：C。

新高考语文诗歌鉴赏专项训练含答案解析

新高考语文诗歌鉴赏专项训练含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

听安万善吹觱篥①中歌(节选)李颀枯桑老柏寒飕飑，九雏鸣凤乱啾啾。

龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。

忽然更作渔阳掺②，黄云萧条白日暗。

变调如闻杨柳③春，上林繁花照眼新。

岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。

【注释】①觱篥(bìlì)，簧管古乐器，似唢呐，以竹为主，上开八孔，管口插有芦制的哨子。

汉代由西域传入，今巳失传。

②渔阳掺：渔阳一带的民间鼓曲名。

③杨柳：指古曲名《折杨柳》。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗与《李凭箜篌引》一样都是古体诗，题目中的“歌”是诗体标志。

B.前四句用不同的喻体描写了吹奏觱篥的曲调特点，将抽象的乐音具体化。

C.诗人善于借曲写曲，用《渔阳掺》和《折杨柳》唤起读者对觱篥曲的联想。

D.除夕之夜，诗人听到美妙的觱篥曲，悲从中来，流露出借酒浇愁的情绪。

（2）安万善吹觱篥的乐曲旋律有怎样的变化？请结合诗句简要分析。

2．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

临江仙①李煜樱桃②落尽春归去，蝶翻金粉双飞。

子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。

别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。

炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。

【注】①这首词是李煜于开宝八年初夏所作。

开宝七年（974年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。

②樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。

（1）下列对于这首诗歌理解和分析，不正确的两项是（）A.“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、回翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。

B.“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临亡国破家的境地。

C.下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。

D.上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内转外：视线变化拓宽了诗歌的意境。