一年《人与自然》6、7、8、10课教案 刘娟

辽宁省地方课程
《人与自然》教学设计
一年级第6课
第六课敲开创想的大门
教学目标：1、能说出古代人的生活状况，对比如今的生活能说出改变；
2、感受科技进步，各种发明创造给人类生活带来的好处；
3、动手尝试制作小发明，并能用简单设计图表达创意。

教学重点：能动手制作空气动力车、自动运水装置。

教学难点：创意改造矿泉水瓶，并能画出图纸
教学准备：教学课件、气球、小车、胶皮管、水杯、水轮，塑料瓶
教学过程：
一、启迪园
1、问题导入：从远古到现代，我们的生活发生了很大的变化，你知道远古时代人们是怎样生活的吗？
2、教师启发：从人们的穿衣、吃饭、使用的工具、住的房屋、交通等方面引导学生说出远古时代人类的生活状况。

3、PPT课件展示远古人类衣食住行生活方式等的图片，
4、想想：我们现在的生活有了哪些变化？说说你的衣食住行的情况。

二、智慧泉
1、我们今天的生活离不开人们的发明创造，我们的工业、农业、航空航天、军事等等都是因为有了各种发明创造，科技才能进步，人们的生活才有改善，变得越来越好。

你能说出来哪些发明创造呢？
2、PPT课件人类近、现代典型的发明创造
3、说说爱迪生、瓦特、牛顿的故事。

4、教师引导学生：说说他们为什么会成为发明家、科学家？
善于发现问题、有好奇心、有想象力、善于动手动脑……
三、活动场
1、师引导：我们也可以做个小小发明家！看看他们的发明你是不是也有灵
感了！
2、PPT出示：
原来生活中处处都有学问，点滴的小事里能显露出我们的大智慧。

3、动手做一做：你能用老师给的材料做个空气动力小车、自动运水装置吗？
4、学生动手实践
5、小组间展示，评比
四、拓展营
1、从想出一个好主意到制作出产品需要经历很长的时间。

比如：石器工具——石斧钻木取火
瓦特改良蒸汽机爱迪生发明的电灯
运载火箭空间站
让我们敲开创想的大门，来做个小小的发明家吧！
2、挖掘创造力：给你提供一个矿泉水瓶，你想怎样改造利用它？说说你的想法。

试着动手画画草图
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《人与自然》教学设计
一年级第7课
第七课大自然的魔法师
教学目标：1、了解四季变化，并会描述四季的不同特点；
2、知道大自然除了四季变化还有哪些现象；
3、了解有哪些自然灾害及其危害，懂得一些环保知识；
教学重点：能说出四季变化及不同，知道大自然都有哪些现象
教学难点：昼夜变化对动植物及人的影响
教学准备：教学课件沙尘暴、龙卷风、洪涝灾害视频资料
教学过程：
一、启迪园
1、教师由四季的变化引起孩子们对大自然的探索。

谁能说说一年分几个季节？能说说它们都有什么特点吗？
2、从温度、动植物、景色、人们的穿着等方面引导启发，让学生说出四季的不同。

3、学生从自身衣食住行玩等方面感悟四季变化，说出自己的想法。

二、智慧泉
1、你还知道哪些自然现象呢？
2、引导学生概括出：昼夜的变化、风霜雨雪雷电、彩虹等自然现象。

3、师生交流：PPT出示各种自然现象
说说蜜蜂、蝴蝶、鸡鸭鹅等在什么时间活动？蝙蝠和蜜蜂会相遇吗，为什么？
你注意到牵牛花、睡莲在什么时间开放吗？听说过昙花吗？
说说什么季节会有风霜雨雪出现？
什么时候最容易看到彩虹？
4、学生在教师提示下回忆大自然中的现象，体会自然界的神奇与魔幻。

三、活动场
1、用彩笔画四季
给季节涂颜色，并说说你涂的是哪个季节。

2、用画笔画出一年四季里的自己。

五、拓展营
大自然神奇变幻，给我们带来很多快乐和惊喜。

夏天我们可以去游泳冲浪，冬天可以打雪仗堆雪人。

但是大自然也会给我们带来灾害，严重的影响我们的生活和生命安全。

1、你知道有哪些自然灾害吗？
2、PPT出示各种灾害图片
师生共同交流：龙卷风、沙尘暴、洪涝灾害、火山喷发、地震等自然灾害的严重危害。

同时渗透环保教育，爱护环境、热爱家乡。

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《人与自然》教学设计
一年级第8课
第八课认识物体的形状
教学目标：1、认识基本的平面图形，并能从生活物品中辨认出使用了哪些形状；2、找出不同形状的特点；3、亲自动手用七巧板拼出不
同图案；4、能说出改变一些物体的形状可以方便人们的工作、
学习和生活。

教学重点：认识基本的平面图形，亲自动手用七巧板拼出不同图案
教学难点：找出不同形状的特点
教学准备：PPT课件七巧板不同形状的香皂圆柱形和棱柱形铅笔
教学过程：
一、启迪园认识简单的图形
1、教师PPT出示书45页中常见物体，请学生说说他们的形状。

2、师生共同归纳：
书写板——长方形；小挂钟——圆形
小汽车——圆形梯形等自行车——圆形三角形长方形等
书——长方形三角形书柜——长方形正方形
房屋树木——三角形梯形正方形椭圆形等
二、智慧泉感受生活中对各种形状特性的应用
1、PPT出示在这些物体中你能发现什么形状？
利用三角形稳固
运用平行四边形不稳定性
圆面积大，美观又没有方向性
2、还有一些物体中，我们会发现椭圆形、菱形、梯形和不规则图形，你见到过吗？说说在哪里见到过。

三、活动场动手拼拼形状
1、他们都是什么形状？书47页连一连
2、早在宋朝，我们的祖先就对形状有了深刻的认识，发明了七巧板。

你能用七巧板拼出书47页的形状吗？动手来试试吧
3、学生动手拼一拼，摆一摆、变一变
五、拓展营认识改变物体形状给生活带来的方便
1、比比圆柱形铅笔与六边形、扁圆形铅笔哪个更方便我们学习生活？
2、方形香皂与适合手形的香皂比较，那个更方便握取？
3、为什么方形井盖容易滑落而圆形的不易滑落？
4、你知道为什么飞机起飞和降落时，机翼会改变形状吗？
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《人与自然》教学设计
一年级第10课
第十课动物的启示
教学目标：1、了解简单的仿生学事例，能说出常见的飞机、瓦片等是仿照什么动物特点研制的。

2、能根据动物的特殊本领有新的创意，设计出简单的物品。

3、找准动物特征仿照设计事物。

教学重点：能根据动物的特殊本领有新的创意，设计出简单的物品。

教学难点：找准动物特征仿照设计事物。

教学准备：PPT课件各种仿生学图片
教学过程：
一、启迪园
动物有很多令人惊叹的本领。

在他们的
启示下，人们模仿它们发明了许多新技术、
新工具。

让我们一起去找找吧！
1、PPT出示图片
2、说说龙虾机器人、飞机、
潜水艇、瓦片是怎样设计出
来的？得到哪些动物的启示？
二、智慧泉
1、人们看到动物的特殊本领，就联想到人在生产或生活中的需要，然后模仿这种动物的形态、构造、功能，设计制造出所需要的产品。

2、你知道雷达是得到什么动物的启示而制造出来的吗？
复眼照相机、“鸟巢”体育馆、人工冷光、现代起重机的挂壁、电子蛙眼呢？
3、学生小组内说说自己知道的仿生学事例，再在全班交流。

三、活动场
1、引导学生动手实践：同学们，让我们也来模仿生物的特殊本领，一起来探索发明吧！
2、模仿变色龙改变肤色的本领可以做什么
3、模仿螳螂捕食本领可以做什么
4、你还能设计出什么？
五、拓展营
仿生学在现代的应用：结合PPT介绍
1、生活技术领域
科学家仿照竹节虫发明了可以奔跑的“森林机器人”，并利用它们在森林
里加工和运输木材。

2、军事技术领域
科学家仿照蜻蜓翅膀振动飞行成功研制了微型扑翼侦察机。

3、电器技术领域
19世纪初期，意大利物理学家伏打从生物放电现象引发思考，通过反复
研究，发明出世界上最早的伏打电池。

4、新型材料技术领域
人们模仿鲨鱼皮特殊的条形沟槽结构设计了鲨鱼皮泳衣，运动员穿上它
游泳时就会更省力、更快捷！
5、想一想，你还知道哪些奇妙的新材料？。