一年《人与自然》6、7、8、10课教案 刘娟

辽宁省地方课程

《人与自然》教学设计

一年级第6课

第六课敲开创想的大门

教学目标：1、能说出古代人的生活状况，对比如今的生活能说出改变；

2、感受科技进步，各种发明创造给人类生活带来的好处；

3、动手尝试制作小发明，并能用简单设计图表达创意。

教学重点：能动手制作空气动力车、自动运水装置。

教学难点：创意改造矿泉水瓶，并能画出图纸

教学准备：教学课件、气球、小车、胶皮管、水杯、水轮，塑料瓶

教学过程：

一、启迪园

1、问题导入：从远古到现代，我们的生活发生了很大的变化，你知道远古时代人们是怎样生活的吗？

2、教师启发：从人们的穿衣、吃饭、使用的工具、住的房屋、交通等方面引导学生说出远古时代人类的生活状况。

3、PPT课件展示远古人类衣食住行生活方式等的图片，

4、想想：我们现在的生活有了哪些变化？说说你的衣食住行的情况。

二、智慧泉

1、我们今天的生活离不开人们的发明创造，我们的工业、农业、航空航天、军事等等都是因为有了各种发明创造，科技才能进步，人们的生活才有改善，变得越来越好。你能说出来哪些发明创造呢？

2、PPT课件人类近、现代典型的发明创造

3、说说爱迪生、瓦特、牛顿的故事。

4、教师引导学生：说说他们为什么会成为发明家、科学家？

善于发现问题、有好奇心、有想象力、善于动手动脑……

三、活动场

1、师引导：我们也可以做个小小发明家！看看他们的发明你是不是也有灵

感了！

2、PPT出示：

原来生活中处处都有学问，点滴的小事里能显露出我们的大智慧。

3、动手做一做：你能用老师给的材料做个空气动力小车、自动运水装置吗？

4、学生动手实践

5、小组间展示，评比

四、拓展营

1、从想出一个好主意到制作出产品需要经历很长的时间。

比如：石器工具——石斧钻木取火

瓦特改良蒸汽机爱迪生发明的电灯

运载火箭空间站

让我们敲开创想的大门，来做个小小的发明家吧！

2、挖掘创造力：给你提供一个矿泉水瓶，你想怎样改造利用它？说说你的想法。试着动手画画草图

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《人与自然》教学设计

一年级第7课

第七课大自然的魔法师

教学目标：1、了解四季变化，并会描述四季的不同特点；

2、知道大自然除了四季变化还有哪些现象；

3、了解有哪些自然灾害及其危害，懂得一些环保知识；

教学重点：能说出四季变化及不同，知道大自然都有哪些现象

教学难点：昼夜变化对动植物及人的影响

教学准备：教学课件沙尘暴、龙卷风、洪涝灾害视频资料

教学过程：

一、启迪园

1、教师由四季的变化引起孩子们对大自然的探索。谁能说说一年分几个季节？能说说它们都有什么特点吗？

2、从温度、动植物、景色、人们的穿着等方面引导启发，让学生说出四季的不同。

3、学生从自身衣食住行玩等方面感悟四季变化，说出自己的想法。

二、智慧泉

1、你还知道哪些自然现象呢？

2、引导学生概括出：昼夜的变化、风霜雨雪雷电、彩虹等自然现象。

3、师生交流：PPT出示各种自然现象

说说蜜蜂、蝴蝶、鸡鸭鹅等在什么时间活动？蝙蝠和蜜蜂会相遇吗，为什么？

你注意到牵牛花、睡莲在什么时间开放吗？听说过昙花吗？

说说什么季节会有风霜雨雪出现？

什么时候最容易看到彩虹？

4、学生在教师提示下回忆大自然中的现象，体会自然界的神奇与魔幻。

三、活动场

1、用彩笔画四季

给季节涂颜色，并说说你涂的是哪个季节。

2、用画笔画出一年四季里的自己。

五、拓展营

大自然神奇变幻，给我们带来很多快乐和惊喜。夏天我们可以去游泳冲浪，冬天可以打雪仗堆雪人。但是大自然也会给我们带来灾害，严重的影响我们的生活和生命安全。

1、你知道有哪些自然灾害吗？

2、PPT出示各种灾害图片

师生共同交流：龙卷风、沙尘暴、洪涝灾害、火山喷发、地震等自然灾害的严重危害。同时渗透环保教育，爱护环境、热爱家乡。

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《人与自然》教学设计

一年级第8课

第八课认识物体的形状

教学目标：1、认识基本的平面图形，并能从生活物品中辨认出使用了哪些形状；2、找出不同形状的特点；3、亲自动手用七巧板拼出不

同图案；4、能说出改变一些物体的形状可以方便人们的工作、

学习和生活。

教学重点：认识基本的平面图形，亲自动手用七巧板拼出不同图案

教学难点：找出不同形状的特点

教学准备：PPT课件七巧板不同形状的香皂圆柱形和棱柱形铅笔

教学过程：

一、启迪园认识简单的图形

1、教师PPT出示书45页中常见物体，请学生说说他们的形状。

2、师生共同归纳：

书写板——长方形；小挂钟——圆形

小汽车——圆形梯形等自行车——圆形三角形长方形等

书——长方形三角形书柜——长方形正方形

房屋树木——三角形梯形正方形椭圆形等

二、智慧泉感受生活中对各种形状特性的应用

1、PPT出示在这些物体中你能发现什么形状？

利用三角形稳固

运用平行四边形不稳定性

圆面积大，美观又没有方向性

2、还有一些物体中，我们会发现椭圆形、菱形、梯形和不规则图形，你见到过吗？说说在哪里见到过。

三、活动场动手拼拼形状

1、他们都是什么形状？书47页连一连

2、早在宋朝，我们的祖先就对形状有了深刻的认识，发明了七巧板。你能用七巧板拼出书47页的形状吗？动手来试试吧

3、学生动手拼一拼，摆一摆、变一变

五、拓展营认识改变物体形状给生活带来的方便

1、比比圆柱形铅笔与六边形、扁圆形铅笔哪个更方便我们学习生活？

2、方形香皂与适合手形的香皂比较，那个更方便握取？

3、为什么方形井盖容易滑落而圆形的不易滑落？

4、你知道为什么飞机起飞和降落时，机翼会改变形状吗？