第八课维护公平正义教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第八课维护公平正义教案

一、教学目标:

知识目标:通过本课的学习,使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象,但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定,小到个人的健康成长,都离不开公平正义的环境,就难以健康发展。

能力目标:要帮助学生树立公平意识和正义感,使学生学会公正待人,与他人之间公平竞争、公平合作;要要正义感,能够辨别是非善恶,对弱者富有同情心。

情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识,让学生明白,无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义,都必须在法律许可的范围内进行,即便是出于良好的目的而违背法律,也会承担相应的法律责任,也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。

二、教学重难点:

重点:如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己,二是要在法律许可的范围内维护正义。

难点:如何让学生理解公平的含义。

课时

教学内容:

站树立公平意识

教学目标:

要帮助学生树立公平意识,使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人,与他人之间公平竞争、公平合作;

教学过程:

一、导入新

活动平台:辨别公平。

讨论:谈谈上面的现象中,哪些是公平的,哪些是不公平的,为什么?

生活中处处需要公平。竞争与合作,要求我们公平参与;法律诉讼,要求法官公平判案;各种比赛,要求裁判公平判罚;利益分配,要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。

二、学习新

公平的作用是什么?

维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能,各得其所,营造和谐的社会氛围,有利于社会的稳定。

讨论:你认为学习和生活中怎样是公平?学生结合班级中实际事例发言。

家庭生活中,------------------------------

同学交往中,------------------------------

师生关系中,------------------------------

社会生活中,------------------------------

为什么我们需要树立公平意识?

社会公平的实现,离不开我们的共同努力。社会需要公平,人与人之间的交往与合作,同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事,能够营造融洽的人际关系,形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。

如何树立公平意识?

树立公平意识,需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。

举例说明。

树立公平意识,需要我们正确地看待自己的利益,尊重他人的权利。

成绩是可以用分数来计算,美德却无法用分数来计算。

活动平台:体验公平。

三、小结:建立和谐的社会,需要追求公平,维护和平,打击邪恶,扫除不公。我们每个人都要树立公平意识,培养正义感,努力做一个负责人的公民。

四、作业:

公平的作用是什么?

为什么我们需要树立公平意识?

如何树立公平意识?第二课时

教学内容:第二站培养正义感

教学目标:要帮助学生树立正义感,使学生有正义感,能够辨别是非善恶,对弱者富有同情心。

教学过程:

一、导入新

讨论:上面图中,哪一种情况是正义的行为,为什么?

二、学习新

正义与法律的关系:

社会主义的法律体现着社会正义,是正义的化身。

法律是维护社会正义的有力武器。

立法的目的是什么?

立法的目的在于通过权利的分配确立正义,同时,通过惩罚罪恶以伸张正义。

什么是司法回避制度?

正义感的具体体现?

分辨是非,惩恶扬善。分清是非,心怀正义,与不良现象作斗争,是社会对每个公民的基本要求。

奉献爱心,同情弱者。有正义感的人,既不向强者低头,也不能欺辱弱者。

维护正义所必须遵循的原则是什么?

维护正义,也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为,必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名,违犯法律,侵犯他人的合法权利,同样是对正义的践踏。

三、小结

四、作业:

正义与法律的关系是什么?

正义感的具体体现?

维护正义所必须遵循的原则是什么?

相关文档
最新文档