初中物理力学基础知识复习 运动和力

2019/7/26
5
一、考点：
3、重力
地球上的物体，由于地球的 吸引 而使物体受到的力叫做重力，地 球上的 一切物体都受到重力的作用。重力的施力物体是 地球 ，符 号 G ，单位牛顿，简称牛（ N ）。
重力的大小：同一物体所受的重力跟它的 质量成 正 比。
G mg 重力的计算公式：
变形式：
m

2019/7/26
2
一、考点：
力的作用效果：力可以改变物体的 形状 和物体的运动状态 。
力的三要素包括力的 大小 、 方向 、和作用点，它们都会影 响 力的作用效。果 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的 大小、方向 、 作用点 表示出来的图形叫力的示意图。如果不知力的大小， 可不表示，但在同一个图中,力越大线段应越 长。
2019/7/26
9
一、考点：
考点二、力和运动
1、牛顿第一定律
牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定
律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 Hale Waihona Puke Baidu止状态或
匀速直线运动
状态。
牛顿第一定律的内涵：原来静止的物体，在 不受力作用时将保持
静止状态；原来运动的物体,不管做什么运动, 在不受力作用 时都 将保持匀速直线运状动态
与接触面积的大小、运动速度的快慢等无关。 在接触面的粗糙程度 相同 时， 压力 越大，滑动摩擦力 越 大 ；在 压力 相同时，接触面越 粗糙，滑动摩擦 力越大。
2019/7/26
8
一、考点：
增大与减小摩擦的方法：
增大摩擦的主要方法： ①增大 压力 ；②使接触变
粗糙
；③变
滚动
为滑动。
减小摩擦的主要方法： ①减少 压力 ；②使接触面变 光滑 ； ③用 滚动 代替滑动； ④使接触面 彼此分离（如：加润滑油、气垫船和磁县浮列车）。
2019/7/26
7
一、考点：
4、摩擦力
两个相互的 接触物体，当它们 要 发生或 已经发生 相对 运动时，在接触面上会产生一种 阻碍 物体相对运 动的力，这个力就叫摩擦力。 摩擦力产生的条件：(1)两物体相互接触并 挤压 (2)接触面 粗糙 (3)要发生或已经发生 相对运动 。
静摩擦力的大小应通过受力分析，结合平衡力的知识求得。 滑动摩擦力的大小与 压力 大小和接触面的 粗糙程度有关：
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概
括出来的，且经受住了实践的检验 ，所以已成为大家公认的力学
基本定律之一。但是 ，我们周围的物体不受力作用是不可能的，
因此不可能用 实验来直接证明牛顿第一定律。 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以 不 需要力，
即力与物体的运动状态无关，所以力不是产生 或维持 物体运动的
G g
g

G m
其中g= 9.8 N/kg，它表示在地球附近 质量为1Kg的物体，所
；
受到的重力是9.8N。
粗略计算时可取g=10 N/Kg。
2019/7/26
6
一、考点：
重力的方向总是 竖直向下 。 重力方向的应用：（1）重垂线 ，检验墙壁是否竖直。 （2）水平仪 ，检验台面是否水平。
重心：重力的 作用点 叫重心。质地均匀外形规则的物 体，它的重心在物体的几何中心。如均匀细棒的重心在它 的 中点 ，球的重心在 球心 ，方形物体的重心 在对角线的交点。注意：有些物体的重心在物体上，也有 些物体的重心不在物体上。物体的重心越 低 稳定性越 好。
力学基础知识复习
力、运动和力
2019/7/26
1
初中物理名师工作室 制作
一、考点：
考点一、力 1、力的基本概念
力是物体对物体的相互作用：力是物体 对物体 的作用 ，物 体间力的作用是相互 的。 比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施力 的同时，乙也对甲施了力。力不能脱离 物体 而存在。一切 物体都受 力 的作用。 力受总力是物成体对。出现的，相互作用的两个物体互为施力 物体和 有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的 推、拉、提、压等力；但有的力物体不接触也能产生，比 如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。 力的单位：牛顿 ，简称牛 ，符号N 。
2019/7/26
4
一、考点：
弹簧测力计的正确使用：
①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置， 如果不是，则需校零。 ②观察弹簧测力计的 量程 和 分度值 ，估计被测力的大小， 被测力 不能 超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力 的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线 垂直 。
2019/7/26
11
一、考点：
考点三、二力平衡
1、平衡状态与平衡力
物体在受到两个力(或多个力)的作用时，如果能保持 静止状态或 匀速直线运动 状态，我们就说物体处于平衡状态，此时物体受 到的这些力就是 平衡力 ，平衡力的合力为 0 。
2、二力平衡的条件
二力平衡的条件：作用在 同一物体上的两个力，如果 大小相等， 方向 相，反并且作用在 同一直上线，这两个力就彼此平衡。二 力平衡的条件可以简单记为“同物、等大、反向、同线”。
2019/7/26
3
一、考点：
2、弹力
相互接触的两个物体由于发生 弹性形变 而受到的力叫弹力。弹力 的大小与物体的材料 、弹性形变的程度等因素有关；弹力的方向与 形变的方向相反，与物体恢复形变的方向 相同。 测量 力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计的原理：在弹簧的 弹性限度 内，弹簧的伸长与其所受 到的拉力成 正 比（弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长）。
原因，而是改变 物体运动状态 的原因。
2019/7/26
10
一、考点：
2、惯性
物体 保持 原来的 运动状态 不变的性质叫做惯性。惯性是物体的 一种固有属性，一切 物体在 任何情况下都具有惯性。 惯性不是 力 ，而是物体的一种性质；所以不能说“物体受到惯
性的作用”、“惯性力”或“物体受到惯性力”等，只能说“物 体具有惯性”或“物体由于惯性”。 惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们要（1） 利用 有利的 惯性，如：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自 行车蹬几下后可以让它滑行；用力抖动衣服可以除去衣服上的灰 尘；使松动的锤头套紧。 （2） 防止 有害惯性带来的危害，如：小型客车前排乘客要系安 全带；车辆行使要保持距离、限速、限载；包装玻璃制品要垫上 很厚的泡沫塑料。