剪对称鱼形教案

《剪对称鱼》教学设计

执教教师：吴锡光

课题：14.剪对称鱼

课型：造型.表现

课时：1课时

教学目标：1.认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪做各式各样的鱼。

2.了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的剪制方法步骤。

3.培养学生热爱自然、保护自然的情操。

教学重点：对称形与不对称形的概念。对称鱼的剪纸方法步骤。

教学难点：鱼形及装饰纹样的多样性。

教具准备：各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书

学具准备：各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书

一、创设情景，导入新课

1.师出谜语：

老师给大家猜一个谜语好不好呀

“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠”谁知道是什么呀！鱼儿生活在哪里呀

2.下面我们来看一段水中鱼儿的视频

（出示鱼的图片视频）同学们看

这些鱼美吗美在哪里

归纳：这些鱼不仅有漂亮的颜色，还有好看的花纹呢，有的是不同形状的斑点，有的是不同的条纹和色块，好象给鱼儿穿上了花衣服。

你看到了哪些形状的鱼（学生说，师在黑板简单演示。）

这些鱼虽然大小形状不同，但它们都由相同的部分组成。知道是哪几部分

（学生说，师简单勾画鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳃、鱼眼……）

二、讲授新课，探究体验。

有条鱼游到了我手中。（出示范作）它是用什么方法制作的

我把它上下对折，你们有什么发现

像这条鱼这样，图形或物体相对的两边大小、形状、花纹完全相同，就叫对称形。

这条鱼就是用彩纸剪得对称鱼，我们这节课就来学习14.《剪对称鱼》板书课题

现在是眼力大比拼。（出示剪纸鱼）这些鱼中哪几条是对称的。谁愿意上来找一找（学生上台）

找得对吗（把鱼对折）果真如此。

生活中，还有那些对称呢！我们来看看！

那怎样剪一条对称鱼呢，剪对称图形有什么简便方法吗！（对折剪）

同学们看课本上剪对称鱼的方法是先......生说，（折、画、剪）师演示：

1.把纸对折。为什么要对折

2.沿折线画鱼的一半形。（师示范）

谁能告诉我对折后是吧整条鱼都画下来吗，还是只画半条鱼。

画在对折纸的什么位置好。（我们应该把鱼形的一半画在靠折痕的一边，而不是靠开口的那边）

3.剪鱼形。（出示剪好的鱼形）

怎样让它更漂亮呢

4.剪刻花纹。

（欣赏剪纸鱼）鱼是我国民间美术——剪纸最爱表现的内容。鱼的身上剪出了哪些花纹（锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。）

如何剪眼睛呢

在大家的帮助下，一条对称鱼剪好了。

三、出示作业要求

用对称剪纸的方法剪出几只不同的鱼形，和同学一起拼贴一幅有海洋鱼群的作品。

学生制作，师巡视辅导。

四、作品展示

我觉得大家制作的鱼都很美。正因为有了它们，海底更有生命活力。鱼是人们喜爱表现的形象，它的身影在生活中随处可见。

你在那里见过呢

同学们看“福字年画中的鱼”

五、拓展：

学生欣赏民间鱼的剪纸图案（展示课件），让他们了解“鱼”“余”谐音，鱼在我国有“吉庆有余”（莲）年有余（鱼）的象征，人们喜欢以剪纸的手法来表现各式各样外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、欣赏性，为节日增添了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。