新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结作为一名新幼儿教师，我在2024年积极参加推门听课活动，通过多次观摩其他老师的课堂，我对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
在推门听课的过程中，我收获了许多宝贵的经验，并对自己的教学方法进行了反思和改进。
首先，我发现在教学活动中，教师的积极性和热情是非常重要的。
每一节课都能看到老师们充满激情地引导幼儿参与各种活动，并通过亲身实践的方式帮助他们掌握知识和技能。
这让我深深意识到，培养幼儿的积极性和主动性才是真正有效的教育方式。
因此，我决定要增加自己在教学中的热情和积极性，尽量通过生动、有趣的方式激发幼儿的学习兴趣。
其次，我认识到教学环境的营造对幼儿学习的影响非常大。
在推门听课活动中，我看到有些老师将课堂布置得非常温馨舒适，利用各种教具和装饰物为幼儿带来愉悦的学习氛围。
这让我意识到我需要在我的教学环境中加入更多的元素，用颜色、图片、玩具等创造一个温馨而又富有启发性的学习空间。
另外，我还注意到一些老师在课堂教学中运用了多种教学方法和策略，从而更好地激发幼儿的思维和创造力。
其中，适合幼儿年龄特点和兴趣的故事讲解、角色扮演、游戏互动等方式备受关注。
我深感这些活动非常有利于幼儿的全面发展和学习能力的培养。
因此，我决定在今后的教学中，充分利用这些教学方法，让幼儿在轻松活泼的氛围中探索、思考和学习。
推门听课活动还使我对幼儿评价和反思的重要性有了更深的理解。
在观摩他人的课堂之后，我不仅对自己的教学进行了评价和反思，还与其他老师交流分享了自己的感悟和经验。
通过这种方式，我发现平时我在教学过程中的一些不足之处，比如没有给予幼儿足够的思考时间、没有及时适应和调整教学策略等。
因此，我决定将这些反思和经验运用到自己的教学中，不断完善和提高自己的教学水平。
总的来说，通过推门听课活动，我在2024年对幼儿教育有了更深刻的认识和了解。
我意识到我作为一名新幼儿教师，需要不断学习和提高自己的教学水平，通过增加自己的热情和积极性、改善教学环境、运用多种教学方法和策略，并不断进行评价和反思，我相信我能够成为一名更好的幼儿教师，更好地为幼儿的发展和成长做出贡献。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，我作为一名新幼儿教师，时常在自己的业余时间去观摩其他老师的课堂，以提升自己的教学水平。
以下是我在2024年日常推门听课的一些小结，我对这些课堂的观察和感悟。
第一天：李老师的语言教学课这是我第一次观摩李老师的语言教学课，我很期待能从中学到一些实用的教学技巧。
在这堂课中，李老师采用了情境教学的方式，通过布置角色扮演的任务，让幼儿们在不同的情境中运用语言。
我观察到，李老师注重培养幼儿的语言表达能力和沟通能力，她鼓励幼儿们多说、多问，并给予及时的反馈和鼓励。
通过这种方式，幼儿们在轻松、愉快的氛围中提高了自己的语言表达能力。
第二天：王老师的科学实验课今天我观摩了王老师的科学实验课，这是一堂关于浮力的实验课。
王老师在实验前对幼儿们进行了一场小小的启发活动，通过引发幼儿们的好奇心，激发了他们对实验的兴趣。
实验过程中，王老师通过小组合作的方式，让幼儿们亲自进行实验操作，并通过观察、记录和讨论的方式，引导他们发现浮力的规律。
我觉得这种实践性的教学方式很有意义，它能够激发幼儿们的思维，培养他们的观察力和动手能力。
第三天：张老师的艺术创作课今天我进入了张老师的艺术创作课堂。
这是一堂关于彩绘的课程。
张老师在课前对幼儿们进行了一场简短的讲解，介绍了彩绘的基本知识和技巧。
在实践环节中，张老师为幼儿们提供了各种不同的颜料、画笔和画纸，并引导他们自由地进行创作。
我观察到，张老师鼓励幼儿们发挥想象力，尽情地表达自己的想法和情感。
通过这种方式，幼儿们在艺术创作中得到了快乐和满足。
第四天：赵老师的户外探索课今天我参观了赵老师的户外探索课。
这堂课的目的是让幼儿们亲近自然，探索大自然的奥秘。
我跟随着幼儿们一起走进了公园，同时欣赏到了大自然的美丽景色。
赵老师在路上向幼儿们介绍了一些植物和动物，同时带领他们进行了一些简单的探索活动。
我觉得赵老师的课堂教学非常贴近生活，能够培养幼儿们对自然的热爱和保护大自然的意识。
新幼儿教师日常推门听课小结（2篇）
新幼儿教师日常推门听课小结一、聆听一节好课，使自己终身受益。
今年幼儿园组织了推门听课这一教学展示，我有幸观摩聆听了本园九位教师的课，使我受益非浅。
聆听九位教师的课，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习，去探讨的。
在本次的教学活动中，艾老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，勺子与镜子是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，艾老师则巧妙的通过用镜子来反射光的原理给小朋友一一做了实验，并让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。
本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。
接下来也一一听了几位老师的课，总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。
二、在聆听课的同时，找寻应努力的方向。
通过观摩以上九堂课，使我自己颇有些感悟：感受之一：是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应该让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受之二：是在活动中要善于营造情感氛围。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否或是幼儿对本堂课感性趣、喜欢。
我想：以上我听的几节课让我所得到的岂止是经验和知识呢？光是这两点，是我要用很多的时间去深刻领悟的。
作为一名新教师能不断地去聆听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到很多东西，这些都是十分宝贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结2024年，作为一位新幼儿教师，我积极参与推门听课，不断提高自己的教育教学水平。
在日常推门听课过程中，我结合自己的实际情况，总结了以下几个方面的经验和教训。
首先，推门听课是一种重要的成长方式。
通过观摩别人的课堂教学，可以借鉴到一些好的教学方法和策略，提高自己的教育教学水平。
在实际听课中，我发现优秀的教师注重创设情境，通过环境布置和教具运用，创造出具有吸引力的学习环境，激发儿童的学习兴趣。
同时，优秀的教师还注重启发儿童的思维能力，通过提问和讨论的方式，培养儿童的思辨能力和独立思考能力。
其次，推门听课需要全面观察和分析。
在推门听课过程中，我注重对教师的教学方法、教学内容、师生互动等方面进行观察和分析。
通过观察和分析，我发现在教学方法上，一些教师过于注重传授知识，忽视了儿童的实际需求和兴趣特点，导致教学呈现出单调和枯燥的现象。
而优秀的教师则能够结合儿童的实际情况和兴趣特点，设计出生动有趣的教学活动，激发儿童的学习热情。
此外，还有一些教师在师生互动方面存在问题，他们过于讲究纪律和秩序，忽视了与儿童之间的良好互动和沟通。
相比之下，良好的师生互动不仅可以拉近师生之间的距离，还可以促进儿童的学习效果和成长。
再次，推门听课需要积极沟通和交流。
在推门听课的过程中，我主动与教师进行沟通和交流，与他们分享自己的观察和体会，寻求他们的建议和意见。
通过沟通和交流，我得到了一些建议：一是要注重观察，多通过观察了解儿童的实际情况，从而设计出更好的教学活动；二是要加强与儿童之间的互动和沟通，多倾听儿童的声音和意见，使教学更贴近儿童的需求。
最后，推门听课需要持续反思和改进。
在推门听课过程中，我不仅要注意观察和体会他人的教学方法，更要注意反思和改进自己的教育教学实践。
每次推门听课后，我都会对自己的教学活动进行反思和总结，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
通过持续的反思和改进，我相信自己的教育教学水平会不断提高。
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）
老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结范文（精选7篇）老师推门听课活动总结120xx年4月，我校组织部分数学教师到市实验小学参加了xx市小学数学优质课评选。
在短短的一天时间里，观摩了来自各校数学优质课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这些课都以《新课标》为基本依据，合理安排教学内容，为学生学习提供丰富的知识，在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。
低年级的老师讲的时候，在课件里呈现的各种各样的钟表，其情境内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。
对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。
王老师还注意扩展知识的范围，注意内容的丰富性和开放性。
这样学生们会非常乐意参与学习，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。
这种情境的创设非常适合低年级的学生。
在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”我校老师在讲课时提出的疑问，设置的悬念，都启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起学生探索、追求的浓厚兴趣。
促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
一天的学习，共听8节课，在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，每节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
幼儿园推门听课活动总结6篇
幼儿园推门听课活动总结6篇听课活动总结。
听课学校是为了让老师之间相互学习而组织的活动，在听课活动结束后确定有很多感悟体会，此时此刻就可以通过写一篇听课记录来记录下自己的见解。
下面是栏目我细心收集整理，为您带来的幼儿园推门听课活动总结，盼望对你有关心。
幼儿园推门听课活动总结【篇1】XX年11月8日，因x老师有事，学校临时支配我代替x老师，去xx镇中心学校参与xx县学校语文优质课听课活动。
经过欣赏、体会一天7位老师的教学，的确从中学到了不少有益的东西，也反观自我的语文教学行为，经过比较从中找到存在的不足与差距，有很多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自我的确没有白来，假如两天都参与那比较、反思的空间更大;可是由于学校师资力气等多方面的缘由，只能参加一天。
回x老师们的课堂，他们上课的班级跨越学校全部的低中高班级同学，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课的形式也精彩纷呈，花样繁多而有条不紊。
同学们的回答也可谓相得益彰，较前几年的讲课情景和同学们的课堂表现也是与时俱进，体现同学的天真、活泼、赏识、酷爱的一面，朗读水平、回答问题的方式等等课堂表现真是不行与日同比。
纵观各位讲课的老师的课堂展现，我们也能发现各位老师的特点与方式。
有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在提高、活跃课堂气氛;有的老师慷慨激扬，声情并茂，不仅仅令同学沉醉、痴迷，也让我们这些听课的老师们感慨万千，赞美不已，非常敬佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。
从他们身上我们就能感受到现代语文老师的博学和精彩。
有的老师教学稳打稳扎，有条不紊的推动，从中看出该老师的临场阅历丰富，学问储备丰厚，能够到达举一反三的境界。
无论同学怎样，该老师都能不骄不躁，镇静应对，搏击而后发。
那种指挥若定的大将风度令我们身有感受，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们老师课堂艺术的积淀与运用是非常有用处的。
新幼儿教师日常推门听课小结
新幼儿教师日常推门听课小结推门听课小结是一项重要的教学评价工作，通过观察和记录教师的教学过程和学生的学习情况，对教师的教学进行评估和指导。
以下是我作为新幼儿教师推门听课的小结，总结了我观察到的一些问题和建议。
一、教学目标和设计1. 教学目标不明确：观察到一些教师在课堂上未明确具体的教学目标，缺乏针对性和明确性。
这导致教师在课堂上的教学行动不够有目的性，也不方便对教学效果进行评估。
建议：教师在备课时应明确教学目标，并清楚地告知学生。
教师可以通过提问、给予指令、展示实物等方式来帮助学生明确目标，并激发学生的学习兴趣。
2. 教学设计不合理：观察到一些教师的教学设计过于简单，缺乏挑战性和创造性。
这使得学生在上课过程中缺乏积极性和主动性，容易产生学习兴趣的流失。
建议：教师应根据学生的认知水平和兴趣爱好设计适合的教学活动。
教师可以结合故事、游戏、实例等多种形式，让学生参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。
二、教学方法和手段1. 教师讲解过于简单：观察到一些教师在讲解过程中缺乏详细的解释和示范，很快就通过了解的程度，没有给学生留下足够的时间去理解和吸收。
建议：教师应通过具体的示范、实例和图形等多种形式，帮助学生更好地理解所学内容。
并且，教师应根据学生的学习进度，适时进行复习和巩固。
2. 教师教学语言不规范：观察到一些教师在教学过程中使用的语言不够规范准确，表达方式不清晰，容易给学生造成理解障碍。
建议：教师应注重语言的准确性和规范性，用简单明了的语言进行教学，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以提高学生的理解能力。
三、课堂管理和学生参与1. 课堂管理不够有效：观察到一些教师在课堂上对学生的行为管理不够有效，学生存在较多的分心和干扰现象，影响了课堂的教学效果。
建议：教师应制定明确的课堂管理规则和学生纪律，确保学生在课堂上的行为符合规范，并及时对违规行为进行纠正。
同时，教师还应设计一些能够吸引学生注意力的教学活动，增加学生的参与度。
推门听课活动总结10篇
推门听课活动总结10篇笔者今天给大家带来一篇关于“推门听课活动总结”的文章。
在知识管理中，文档起着不可或缺的作用，因此我们应该多学习一些同类型的范文，以便提高自己的写作水平。
在模仿范文的时候，我们应该注重掌握其总体结构和思路，从哪些方面入手呢？这里仅供参考，一起来了解一下吧！推门听课活动总结【篇1】“新学期，新风貌”，为响应晋中学院“听课活动月”号召，本学期开学伊始，我院便进行了“听课活动月”工作安排，活动时间为开学后第一周到第四周，另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行了交流。
总体上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教研室做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了我院教学工作的顺利进行。
现将这次活动做一简要回顾总结：一、值得肯定的方面。
1、从教师素质方面看：基本上都能够按照学校规定的时间按时上下课，在学校及学院的严格要求下，没有出现迟到早退的现象；教师上课有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件，丰富了教学形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语言通俗易懂、清晰准确，比如xx老师在课堂中能够用通俗的语言和学生进行交流，所举实例切合实际，学生一听就懂；板书简要工整准确，字迹美观，符合一个大学教师的基本素质标准。
2、从教学设计方面看：教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师的一致好评。
3、从教学实施方面看：教学环节的组织有条理、有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理；注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的指导，实现了帮助学生更好地理解书面知识的目的。
二、存在的问题及对策。
（一）教研室的问题及对策：在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听课，导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以后的安排中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课”，调动起每一个人的积极性。
新老师推门听课活动总结
新老师推门听课活动总结新老师推门听课活动总结（精选7篇）活动已经圆满收场了，想必你学习了很多新知识，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的新老师推门听课活动总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
新老师推门听课活动总结1上学期是我园准备市示范园检查的一学期，为了更好的迎接示范园的检查，听课安排上我们以观察教师教育教学组织实施策略为重点，一共听课并记载了大中小班教师50节教育活动。
具体情况是：一、每周随机下班听课没有很好的落实时间。
上学期开学初环境检查中有部分班级的环境创设儿童化、教育性体现不够，因此全园班级在九月份都重新优化环境，教师们都留在班级创设因此常规听课安排没有很好执行。
十月份重点指点教师的教育活动，十一月份才进班连续一周的常规活动检查，使常规听课活动没有很好的落实实施。
虽然是因为大的检查活动的关系，但也反映了日常工作安排的条理性和自我要求严谨的不足。
二、具体听课情况分析(一) 好的现象1、部分教师特别是大班主班教师组织实施活动认真，能仔细分析教材和孩子现状准备教案，教学中能关注幼儿的学习特点，积极引导幼儿合作、探究学习，幼儿在活动中思维活跃，参与积极。
2、能充分运用现代化教学手段，促进了教学过程的真正优化。
教师们都能根据幼儿园班级配备的电脑、实物展示台、电视机、数码相机等现代化教学设备，合理的运用于教学中，让幼儿直观形象的感知教学内容，使教学活动生动有趣，有效的优化了教学过程。
(二) 不足的表现1、教师们在专业上还需进一步学习，提高教材的分析处理能力、组织教学的能力以及师幼互动的能力，加强专业素养。
2、个别教师活动准备不够充分，教师方法和手段简单粗糙，特别是对教材的重难点把握不准，缺乏灵活的教学方法和手段。
3、教学常规无要求或要求不细致具体，表现在有的教师为不影响教学进程对出现的影响教学秩序的现象视若无睹。
4、部分教师的教育观、儿童观还需进一步转变，具体表现为教学中走教案;教师教授多等现象。
大班推门听课个人心得体会
大班推门听课个人心得体会在大班推门听课过程中，我深感由于听课环境的不同，教学方式的多样性以及自己的主动参与程度等因素的影响，每一次的听课体验都是独特而宝贵的。
以下是我在大班推门听课中的一些个人心得体会。
首先，大班推门听课为我提供了一个优秀的学习机会。
大班推门听课是我了解和学习其他老师教学经验的好机会。
不同的老师有着不同的教学风格和方法，通过大班推门听课，我有机会接触到了许多创新的教学方法和策略。
例如，有的老师注重激发学生的学习兴趣，通过设计生动有趣的教学内容和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识；而另一些老师则更注重知识的系统性和逻辑性，通过清晰的讲解和梳理知识点，帮助学生建立起完整的知识体系。
这些都让我深受启发，增强了我对教学的理解和认识。
其次，大班推门听课让我意识到成功的教学不仅仅依赖于教师的能力，还需要学生的积极参与。
在某次大班推门听课中，我观察到一位老师能够让全班学生的积极参与度非常高。
她通过情景模拟、小组合作等方式，让学生们感到参与教学的兴趣和乐趣，并且这些教学活动对学生的学习产生了积极的影响。
这使我意识到要提高教学的效果，需要将学生作为教学的主体，给予他们更多的主动参与的机会，激发他们的学习兴趣和动力。
第三，大班推门听课也让我看到了教学中的一些问题和挑战。
有时候，教师在面对大班的学生时，难免会出现一些教学效果不理想的情况，比如学生学习兴趣不高、课堂纪律保持困难等。
通过大班推门听课，我了解到了一些解决这些问题的方法和策略。
例如，教师可以通过多样化的教学内容和方式激发学生的兴趣和好奇心，可以采用技巧性的教学手段来保持课堂纪律，还可以通过个性化教学等方式来满足学生的不同需求。
这让我明白在教学过程中，教师需要不断探索尝试，灵活运用各种方法和策略来提高教学的质量。
最后，大班推门听课也让我认识到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。
通过观摩其他老师的授课，我反思了自己的教学方式和习惯，发现了自己存在的一些问题，比如讲解不够清晰、组织不够严谨等。
幼儿园推门听课活动心得
幼儿园推门听课活动心得幼儿园推门听课活动心得（精选15篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是店铺收集整理的幼儿园推门听课活动心得，希望对大家有所帮助。
幼儿园推门听课活动心得篇1在上月的听评课活动中，每个人或多或少都有收获，都有进步。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。
让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
1、精心创设了教学情境许多参评教师都成功通过创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，把知识的教学、能力的培养、智力的发展有机的结合起来，从而促进儿童的全面发展。
2、注意培养了学生的问题意识一切探究源自问题。
在这次科学优质课评选活动中，许多教师特别重视培养学生的问题意识，交给了学生一把开启智慧的金钥匙。
让学生从提出问题入手，进行探究，能够更好的培养学生的主动探究意识的探究能力。
3、有效实施了小组合作学习各位教师都比较恰当的实施了小组合作学习的探究策略。
教师们明确了小组内人员的分工职责。
教师们加强了小组合作中的交流和组间的思想碰撞。
与此同时，也暴露出很多共同的不足，需要我们去改进，去完善。
首先，课堂管理方面。
一个老师只有先管住了学生，才能把他们教好。
一堂课你准备得再精彩，没人听都白搭。
有的教师没有注意到学生的状态，或只关注到一部分学生，忽略了大部分学生，这样教学效果就达不到。
其次，没有充分使用态势语。
态势语就是以体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种辅助形式。
其实有时候很简单，只要面带微笑，让学生进入一个轻松的课堂，就能有很好的收效，还有老师的眼神的交流很重要，要注视到所有学生，有时候可能我们会不自觉的就只看着前排的学生而忽视了后几排的学生。
没有受到老师的注视，可能有些学生就会有些失落，或用吵闹的方式来引起注意。
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
2024年新幼儿教师日常推门听课小结
日期：2024年XX月XX日
地点：XX幼儿园
教师：XXX
本次推门听课的教师是XXX老师，她是新幼儿教师，给3-4岁幼儿上课。
通过观察，我对她的教学表现做如下小结：
1. 教师的教学准备充分，她在课前准备了充足的教案和教具。
在开始上课前，教师建立了积极的师生互动氛围，通过问候和鼓励，让幼儿们感受到教师的关怀和温暖。
2. 教师在教学过程中采用了多种教学方法，包括故事讲解、游戏互动、角色扮演等。
她通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学内容，激发了幼儿们的学习兴趣和参与度。
3. 教师注重与幼儿的个体互动，她关注每个幼儿的学习表现和情感需求。
在课堂上，教师抓住每个幼儿的优势，培养他们的自信心和合作意识。
同时，她也留意到一些幼儿的困惑和难点，积极帮助他们解决问题。
4. 教师在课堂管理方面做得非常出色。
她有条不紊地组织幼儿们的学习活动，合理安排时间，营造良好的学习环境。
同时，她也密切观察和依赖幼儿的行为，及时进行适当的引导和纠正。
5. 教师在课后及时总结和反思，并给出适当的反馈和建议。
她通过个别交流和班级讨论，了解幼儿和家长对课程的反馈和意见。
同时，她不断充实自己的教学知识和技能，提高自己的教育水平。
总体来说，XXX老师在课堂教学中表现出色，她注重个体差异的关注，培养幼儿的综合能力和情感发展。
在今后的教学中，她可以进
一步丰富教学内容，注重不同学生的发展需求，提高自己的教学效果。
推门听课的总结范文
近日，我有幸参加了学校组织的推门听课活动。
这是一次深入了解课堂教学、促进教师专业成长的机会。
通过观摩不同年级、不同学科的课堂，我对课堂教学有了更加全面的认识，以下是我对本次推门听课的总结。
一、课堂教学的亮点1. 教学目标明确。
教师在课堂教学中，能够根据教材和学生实际情况，设定合理的教学目标，引导学生达成学习目标。
2. 教学方法多样。
教师善于运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、案例教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 课堂氛围活跃。
教师注重与学生互动，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习。
4. 课堂评价及时。
教师能够根据学生的学习情况，及时给予评价和指导，帮助学生发现自己的不足，提高学习效果。
二、课堂教学的不足1. 部分教师对教材的把握不够准确。
在课堂教学中，部分教师对教材的解读不够深入，导致教学目标不够明确，教学内容不够丰富。
2. 部分教师教学方法单一。
在课堂教学中，部分教师过于依赖讲授法，缺乏与其他教学方法的结合，导致课堂氛围不够活跃。
3. 部分教师对学生的关注不够。
在课堂教学中，部分教师过于关注教学进度，忽视了对学生的个别辅导和关注，导致部分学生的学习效果不佳。
三、改进措施1. 加强教师培训。
通过组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 优化教学方法。
鼓励教师运用多种教学方法，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异。
教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
4. 加强课堂管理。
教师要提高课堂管理能力，确保课堂教学秩序，为学生的学习创造良好的环境。
总之，通过本次推门听课活动，我对课堂教学有了更加深入的认识。
在今后的工作中，我将借鉴他人的优点，改进自己的不足，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
新教师的推门课心得体会
作为一名新教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
自从踏上教育岗位以来，我一直努力提升自己的教育教学水平，以期为学生们提供优质的教育资源。
近日，我有幸参加了学校组织的“推门课”活动，通过观摩其他教师的课堂教学，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对此次活动的几点心得体会。
首先，课堂是教师展示教育教学能力的舞台。
在观摩其他教师的推门课过程中，我深刻体会到课堂是教师展示教育教学能力的舞台。
优秀的教师能够通过精心的教学设计、生动有趣的教学方法、灵活的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这使我意识到，要想成为一名优秀的教师，必须具备扎实的教学基本功，不断提高自己的教育教学水平。
其次，教师要学会倾听。
在推门课活动中，我发现一些教师在课堂上过于关注自己的教学过程，而忽视了学生的需求。
这导致学生在课堂上参与度不高，教学效果不佳。
作为一名新教师，我深知要学会倾听，关注学生的需求，尊重学生的个性，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，充分展示自己的才华。
再次，教学评价要客观公正。
在推门课活动中，我发现一些教师在评价学生时过于严厉，甚至伤害了学生的自尊心。
这使我认识到，教学评价要客观公正，既要关注学生的成绩，也要关注学生的品德、能力等方面。
同时，评价要注重激励，鼓励学生不断进步。
此外，教师要学会与家长沟通。
在推门课活动中，我发现一些教师与家长沟通不畅，导致家校合作不力。
这使我认识到，教师要学会与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
只有家校携手，才能为学生创造一个良好的成长环境。
最后，教师要有爱心和耐心。
在推门课活动中，我发现一些教师在面对调皮捣蛋的学生时，缺乏耐心和爱心，甚至对学生进行体罚。
这使我认识到，教师要有爱心和耐心，关心每一位学生的成长，用爱心去感化学生，用耐心去引导他们。
总之，通过参加“推门课”活动，我深刻认识到作为一名教师，要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求，尊重学生的个性，注重家校合作，关爱每一位学生。
新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）
新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）新老师推门听课活动总结范文（通用5篇）新老师推门听课活动总结1本学期根据研修处的安排，推门听课活动画上了圆满的句号。
研修处根据教师的上课情况，现就整个活动的情况小结如下：一、好的一面1、我们听课小组深入课堂，认真聆听了一至六年级语数老师的课。
听课组课后及时向授课教师反馈了听课意见和建议，结合课标与学科特点和授课教师进行了交流和探讨。
2、虽然只是普通的推门听课，但每位老师都以认真的态度，作了充分的准备，努力展现自己的教学水平。
教学亮点：①、重视培养和保持孩子的语文学习兴趣，教学中能够创设各种情境，开展形式多样的游戏活动，课堂气氛活跃。
②、教学目标明确，教学环节互相衔接，过渡语自然。
③、教学准备充分，教具的选择与使用合理。
注重体态语言在情境教学中的辅助交流作用。
每位老师的面部表情、肢体语言都很丰富，形象直观。
④、注意语文教学与其他学科的整合。
例如语文生字拼读与记忆和汉语拼音相联系。
⑤重视读、说、写的训练。
值得商榷的地方：1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标指向性更明确一些。
要有广度，是否还要有一定的深度？2、课堂上是否多一些学生与教师互动活动，重视学生的阅读训练，好像这方面无论是内容还是时间都不够。
二、存在的问题虽然教师们在一定程度上有改进，但是仍然存在着严重的问题，归纳起来主要为：1、优秀教师分布不均从整体情况来看，部分教学过程设计老化，没有体现出新课标的新理念。
2、课堂设计需要下功夫从这些学校里听的课来看，大部分教师基本上还是“教师滔滔讲，学生默默听”，尤其是老教师更为明显，年轻教师相对来说要好的多，设计也体现了新课改的理念，但细节方面还要下功夫。
3、教师的评价语言有待改进众所周知，对学生的评价语言要以肯定、鼓励的激励性语言为主，但是绝大多数教师对回答正确的学生要么是直接让其坐下，要么是一句“正确、很好”等，而对于回答问题错误的学生，只是看到问题答错了，没有看到其优点，如：声音大、比较勇敢等。
幼儿园随堂推门听课活动总结范文（通用13篇）
幼儿园随堂推门听课活动总结幼儿园随堂推门听课活动总结范文（通用13篇）一个热烈的活动已经结束，这段经历可以丰富我们的生活，是时候抽出时间写写活动总结了。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编为大家收集的幼儿园随堂推门听课活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园随堂推门听课活动总结篇1为了促进教学质量的全面提升，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中的理念与要求，进一步提高教师整体教育教学水平，市五幼开展行政人员深入一线课堂，开展“研”途有你，共促成长活动。
听课活动采取“随堂听课”的模式，对教师保教活动、幼儿参与状态等情况进行随机抽查，准确了解保教工作实况。
在活动后，听课人员及时与教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换心得，肯定了教师的闪光点，同时指出保教活动中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。
最后行政人员对听课活动进行分析总结，并对如何加强保教活动质量等问题提出中肯的意见。
“推门听课”活动不仅检测了教师的教学水平，还是深入了解保教情况的有效途径，并且体现了幼儿园对保教工作的重视。
今后此项活动将常态化进行，这对幼儿园全体师幼是一种鞭策和激励，是一个不断反思、改进、提高的机会。
幼儿园随堂推门听课活动总结篇2为深入贯彻落实中共信丰县教育体育局党组《关于深入开展“我为教育建新功”思想大讨论活动的通知》，信丰县高新区幼儿园以“党建+教研”的形式，党员干部带头下沉到班级进行随机推门听课，提高新教师驾驭课堂的能力，更好地促进新教师的专业成长，全面提升保教质量。
推门听课后，领导班子、党员教师以及年级组长针对所观摩活动的师幼互动、活动设计、活动常规管理等方面进行具体反馈，并给予相应的意见和建议。
推门听课是了解幼儿园各班保教活动成效的有力举措。
高新区幼儿园将继续坚持推门听课活动制度化、常态化，进一步了解教情、学情，及时发现并解决保教活动中的新情况、新问题，促进教师专业成长，助推幼儿全面发展。
幼儿园随堂推门听课活动总结篇3为切实打造真实、高效的常态课堂，提高教师专业能力，3月22日，合肥新站高新区教研员阮厚梅走进合肥幼教集团萧城路幼儿园开展推门听课活动，新站高新区荣廷辅导网组长姜梅、名郡小博士幼儿园园长轩梦婷以及骨干教师全程参与陪同。
推门听课活动总结5篇
推门听课活动总结5篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《推门听课活动总结5篇》，一起来看看！推门听课活动总结篇1通过推门听课发现，绝大部分授课教师能做到充分备课、认真上课，注重“以学生为主体”的教学理念，并通过较好的教学设计将学生的发展落实在有效课堂教学上。
课后，校领导与授课教师进行了交流，肯定了授课教师的优点，并针对不足中肯地提出了改进意见。
此次活动，有利于了解教师平时真实的教学情况；有利于收集多方面的资料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础；有利于教师与教师之间、教师与教学管理者之间面对面的交流信息、经验、思想和情感；有利于发挥校领导指导教学，服务教学的作用；有利于增强全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。
推门听课，这项工作将是一项长效的工作，不是为了应付领导听课而特意的准备那些作秀式的、表演式的课，要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。
都不藏着掖着，才有利于发现问题，探讨方法，改进教学，提高质量。
现将课堂教学和教案中的基本情况汇总如下：一、课堂教学基本情况（一）好的方面1、教学态度端正，课前准备比较充分。
首先是教师的精神面貌很好，讲课有激情，绝大部分教师使用普通话授课，板书也比较工整。
所有授课教师能做到精心备课，熟练掌握教材，明确教学目标，进行有机整合，并正确处理教材，表现出较好的专业水平和教学基本功；在此基础上，有的老师还很好地做到了脱稿授课。
2、教学环节设计严密紧凑，课堂容量大，节奏感强，实效性强。
做文章切忌平铺直叙，课堂教学也是如此。
生动的导语、巧妙的点拨、对学生智慧的启迪、富有节奏感的设计、层次分明的环节、引人入胜的问题设臵，会引起学生极大的学习兴趣，最大限度的减少学生的课上疲劳，达到最好的教学效果。
推门听课新教师心得体会
作为一名新教师，我有幸参加了学校组织的“推门听课”活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅让我看到了其他优秀教师的教学风采，也让我对自己的教学有了更深刻的反思。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，推门听课让我明白了教学相长的道理。
在观摩其他教师授课的过程中，我看到了他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面的独到之处。
这些优秀的教师在课堂上的表现让我深感敬佩，同时也让我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。
通过对比，我找到了自己的不足，也为今后的教学指明了方向。
其次，推门听课让我认识到了课堂管理的重要性。
在听课过程中，我发现部分教师在课堂管理方面做得很好，能够迅速抓住学生的注意力，引导学生积极参与课堂活动。
而有些教师在课堂管理上显得有些力不从心，导致课堂纪律较差。
这让我深刻认识到，良好的课堂管理是保证教学质量的前提。
再次，推门听课让我明白了教学设计的重要性。
优秀的教师在教学设计上花费了大量的心血，他们能够根据学生的实际情况，制定出合理的教学目标，设计出有趣的教学活动。
这样的教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习效果。
在今后的教学中，我将更加注重教学设计，力求让每一节课都充满活力。
此外，推门听课让我体会到了师生互动的必要性。
在课堂上，教师与学生之间的互动是提高教学效果的关键。
通过观摩其他教师的课堂，我发现他们在师生互动方面做得很好，能够关注到每一个学生的需求，鼓励学生积极参与课堂讨论。
这让我认识到，在今后的教学中，我要更加注重与学生之间的沟通，努力营造一个和谐、互动的课堂氛围。
最后，推门听课让我明白了反思的重要性。
在听课过程中，我不仅要学习其他教师的教学方法，还要对自己的教学进行反思。
通过反思，我发现自己在教学过程中存在的问题，并思考如何改进。
这种反思的习惯将有助于我在今后的教学中不断进步。
总之，推门听课让我收获颇丰。
在今后的教学中，我将以这次活动为契机，努力学习，不断提高自己的教学水平。
幼儿园推门课教研总结
一、背景及目的随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园的教学质量越来越受到关注。
为了提高幼儿园的教学质量，促进教师的专业成长，我园开展了“推门课”教研活动。
本次教研活动的目的是通过观察、分析和反思，提高教师的教学水平和课堂组织能力，为幼儿提供更加优质的教育。
二、活动内容1. 观摩推门课本次活动共观摩了5节推门课，涉及五大领域。
教师们在课前进行了充分的准备，课堂气氛活跃，教学方法多样，体现了教师的专业素养。
2. 课堂观察与记录在观摩过程中，教研组对每位教师的课堂教学进行了详细的观察与记录，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂组织、师幼互动等方面。
3. 反思与讨论观摩结束后，教研组组织教师进行了反思与讨论。
教师们结合自身教学实践，针对观摩课程中的优点和不足进行了深入剖析，并提出了改进措施。
4. 教学策略分享在讨论过程中，部分教师分享了他们在教学实践中积累的有效教学策略，如游戏化教学、情境教学、合作学习等，为其他教师提供了借鉴。
三、活动成果1. 提高教师专业素养通过观摩、反思和讨论，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，教学水平和课堂组织能力得到了提高。
2. 丰富教学资源在教研活动中，教师们分享了各自的教学经验，为幼儿园积累了丰富的教学资源。
3. 促进师幼互动通过多样化的教学方法和课堂组织，教师们更加注重与幼儿的互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 增强团队凝聚力教研活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台，增强了团队的凝聚力。
四、活动反思1. 教师对课堂观察与记录的重视程度不够部分教师在课堂观察与记录方面做得不够细致，导致对课堂教学的反思不够深入。
2. 教学方法单一部分教师在教学过程中过于依赖传统教学方法，缺乏创新，导致课堂氛围不够活跃。
3. 师幼互动不足部分教师在课堂组织过程中，对幼儿的关注度不够，导致师幼互动不足。
五、改进措施1. 加强教师培训针对教师课堂观察与记录不足的问题，我园将加强教师培训，提高教师对课堂观察与记录的重视程度。
新幼师听课总结范文
一、背景作为一名新入职的幼儿教师，我深知自身专业素养和教学能力的提升对于幼儿教育的重要性。
为了更好地了解幼儿教育的前沿动态，提高自己的教育教学水平，我积极参加幼儿园组织的听课活动。
以下是我对本次听课的总结。
二、听课内容本次听课活动主要围绕幼儿语言教育、艺术教育、科学教育三个方面展开。
听课内容包括：1. 语言教育：通过绘本阅读、儿歌教学、故事讲述等形式，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。
2. 艺术教育：通过绘画、手工、音乐等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术素养。
3. 科学教育：通过实验、观察、探究等活动，引导幼儿认识自然、了解科学，培养幼儿的探索精神和实践能力。
三、听课感悟1. 教师的专业素养是关键在听课过程中，我发现优秀教师的课堂表现离不开其扎实的专业素养。
他们不仅对教材内容了如指掌，还能根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活运用教学方法，使课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
这使我认识到，作为一名新幼师，必须不断提升自己的专业素养，才能更好地为幼儿提供优质的教育。
2. 重视幼儿的兴趣和需求在本次听课中，教师们注重激发幼儿的兴趣，关注幼儿的需求。
他们通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在快乐中学习，在探索中成长。
这使我意识到，在教学过程中，我们要关注每个幼儿的兴趣和需求，尊重他们的个性差异，让每个幼儿都能在课堂上找到属于自己的舞台。
3. 创设良好的课堂氛围优秀的教师在课堂中善于营造轻松、愉快的氛围，使幼儿在愉悦的心情中学习。
他们善于运用幽默、生动的语言，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松的氛围中掌握知识。
这使我明白，作为教师，我们要努力创设一个有利于幼儿成长的学习环境，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
4. 注重幼儿的全面发展在本次听课中，教师们不仅关注幼儿的知识技能培养，还注重幼儿的品德、情感、个性等方面的全面发展。
他们通过丰富多彩的活动，培养幼儿的团队合作精神、独立思考能力、人际交往能力等。
这使我认识到，作为教师，我们要关注幼儿的全面发展，为他们的人生奠定坚实的基础。
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新幼儿教师日常推门听课小结
一、聆听一节好课，使自己终身受益。
今年幼儿园组织了推门听课这一教学展示，我有幸观摩聆听了本园九位教师的课，使我受益非浅。
聆听九位教师的课，从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新教师去学习，去探讨的。
在本次的教学活动中，艾老师很好地把一堂生动活泼、充满自主性的科学活动展现在了我面前，勺子与镜子是孩子们日常生活中接触到的，并且非常感兴趣的一样东西，艾老师则巧妙的通过用镜子来反射光的原理给小朋友一一做了实验，并让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用体验式的活动形式让孩子去感知、去探索，让幼儿从中学会自我分析，自我判断。
本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。
接下来也一一听了几位老师的课，总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。
二、在聆听课的同时，找寻应努力的方向。
通过观摩以上九堂课，使我自己颇有些感悟：
感受之一：是活动中我应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。
在设计活动的时候，往往我考虑到的只是"我该如何教
"而忽视了"幼儿如何去学"的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应该让幼儿学会自己去学习，去探索。
感受之二：是在活动中要善于营造情感氛围。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否或是幼儿对本堂课感性趣、喜欢。
我想：以上我听的几节课让我所得到的岂止是经验和知识呢？光是这两点，是我要用很多的时间去深刻领悟的。
作为一名新教师能不断地去聆听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到很多东西，这些都是十分宝贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。