吉林大学珠海学院2020高考分数线发布

吉林大学珠海学院2020高考分数线发布

吉林大学珠海学院联系方式

地址：广东省珠海市金湾区草堂湾

联系电话：0756—76262967626272

吉林大学珠海学院介绍：

吉林大学珠海学院(以下简称学院)是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大

学珠海校区合作建设的独立学院。学院现设14个系，2个教学中心，1个教学部，现有42个专业，全日制普通本科在校生24800名。顾

问委员会学院特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了“吉林大

学珠海学院顾问委员会”，指导学院的发展战略、改革大计、品牌

建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的

智力支持，使学院能在激烈的办学竞争中抢得发展先机，占领发展

制高点。师资队伍学院现有任课教师1245名，其中本院专任教师

659名，学院聘请的兼职教师(主要来自吉林大学本部)586名。从吉

林大学转来本院任教的教师和吉林大学委派教师，均有高等学校教

师资格；本院又为新加入高校的教师多次申报资格认定，已有340

名教师取得高校教师资格证书；凡到本校任教的教师，都必须经过

岗前培训方可上岗。本校专任教师中，有31%具有副教授以上高级

学术职称；70%具有博士、硕士学位。本院十分重视人才引进和青年

教师培养，人事处常年开展专任教师招聘工作，为新教师提供住宿、交通补贴和其他必要的工作条件。每年投入师资队伍建设专项经费300万元。我院师资队伍建设体现了学院的办学定位，教授基础课

要选择“学科型”教师，专业课要选择“双师型”教师，实习课要

实行“双导师”制。学院有效地利用了吉林大学的丰富教育资源，

聘用了一批退休返聘的兼职教师，他们经验丰富、责任心强，对青

年教师起到了很好的“传、帮、带”作用。多方面培养青年教师，

通过把青年教师派到企业去挂职锻炼，把企业技术人员、高级管理

人员请到学院来承担教学任务，使青年教师深入了解、熟悉企业实

际需要。学院先后制定了《吉林大学珠海学院关于教师在职攻读博

士学位的有关规定》、《吉林大学珠海学院关于教师在职进修的有

关规定》、《吉林大学珠海学院“百人工程”骨干教师培养计划实

施办法》等政策性文件，大力加强师资队伍建设，取得了显著成效。到目前为止，已有5批骨干教师87名列入“百人工程”培养计划，

在职攻读博士学位的教师22人，多名教师到实际部门挂职锻炼。学

院还为了扩大教师视野，了解国外、境外教育现状，每年都派教师

出国(境)考察和访问，仅去年一年就有10批24人次成行，到达美国、韩国、台湾、香港成功访问。与此同时，我们还针对实际需要，聘请了一些外籍专家来校任教，仅去年一年就新聘、续聘、转聘外

籍教师14名，分别来自美国、英国、比利时、韩国、日本。学院还

经常开展观摩教学，组成学科群选报课题，形成教学梯队，组织了

青年教师教学大赛，形成了相互学习、积极向上的良好氛围。学院

将在“十二五”期间，建成一支老中青结合、专兼职并用、知识结

构合理、后备力量充足的专业教师队伍。办学定位学院遵循“‘十

一五’保证质量上规模、‘十二五’稳定规模创品牌”的发展思路，确立“综合性、应用型、开放式、有特色、居前列”的办学定位。

学科专业学科涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、法

学等七大学科门类，42个本科专业。教学工作培养具有优秀思想品格、良好人文修养、扎实理论功底、熟练专业技能、积极创新精神

的高级专门人才；鼓励毕业生考取境内外研究生继续深造。学院各

学科由本院教授、外校教授和实际部门专家共同组成教学指导委员会，审查专业培养方案、创建实习和就业基地。在此基础上学院成

立了院级教学指导委员会，对各专业教学计划和教学过程、实践教

学和教学改革方案给予指导。同时，负责审核全校公选课。在人才

培养方案的设计上，采用“2+1+1”为主要培养模式，2年的基础理

论课，强调打好扎实的理论功底，1年的专业知识课，强调专业知

识的实用性和先进性，1年的职业技能训练，强化动手能力，实现

零距离地走上工作岗位。在实际工作中，学院采取各种措施不断深

化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革；

及时更新教学内容，为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容；提倡启发式教学，推进教学方法的改革；积极构建以核心课程

和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系；加强双语

课程提倡双语教学；同时深入开展精品课程建设，在积极打造校级

精品课程的基础上，向申报省级精品课课程努力。学院每年投入教

改专项经费400万元。学院坚持培养应用型人才的目标。在教学过

程中，坚持从培养模式、培养流程、课程体系、实习基地建设、实

习指导等各方面加强实践教学。加强与企事业单位的产学研合作，

倡导建立“实习-毕业论文(设计)-就业”一条龙式的培养流程。从

教务处到各基层教学单位都指派专人负责产学研基地建设。在学生

实习期间，学院要求指导教师深入实习基地，了解学生实习中的各

种问题，实地指导，保障实习的工作质量。在基础建设和经费投入

上积极支持实践教学，2008年先后投入使用了建筑面积达3.3万平

方米的综合实验楼和机电实训楼；建起了化学、物理、电子、计算机、工商、艺术等各种实验室148间，有效地保障了实验教学的顺

利进行。以建筑面积达5千平方米的机电实训楼为例，内有液压与

气动、测控技术、数控加工、汽车构造等10个实验室，拥有加工中心、数控铣、数控车、线切割、汽车底盘架等大批先进实训设备。

学院从吉林大学本部聘请相关学科教授组成教学评估专家组，经常

性开展教学水平评估和教学质量监控，不断完善内部质量监控和评

价体系。主管教学的院领导和评估专家，每学期都要深入课堂累计

听课500次以上，随堂听课并及时给予指导。每个学期，都组织学

生座谈会听取意见，开展网上评教，对全部任课教师的教学效果给

出评价。建立并不断完善教学质量保障体系，制订了精品课建设、

优秀教学成果评比、青年教师教学大赛、特色专业建设、重点专业

建设等办法，并已实施。学院十分重视教学管理队伍和教学管理规

章制度建设。由教务处、教学评估办公室和各教学单位教学秘书组

成了管理队伍，定期开展教务工作的业务培训和经验交流。近年来，陆续结合本院实际，在学籍管理、命题规范、阅卷要求、成绩登录、毕业论文指导等各个方面，建立和完善了适合本院需要的规章、制度、办法。科学研究为地方经济社会发展服务，为办好教学型大学

服务，教学与科研两个轮子互动发展，是全院上下取得的共识。我

们在保证教学工作有序进行的同时，积极支持、鼓励教师参加科研

工作。我院的自然科学技术创新活动，一直是围绕地方的产业发展、企业的技术创新和产品的升级换代展开的；人文社科的探索研究，