小学音乐PPT课件(湘教版)一年级音乐下册课件 小动物回家
小学音乐《小动物回家》优质课件设计(1)
音乐小课
堂
休止
看休符见止我要符停一
0
停，可千万不要
闯红灯啊！
小 花 猫︱回 家 ︱ 静 悄 ︱ 悄 - ︱
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
山东教育出版社二年级音乐上册
小动物回 家
动物运动 会
听一听 想一想
速度：慢 力度： F
速度：快 力度： P
乔治， 天黑 啦！
认真聆听
仔细思 考
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
︱唱 伴
切分节奏
真 棒 呀︱真 棒 ·
X 切分XXXX．节
奏
真 棒 呀真 棒 小鸭子 小 鹿 小乌龟 回 家
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
︱唱 伴
小动物回家
唱伴
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
小动物回家
唱伴
记号花 园
慢速
p
中速
小动物回家
中速
慢速
p
唱伴
小动物回家
中速
慢速
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唱伴
我是小小词作家
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册教材第四单元《小动物乐园》中的《小动物回家》。
本课内容包括了教材的第三章节《动物们的歌声》中的三个小节：1.小动物的叫声；2.小动物的音乐游戏；3.《小动物回家》歌曲学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 通过音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力和合作精神。
3. 了解小动物的叫声，提高学生对自然界的观察力和兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
教学重点：歌词的记忆和旋律的把握，以及对小动物叫声的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课件、动物叫声卡片。
学具：音乐课本、笔、动物头饰。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放小动物的叫声，让学生猜测是哪种小动物，引出本节课的主题《小动物回家》。
2. 新课内容学习（15分钟）：a. 教唱歌曲《小动物回家》，注意指导学生掌握旋律和歌词。
b. 分组进行小动物的音乐游戏，培养学生对音乐的感知能力和合作精神。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的难点和重点，如旋律的起伏、节奏的变化等。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
5. 实践情景引入（10分钟）：让学生戴上动物头饰，模仿小动物的叫声和动作，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物回家》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
3. 小动物叫声：用卡片展示各种小动物的叫声。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长分享本节课所学的小动物叫声和歌曲《小动物回家》。
2. 答案：小动物的叫声及歌曲的演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲旋律和歌词的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、乐器表演等，提高学生的音乐素养。
同时，引导学生关注大自然，了解更多小动物的叫声和生活习性。
一年级音乐下册小动物回家2教案湘教版（大全）
一年级音乐下册小动物回家2教案湘教版（大全）第一篇：一年级音乐下册小动物回家2教案湘教版（大全）最新版小动物回家教学目标：1．用自然的声音,有表情地演唱歌曲<<迷路的小花鸭>>；2．能在音乐戏剧表演<<迷路的小花鸭>>中担当一个角色,边唱边进行表演；3．在音乐游戏《小熊回家》中,能听辩模仿老师拍的节奏型，并尝试创编节奏；4．在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐。
教学重点：学会演唱<<迷路的小花鸭>>和音乐游戏<<小熊回家>>。
教学难点：启发学生随听辩节奏、摸拍、创编节奏。
教学准备：钢琴、课件。
教学过程：一、导入（出示课件）师：同学们，你们看，一只可爱的小花鸭正在池塘边玩。
咦，它怎么哭了呢？二、歌表演《迷路的小花鸭》1．听赏歌曲（1）生说歌曲内容师：哦，小花鸭玩着玩着不记得回家的路了，于是就在柳树下哭呢，这时小花鸭的心情是什么样的呢？（着急、伤心）谁来表演一下？师：小花鸭后来回家了吗？它是怎么回家的呢？师：一个小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家。
这时，小花鸭的心情是什么样的呢？（开心）谁来表演一下开心的小花鸭？师：小朋友的心情是什么样的呢？哦，也很开心，因为帮助了别人使别人开心，自己也开心。
所以，希望我们每个小朋友都是乐于助人的好孩子。
（2）跟歌曲表演。
2．学唱旋律（1）跟琴一句一句学唱。
（2）跟琴齐唱。
3．学唱歌词2017.3.1 最新版（1）跟琴一句一句自主填唱歌词。
（2）跟琴齐唱（情绪引导）。
第一段描绘了小花鸭迷失方向后焦急不安的情绪,唱时声音自然，并且带点悲伤的情绪。
第二段是我们把小花鸭送回了家，小花鸭很高兴，应该用高兴激动的心情演唱。
（3）跟课件演唱（加动作、表情）4．歌表演。
（1）人物：鸭妈妈迷路的小花鸭小朋友环境：池塘、柳树（人扮演）（2）道具：围裙头巾做头饰,撑开的伞小椅子做家的标志（3）第一段：一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场（4）嘎嘎嘎嘎：各自作动作向四面散开寻找家,鸭妈妈则四处张望,呼唤小花鸭快回家。
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
《小动物回家》
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
二年级音乐小动物回家优秀课件(
二年级音乐小动物回家优秀课件(一、教学内容本节课的教学内容选自二年级音乐教材《小动物回家》。
该章节主要围绕动物主题，通过歌曲、打击乐演奏等形式，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
具体内容包括：歌曲《小动物回家》、打击乐曲目《动物狂欢节》等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的演唱技巧，能够独立演唱；2. 培养学生对打击乐的兴趣，能够参与打击乐演奏；三、教学难点与重点重点：歌曲《小动物回家》的演唱和打击乐曲目《动物狂欢节》的演奏；难点：歌曲的高音部分演唱和打击乐的节奏把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器、多媒体设备；学具：音乐课本、乐谱、打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动：引导学生模仿小动物的动作，活跃课堂气氛；2. 歌曲教学：教授歌曲《小动物回家》，讲解歌词含义，示范演唱，让学生跟唱；3. 打击乐教学：讲解打击乐曲目《动物狂欢节》的演奏技巧，示范演奏，让学生参与；4. 实践环节：分组进行歌曲演唱和打击乐演奏，培养团队协作精神；六、板书设计板书内容：歌曲《小动物回家》歌词、打击乐曲目《动物狂欢节》节奏图。
七、作业设计1. 歌曲《小动物回家》：请学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认；2. 打击乐曲目《动物狂欢节》：请学生回家后练习打击乐演奏，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握程度较高，但在歌曲高音部分和打击乐节奏把握上仍需加强。
在今后的教学中，应注重这两个方面的训练，提高学生的音乐素养。
拓展延伸：可以组织学生参加学校音乐会，让他们欣赏不同类型的音乐作品，拓宽视野；还可以开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，增进彼此了解。
重点和难点解析一、歌曲《小动物回家》的演唱技巧1. 音准把握：歌曲中有一些音程较宽，学生不易把握。
教师应教授学生音准技巧，如采用模唱、听唱等方式，帮助学生准确演唱；2. 节奏掌握：歌曲中的节奏较为复杂，教师应引导学生注意节奏变化，通过拍手、敲击等动作，让学生感受节奏的规律；3. 情感表达：歌曲描绘了小动物们回家的情景，教师应引导学生理解歌曲的情感，教导他们在演唱过程中表达出快乐、愉悦的心情；4. 合唱技巧：在合唱部分，教师应注重学生之间的协调，指导他们保持音量、音准的统一，培养团队协作精神。
《小小羊儿要回家》PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
引子
主题
变奏：在原旋律基础上加上一些修 饰或者围绕原旋律作一些变形，使 乐曲具有更丰富的表现形式。
变奏1：松树下跑来几只小松鼠，围在一起跳圆圈舞，让
我们画着旋律线和他们一起跳起来！
变奏2：树上的松果熟了，他们要跳到树上摘果子，你
感受到跳跃的旋律了吗？
变奏3：小松鼠们摘了好多松果，他们要把松果埋到地下，冬天
小小羊儿要回家
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
X - - - ||
人
听
聆听歌曲,说说歌曲 的内容,速度怎样?情 绪怎样?
中速 抒情
找出全音符出现了几次?唱 几拍?
5次
唱4拍
唱
有感情的朗读歌词
听曲调小声哼唱
小小羊儿要回家
谁能来解释一下歌名， 小小羊儿为什么要回家?
再见!
小松树
乐器陈列室
湘教版音乐一年级下册《小动物回家》教学设计
第十三课小动物回家
教学目标：
1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。
2、能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。
3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。
教学重难点：
1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。
2、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。
教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程：
1. 跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。
2. . 导入：
师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？
3. 学唱《迷路的小花鸭》
（1）、唱一唱
(9) 范唱。
(10) 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。
(11) 学生整体学唱。
2、编一编
分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。
3、评一评
学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。
4. 唱游《小熊找家》
师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。
①播放歌曲《小熊找家》
②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片
③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿***节奏。
④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。
⑤评价。
5. 课堂小结
师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉。
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册教材第四单元《小动物唱歌》，具体内容为《小动物回家》。
该曲是一首富有童趣的儿童歌曲，描述了小动物们在森林里快乐地嬉戏，傍晚时分各自回家的情景。
教学内容涉及歌曲学唱、节奏练习、动物声音模仿以及简单的音乐创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过模仿动物声音，提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生感受大自然的美好，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化、动物声音的模仿。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏练习和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、黑板、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰，让学生扮演各种小动物，模仿动物的动作和声音，导入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句指导，纠正发音。
c. 学生跟琴伴奏，独立演唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
b. 学生分组练习，互相监督，确保节奏正确。
4. 动物声音模仿（10分钟）a. 教师示范各种动物声音，学生模仿。
b. 学生自由发挥，创作属于自己的动物声音。
5. 音乐创编（10分钟）a. 学生分组，利用所学节奏和动物声音，创编一段音乐故事。
b. 各组展示创编成果，互相评价、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物回家》2. 歌曲旋律：简谱3. 节奏练习：典型节奏4. 动物声音：各种动物的声音描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小动物回家》，并模仿动物声音。
人教版小学音乐二上《4小动物回家》PPT课件
① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
③ 2/4 X X X ︱ X X ‖
范唱
伴奏
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03.ppt
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
人教版二年级音乐上册：《小动物回家》课件03
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
再见
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
《小动物回家》
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
Байду номын сангаас
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。