学校生活中的不良行为
针对学校不良现象的建议书5篇
针对学校不良现象的建议书5篇如今环境问题越来越引起人们的重视，小学生不良行为是指学生存在违反《小学生守则》或《小学生行为规范》的行为,即经常违反学校纪律,违反社会道德标准或严重的不文明行为。
下面是小编为大家精心整理的针对学校不良现象的建议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
针对学校不良现象的建议书1破坏环境、浪费资源的人们：你们好!我是一名普通的小学生，我之所以给你们发信，就是为了我们唯一的母亲————地球。
地球是我们人类生命的摇篮，使我们和蔼可亲的母亲，但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所拥有的一切资源虽然很多，但终究还是有限的，谁不想让自己的家园变得更加美好，谁不想要自己的子子孙孙过上幸福的日子，但是，地球这个原先有着美丽面容、将康身体的母亲，却面临着衰老、资源枯竭的大难题。
谁想让地球上的最后一滴水就是我们的眼泪?科学家已证明，在太阳系中没有适合人类居住的第二个星球了，因为它们不具备良好的水资源、大气资源、森林资源、生物资源······因此，我们要精心的保护我们的地球，不要再破坏环境，浪费资源了，让我们拥有可持续发展的条件，为此，我对你们提些建议：1.不要再乱扔垃圾，应该把垃圾扔进分类后的垃圾桶。
2.要节约用水等一切东西，不管是什么。
3.不乱涂乱画，不随地大小便。
4.不要随地吐痰，更不要往少的有用的资源里扔垃圾。
5.不往干净的水里扔垃圾，不要用一次性塑料的东西。
6.有车的尽量少开车，减少污染的气体，使我们的天变得更蓝。
少开车步行，还可以锻炼身体呢。
作为一个地球的主人，我虽然是一名小学生，但也有责任与任务，如果你们，全世界都环保，那么我相信，在不久的将来呈现在我们眼前的肯定是一个美丽温馨的家园。
最后，我再次希望你们采纳我的建议!祝你们工作顺利，一帆风顺，合家欢乐!一名普通的小学生20_年_月_日针对学校不良现象的建议书2职工朋友们：职工素质是企业之魂。
大学宿舍的5大不良现象
大学宿舍的5大不良现象这样的话，所以，很多学生辛辛苦苦考上大学后，就开始享受生活了。
那么，大学生活该怎么度过才算的上有意义呢?其实，大学不是很多人想象中的那么好玩，如果你真的想要在大学中学有所成，大学的时光和高中一样辛苦。
当然，每个人的追求或许不同，但是，在大学宿舍里，有这五种不良现象的学生，要留意了，触犯了某些，你或许毕不了业。
1、喜欢睡懒觉大学生活和高中生活相比，相对自由一些。
老师也是上完课后就不见踪影，所以很多学生根本不会去上课，特别是到了冬天的时候，早上的被窝很暖和，总是舍不得离开。
这也给了那些喜欢懒床的人一个名正言顺的借口。
但是，这种行为不仅害了自己，也影响了室友。
如果你有这样一个室友，你会发现，寝室的几个人慢慢的都开始逃课了。
大学现在都是学分制的，经常逃课的人会被老师记住，进而导致期末考试挂科，而挂科超过一定数量的时候，将不能正常毕业。
2、在宿舍中“赌博很多人对“麻将、扑克等情有独钟，喜欢邀一些朋友一起玩，这样一些，小小的寝室满是人，不仅影响室友的休息和学习，还会导致和室友间的矛盾激化。
而且，学校是禁止学生赌博的，如果发现了，直接记过处分。
在大学里，如果收到处分，不能申请各种奖助学金，而且，如果毕业的时候处分还在，是拿不到学位证的。
3、通宵打游戏在寝室中，还有一类人，整天玩游戏，不吃饭，不看书，不上课，甚至不睡觉。
很多学生的电脑几乎都是为玩游戏准备，真正用在学习的地方很少。
要知道，一个人长时间的接触电脑，不仅对视力不好，对身体的伤害也不小;而且，经常熬夜还会影响一个人的智力，让人越来越痴呆化。
而且，只玩游戏不上课，学习更不上，期末考试过不了，只能留级了。
4、在宿舍里开小灶因为大学生都来自各个地方，口味各不相同，而食堂的饭菜口味又差不多，这让很多同学都开始怀念家乡了。
所以，有些学生会买一些高压锅、电磁炉一类的电器回宿舍，自己开小灶。
这种行为时很危险的，学习的电路设计并不能承载大功率的电器，一旦失误的话，会很危险。
我班的不良现象作文
我班的不良现象作文校园不文明现象的作文篇1学校是我家，爱护靠大家。
为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美的校园环境。
可是在我们的身边有许多不文明的行为，我们自己也许会说：“我从来都很文明，没有一次是不文明的。
”要是这样想，就大错特错了，不文明伴随着我们，就像一只寄生虫，你意识不到他的存在，他却整天让我们不受自己的控制，做出不文明的行为。
就例如：随地吐痰、乱扔纸屑、随意丢弃零食袋，损坏花草树木、给同学起外号取笑同学等等，这些行为久而久之成为了一种习惯，都意识不到是非常不文明的。
其实，我们可以与不文明告别，向文明招手。
我们只要在平时生活学习中注意养成良好的习惯，不文明行为完全可以改正。
下面我就举两个能克制自己的好办法。
一、我们感冒时，喉咙里会会有痰，这时我们可以随身携带一包餐巾纸，将痰吐在餐巾纸上，然后丢进垃圾筒便可以。
二、给同学起外号倒是可以，但是不要带脏话，可以起比如“米老鼠”等可爱一点的。
我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，养成良好行为习惯，告别校园不文明行为。
校园不文明现象的作文篇2今天我和妈妈的回家路上看到许多的不文明现象真是不可理喻呀。
我们走着说着忽然有一辆小车从我们身边飞快的开过，差点把我和妈妈撞伤了。
我对妈妈这是人行道怎么可以开车呢?我妈妈说这说明了这个人不懂的文明开车。
然后我有发现一个人在随地吐啖，还有一个人在乱扔垃圾。
我有看见有个人手里拿着花，我对妈妈这不文明的现象处处可见，我心想要做个文明的小朋友。
说着说着有看见一只垃圾桶盖被人打开了，我说这样很难看。
远处有一堆狗屎，一个大人抱着一个小孩在钢丝上玩……啊生活中不文明的现象太多了，我用心呼吁大家请不要做这不文明的事了。
然后我们就回家了。
校园不文明现象的作文篇3其实，在我们身边，只要我们用心观察，会发现许多文明的现象，也会发现很多不文明的现象。
下面这两个现象，都是我在旅游大巴车上发现的。
NO.1：晚上七点多，我们启程去往浙江。
中学生不良行为案例及启示
中学生不良行为案例及启示
案例：
中学生不良行为案例分析张某，男，今年13岁，初一年级学生，在学校观擦，易冲动，有暴力倾向，抽烟、喝酒、上网吧，同学很怕他，平时同学们都不愿与他交往。
上课要么睡觉，要么找前后左右的同学说话，若同学不搭理他，他还骂别人;老师若有批评，他还不服气，双眼瞪着老师，常常抄袭作业，经常不完成家庭作业，说谎话是他的“家常便饭”。
偶尔还偷偷拿别人东西。
启示：
1、对有不良习惯的学生，教师在矫正过程中，各科教师要协作起来，形成教育的合力;同时，教师要多鼓励多表扬多交流，鼓励能帮助学生克服困难，表扬肯定学生的正确行为，交流说明对学生的关爱。
2、因为在同伴群体中存在社会感染机制，所以，让好的行为同学去感染有问题的学生，充分体现“榜样的力量是无穷的”。
3、一个良好习惯的形成，往往通过一两次的训练是不够的。
在学生的教育过程中，经常会有反复，教师应有耐心和恒心，才能取得良好的效果。
4、学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，
作为一个教育工作者，无论一个学生怎么样，都要本着“以生为本”的原则，多一颗爱心，多鼓励多欣赏，给孩子们的人生当好向导，用心呵护她们成长过程的每一步。
学生失范行为的类型
学生失范行为的类型学生失范行为的类型学校是一个教育和培养人才的重要场所，但在学校中，也难免会出现一些学生失范的行为。
这些行为不仅会影响到个人形象和学习成绩，还可能对周围的同学和老师造成不良影响。
因此，了解并分类这些失范行为是非常必要的。
一、违反纪律1.迟到早退迟到早退是一种常见的违纪行为。
它不仅会影响到自己的课程进度，还会打扰其他同学的学习秩序。
2.旷课逃课旷课逃课是指无故缺席或提前离开上课时间。
这种行为会导致知识掌握不全面，严重影响考试成绩。
3.上网聊天在上课或自习时间里使用手机上网聊天也是一种违纪行为。
这样做不仅浪费时间，还可能分散注意力。
4.打闹嬉戏在校园内打闹嬉戏也是一种常见的失范行为。
这种行为容易引起伤害，并且会破坏校园秩序。
5.违反校规学校有一系列的规章制度，而违反这些规定也是一种违纪行为。
例如在宿舍内吸烟、擅自离校等。
二、不良习惯1.抄袭作业抄袭作业是指在完成作业时，通过抄袭同学的作业来达到完成任务的目的。
这种行为会导致自己的知识水平无法提高，同时也会影响到同学之间的信任关系。
2.考试作弊考试作弊是指通过各种手段获取答案或者替代他人参加考试。
这种行为不仅会影响个人的成绩，还会损害考试公平性和学校声誉。
3.玩游戏在学习时间内玩游戏也是一种常见的失范行为。
这样做不仅浪费时间，还可能对视力和身体健康造成伤害。
4.沉迷手机沉迷手机是指在日常生活中过度依赖手机，并且无法控制使用时间。
这种行为容易导致注意力分散、视力下降等问题。
5.吸烟喝酒吸烟和喝酒是一些学生的不良习惯。
这种行为不仅会影响身体健康，还可能引起其他问题，例如违反校规、影响他人等。
三、社交行为1.欺凌欺凌是指在校园内对其他同学进行威胁、侮辱或者伤害。
这种行为严重影响被欺凌者的心理健康，并且会破坏校园和谐氛围。
2.谣言传播在校园内散布谣言也是一种社交失范行为。
这种行为容易引起恐慌和误解，并且会破坏校园稳定。
3.恶意评价在网络上或者现实生活中对他人进行恶意评价也是一种社交失范行为。
校园十大不良行为(1)
• 五 上课玩手机
现在是网络时代大部分人都成了手机控， 但是在上课时玩手机这样的做法是非常严重 的错误，首先是对自己的不负责任，其次是 对老师的不尊重，更重要的是最不起自己的 父母，父母每周给我们足愉快而荒废了光阴 够的生活费是为了让我们在学校更好的学习， 而不是让我们在这玩手机，我们应该珍惜学 习的机会，而不是捧着手机为了一时的愉快 而荒废了光阴
校园十大不良行为习惯
主题班会
• 一 不戴校牌
校牌是自己身份的象征，它就像自己的第 二张“脸”，现不管学校老师和许多企业都是持 证上岗，且校园现在为了更规范的管理进出 校门都需校牌，我们为了配合校园的管理也 应随身携带校牌
• 二 抽烟
抽烟是非常不好的习惯，现在我们正值人 生中最美好的青春年华，现在正在成长应学 会爱惜自己的身体
还有一部分同学夜晚外出是为了上网玩游 戏，进入网吧就是打一晚上的游戏然后早上 迷迷糊糊的回教室上课，接着就在教室一节 一节课的睡过去，时间长了整个人都会精神 恍惚
• 十 不爱惜公物
很多人都抱着着一种心理——反正不是我 家的，公物都是劳动人民辛辛苦苦建设的， 是为了使我们公共场所更美，给大家一个良 好的生活环境，我们应该好好爱护
• 六 迷恋上网
上网娱乐应是在我们学习非常疲惫的时候 劳逸结合的，而不是说把玩游戏当成了一份 事业需每天无时无刻都需进行，且现在网络 都非常的虚拟，长时间接触会迷乱你的心智 让你无法自拔，从而使你走向迷途
• 七 不文明讲脏话
说话是自身的一种语言修养，我们说话应 学会语言美，好的语言别人听了舒心自己也 显得高雅，对别人说脏话体现自身的低俗， 同时也会拉低自己的档次
总结
经过这次班会，希望大家能正确认识，这 些现象所产生的影响，认真审视自己的不文 明行为，能严格从自身做起，并且在约束自 身的同时能勇于制止各种不文明象限，让我 们一起来维护校园的和谐与文明，携手共创 美好校园。
学校的不良行为作文600字
学校的不良行为作文600字《校园不良行为之我见》在我们美丽的校园里，大多数同学都能遵守纪律，努力学习，然而也有一些不那么美好的行为存在。
有时候，在课间休息时，我会看到一些同学在教室里追逐打闹。
他们跑得气喘吁吁，完全不顾及周围同学的感受，不仅可能会撞到别人，还把教室弄得乱糟糟的。
还有一些同学喜欢大声喧哗，整个教室都被他们的吵闹声充斥着，让想安静看书或休息的同学根本没办法静下心来。
在校园的角落里，偶尔也能发现乱丢的垃圾。
有些同学吃完零食后，就随手把包装袋扔在地上，明明垃圾桶就在不远处呀。
这样不仅破坏了校园的整洁，还增加了清洁阿姨的工作负担。
更让我觉得不好的是，有些同学会说脏话。
可能只是因为一点小事，他们就口出不逊，那些难听的话语真的很不适合在校园里出现。
还有个别同学会欺负弱小，抢别人的东西或者故意推搡别人，这真的太不友好了。
我觉得这些不良行为会给我们的校园生活带来不好的影响。
如果大家都追逐打闹、大声喧哗，那我们怎么能有一个安静舒适的学习环境呢？如果校园里到处都是垃圾，那我们的校园还能美丽吗？如果同学之间总是充满不友好和争吵，那我们还怎么能快乐地相处呢？我希望我们每一个同学都能意识到这些不良行为的坏处，从自己做起，努力改正。
我们可以在课间休息时安静地看看书，或者轻声地和同学交流。
我们要养成不乱丢垃圾的好习惯，看到垃圾主动捡起来。
我们还要学会文明用语，友善地对待每一个同学。
让我们一起行动起来，让我们的校园变得更加美好，没有那些不良行为，只有满满的文明和友爱！这样，我们才能在这个校园里更加快乐地学习和成长呀。
校园不文明行为
校园不文明行为引言校园不文明行为是指学校内学生在言行举止中违背道德、伦理和公共秩序的行为。
这些行为不仅给校园环境带来了不良影响，也直接影响了学生的成长和教育质量。
本文将探讨校园不文明行为的种类、原因及解决方法，并提出相应的建议。
一、校园不文明行为的种类1. 过度使用手机学生过度使用手机是当前校园不文明行为的主要表现之一。
他们在上课、教室间休息或进行体育活动时无时无刻地低头沉迷于手机屏幕，导致学习效果降低，影响课堂纪律和集体活动的进行。
2. 随地吐痰、乱扔垃圾部分学生没有文明的生活习惯，经常在校园内随地吐痰或乱扔垃圾，使得校园环境变得肮脏不堪。
除了影响他人的视觉感受，这些不文明的行为还可能导致环境污染和卫生问题。
3. 不尊重师长和同学在校园中，有些学生对师长不尊重，对同学嘲笑、侮辱或欺凌。
这种缺乏基本的尊重和友善行为的表现不仅伤害了他人，也对校园和谐教育氛围的营造造成了不良影响。
4. 违规占座、插队在食堂、图书馆等公共场所，一些学生存在违规插队和占座现象。
他们没有考虑到他人的权益，只顾自己方便，导致公共资源使用不公平，损害了校园公共秩序。
二、校园不文明行为的原因1. 缺乏道德教育一些学校在道德教育方面存在不足，没有给学生提供良好的品德培养环境，导致学生对于道德规范的认识不足，产生了一些不文明行为。
2. 权力意识不强学生在校园内对权力意识的理解不足，缺乏对校园秩序的自觉维护。
他们没有意识到自己的行为会对他人和整个校园产生负面影响。
3. 社会影响和家庭教育缺失一些学生在家庭教育中缺乏规范和引导，过度沉迷于虚拟世界或受到不良社会习气的影响。
这使得他们无法正确对待校园生活中的规则和行为，产生了一些不文明行为。
三、解决校园不文明行为的方法1. 加强道德教育学校应加强对学生的道德教育，提高他们的道德意识和道德素养。
通过开展主题班会、引导性讲座等形式，引导学生积极参与到校园文明建设中来。
2. 建立规范机制学校应建立起一套完善的规范机制，制定相关的校园规章制度，并对学生进行明确宣传和教育。
学校中的不良行为作文
学校中的不良行为作文在学校里，不良行为就像是那种让人皱眉的坏天气，时不时就会冒出来，搞得大家心情都不怎么好。
你想想，教室里有同学打架、传纸条，甚至在老师讲课的时候窃窃私语，真是让人哭笑不得。
记得有一次，我在班里看到几个小伙伴居然在课上玩手机，完全不把老师放在眼里，老师一转身，他们就像小老鼠一样，迅速把手机藏了起来，真是搞笑得不行。
还有那些常常迟到的同学，真是让人无奈。
有一回，我和几个朋友约好一起去上学，结果我们等了十分钟，那个小伙伴才慢悠悠地走过来，边走边说：“不好意思，路上遇到个小猫，我忍不住去逗了它。
”我当时都想笑了，心想你这是学校还是动物园啊！真是“慢半拍”的典型代表。
不过，老师可不管这些，见到迟到的同学，脸上那一瞬间的表情，简直像吃了虫子一样，既无奈又生气。
再说说那些“调皮鬼”，总喜欢在课堂上搞点小动作。
就有一个同学，特别爱在课堂上做小实验。
每次上化学课，他都能把自己的课本变成一个“实验室”，什么小瓶子啊、药水啊，全带上。
结果有一次，他把一个小瓶子里的东西打翻了，整个班级瞬间弥漫着一股奇怪的味道，老师都快崩溃了，嘴里还在念叨：“你这是搞什么呢，搞得我都怀疑你是不是在炼丹！”真是让人哭笑不得。
说到校园里的不良行为，当然少不了那些调皮捣蛋的捣乱王。
有一回，我在学校的走廊上看到一个同学居然把水泼到了别人的课本上，那个场面简直像一出闹剧，水花四溅，大家都围观了。
然后被泼的同学特别生气，指着他大喊：“你这是在干什么，干嘛要把我的课本变成游泳池！”我忍不住笑了，心里想着，这种事情真的就是“煮熟的鸭子飞了”，可惜不幸的是，这回的“飞”可真是飞得很惨。
当然，校园里的不良行为也不是只有搞笑的一面。
有时候，调皮捣蛋的背后，也有一些小心思。
有同学因为压力大，难免会通过这种方式来发泄情绪。
比如，有的同学在课间打闹，其实是因为家里有点烦心事，想找个机会释放一下。
就像那句老话说的，“人心隔肚皮”，你永远不知道别人心里在想什么。
中学生不良行为说明及处理办法
中学生不良行为说明及处理办法1. 对在校内及社会生活中有不良行为的学生，学校首先进行批评教育，对屡教不改和错误严重的学生，学校将在学生的非学业评价维度中扣除相应分数（信誉积分），并给予相应的纪律处分。
根据不良行为的严重程度，纪律处分分为以下等级：通报批评，警告，严重警告，记过，记大过，留校察看。
2. 对有不良行为的学生，须填写《学生不良行为记录表》，由班主任、年级长签写处理意见后报送学校。
不良行为及处理意见均需通知学生本人及其家长，并根据情节严重程度在不同范围进行公示。
3. 以下行为均属不良行为：（1）多次迟到、早退；旷课三节以上（含三节）。
（2）违反课堂纪律，影响正常教学活动；参加课外活动、社会实践等，不听从指导教师的安排，扰乱活动秩序。
（3）语言不文明，侮辱他人；动作不文明，伤害他人。
（4）吸烟饮酒；参与具有赌博性质活动；观看、传播不健康的音像图书，浏览不良网站。
（5）破坏学校公共设施，浪费公共资源。
（6）违反考试纪律，如未关闭手机等通讯设备，提前答卷，考试结束未停止答卷等。
（7）考试作弊，协助他人考试作弊。
（8）以偷窃、勒索等手段侵占他人财物。
（9）不尊重他人隐私，泄露、散布、篡改、使用他人信息，特别是个人密码、身份证号、电话号码及家庭住址等。
（10）造谣、诬蔑、损害他人名誉（如恶意发布他人信息，利用网络平台等媒介散布危害他人名誉和安全的言论等）。
（11）越权侵入学校信息系统（如盗用教师账号进入学校系统，盗取教师帐号、密码登陆教师邮箱等）。
（12）违反校园安全要求，在校园公共场合进行危害他人安全的活动（如私自购买并携带化学药品、制剂进行有危险性的实验操作，将刀具等危险物品带入校园等）。
学校学生不良行为的表现及教育对策 德育论文
学校学生不良行为的表现及教育对策我校学生中形形色色的不良行为确实应引起我们的重视和深思了。
重视，即再也不能漠视其存在；深思，即应考虑如何教育这样的学生。
这对纠正学生不良行为，进而形成良好的班风、校风、学风，是有重要意义的。
为此，我将所发现的我校学生不良行为归纳如下，愿和同仁们共同探讨教育的方法、对策。
一、吸烟。
尤以初中男生为甚。
课间十分钟，他们躲在男厕所里，吞云吐雾，如入无人之境。
我们刚开始检查时，一进厕所就能抓个现行，可见学生吸烟行为多么普遍。
通过对抓到的学生进行严肃的批评教育（谈认识、写检讨、请家长、通报批评），有了一定好转，但还不能杜绝。
二、和社会上不良青年交往过密。
有些在校学生与社会上流里流气的小青年交往密切，还领其到校。
一次课间检查时，发现一位貌似学生的社会青年在教室前的走廊上抽烟，其神态简直就像个流氓阿飞，而我们的一些学生还报着一种欣赏的眼神看着他。
抓住他时，态度极其蛮横，不接受处理。
经查，该社会青年经常到校，还混在学生中上课，既上过文化课，还上过体育课。
据他自己说，和我校某班某生是好朋友，所以常来学校找其玩一玩。
经过教育并警告其不许再到学校来，然后礼送出校门。
然而，刚过了一周时间，又在校内发现了该社会青年的身影。
这次，则是和初三一女生在走廊上交谈。
抓住之后，滞留在校警务室，让门卫及保安认清该人面貌，防止其以后再混入学生中溜进我校。
然后共同批评，令其写出书面保证，并通知其父亲来校，在保证书上签字后领回。
这是发现了的，肯定还有没发现的。
这一现象的主要危害是对校园安全构成威胁。
表面上看，是社会青年的问题，而根子在我校学生身上。
三、翻墙入室的“本领”。
这主要表现在某些住宿男生身上。
当宿舍熄灯之后，就有一些男生溜出宿舍，翻过男生宿舍北边高高的墙头，出去上网，然后趁天亮前又翻过墙头，溜回宿舍。
这学期宿舍管理员就查出两拨这样的学生，报给政教处处理。
批评教育时，我让其中的一位学生带我去他们翻墙的地方“实地勘查”，真为这些学生的“本领”咂舌，一丈多高的院墙，最小为初二的学生也能翻出翻进，万一一脚踏空，后果不堪设想，暂不说上网有多大危害，就校园安全隐患，我校要承担多少责任啊！四、把玩管制刀具。
班级不良现象作文
班级不良现象作文在我们的生活中，不良现象屡见不鲜，而在学校里，班级不良现象更是屡见不鲜。
这些不良现象不仅影响了整个班级的学习氛围，更是对学生的成长和发展造成了不良影响。
因此，我们必须认真对待这些不良现象，采取有效措施加以解决。
首先，班级不良现象主要表现在学生之间的关系上。
在一些班级中，存在着学生之间的欺凌、排斥、争斗等不良行为。
这些行为不仅伤害了被欺凌的学生，更是破坏了整个班级的和谐氛围。
为了解决这一问题，学校和老师们应该加强对学生的心理健康教育，让学生明白友谊的重要性，培养学生的同理心和包容心，从而减少欺凌行为的发生。
其次，班级不良现象还表现在学生的学习态度和行为上。
在一些班级中，存在着学生不听课、打闹、旷课、逃课等不良行为。
这些行为不仅影响了学生自身的学习成绩，更是对整个班级的学习氛围造成了不良影响。
为了解决这一问题，学校和老师们应该加强对学生的学习教育，让学生明白学习的重要性，培养学生的学习兴趣和学习动力，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
另外，班级不良现象还表现在学生的道德品质和行为规范上。
在一些班级中，存在着学生偷窃、欺骗、打架、吸烟等不良行为。
这些行为不仅伤害了他人，更是对学生自身的成长和发展造成了不良影响。
为了解决这一问题，学校和老师们应该加强对学生的道德教育，让学生明白做人的道理，培养学生的良好品质和行为规范，从而提高学生的道德修养和社会责任感。
综上所述，班级不良现象是一个严重的问题，需要我们共同努力加以解决。
学校和老师们应该加强对学生的教育，让学生明白不良行为的危害，培养学生的良好品质和行为规范，从而提高整个班级的和谐氛围和良好风气。
只有这样，我们的班级才能成为一个和谐、温馨、向上的团队，让每一位学生都能健康成长、茁壮成长。
校园不良行为
校园不良行为如下:
1、一年级的学生学习自觉性较差，他们天真好动，同时也很贪玩，第一学期，同学们来到学校，没有老师的督促，他们不近教师，而是三五成群的玩耍。
2、刚开始，同学们大部分不完成作业，老师检查的时候，会非常生气。
3、乱抛纸屑现象，尤其是到放学前和中午校园环境更是面目全非，牛奶袋纸屑漫天飞，虽然三令五申，但还是有很多同学管不住自己的手和嘴。
4、课间追逐打闹、大声喊叫的现象仍然比较严重；
5、破坏绿化的现象也时有发生，时常看到课间有学生在花坛间跑动，践踏草坪；
6、新的课桌椅上总会留下一些同学的刻画痕迹。
种种不良行为极大地阻碍了学生身心健康的发展，极不利于学校全面实施素质教育。
班级当中的不良行为和不良行为习惯
不良行为习惯在班级管理中的危害八十三教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。
在全面推进素质教育的今天，养成教育成为素质教育的灵魂与核心。
因此，我针对班级学生特点，以养成教育为主线，以开展有利于学生健康成长的活动为突破口，以全面提高学生能力为目的，积极开展培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯、礼仪习惯、卫生意识与安全意识等系列教育活动。
借着学校开展文明礼貌活动之风，我在班会上让学生讨论列举了以下不良习惯：１、打人、骂人、说脏话，行为举动不文明；2、不尊重他人，不能和他人和睦相处；3、不遵守纪律，随便；4 自制力不强，不能受委屈；5、虚伪，不诚信；6、无爱心，对任何人都很冷漠；7、不团结集体；8、欺负比自己弱的人；9 、不接受他人的批评和建议；10、喜欢背后说人坏话；11、经不起挫折，不够勇敢；12、不爱护公物，不讲公德；13 、自以为是；14、无集体荣誉感，什么家务事也不会做；１５、随地吐痰，乱仍杂物；１６、偏食、挑食、喜欢买零食；１７、自理能力差，有严重的依赖心理，作息无计划，无规律；１８、在家里乱扔东西；１９、不吃早餐（把钱省下买东西）；２０、自己会做的事偏要别人做。
太迷电视；２０、上课精力不集中，做小动作；2１、讨厌学习，作业马虎、应付、拖拉；２２、上课不发言，被动学习，积极性差，不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦；２３、不完成口头作业（如，背诵）；２４、不喜欢读正规的课外书。
很多同学有骂人的习惯。
其实，这类的不良习惯通常都是跟家长、电视节目、不良图书等的语言学的，家长骂人，孩子在学校里也会骂人，这样会恶性循环就导致孩子有了骂人的不良习惯，打架也是如此，通常有动武习惯的家长，孩子就爱打架，真正要改必须得从源头做起。
在众多不良习惯中出现频率最高的就算是乱扔垃圾了，通常我们会发现，教室的地面上会有很多纸屑，为了制止这种现象，我让劳动委员一天三查，并及时把所查结果公布在黑般上。
班级不良行为自查自纠
班级不良行为自查自纠班级不良行为是指在班级中出现的一些不良的行为，如打闹、说话大声、上课不听讲等，这些不良行为不仅影响了学习氛围，而且也会影响到师生关系和同学之间的和睦。
班级不良行为的产生往往和学生的个人素质、家庭教育、社会环境以及学校的管理制度和教育教学方式等因素有关。
针对班级不良行为，班级需要进行自查自纠，找出问题所在，采取相应的措施加以改进，使班级管理更加完善，学习氛围更加浓厚。
一、班级不良行为的主要表现1.学生之间打闹互动（推搡、打架等）；2.学生之间的口角冲突、争吵；3.上课大声喧哗、不听讲；4.违反校规校纪，擅自离校、逃课等；5.考试作弊、抄袭等违纪行为。
以上不良行为的存在，不仅会给班级管理带来一定压力，而且也会直接影响到学生的学习效果和师生关系的和谐，因此班级必须要认真对待。
二、班级自查自纠的重要性1.促进班级的和睦稳定：自查自纠可以让学生意识到自己的行为对班级的影响，增强班级的凝聚力，增强师生之间的互信，促进班级的和谐发展。
2.完善班级管理制度：通过自查自纠，可以找出管理上的不足，及时制定改进方案，完善班级的管理制度，提升班级管理水平。
3.提高学习效果：不良行为会对学习效果产生负面影响，通过自查自纠，可以减少不良行为的发生，提升学生的学习积极性和投入度，从而提高学习效果。
三、班级不良行为的原因分析1.家庭教育不良：家庭教育的不健全会直接影响到学生的行为习惯和价值观念，部分学生在家庭环境中受到的影响会导致其在班级中表现出一些不良行为。
2.社会环境的影响：社会环境的变化会影响到学生的思想和行为习惯，例如网络、媒体的影响、社会风气的改变等都会对学生的行为产生影响。
3.学生个人因素：部分学生个性活泼好动，个体差异也是产生不良行为的一个重要原因。
4.班级管理不当：班级管理不当会造成一定的混乱，会让学生的不良行为得不到及时的制止和纠正。
四、班级不良行为的自查自纠方法1.加强班级管理：强化班级管理团队，明确分工，建立健全的班干部队伍，对班级管理者进行培训，提升管理水平，从制度上保证班级管理的严谨性和科学性。
学校中的不良行为作文
学校中的不良行为作文
《那些学校里的不良行为呀》
嘿，咱今儿就来说说学校里那些让人不太爽的行为。
就说有一次，我正在上自习呢，安安静静地在那看书。
突然，旁边那家伙不知道是不是抽风了，疯狂抖腿。
那腿抖得呀，跟装了个电动小马达似的，桌子都跟着晃起来了。
我这正沉浸在知识的海洋里呢，被他这么一晃，思绪全给晃没了。
我就瞅了瞅他，他倒好，跟没事儿人一样，还在那抖个不停。
我真想跟他说，大哥，你能不能消停会儿啊！
咱学校是学习的地方，每个人都该有点公德心吧。
这种抖腿的行为真的太烦人了，自己爽了，可完全不顾及别人的感受。
要是大家都这样，那这学校还不得乱套呀。
咱就是说呀，在学校里还是要注意自己的行为举止，不能光顾着自己开心，也得考虑考虑其他人呀。
希望这种不良行为能越来越少，让我们的学校变得更加和谐、美好。
毕竟，大家都想在一个安静、舒适的环境里学习不是？
总之呢，那些学校里的不良行为可要不得呀，咱得一起努力，让学校变得棒棒哒！。
学校中的不良行为演讲稿作文
学校中的不良行为演讲稿作文
嘿，大家好！今天咱们来聊聊学校里那些让人头疼的不良行为。
你知道吗，有时候咱们身边的同学可能会做出一些不太好的事情，
这些行为不仅影响自己，还影响到咱们整个学习环境。
就说上课玩手机这事儿吧，有些同学真的管不住自己，老师在
上面讲得口干舌燥，他们呢？低头刷着手机，微信、抖音、游戏一
个都不落下。
你说这课还能上好吗？老师讲的知识都飞到九霄云外
去了。
还有啊，有些同学喜欢搞恶作剧，比如偷偷把同学的椅子抽走，或者在教室里扔纸团。
这些看似小打小闹的行为，其实挺让人反感的。
万一真出点啥事儿，那可不是闹着玩的。
另外啊，有些同学可能觉得欺负别人很威风，就经常对同学冷
嘲热讽，甚至动手动脚。
这种行为真的很不对，咱们应该互相尊重，和谐相处，不是吗？
除了这些，还有些同学对学习不上心，整天就知道玩。
他们可
能觉得学习没意思，或者觉得自己学不好。
但我想说，学习是咱们
学生的本分，咱们得对自己负责，也得对父母的期望负责啊。
所以啊，咱们每个人都应该反思一下自己的行为，看看自己有没有做过这些不良行为。
如果有的话，那就得赶紧改正了。
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学校生活中的不良行为
教学目的
1、了解加强思想道德教育建设的主要任务。
2、了解中学生在学校生活中的不良行为。
教学时间
一课时
教学方法
讲授法探讨法
教学过程
一、讨论导入
对上节知识的回顾与讨论进入新的内容。
二、授新
第二部分
一、加强和改进未成年人思想道德建设的主要任务
从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。
进行中国革命建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大未成年人正确认识社会发展规律，正确认识国家前途和命运，把个人的成长进步同中国特色的社会主义伟大事业、同祖国繁荣富强联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
养成从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。
大力普及“爱中守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义、人道主义精神，引导未成年人树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，规范和养成良好的文明生活习惯，具备科学健康生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
二、在校学生中存在的不良行为以及造成的危害
从全县在校学生来看，普遍存在理想信念淡泊，组织纪律松散，思想不求上进等问题，据我了解和部分老师介绍在少数学生身上存在着上述问题，主要表现在以下三个方面：
1、存在不文明，不道德行为
①、不遵守作息时间，上课说话、打闹，影响其他同学学习的。
②、有吸烟，偷着喝酒的。
③、当众顶撞老师，蔑视师长的。
④、偷拿、藏密、偷看、翻动他人物品的。
第一百四十九条隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯分民通信自由权，情节严重的处一年以下有期徒刑或者拘役
⑤、不爱惜公共环境卫生，有意损坏花草树木等公共设施，教学用品的。
⑥、有称兄道弟，拜把子磕头的。
⑦、有说脏话，起外号，侮辱取笑他人的。
⑧、在校园谈情说爱，搞对象的。
⑨、引诱，指使同学做不礼貌，不道德行为的
2、在校学生不准有以下行为
⑴、旷课，夜不归宿；
⑵、携带管制刀具；
⑶、打架斗殴、辱骂他人；
⑷、强行向他人索要财物；
⑸、偷窃、故意毁坏财物；
⑹、参与赌博和变相赌博；
⑺、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
⑻、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
⑼、其他严重违背社会公德的不良行为。
社会、家庭、个人的危害都有是特大的，有可能毁坏一个家庭，毁掉自己的一生，也可能是毁掉一个优秀人才。
三、布置作业
讨论题
谈谈自己在学校生活中你有那些不良行为？。