幼儿园大班教案《交通安全》含反思(四篇)
大班交通安全教案20篇反思
大班交通安全教案20篇反思《大班交通安全教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班交通安全教案20篇反思！（1）大班安全活动教案《安全标志作用大》含反思活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：一 .找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二.议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?(教案.出自：快思.教案网.)小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3.议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三.设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思
幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思「篇一」活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的'安全意识。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”4、引导幼儿认识红绿灯“我们班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
《交通安全》教案反思(通用6篇)
《交通安全》教案反思(通用6篇)《交通安全》教案反思篇1一、活动设计背景交通安全教案交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。
本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。
让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
二、活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。
2、认识一些交通标志。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
三、教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
四、活动准备1、交通警察指挥交通的图片。
2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3、警帽，哨子。
五、活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转，停止，直行等。
2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?3、出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4、引导幼儿回忆在街上见到的`不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
六、教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。
在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
《交通安全》教案反思篇2一、活动目标：1、学生熟练懂得一些常见的交通标志的用处。
幼儿园大班教案《交通安全》含反思
幼儿园大班教案《交通安全》含反思一、教学目标1.了解交通安全的基本常识。
2.能够正确判断道路情况，对汽车、自行车、电动车等交通工具有基本的认识。
3.能够掌握正确的过马路姿势和安全意识。
二、教学内容1.交通安全基本知识。
2.交通工具的种类和特点。
3.过马路姿势和注意事项。
三、教学步骤1. 课前准备制作教具：交通信号灯模型、电动汽车模型、自行车模型、推车模型。
2. 导入活动1.师生互动问好。
2.简单问答：问孩子们知道交通安全的常识吗？比如什么是红绿灯，行人过街的时候应该注意些什么等等。
3. 教学正文第一部分：交通安全基本知识1.呈现交通信号灯和手势信号，让孩子们分辨红色、黄色、绿色三种颜色及对应的含义。
2.向孩子们介绍车辆的基本种类及其特点：电动汽车、自行车、推车等。
第二部分：交通工具的种类和特点1.制作电动汽车、自行车、推车等模型，展示给孩子们看，让孩子们逐一分辨各种车辆。
2.学习交通工具的特点：汽车有机动性，速度快；自行车和推车行动缓慢，需要靠人力推动。
第三部分：过马路姿势和注意事项1.向孩子们详细讲解如何正确地过马路：首先眼观六路、耳听八方，注意观察左右两侧交通情况，确认安全后过马路。
如果有红绿灯，就按照交通信号进行。
2.教育孩子们：不要在道路中央停留，以免和车辆发生碰撞。
4. 拓展活动1.孩子分组，通过游戏的形式复习本次课程学习的内容。
2.安排交通安全模拟训练活动，让孩子们了解红绿灯、斑马线等交通安全设施，加强安全意识。
5. 教学总结1.小结本节课所学的内容，并强调交通安全的重要性。
2.发放安全知识宣传单，让家长和孩子们共同参与交通安全教育。
四、教学反思1.此次教学中，课前导入活动采用了师生互动问好的形式，互动较少，下次可以更多地让孩子们参与。
2.在交通工具的种类和特点讲解时，陆续呈现电动汽车、自行车、推车等车辆，有些孩子容易看不清楚，可以考虑集中时间展示各种车辆。
3.教学中应提供更多实物或模型，让孩子们更加直观地了解各种车辆特点。
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》及教学反思（共）《大班安全教案《交通安全伴我行》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《交通安全伴我行》含反思！活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
幼儿园大班安全教案《交通安全伴我行》活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。
二、展开（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
）问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
2023幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思
2023幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思2023幼儿园大班安全教案《马路安全》含反思篇1活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。
小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。
) ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
——到停车场停车。
3、过人行横道线、(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。
左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
(3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)5、延伸活动：(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。
(2) 观看有关交通事故的课件。
活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】
幼儿园大班交通安全教育教案及反思【优秀6篇】幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇一活动目的：让幼儿知道怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答（引导说出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车上乱跑）4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎么办？（一定要大声呼救，可以用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很积极，老师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
幼儿园大班交通安全教育教案活动反思篇二活动目标：1.认识常见的交通标识。
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。
3.养成遵守规则的好习惯。
大班安全课教案及教学反思《注意交通安全》
大班安全课教案及教学反思《注意交通安全》一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•理解交通安全的重要性；•掌握过马路时需要注意的事项；•培养良好的交通安全意识和习惯。
二、教学准备•课件PPT；•道路交通标志牌；•小纸条；•安全故事相关图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上一节安全课学到的内容，如火灾的预防、食物的安全等。
强调安全是我们生活中非常重要的事情。
•引入本节课的话题：“注意交通安全”。
提问学生在日常生活中怎样才能保护自己的交通安全。
2. 导入新知（10分钟）•展示道路交通标志牌的图片，让学生观察并简单介绍几个常见的交通标志的含义。
•让学生试着猜测其他一些交通标志的含义，并进行讨论。
3. 讲解过马路时的注意事项（20分钟）•播放一段关于安全过马路的动画视频，引导学生观察主人公是如何过马路的，重点关注他是怎样注意交通安全的。
•讲解学生在过马路时需要注意以下事项：–找到安全的过马路地点，如人行横道或行人专用桥梁。
–看清交通信号灯的指示，等待绿灯亮起才能过马路。
–过马路时要走直线、加快步伐，不要玩耍或嬉闹。
–在遇到行人专用天桥或地下通道时，要优先选择使用，而不是横穿马路。
4. 安全故事分享（15分钟）•给每个学生发一张小纸条，让他们写下自己或身边人在交通安全方面的一个意外事例。
•随机邀请几位学生分享自己的安全故事，并进行讨论。
其他学生可以发表自己的观点，并提出相应的解决办法。
通过分享安全故事，加深学生对交通安全的认识和理解。
5. 小结（5分钟）•总结本节课学到的交通安全知识，强调要时刻保持交通安全意识，不随意闯红灯、横穿马路等危险行为，保护自己和他人的安全。
四、教学反思本节课通过多种教学方法，如导入、讲解、观察，使学生通过学习与探索，加深了对交通安全的认识。
在教学过程中，学生积极参与讨论，提出自己的观点，增强了对交通安全的理解和重视。
但在教学过程中，发现部分学生对交通标志的含义理解不够深刻，需要在后续课堂上加强相关知识的学习和巩固。
幼儿园大班安全教案《遵守交通规则》含反思
幼儿园大班安全教案《遵守交通规则》一、教学对象幼儿园大班（3-6岁）。
二、教学目标1.认识交通规则对人类生产生活的重要性。
2.能正确地辨认和理解红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义。
3.能正确地掌握过马路等交通行为的规范。
4.增强自我保护意识，学会避开危险。
三、教学内容1.交通规则的基本知识介绍。
2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习。
3.通过模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范。
4.加强自我保护意识和知识点的复习。
四、教学步骤1.交通规则的基础知识介绍在课堂上，由教师通过图片、视频等多种方式向幼儿介绍基础交通知识，例如：•什么是交通•什么是红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施•为什么需要遵守交通规则•在日常生活中应该如何遵守交通规则2.红绿灯、斑马线等交通标志和交通设施的含义学习在课堂上，老师通过图形的形式，给孩子们展示不同的交通标志和设施，让孩子们辨认其含义，并依照老师的指示做出相应的动作。
3.模拟过马路等日常生活中的交通行为，掌握正确的交通行为规范孩子们分成小组，模拟过马路等日常生活中的交通行为。
老师指导孩子们应该如何正确地遵守交通规则，规范交通行为，并引导孩子们进行交通行为的模拟操作练习。
4.加强自我保护意识和知识点的复习在教学结束前，老师将各项学习内容回顾，并强调孩子们应该加强自我保护意识，并正确地遵守交通规则。
五、教学反思本次教学针对幼儿园大班的安全教育，利用了多媒体等先进的教学手段，重点将主要内容集中在交通规则的认知、交通标志和设施的学习、交通行为规范的掌握等方面。
在实际教学过程中，我发现孩子们很轻松地接受了新的知识点，并能够像老师示范的样例一样认真模拟学习，反馈也表明孩子们学到了新知识，对交通安全的意识得到了提高。
此次教学，我也在交互性、兴趣性、实用性等多个方面进行了改进和完善，从而能够使孩子们更好的接受这次教学，更好的掌握知识点。
大班安全教案及教学反思《交通安全》
大班安全教案及教学反思《交通安全》一、教案概述教案背景交通安全是现代社会中一项非常重要的教育内容，特别是对于幼儿园大班的学生而言，教育和引导他们养成良好的交通安全意识和习惯至关重要。
通过开展《交通安全》主题的教学活动，旨在帮助幼儿了解交通规则，提高他们的安全意识，培养他们遵守交通规则的能力，从而确保他们在道路上的出行更加安全。
教学目标1.了解交通安全的重要性，培养对生命的尊重；2.掌握一些基本的交通安全知识，如红绿灯的意义、人行道的使用等；3.能够正确辨认交通标志和标线，遵守交通规则；4.锻炼幼儿的观察能力和应对危险的能力。
教学时间本教学活动计划为期一周，每天每节课约30分钟，总计10节课。
二、教学内容及活动安排日期教学内容活动安排第一天交通安全意识的引导 1. 观看交通安全教育视频2. 分享关于交通事故的真实故事第二天交通规则的学习 1. 学习红绿灯的意义2. 角色扮演：红绿灯指挥交通第三天步行安全与人行道的使用 1. 学习人行道的作用2. 进行人行道模拟游戏第四天路口交通安全 1. 学习过马路的正确方法2. 进行路口交通情景模拟第五天安全乘坐交通工具 1. 学习乘坐公交车和出租车的安全知识2. 角色扮演：模拟乘坐公交车的经历第六天乘坐自行车的安全 1. 学习骑车的基本规则2. 进行自行车骑行技能训练第七天总结复习及反思 1. 回顾所学内容2. 讲解并制作交通安全手抄报三、教学反思本次《交通安全》主题教学活动取得了一定的效果，但也存在一些问题需要改进。
首先，在教学过程中，教师通过观看交通安全教育视频、分享真实故事等方式引导学生培养交通安全意识的目标基本实现。
通过这些形象生动的展示，学生对交通安全的重要性有了更深刻的认识。
但是，在引导学生从自己的生活经验中发现问题并提出解决方案的环节中，学生的参与度较低，这需要在以后的教学活动中增加学生的积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，在交通规则的学习环节中，通过角色扮演红绿灯指挥交通的活动，学生对红绿灯的意义和交通规则有了初步的理解。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。
二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。
2、若干玩具。
三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。
2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。
3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。
假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。
妈妈：好！我和你去洗手间。
幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。
○养成自己的东西自己保管的习惯。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。
学习避免日常生活中常见意外事故的方法。
活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。
如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。
幼儿园大班安全交通教育优秀教案(精选8篇)
幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案〔精选8篇〕幼儿园大班平安交通教育优秀教案1活动目的：1、幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。
3、幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。
活动重点：幼儿理解一些根本的道路交通平安知识，认识一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安知识。
活动准备：物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车〔扭扭车〕两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。
经历准备：幼儿知道一些简单的道路交通平安知识。
场地准备：布置好活动场景〔模拟十字路口〕，画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1、幼儿观看课件1――《上学路上》，老师提问：刚刚的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违背交通规那么的？正确的应该怎么做？对答复下列问题的小朋友进展鼓励，把交通平安小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，老师提问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？〔制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、注意行人〕二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。
2、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小朋友，刚刚你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
3、幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。
幼儿园大班交通安全教学设计【含教学反思】
幼儿园大班交通安全教学设计一、教学目标1.知道和掌握道路标志的含义和作用。
2.能够正确理解和遵守交通规则和交通信号灯的指示。
3.学会如何安全地过马路，避免交通事故的发生。
4.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.交通规则及其正确理解和遵守2.交通信号灯的作用及其指示3.道路标志的含义及其作用4.步行和骑车的安全技能5.如何跨越人行横道和过马路三、教学方法1.演示法：教师通过模拟交通场景，演示正确的道路标志、信号灯及其含义，引导幼儿合理理解并默记。
2.游戏教学法：通过游戏的形式帮助幼儿理解交通规则、交通信号灯等知识，提高其兴趣，便于掌握。
3.视频讲解法：通过观看短片或动画来帮助幼儿学习交通安全知识，以增加其视觉印象和记忆。
四、教学步骤第一步：教师自己的信念首先，老师将用自己的言行来树立良好的交通规则和交通安全意识。
老师可以打扮成警察或交警，并让幼儿用他们所学的交通规则和交通信号灯来了解正确的交通安全知识。
第二步：了解交通规则及其正确理解和遵守老师可以通过短片、动画、图表等教学资料来分别教给幼儿交通规则的内容和重要性。
幼儿可以模拟交通场景，进行真实模拟演练或者玩具场景的游戏，来体验交通规则的应用。
第三步：了解交通信号灯的作用及其指示交通信号灯分为红灯、绿灯和黄灯。
老师用三个圆圈来代表三组讯号灯，让幼儿逐一理解红灯的含义、绿灯的含义以及黄灯的含义和作用。
然后让幼儿在模拟场景中或者玩具模型中进行真实演练，以便他们能够真正理解和遵守交通信号灯的指示。
第四步：了解道路标志的含义及其作用老师可以通过图表、海报等教具，将标志牌分类并进行解释，其中包括行人标志、车辆标志、道路设施标志等。
让幼儿以游戏为主，逐步制定并应用道路标志在交通景象中的应用。
第五步：学习步行和骑车的安全技能将教室的角落变成一个赛车场，让幼儿亲自体验行人和车辆之间的不同，以此了解步行和骑车时遵循的安全规则。
让幼儿戴上头盔，并逐步让他们在道路标志和交通信号灯的指引下进行实际操作。
幼儿园大班社会课教案《交通规则我知道》含反思
幼儿园大班社会课教案《交通规则我知道》含反思幼儿园大班社会课教案《交通规则我知道》含反思「篇一」一、活动目标：1、知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2、能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。
二、活动准备：装有小药瓶的可乐瓶、ppt、各种乐器人手一件三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，姚老师遇到了一个小困难，想请小朋友们一起来帮帮我。
师出示装有小药瓶的可乐瓶师：你们看，我把装有糖果的许愿瓶不小心掉进了可乐瓶里，谁愿意帮我把它们拉出来？（师请五位小朋友一起拉）师：行吗？为什么不行？你们遇到了什么问题？（请刚刚拉的小朋友回答）那你们有什么好办法可以解决吗？第二次请孩子们尝试小结：孩子们，你们看，大家一起将东西取出时，还是需要一些小规则的，不然我们就不会成功。
（二）出示乐器师：今天呢，姚老师还给你们带来了这么多的乐器，一起来看一下，认识它们吗？（师带领幼儿逐一认识乐器）一会呢，就请你们去选一样自己喜欢的乐器，我们跟着音乐一起发出声音好吗？师：先来听一下是什么样的音乐？这首音乐听上去感觉怎么样？（三）自由演奏孩子取乐器，并跟着音乐自由演奏师：好了，孩子们，音乐结束了，请你们把乐器送回去吧！刚刚自由自在玩乐器的感觉怎么样？（很开心。
那么，在你们自由自在玩乐器的同时，你们觉得发出来的声音好听吗？（师播放刚刚孩子们演奏的声音）为什么不好听？（太乱了，没有节奏，没有前奏）那么，怎样才能玩的开心，又让音乐听上去比较美妙呢？接下来，姚老师就来制定一个小规定，这个小规定就是要求小朋友按着节奏来拍打乐器。
（四）按节奏演奏教师出示节奏图师：认识它们吗？红色的一句要拍几下？师带领幼儿先用手拍打节奏。
请小朋友再看，这里的乐器摆放的怎么样？（很乱）那应该怎样摆放呢？师：前面的小圆点表示歌曲的前奏，前奏的时候，乐器能不能发出声音？幼儿取乐器，合着音乐演奏师：这次的声音好听吗？（师播放幼儿演奏的声音）放乐器小结：所以，孩子们你们看，这么多人一起玩游戏一起玩音乐，还是需要一些小规定的，因为有了这些规定我们才能做好，才能演奏出美妙的音乐。
大班交通规则教案5篇
大班交通规则教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班交通安全活动第一章第二节《遵守交通规则，从我做起》。
本节课主要让学生了解基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，要看红绿灯，学会自觉遵守交通规则。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通规则。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握交通规则。
2. 教学重点：培养学生自觉遵守交通规则的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：交通规则宣传册、斑马线模型、红绿灯模型。
2. 学具：画笔、画纸、交通安全标志卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟过马路的场景，让学生观察并说出正确的过马路方式。
2. 讲解交通规则：教师讲解斑马线、红绿灯的作用，以及过马路时的注意事项。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中遵守交通规则。
4. 举例讲解：教师通过实例讲解遵守交通规则的重要性。
5. 随堂练习：让学生画出自己设计的交通安全标志。
7. 课后实践：让学生在家长的陪同下，按照交通规则过马路。
六、板书设计1. 斑马线：过马路要走斑马线。
2. 红绿灯：要看红绿灯，遵守交通规则。
3. 自觉遵守：在生活中要自觉遵守交通规则。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个交通安全宣传海报。
2. 作业答案：包含斑马线、红绿灯等交通安全标志，以及遵守交通规则的口号。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了基本的交通规则，但在实际操作中仍需加强。
2. 拓展延伸：下一节课将讲解交通安全常识，让学生更好地了解和遵守交通规则。
教案2：一、教学内容幼儿园大班交通安全活动第一章第三节《交通安全，从小做起》。
本节课主要让学生了解交通安全的重要性，知道遵守交通规则的必要性，培养学生的交通安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性。
3. 提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。
大班交通安全教案及反思
大班交通安全教案及反思一、教案教学目标：1. 了解基本交通安全知识，学习如何正确地过马路。
2. 培养孩子的交通安全意识，提高他们对自身安全的保护能力。
3. 掌握应急情况下的自救方法，增强自我防范意识。
教具准备：1. 交通标志、交通信号灯等道路交通标志物模型。
2. 示范道路、过马路场景模型。
3. PPT或图片展示交通安全素材。
教学步骤：1. 引入（5分钟）a. 师生互动：教师与学生简单交流，了解学生对交通安全的认知，并提出“我们为什么要讲交通安全？”的问题。
b. 讲故事：讲述一个交通事故的故事，引起学生的兴趣和关注，并引导他们思考事故的原因。
2. 正文（30分钟）a. 展示交通安全素材：通过PPT或图片展示交通事故的图片、交通标志和交通信号灯，让学生认识不同标志的含义。
b. 讲解交通安全知识：教师以简单易懂的语言讲解过马路的基本规则，如等待绿灯、辅助设施的作用等。
c. 角色扮演：教师安排学生分成小组，模拟过马路情景，让学生轮流担任司机、行人等角色，体验交通情况下的正确行为。
d. 游戏环节：利用交通安全知识进行游戏，例如双手交叉过马路、寻找正确交通信号灯等，增强学生的交通安全意识。
3. 拓展（10分钟）a. 交通歌曲：教师播放一首与交通安全有关的儿歌，让学生跟随节奏一起唱，并加入动作，加深对交通安全的印象。
b. 分组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论“如何避免交通事故”，并由每组代表在班级上进行汇报。
4. 反思（10分钟）a. 学生自我评价：学生对自己在课堂上的表现进行评价，如是否积极参与、是否掌握了交通安全知识等。
b. 教师总结：教师对课堂进行总结，指出学生在交通安全方面的优点和不足，提出进一步加强交通安全教育的建议。
二、反思本节交通安全教案以大班幼儿的特点为出发点，通过多种教学手段让幼儿学习交通安全知识，并培养他们的交通安全意识和自我保护能力。
通过教师的引导和互动，学生对交通安全问题有了更加深入的认识，能够正确地过马路，遵守交通规则，提高学生在交通环境中的安全意识。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《交通安全》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《交通安全》含反思一
幼儿园大班教案《交通工具》二
幼儿园大班教案《交集分类》三
幼儿园大班教案《京剧与脸谱》含反思四
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幼儿园大班教案《交通安全》含反思
一
大班教案《交通安全》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势，培养幼儿自觉遵守交通规则，快来看看幼儿园大班《交通安全》含反思教案吧。
活动目标
1. 了解一些常见的交通指挥手势。
2. 认识一些交通标志。
3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。
4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5. 乐于探索、交流与分享。
6. 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备
1．交通警察指挥交通的图片。
2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
3.警帽，哨子。
活动过程
2 / 9。