《静夜思》优秀课件1
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人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)
chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....
部编版一年级语文下册静夜思-PPT
部编版一年级语文下册静夜思
新课导入 图中得人在干什么,她在想些什么？
作者简介
李白
李白就是我国唐代著名得诗人。她 一生写了很多古诗,她得诗想象丰富,风 格豪放,正因为她得诗写得多,写得妙, 简直就像一位作诗得神仙,所以人们还 称她为“诗仙”。这首《静夜思》写得 就是她刚刚离开了家乡、离开了亲人后, 对家乡、对亲人得思念。
月夜、黑夜 sī
静夜思
第一课时
您会用想标题、这念三个、字忘组词吗?
安静 月夜 思念
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 就是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
xiāng
乡
故乡 家乡
chuáng
床
床头 起床
dī
低
低头 高低
gù
故
故乡 故事
qián
前
前后 前面
guāng
光
阳光 光明
识字练huánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床/前明月/光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑/是地上/霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
床前明月光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑就是地上霜。
诗人瞧到了什么？ 月光
诗意:床得前面有明亮得月光,(怀疑)就是地上下霜了。
我会说句子。
,
好像就是
。
诗人抬头望着天上明亮得月亮。 抬头
举头望明月,
低头思故乡。
新课导入 图中得人在干什么,她在想些什么？
作者简介
李白
李白就是我国唐代著名得诗人。她 一生写了很多古诗,她得诗想象丰富,风 格豪放,正因为她得诗写得多,写得妙, 简直就像一位作诗得神仙,所以人们还 称她为“诗仙”。这首《静夜思》写得 就是她刚刚离开了家乡、离开了亲人后, 对家乡、对亲人得思念。
月夜、黑夜 sī
静夜思
第一课时
您会用想标题、这念三个、字忘组词吗?
安静 月夜 思念
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光,
yí shì dì shàng shuāng
疑 就是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月,
xiāng
乡
故乡 家乡
chuáng
床
床头 起床
dī
低
低头 高低
gù
故
故乡 故事
qián
前
前后 前面
guāng
光
阳光 光明
识字练huánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床/前明月/光，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑/是地上/霜。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
床前明月光,
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑就是地上霜。
诗人瞧到了什么？ 月光
诗意:床得前面有明亮得月光,(怀疑)就是地上下霜了。
我会说句子。
,
好像就是
。
诗人抬头望着天上明亮得月亮。 抬头
举头望明月,
低头思故乡。
《静夜思》(完整版)PPT课件
唐代诗歌对前代诗歌进行了继承和发 展，形成了独特的诗歌风格。
诗歌流派众多
唐代诗歌流派众多，包括山水诗、边 塞诗、咏史诗等。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的灵活运用
01
李白诗歌中常常灵活运用古代典籍中的词语和典故。
豪迈奔放、清新飘逸的诗风
02
李白的诗歌风格豪迈奔放、清新飘逸，充满了对自然的热爱和
对人生的豁达。
培养学生审美能力和文化素 养
通过学习《静夜思》，学生们能够感受到古诗的韵 律美和意境美，进而提高他们的审美能力和文化素 养。
传承和弘扬中华优秀传统 文化
将《静夜思》等经典诗篇纳入教材，有助于 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的 民族认同感和文化自信心。
《静夜思》在大众文化中的传播和接受
广泛传播于各种媒体平台
意境变化
由于文字差异和解读角度的不同，不 同版本的《静夜思》在意境表现上也 有所变化，呈现出多样化的艺术风貌 。
06
《静夜思》在现代社会中的传 承与价值
Chapter
《静夜思》在教材中的地位和影响
小学语文教材中的必背篇 目
作为中国传统文化的重要组成部分，《静夜 思》被选入小学语文教材，成为学生们必须 背诵的经典篇目之一。
象征
月亮作为象征物，在诗歌中多次出现，象征着诗人 的思乡之情和离愁别绪。同时，月亮的阴晴圆缺也 象征着人生的无常和变迁。
04
《静夜思》文化内涵探讨
Chapter
月亮在中国文化中的地位和影响
1 2
月亮在中国文化中的象征意义
代表团圆、思念、美好等寓意，是中国传统文化 中重要的象征元素之一。
月亮在诗词歌赋中的表现
思乡情怀在诗词歌赋中的表现
静夜思 课件(共27张PPT).ppt
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月 光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡 的孤寂凄凉之情。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
新课导入
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到 这是一家人该团圆的时候了，而 自己却出游在外，引起了对家乡、 对亲人的思念之情。
床单
笔顺：
生词学习
qián
前
笔顺：
qián miàn 前面
qián jìn 前进
生词学习
ɡuānɡ
光
yánɡ ɡuānɡ 阳光
ɡuānɡ mínɡ 光明
笔顺：
生词学习
yí
疑
huái yí 怀疑
yí huò 疑惑
生词学习
jǔ
举
jǔ shǒu 举手
jǔ zhòng 举重
生词学习
wàng
望
kàn wàng 看望
作者简介
李白：字太白，我国唐代著名的诗人。 他一生写了很多古诗。正因为他的诗 写的多写的妙，简直就像一位作诗的 神仙，所以人们就称他为“诗仙” 。
新课导入
chuánɡ qián mínɡ
床前明
yí
shì
dì
shuānɡ
疑是地
yuè ɡuānɡ
月 光，
shànɡ
上 霜。
诗意：明亮的月光洒在窗户纸
上，好像地上泛起了一层霜。
新课导入
新课导入
静夜思
（唐）李白
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ
床 前/ 明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上 /霜 。
《静夜思》PPT优质课件
壹 静夜思
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
壹 识字
生活中识字: 夜——夜晚 光——月光 举——举手 举重
熟字加偏旁: 田——思 木——床 古——故
形近字比较：忘——望 底——低 凝——疑贰Βιβλιοθήκη 猜谜语床低头
谜语一
此木虽宽，供人卧躺
古朗月行 唐·李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
月下独酌 唐·李白
花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀， 对影成三人。
静 夜 思李
白
壹 人物生平
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另 两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与 李白又合称“大李杜”。
壹 静夜思
静夜思 唐·李白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
谜语二
他是何方人氏，老爱脚 踢石子
谜语三
大字左上有两点，像人 把头点又点
壹 识字 好像
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
贰 主要成绩-词赋
床前光
贰 主要成绩-词赋
疑是地上霜
贰 主要成绩-词赋
举头望低头 思故乡
贰 主要成绩-思想
《静夜思》ppt课件
问题2
诗中的“床前明月光”一句，你认为“床”指的是什么？为什么？
问题3
诗人通过哪些手法来描绘静夜的景象？这些手法有何作用？
分享个人阅读心得体会
1 2 3
分享1
在阅读《静夜思》时，我感受到了诗人深深的思 乡之情，这种情感通过简洁生动的语言得以充分 表达。
分享2
我认为诗中的“床前明月光”一句非常形象，让 人仿佛置身于静夜之中，感受到了月光的皎洁和 宁静。
内心的感受。
情感表达
03
在意境营造中融入诗人的情感，使读者能够感同身受，体会到
诗人的思乡之情。
05
知识拓展：唐代其他著名诗人作品 欣赏
杜甫《春望》赏析
01
创作背景
杜甫在安史之乱期间，因长安被叛军占领而流离失所，身处沦陷区的他
目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古
的名作。
02
创作背景
王之涣在唐代宗大历年间任冀州衡水主簿，因遭人诬陷而罢官。此后他漫游中原，访友不遇， 有感而发创作了此诗。
主题思想
这首诗通过描绘登高远望的壮阔景象，表达了诗人对自然风光的热爱和对人生的深刻感悟。 诗中蕴含着积极向上的精神，激励人们不断追求更高的境界。
艺术特色
王之涣以简练生动的笔触，描绘出了一幅气势磅礴的登高远望图。诗中运用对仗和押韵等修 辞手法，使得诗歌既具有音乐美，又富有节奏感。
对外交流
唐朝积极开展对外贸易和 文化交流，吸收了外来文 化的精华，为本土文化的 繁荣注入了新的活力。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的继承和发扬
李白的诗歌对古代典籍有很深的造诣， 他常常借鉴古代典籍中的意象和表现 手法，形成了自己独特的诗歌风格。
豪放、奔放、飘逸的风格
诗中的“床前明月光”一句，你认为“床”指的是什么？为什么？
问题3
诗人通过哪些手法来描绘静夜的景象？这些手法有何作用？
分享个人阅读心得体会
1 2 3
分享1
在阅读《静夜思》时，我感受到了诗人深深的思 乡之情，这种情感通过简洁生动的语言得以充分 表达。
分享2
我认为诗中的“床前明月光”一句非常形象，让 人仿佛置身于静夜之中，感受到了月光的皎洁和 宁静。
内心的感受。
情感表达
03
在意境营造中融入诗人的情感，使读者能够感同身受，体会到
诗人的思乡之情。
05
知识拓展：唐代其他著名诗人作品 欣赏
杜甫《春望》赏析
01
创作背景
杜甫在安史之乱期间，因长安被叛军占领而流离失所，身处沦陷区的他
目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古
的名作。
02
创作背景
王之涣在唐代宗大历年间任冀州衡水主簿，因遭人诬陷而罢官。此后他漫游中原，访友不遇， 有感而发创作了此诗。
主题思想
这首诗通过描绘登高远望的壮阔景象，表达了诗人对自然风光的热爱和对人生的深刻感悟。 诗中蕴含着积极向上的精神，激励人们不断追求更高的境界。
艺术特色
王之涣以简练生动的笔触，描绘出了一幅气势磅礴的登高远望图。诗中运用对仗和押韵等修 辞手法，使得诗歌既具有音乐美，又富有节奏感。
对外交流
唐朝积极开展对外贸易和 文化交流，吸收了外来文 化的精华，为本土文化的 繁荣注入了新的活力。
李白诗歌风格与特点
对古代典籍的继承和发扬
李白的诗歌对古代典籍有很深的造诣， 他常常借鉴古代典籍中的意象和表现 手法，形成了自己独特的诗歌风格。
豪放、奔放、飘逸的风格
静夜思课件(共25张PPT)
语文 一年级 下册
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
jìng yè sī
7静夜思
第一课时 第二课时
解诗题
jìng yè sī
7 静夜思
安静 晚上 思念（家乡、亲人）
在安静的晚上思念（家乡、亲人）
知作者
李白 字太白，号青莲居
士，是我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。
初读古诗
摘 星
乡 故 低光
星
床 前望
第二课时
复习第一关：生字卡片翻一翻。
思1 光2 疑3 举4 故5 床6 夜7 低8 望9
复习第二关：古诗朗读比一比。
男女生比赛读一读，看哪 一组读得好！
明诗意
读古诗，并观察插图，说一 说这首诗的大致意思，想象诗句 描写的画面。好像ຫໍສະໝຸດ 月光好像霜你见过这样的月光吗？
一个 明亮 的 夜晚， 月光 洒在 地上，好像铺了一 层冰冷的 霜。
抬
思念
反义词
诗人抬起头望
着 月亮 ，低下头想 起了自己的 家乡 。
悟诗情
想象画面读古诗， 说说你的感受。
景 夜深人静
人 思念家乡
既然李白这么思念家乡，他为什么不回家呢？
李白25岁离开家乡，向东远游。有一 年，他来到江苏扬州。当时他遇到了困难， 又得了一场大病，身体非常虚弱。独自一 人在客店住下，望着明月，写下了这首千 古传诵的《静夜思》。
gù
故 反文旁 故乡 故事
放、数
识字方法
熟字+部件
gù
chuáng
故 =古+攵 床 =木+广
生活识字
夜 黑夜 月夜 光 阳光 日光 光 灯光
思 思念 思想 思乡
熟 字 组
8-静夜思-课件(共17张PPT)
仔细思考
1.诗人“举头”看 见了什么？
2.诗人“低头”想 到什么？
（月亮） （故乡）
举头望明月，低头思故乡。
由此想到了什么？
圆月
团圆
思念家 乡
身在外
再读古诗，深化主题
静夜思 唐 李白 床前 / 明月/ 光，疑是 / 地上/ 霜。 举头 / 望 / 明月，低头/ 思 / 故乡。
这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外 的明月想念家乡的情形，表达了诗人
静 ye 月 地 床 低上前 si 夜 头 霜 明 思举月 故头光 李乡 望 疑
——
制 作 人 ：
白。 明 是
思
目
录
课前导读
KE QIAN DAO DU
品味诗意
PIN WEI SHI YI
1
壹
课前导读
KE QIAN DAO DU
背景
Bei jing
很久以前，唐朝的某一天，一轮明月 冉冉升起，月光照着苍茫大地。诗人李白 只身一人离家在外，看到这样圆圆的月亮， 想起了自己的故乡，想起了亲人。深深思 念中的他只能以写诗来排前心中的寂寞。 当时李白26岁。
诗人有没有看见“霜”呢？
没有 这里是把月光比作霜
想一想
你们见过霜吗？
我来思考
秋冬的早晨，在地面上结 成的白色小冰晶就是霜，摸 上去又冷又湿。
细读古诗，感受诗意
✓ 学习第三、四行诗句。
举头望明月，低头思故乡。
出生或长期居住过的地方；家乡； 老家。
抬头
想念、挂念
抬起头看着明亮的圆月， 低下头思念故乡。
人物简介
1 李白（701年—762年） ，字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人 誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
静夜思课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
2024/10/9
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举 jǔ
有往上伸意思。 比如：举起手。
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目耳头米
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第20页
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第21页
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第23页
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第24页
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2024/10/9
第38页
古朗月 行
Xiǎo shí bù shí yuè 小 时 不 识 月， hū zuò bái yù pán 呼 作 白 玉 盘。 Yòu yí yáo tái jìng 又 疑 瑶 台 境， fēi zài qīng yún duān 飞 在 青 云 端。
2024/10/9
儿童 你观赏过 漂亮夜景吗？
2024/10/9
第2页
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第3页
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第4页
第5页
各位儿童,你会 背诵(静夜思)
这首诗吗?
2024/10/9
第6页
静夜思 李白
床前明月光， 疑是地上霜； 举头望明月， 低头思故乡。
2024/10/9
第7页
jìnɡ yè sī
静夜思
李白
jìnɡ yè huánɡ ɡuānɡ jǔ
静夜 床 光 举
tóu wànɡ dī ɡù xiānɡ 头 望 低 故（攵） 乡
2024/10/9
第10页
平静 夜晚 大床 月光 高举 头发 远望 低下
故事 乡下
2024/10/9
第11页
《静夜思》ppt课件
诗句的逐句解释
总结词：详细解释ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
详细描述：第一句“床前明月光”描述了夜晚的月光照亮了床前的景象；第二句“疑是地上霜”表达 了诗人对月光的疑惑，以为地上的霜；第三句“举头望明月”描绘了诗人抬头仰望明月的动作；第四 句“低头思故乡”则表达了诗人低头思念故乡的情感。
诗的主题思想
总结词
主题思想分析
详细描述
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
案例分析
例如，著名画家齐白石曾创作过一幅《静夜思》，通过画面表现出李白诗中的意境；著名 歌唱家李谷一曾演唱过一首以《静夜思》为主题的歌曲，用音乐诠释了诗词的情感。
《静夜思》在文化交流中的应用
文化交流的意义
《静夜思》作为中国文化的代表之一，在文化交流中具有重要意义，可以促进中外文化交流和互相了解。
具体表现
这首诗的主题思想是表达诗人对故乡的思念之情。通过月光、霜、明月等意象， 诗人表达了自己漂泊异乡的孤独和无奈，以及对故乡亲人的深深思念。
诗的艺术特色
总结词
艺术特色解析
详细描述
这首诗的艺术特色在于简洁明快的语言和深刻动人的情感。 诗人通过平实自然的语言，将情感融入到景物之中，使得整 首诗情感真挚、意境深远。同时，诗人运用了丰富的意象和 比喻，使得诗歌具有很高的艺术感染力。
《静夜思》对后世的影响
文学影响
《静夜思》以其简洁明快的语言 和深刻的意境，对后世的诗歌创 作产生了深远的影响，成为众多
诗人学习的典范。
思想影响
《静夜思》所表达的思乡之情和人 生感慨，引发了无数文人墨客的共 鸣，对中华文化思想产生了重要的 影响。
社会影响
《静夜思》在民间广为传颂，成为 中华文化的重要组成部分，对于中 华文化的传承和发展起到了积极的 推动作用。
《静夜思》(完整版)PPT课件
思
床
光
y__í __
___d_ ī
w_à_n_ɡ_
疑
低
望
二、照样子连一连。
三、一字组多词。
明
亮
月
家
故
亲
长
位
上
单
头
四、 选同音字填空。
1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树( 叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。
6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
8 静夜思
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
小朋友，你欣赏过美丽的夜景吗？
图中的人在干什么？他在想什么？今天我们来学 习一首李白的《静夜思》。
走近作者
李白(701——762) :字太白，号青莲居士， 是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇 特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大 的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。他与 杜甫齐名，合称“李杜”。
床前——明月光
景
凄清
疑是——地上霜
举头——望明月
人
孤单
低头——思故乡
思念故乡 想念亲人
课文主旨
表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)
这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了 诗人对亲人无尽的思念。
课堂小结
这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，写的是 游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里， 从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地 表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生 动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。
小学语文古诗李白《静夜思》PPT教学课件 21页 图文
静夜思 李 白
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床前明月光，
yí shì dì shàng shuāng
疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举头望明月，
dī tóu sī gù xiāng
低头思故乡。
李白《静夜思》
李白
（701年－762年） 字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”
1. 向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 发起，兴办：～义。～办。创～。 3. 提出：～要。～例。 4. 推选，推荐：推～。荐～。
学习生字
t-óu-tóu
音序 偏旁 结构 笔画
t 大 单一 5画
1. 人身体的最上部分或动物身体的最前的部 分：～骨。～脑。～脸。 2. 次序在前，第一：～等。～生。 3. 量词，多指牲畜：一～牛。
赏析
床前明月光，疑是地上霜。
写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感： 白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心 头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字， 生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。 “霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的 孤寂凄凉之情。
注释
• 静夜思：静静的夜里， 产生的思绪 。 • 床：今传五种说法。一、指井台；二、指井栏；三、“床”即“窗”的通假字；四、
取本义，即坐卧的器具；五、马未都等认为，床应解释为胡床。 • 疑：好像。 • 举头：抬头。
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床前明月光，
yí shì dì shàng shuāng
疑是地上霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举头望明月，
dī tóu sī gù xiāng
低头思故乡。
李白《静夜思》
李白
（701年－762年） 字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”
1. 向上抬，向上托：～头。～手。～重。～棋不定。 2. 发起，兴办：～义。～办。创～。 3. 提出：～要。～例。 4. 推选，推荐：推～。荐～。
学习生字
t-óu-tóu
音序 偏旁 结构 笔画
t 大 单一 5画
1. 人身体的最上部分或动物身体的最前的部 分：～骨。～脑。～脸。 2. 次序在前，第一：～等。～生。 3. 量词，多指牲畜：一～牛。
赏析
床前明月光，疑是地上霜。
写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个作客他乡的人都会有这样的感： 白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心 头泛起波澜。在月明之夜，尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字， 生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。 “霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的 孤寂凄凉之情。
注释
• 静夜思：静静的夜里， 产生的思绪 。 • 床：今传五种说法。一、指井台；二、指井栏；三、“床”即“窗”的通假字；四、
取本义，即坐卧的器具；五、马未都等认为，床应解释为胡床。 • 疑：好像。 • 举头：抬头。
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《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
8静夜思 明月 →思念
《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
静夜思
好像是
。
Байду номын сангаас地上霜
《静夜思》优秀课件1
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床前明月光， 疑是地上霜。
《静夜思》优秀课件1
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举头望明月， 低头思故乡。
《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
静夜思
[唐]李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
低 头 思 故 乡。
夜思 床光 举疑 望 低
故乡
举手
故乡
低头
看望
光明
安静 夜晚
木床
静夜思
[唐]李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
《静夜思》优秀课件1
床前明月光， 疑是地上霜。
《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
地上霜
《静夜思》优秀课件1
8 静夜思
中 秋 赏 月
李 白
｜ ｜ 诗 仙
jìng yè sī
静夜思
【唐】 李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
《静夜思》优秀课件1
8静夜思 明月 →思念
《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
静夜思
好像是
。
Байду номын сангаас地上霜
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床前明月光， 疑是地上霜。
《静夜思》优秀课件1
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举头望明月， 低头思故乡。
《静夜思》优秀课件1
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静夜思
[唐]李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
低 头 思 故 乡。
夜思 床光 举疑 望 低
故乡
举手
故乡
低头
看望
光明
安静 夜晚
木床
静夜思
[唐]李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
《静夜思》优秀课件1
床前明月光， 疑是地上霜。
《静夜思》优秀课件1
《静夜思》优秀课件1
地上霜
《静夜思》优秀课件1
8 静夜思
中 秋 赏 月
李 白
｜ ｜ 诗 仙
jìng yè sī
静夜思
【唐】 李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng