种群和群落PPT
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种群和群落(37张PPT)
在春、夏、秋、冬四季图片 中你都看到了些什么呢？
图片中又发生了哪些变化？
春季：枝条长出新叶，地面上草 本植物开始生长。
夏季：枝繁叶茂，林内阳光少。
秋季：叶片转变成黄色。 冬季：枝叶几乎落光了，地面上 被雪覆盖着。
森林群落 苔藓地衣层
乔木是指树身 高大的树木， 由根部发生 独立的主干， 树干和树冠 有明显 区分
根据群落的基本特征和其生活的环境，
将地球表面的群落分成陆生生物群落和水 生生物群落。
陆生生物群落中，根据不同环境下生物种 类组成与个体数量的区别，主要有六种类 型：
热带雨林、常绿阔叶林、针叶林、草原、 荒漠、沼泽
热带 雨林
常绿阔叶 林
针叶林
草原
荒漠
沼泽
各种群落及其特点 群落名称 分布区域 特点
主要生物种群
群落（生物群落）： 在一定的环境中，有规 律的组合在一起的各种 生物的种群之和
群落的三要素： 1、多种生物种群
种群的三要素：
1.属于同一物种。
2.占据一定的地域或空间，可大 可小。
3.是同种生物个体集合而成的群 体。
三者缺一不可！
2、一定的环境 (范围可大可小）
3、种群间有规律地组合
一定区域内所有生物个体的总和
讨论：
在日常生活中，我们看 到许多生物可以单独生活， 那么，生物是否也过着群居 生活呢？
赤麻鸭个体
多只赤麻鸭
睡莲个体
睡莲群体
同一物种的个体聚集在一起，
并且占有一定的地域或空间，就是 一个种群。
种群内的个体有什么特征？
种群：在一定空间或区域内, 同种生物的个体总和
种群的三要素： 1.属于同一物种。 2.占据一定的地域或空间，可大可小。 3.是同种生物个体集合而成的群体。 三者缺一不可！
中考生物复习：种群-生物群落-生态系统和生物圈ppt课件
有种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线。
考点二 群 落
4．生物群落：指在一定生活环境中的所有生物个体的总和，简称群落。 (1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，植物起 主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 (2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物 群落。 (3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由区域性和人们观察与研究的 需要而定。
14．(8 分)(2010·台州)人类的过度捕捞使鳕鱼资源从 20 世纪 60 年代便开始逐渐减少， 其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息 可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是 ________________；为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为________%最合 适。
11．生态平衡的破坏 (1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性 被破坏。 (2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如 对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。
考 点 六 人类与生态环境
12．人口问题：人口过度增长给自然环境带来了严重后果。 13．保护生物多样性：生物保护与自然保护的意义和措施。
(4)鸟类的主要飞行器官是__________，所以其上的羽毛被油污覆盖后，就无法飞行。 (5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见，保护________ 系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 (6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严 重破坏，这是因为生态系统的________调节能力是有限的。
考点二 群 落
4．生物群落：指在一定生活环境中的所有生物个体的总和，简称群落。 (1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构和水平结构。在群落中，植物起 主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 (2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物 群落。 (3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由区域性和人们观察与研究的 需要而定。
14．(8 分)(2010·台州)人类的过度捕捞使鳕鱼资源从 20 世纪 60 年代便开始逐渐减少， 其生存面临巨大威胁。下图为影响大西洋鳕鱼捕获量的因素及其结果的预测图，由图中信息 可知：总体上看，在相同渔捞强度下，鳕鱼种群的相对数量与鱼网网眼大小的关系是 ________________；为了保证鳕鱼种群数量的相对稳定，应保持渔捞强度为________%最合 适。
11．生态平衡的破坏 (1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性 被破坏。 (2)破坏生态平衡的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如 对森林的过量采伐，对草原的过度放牧等)，同时人为因素可以强化自然因素。
考 点 六 人类与生态环境
12．人口问题：人口过度增长给自然环境带来了严重后果。 13．保护生物多样性：生物保护与自然保护的意义和措施。
(4)鸟类的主要飞行器官是__________，所以其上的羽毛被油污覆盖后，就无法飞行。 (5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见，保护________ 系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 (6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严 重破坏，这是因为生态系统的________调节能力是有限的。
种群和群落-文ppt课件
第2节 种群的数量变化
1s=20min
y=2n
一、建构种群增长的模式
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的
数学形式。 如：曲线图、数学方程式
一般步骤 ①观察研究对象，提出问题； ②做出合理假设； ③根据实验数据，用数学形式表达； ④检验或修正。
y=2n
二、种群增长的“J”型曲线
自然界的确有类似细菌在理想状态下种群数 量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量 为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J” 型。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
特别 森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群，
通常是“优势取代”，而非“取而代之”。
讨论：
1.为什么先在裸岩上定居的是地衣而不是苔藓或草本植物？ 2.地衣为苔藓的生长提供了什么条件？为什么苔藓能够取代地衣？ 3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？
A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
四、群落的
1、垂直结构：是指群落垂直方向上的分层现象。
植物：光照、温度 决定因素
动物：食物、空间/栖息地
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
2、水平结构：在水平方向上不同生物分布于不
同地段，呈镶嵌分布的现象。
决定因素：地形的变化、光照的强度、土壤 的湿度和盐碱度的差异等环境因素影响。
2、狼以兔为食，兔以草为食。捕食
种 群
个
➢下列生物的关系是共生还是寄生？
体 数
1、蚂蝗吸食动物血液 寄生
2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 共生
时间
竞争
3、菟丝子与大豆 寄生 4、噬菌体和细菌 寄生 5、鸟与羽虱 寄生
种群和群落PPT.
A、微生物 B、动物
C、植物 D．动、植物
生物与环境相互作用
❖生物要适应环境
生物的生存受到其他生物及非生物的温度、 阳光、水分、食物等各种环境因素的影响
❖生物也会影响环境
图中植物形态的变化主要是受了环境中什么 因素的影响？
风
阳光
图中植物的分布主要是受了环境中什么因素的 影响？
水分 、阳光
阳光与动物的 生活习性也有密切 的关系
环境能影响生物，生物个体会受到其他 生物的影响吗？
种内互助 蚂蚁、蜜蜂的现象 1.种内关系
种内斗争 争夺食物、空间或配偶
2.种间关系
❖ 互惠：彼此有利，分开后能独立生活，也叫种 间协作 如：花与蝴蝶
（注意：种群没有大小、年龄、性别、肤色之分，
一定区域内人口也可看作是一个种群）
整个池塘中的所有生物是否属于一个种群？
细菌，真菌等 微生物
浮流生物
二.生物群落（群落）：
在一定环境中的所有生物种群的总和叫做生 物群落，简称群落。
下列属于种群的是（ D）属于群落的是（ ） A、C一个池塘中的所有鱼
B、校园中的全部学生 C、一段朽木上的所有生物 D、一片地里的全部蒲公英
夜行性动物
梅花鹿
红腹角雉
（6）对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。 师：上节课故事中的冬冬看了同学们的研究成果一定非常高兴。他一定会兴奋的说：“我下次再到动物王国参加大会，有了这些知识， 再也不会误吃变质的食物了”。 怀疑
幽默固然有用，但应聘者在面试时应保持严肃。 二、活动过程： 二、学习新课：
每个面试者应有各自的提问范围。 3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。） 在这一环节，销售人员的主要任务就是解决问题，解决客户在购买环节上的一些不同的意见。
种群和生物群落PPT
生物与环境
种群和生物群落(1)
一、种群
(一)概念：在一定的空间和时间内的同种生物个体 的总和。
(二)要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
(三)种群特征：种群有而个体没有的特征。 １、种群密度——单位空间内某种群的个体数量。小范 围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围 及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
适 宜 外界 环境
不 适 宜
种群 密度
死亡率
种群密度的 变化
性别 出生率 不合理 比例 图例
降低 提高
合理
增长型
年龄组成
衰退型
生物个体不但离不开自己的群体——种群， 也同样离不开环境中的其他生物。生活在一起 的许多种生物构成生物群落。
二、生物群落
生活在这些地方的各种动物、植物和微生 物，组成了它们的生物群落。
(一)概念：生活在一定的自然区域内，相 互之间具有直接或间接关系的各种生 物种群的总和。
要点： １、一定的自然区域，包含这里的各种生物。 ２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。 如，一座城市，它除了 有大量的人和建筑物外，还 英国格拉斯哥市 有各种绿化植物、还有菜地 和果园。有许多的植物及老 鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构 成了一个城市生物群落。
在一定的空间和时间内的同种生物个 １、种群是指———————————————————————————————— 体的总和 。 —————————————————— Ａ Ｃ Ｈ。 ２、下列因素能引起种群密度增大的有————————— A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物 增多 H.寄生生物减少
种群和生物群落(1)
一、种群
(一)概念：在一定的空间和时间内的同种生物个体 的总和。
(二)要点： １、一定的空间：这个空间内的同种生物与外 界的个体隔离。 ２、一种生物的全部个体，个体之间相互联系。
(三)种群特征：种群有而个体没有的特征。 １、种群密度——单位空间内某种群的个体数量。小范 围内的水生生物可用单位体积内的数量表示；大范围 及陆生生物一般用单位面积内的数量来表示。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积）
适 宜 外界 环境
不 适 宜
种群 密度
死亡率
种群密度的 变化
性别 出生率 不合理 比例 图例
降低 提高
合理
增长型
年龄组成
衰退型
生物个体不但离不开自己的群体——种群， 也同样离不开环境中的其他生物。生活在一起 的许多种生物构成生物群落。
二、生物群落
生活在这些地方的各种动物、植物和微生 物，组成了它们的生物群落。
(一)概念：生活在一定的自然区域内，相 互之间具有直接或间接关系的各种生 物种群的总和。
要点： １、一定的自然区域，包含这里的各种生物。 ２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。 如，一座城市，它除了 有大量的人和建筑物外，还 英国格拉斯哥市 有各种绿化植物、还有菜地 和果园。有许多的植物及老 鼠苍蝇蟾蜍等动物。这就构 成了一个城市生物群落。
在一定的空间和时间内的同种生物个 １、种群是指———————————————————————————————— 体的总和 。 —————————————————— Ａ Ｃ Ｈ。 ２、下列因素能引起种群密度增大的有————————— A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物 增多 H.寄生生物减少
种群和群落ppt12 3
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
2019/5/21
4
群落的演替
2、类型
指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本
保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的
（2）次生演替： 地方发生的演替
。
例2：弃耕的农田上进行的演替属于（ C ）
A、初生演替
B、先是初生演替后为次生演替
C、次生演替
D、先是次生演替后为初生演替
2019/5/21
5
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
5.1 种群和群落(34张PPT)
• 物种的个体大小——个体大的物种密度低。 生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群密度高。 周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密度周期性 变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度 夏天高，冬天低…… 外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快 下降…… 天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导 致害虫减少…… 偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
单独存在
个体
一个 物种
一定的空 间内集合
种群
多个组合
群落
群落的主 要类型
水生生物群落
陆生生物群落
热带雨林 常绿阔叶林 针叶林 草原 荒漠 沼泽
赤麻鸭个体 短 尾 猴 个 体
睡莲个体
一个物种可以以个体 形式存在，也可以在 一定空间内集合在一 起，形成种群。 占有 一定的地域和空间.
种群
种群：在一定的地域或空间内，同一物 种的个体集合叫种群。(即在一定的地域或 空间内，同种生物的总和。)
种群密度 (1)概念：单位空间内某种群的个体数量
种群密度
种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
2、性别比例――雌雄个体数目在种群中所占的比例
• 1、雌雄相当型 • 2、雌多雄少型 • 3、雌少雄多型
的动物。
这种类型多见于高等动物
蜜蜂、象海豹等群体动物
这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活
• 3、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼 年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能 力)三个阶段。 年龄组成一般分三种类型：
老年 成年
幼年 稳定型年龄组成
⑵稳定型：特点是各年 龄期的个体数比例适中。在 一定时期内出生的新个体数 接近衰老死亡的个体数。种 群中个体数目保持相对稳定。
单独存在
个体
一个 物种
一定的空 间内集合
种群
多个组合
群落
群落的主 要类型
水生生物群落
陆生生物群落
热带雨林 常绿阔叶林 针叶林 草原 荒漠 沼泽
赤麻鸭个体 短 尾 猴 个 体
睡莲个体
一个物种可以以个体 形式存在，也可以在 一定空间内集合在一 起，形成种群。 占有 一定的地域和空间.
种群
种群：在一定的地域或空间内，同一物 种的个体集合叫种群。(即在一定的地域或 空间内，同种生物的总和。)
种群密度 (1)概念：单位空间内某种群的个体数量
种群密度
种群的个体数量
空间大小（面积或体积）
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
2、性别比例――雌雄个体数目在种群中所占的比例
• 1、雌雄相当型 • 2、雌多雄少型 • 3、雌少雄多型
的动物。
这种类型多见于高等动物
蜜蜂、象海豹等群体动物
这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活
• 3、年龄组成：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为幼 年(尚无生殖能力)、成年(有生殖能力)和老年(丧失生殖能 力)三个阶段。 年龄组成一般分三种类型：
老年 成年
幼年 稳定型年龄组成
⑵稳定型：特点是各年 龄期的个体数比例适中。在 一定时期内出生的新个体数 接近衰老死亡的个体数。种 群中个体数目保持相对稳定。
专题13 种群和群落(精讲课件)- 2023年高考生物二轮复习(全国通用)
人类活动对生态环境的影响
全球性环境问题
群
人
层次
落
与
保护生物多样性
价值
环
措施
境
_自__生__
生态工程 原理
循环 协调
整体
一 、 种群数量的变化及应用 1.种群的数量特征： 种群：在一定的自然区域内的同种生物的全部个体。
数量特征
概念
意义
种群密度
种群在单位面积或 单位体积中的个体数
种群密度是种群 最基本的数量特征
& 解题技巧 1．运用数学模型分析“J”形曲线
种群“J”形增长的数学方程式模型：Nt＝Ntλt，λ代表当年种群数量和与前一年种群数 量的比值，不是增长率。 （1）λ>1时，种群密度增大，如图中AB段（不包括B点） （2）λ＝1时，种群密度保持稳定，如图中B、D点 （3）λ<1时，种群密度减小，如图中BD段（不包括B、D点）
C 【解析】野生动物保护的最佳效果是提高种群数量的K值，即实现种群数 量发生图1中③到②的变化，A错误；图2中①曲线的种群数量呈“J”形增 长，环境最优越，而③曲线的数量最少，故图2中三条曲线对应环境的优越 程度的大小关系是①>②>③，B错误；渔业捕捞时要确保捕捞后种群数量 不小于K/2，即图中P点对应的种群数量，因为此时种群增长速率最大，C 正确；有害动物防治的最终目的是使种群K值降低，而不是降为0，这样不 利于生物多样性的保护，D错误。故选C。
年龄组成
群落的物种组成 优势种群
性别比例
种间关系
出生率、死亡率
群落的空间结构
迁入率、迁出率
群落的演替
种群密度
各种群占据的位置
种群的结构
群落的范围和边界
2.1种群和生物群落-课件
A、一个池塘中所有的蝌蚪 B、一个池塘中所有的青蛙成体 C、一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙成体 D、一个池塘
21
4、下列可以称为种群密度的是（ B）
A、一片森林中的全部生物 B、一个地区的人口数量 C、一个池塘中各种鱼的总数 D、不同生物种群的个体数量
22
5、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性 个体，破坏了该种群正常的性别比例，一年后
中:树栖兽类、鸟类
灌木层 草本植物层 苔藓地衣层
下:昆虫、蜘蛛、蛇、 小型鸟和兽类
地下:蚯蚓等
每层分别生活着哪些动物？ 40
池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说 淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？
根据群落垂直结构的关系，充分利用不同 水层的空间和条件来获得高产的。
41
我国 南方
北方
热带雨林 苔原
• 一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
老年个体数
成体个体数
幼体个体数
增长型
稳定型
衰退型
变化趋势
年龄组成
增长型
稳定型
衰退型
生死率 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率
种群密度
种群大小
年龄组成 预测变化趋势 种群密度
13
人口普查数据表
• 种群研究的核心问题： 种群数量(种群内的个体数)的变化规律
✓2、种群中可能有外表不同的个体；种群中个 体有年龄的差异。
✓3、种群是宏观、群体水平上研究生物的基本 单位，种群不等于个体简单累加，表现出个 体不具有的特征。例如：个体生命有限，而 种群一般不会因为个体的消失而消失。
5
例题：下列属于一个种群的是（ A ）
A、温州市所有的人 B、生活在西湖中所有的鱼 C、杭州天目山上所有的植物 D、一块稻田中所有的昆虫
21
4、下列可以称为种群密度的是（ B）
A、一片森林中的全部生物 B、一个地区的人口数量 C、一个池塘中各种鱼的总数 D、不同生物种群的个体数量
22
5、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性 个体，破坏了该种群正常的性别比例，一年后
中:树栖兽类、鸟类
灌木层 草本植物层 苔藓地衣层
下:昆虫、蜘蛛、蛇、 小型鸟和兽类
地下:蚯蚓等
每层分别生活着哪些动物？ 40
池塘群落中也存在类似的分层现象，你能说说 淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗？
根据群落垂直结构的关系，充分利用不同 水层的空间和条件来获得高产的。
41
我国 南方
北方
热带雨林 苔原
• 一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
老年个体数
成体个体数
幼体个体数
增长型
稳定型
衰退型
变化趋势
年龄组成
增长型
稳定型
衰退型
生死率 出生率＞死亡率 出生率＝死亡率 出生率＜死亡率
种群密度
种群大小
年龄组成 预测变化趋势 种群密度
13
人口普查数据表
• 种群研究的核心问题： 种群数量(种群内的个体数)的变化规律
✓2、种群中可能有外表不同的个体；种群中个 体有年龄的差异。
✓3、种群是宏观、群体水平上研究生物的基本 单位，种群不等于个体简单累加，表现出个 体不具有的特征。例如：个体生命有限，而 种群一般不会因为个体的消失而消失。
5
例题：下列属于一个种群的是（ A ）
A、温州市所有的人 B、生活在西湖中所有的鱼 C、杭州天目山上所有的植物 D、一块稻田中所有的昆虫
种群与群落.ppt
出生率和死亡率
出生率：指种群中单位数量的个体，在单位时间 内新产生的个体数目。出生率=新 原生 总个 个体 体数 数 ×1000‰
1983年，我国平均每千人生出18.62人，则出生率为1.862%。
死亡率：指种群中单位数量的个体，在单位时间 内死亡的个体数目。 死亡率=死 原亡 总个 个体 体数 数 ×1000‰
性别比例在一定程度上影响着种群密度，从而 也影响了种群数量变化。
年龄 组成
迁入率和迁出率
预测变 化方向
↓决定大小和密度 种群 影响数 性别 密度 量变动 比例
↑决定大小和密度
出生率和死亡率
1、年龄组成：年龄组成指种群中各年龄期的个体数目比例。 2、年龄分期：幼年期，成年期和老年期。 3、年龄结构类型：
（1）幼年多老年少：种群密度会逐渐增大。 （2）幼年少老年多：种群密度会逐渐减小。 （3）比例适中： 种群密度会保持稳定。
4、根据种群的年龄组成可预测种群密度变化趋势； 分为增长型、稳定型、衰退型。
第二节 种群与群落
种群：是指生活在同一地点、同种生物个体的
总和，它构成了一个繁殖的单位。
种群研究的核心问题:是种群数量（种群内的
个体数）的变化规律，而种群数量的变化是与 种群的特征分不开的。
种群的特征：种群密度
出生率和死亡率 年龄组成 性别比例
种群特征间的关系：
种群密度
指单位空间内某种群的个体数量。
全省人口中，男性为2401.86万人，占51.35％；女性为2275.12万 人，占48.65％。性别比（以女性为100，男性对女性的比例）为 105.57。（我国历次人口普查的祖国大陆性别比：1953年为107.6， 1964年为105.5，1982年为106.3，1990年为106.6，2000年为106.7。）
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速率
①
② 种群数量 0 K
【变式题】下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S” 型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的 是( B )
A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D ．比较曲线 Y 与曲线 X ，表明自然状态下种群无法超 出理想状态下的最大增长率
某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种 群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁 入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 ( )
A
A ．若a 点时环境因素发生变化，但食物量不变，则 a 点以后 个体数量变化不符合逻辑斯谛增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅度超 过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势 与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋 势与c～d段相似
2．种群密度的调查方法 (1)样方法：适合调查植物以及活动能力较弱的 小动物种群密度。调查时要注意做到随机取样。 (2)标志重捕法：适合调查活动能力较强的动物 的种群密度。 3．种群的数量变化规律 (1)种群数量变化的数学模型
①“J”型曲线是在环境资源无限且无种内斗争、缺少天 敌的理想条件下，种群数量以一定的增长率无限增加。 ②“ S” 型曲线形成的原因是存在环境阻力，使种内斗 争加剧，种群数量的增长率先增加后减小，最后种群 数量不再增加，维持在K值(环境容纳量)左右。 (2)种群数量变化规律在生产中的应用 ①对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等， 该生物的K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环 境容纳量，是保护这些生物的根本措施。 ②在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或 利用后生物种群数量不得低于K/2，这样既可获得最大 利用量，又可保持种群的高速增长。
种群和群落
考点1：种群的数量特征
1．影响种群数量变化的内部因素和外部因素 (1)内部内素 ①出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 ②年龄组成：增长型、稳定型和衰退型三种类型。 ③性别比例：在一定程度上影响种群数量的变化。 (2)外部因素 ①自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 ②人类活动：种植业、养殖业发展，砍伐森林， 猎捕活动，环境污染等。
①环境中影响种群数量的阻力 ②Fra bibliotek境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争 被淘汰的个体数
A、① ③
B、② ③
C、① ④
D、② ④
练习 3、下图为鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种群大
小的关系。图中表示生殖数量变化速率的曲线和K点的含义分别 是（ C ） A、曲线①，种群的最大数量 B、曲线②，种群的最大数量 C、曲线①，某一环境条件下的种群的最大数量 D、曲线②，某一环境条件下的种群的最大数量
1. 在一个玻璃容器内，装入一定 量的符合小球藻生活的培养液，接 种少量的小球藻，每隔一段时间测 定小球藻的个体数量，绘制成曲线， 如右图所示。下列四图中能正确表 示小球藻种群数量增长率随时间变 化趋势的曲线是（ ） D
练习
2、下图为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲 线。下列对阴景部分的解释正确的是（ C ）
①
② 种群数量 0 K
【变式题】下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S” 型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的 是( B )
A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D ．比较曲线 Y 与曲线 X ，表明自然状态下种群无法超 出理想状态下的最大增长率
某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种 群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁 入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是 ( )
A
A ．若a 点时环境因素发生变化，但食物量不变，则 a 点以后 个体数量变化不符合逻辑斯谛增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅度超 过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势 与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋 势与c～d段相似
2．种群密度的调查方法 (1)样方法：适合调查植物以及活动能力较弱的 小动物种群密度。调查时要注意做到随机取样。 (2)标志重捕法：适合调查活动能力较强的动物 的种群密度。 3．种群的数量变化规律 (1)种群数量变化的数学模型
①“J”型曲线是在环境资源无限且无种内斗争、缺少天 敌的理想条件下，种群数量以一定的增长率无限增加。 ②“ S” 型曲线形成的原因是存在环境阻力，使种内斗 争加剧，种群数量的增长率先增加后减小，最后种群 数量不再增加，维持在K值(环境容纳量)左右。 (2)种群数量变化规律在生产中的应用 ①对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等， 该生物的K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环 境容纳量，是保护这些生物的根本措施。 ②在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或 利用后生物种群数量不得低于K/2，这样既可获得最大 利用量，又可保持种群的高速增长。
种群和群落
考点1：种群的数量特征
1．影响种群数量变化的内部因素和外部因素 (1)内部内素 ①出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 ②年龄组成：增长型、稳定型和衰退型三种类型。 ③性别比例：在一定程度上影响种群数量的变化。 (2)外部因素 ①自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。 ②人类活动：种植业、养殖业发展，砍伐森林， 猎捕活动，环境污染等。
①环境中影响种群数量的阻力 ②Fra bibliotek境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争 被淘汰的个体数
A、① ③
B、② ③
C、① ④
D、② ④
练习 3、下图为鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种群大
小的关系。图中表示生殖数量变化速率的曲线和K点的含义分别 是（ C ） A、曲线①，种群的最大数量 B、曲线②，种群的最大数量 C、曲线①，某一环境条件下的种群的最大数量 D、曲线②，某一环境条件下的种群的最大数量
1. 在一个玻璃容器内，装入一定 量的符合小球藻生活的培养液，接 种少量的小球藻，每隔一段时间测 定小球藻的个体数量，绘制成曲线， 如右图所示。下列四图中能正确表 示小球藻种群数量增长率随时间变 化趋势的曲线是（ ） D
练习
2、下图为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲 线。下列对阴景部分的解释正确的是（ C ）