深化校企合作 优化技能人才培养——以无锡工业高级技工学校为例

结 合 ”是经 济 发 展对 职 业 学校 教 育 提 出 的客 观 要求 ，也 是职 业 学 校 自身 生 存 发展 的 内在 需求 ，不 断夯 实 “ 校企 合 作 、工 学结 合 ” 的合 作 基础 。职 业 学校 要 建 立 为企 业 服 务 的理 念和
４ ． 要 建 立 优 化 的 、专 兼 结合 的 “ 双 师 型 ”师 资 团 队 校 企 合 作 的 关 键 问题 之 一 是 建 立 一 支 优 化 的 、 专 兼
业技 术 学 院本 着 “ 实 习基 地 建设 要 充 分 体 现 专 业 的 特 色和 水 平 ，满 足 实践教 学 环 节 的 需要 ，体 现 生产 的 先 进 性 和 实 用性 ” 的原 则 ，结 合 杭 州 万 向职 业技 术 学 院商 务 英语 专业 的 特 色 ，建设 成 了一 个 各 方 参 与 、 多平 台构 建 的综 合 校 内实训 基 地 。 本 文将 就 综 合 实训 基 地 的建 设 思 路 、 目的和 意 义 等 进行 分析 ， 旨在探 究 商务 英 语 专 业校 内实训 基 地 建设 的新 模 式 。 关 键 词 ： 商务 英 语 校 内实训 基 地 模式 特 色
要 一 个 综 合 性 的 实 训 平 台 ，来 实 现 这 一 人 才 培 养 目标 。杭 能 训 练 的环 境 。
州万 向职 业 技 术 学 院 商 务 英 语 教 学 团 队 经 过 多 方 调 研 和 精
商 务 情 景 模 拟 实 训 室 包 括 弧 形 前 台 、宾 馆 背 景 、 公 司
１ ． 要 牢 固树 立 “ 校 企 合作 、工 学 结 合 ” wk.baidu.com办 学 理 念 职业 学 校 必 须打 破 原有 的思想 禁 锢 和 思维 定 势 ，将 “ 校
共 享 、 互 惠 互 利 ”的 原 则 共 建 共 享 校 内 实 训 基 地 。在 校 内 实 训 基地 建 设 过程 中 ， 引入 企 业 具 有 生 产 功 能 的仪 器 设 备 ； 在 实 训 基 地 运 行 过 程 中 ，探 索 教师 和 技 术 人 员 融 通 、教 学 实 训 和 生 产 过 程 结 合 、 设 备 与 利 益 共 享 的 运 行 机 制 ；积 极 拓 宽 校 外 实 训 基 地 的 建 设 渠 道 ，建 立 多 种类 型 的 校 外 实 训
时 了 解 新 技 术 、 新 工 艺 ， 提 高 实 践 教 学 能 力 。 同 时 应 组 建 “ 校 企 互 动 、 动 态 组合 ” 的兼 职 教 师 队 伍 ， 聘 请更 多 的行 业 企业 技 术 骨 干和 能工 巧 匠来 校 兼 职 上 课 。
心规 划 ， 已经 初 步 建 成 了一 个 多 方 参 与 、多 平 台构 建 的综 前 台背 景 、会 展 展 台 等 硬 件 及 桌签 、文 件 夹 、会 展展 品等
合 实 训 基 地 ，希 望 能 够 与 兄 弟 院 校 共 同 探 讨 和 交 流 建 设 经
配 套 设 施 ， 另 配 有 相 关 的 商 务 英 语 情 境 软 件 。主 要 以 提 供 相 关 商 务 工 作情 境 为 手 段 ，让 学 生 在 仿 真 的 环 境 中体 验 商 务 工 作 流 程 和 规 范 ， 模 拟 商 务 沟 通 表 演 ，开 展 商 务 英 语 各 项 技 能 训 练 的 形 式 开 展 实 训 。通 过 实 训 ，使 参 训 人 员 提 高
２ ． 要 动态 设 置 及 调整 专 业 ，不 断 深 化课 程 改 革
培 养 和 提 高 ，各 教 学 系 部 主 任 或 专 业 带 头 人 、 专 业 负 责 人
要 主 动 加 入 相 关 行 业 协 会 ，参 与 行 业 标 准 的 制 订 ，努 力 成
为本 行 业 领 域 内 的专 家 。 要 鼓 励 教 师 主 动 下 企业 锻 炼 ，及
基地 ，实 现 校 内外 实训 基 地 的 紧密 衔 接 。
企 合 作 、工 学 结 合 ”放 到 一 个 新 的 高度 去加 以认 识 和 理 解 ， 深 刻 理解 “ 校 企 合作 、工 学 结合 ”的 意 义 ，牢 固树 立 面 向市
场 办 学 的意 识 。职业 学 校 要清 醒 地 认 识 到 “ 校 企合 作 、工 学
论坛 Ｉ Ｆ ｏ Ｒ Ｕ Ｍ
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职商务英语校 内实训基地建设模式研究
以杭州万向职业技术学院为例
文／ ｉ Ｔ － ＿ ＿ 瑛 谭 行 如
摘
要 ：校 内实训 基 地 主 要 是依 托 一 些 专业 实训 室 ，通 过 工 学 结合 达到 教 学 实训 和 对 外服 务 实 习的 目的。杭 州 万 向职
结合的 “ 双 师 型 ” 师 资 队 伍 。学 校 要 重 视 教 师 实 践 能 力 的
强烈 的 使命 感 ，在 自身 功 能 定位 上 为 企业 发 展 担 负起 应 尽之
责 ，主 动融 入 企 业发 展 的 产业 价 值 链 ，做 到 培 养 目标 面 向市 场 ， 办 学形 式 适 应市 场 、 专业 设 置 瞄准 市 场 、 毕业 生 就 业服 务 市场 ，从而 保 证教 育 行为 与企 业 需求 的 不错 位 。
验 ，促 进 将 来 实 践教 学 环 节 有 效 开展 。
一
、
实 训 基 地 建设 思 路
一
是 建 设 一个 以商 务 情 景 模 拟 实 训 室 、 布 展 与谈 判 实 商 务 英 语 沟 通 能 力 、 英 语 语 言 技 能 ， 增 加 商 务 场 合 跨 文 化
四 、进 一 步 推 进 校 企 合 作 的 几 点 思 考
高 职 商 务 英 语 专 业 ，作 为 为 培 养 职 业 技 能扎 实 、 综 合 训 室 ， 以及 国 际 贸 易 综 合 实 训 室 为 依 托 的涉 外 商 务技 能 实 素质 较 高 的外 向 型 现 代 服 务 业 人 才 而 服 务 的专 业 ， 非 常 需 训 平 台 ， 为 学 生 提 供 一 个 仿 真 的 商 务 环 境 ， 以及 语 言 和 技