国学和班主任幸福牵手
播撒师爱幸福同行
播撒师爱幸福同行作者：周志臻来源：《新课程·下旬》2018年第05期摘要：师爱本身即是一种重要的教育手段，并能发挥出重要的教育功用。
在教育中，爱是一个永恒的话题，师爱对于孩子们来说有如春天甘霖，又如春风沐雨。
教学多年来，我对师爱有着切身的体会和思考，接下来就通过亲身感受，下笔书写教育中的师爱。
关键词：师爱；学生学习；教育有这样一个故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棍用了九牛二虎之力也没能将它打开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，轻轻一转，只听得“啪”的一声，锁开了。
铁棍奇怪地问：“为什么我费了那么大的劲也没有打开锁，而你却轻而易举地打开了呢？”其实，有时候学生的心就像上了锁的一扇门，再粗的铁棒也难撬开。
唯有爱，才能变成一把细腻的钥匙，进入他们的内心。
要想轻而易举地打开学生的心扉，获得教育上的成功，教师就必须给予学生最真诚的爱。
一、巧抓机遇——转变让人窃喜她是一个聪明可爱的小女孩，但上课总是无精打采，东倒西歪，完成作业一点不细心，还时不时地和同学闹矛盾，缺乏良好的行为习惯和学习习惯。
对她的提醒和说服教育可是我们班次数最多的了，但屡不见效，真让我手足无措呀。
但我慢慢发现她也有很多的优点。
语文课上，对老师提出的问题她往往有自己独到的见解，语言表达能力特别强，因此我常常发自内心地去表扬她，她也似乎从中受到了鼓舞，比以前爱听讲了，但坚持不了多久，又无精打采，东倒西歪了。
直到有一天：晨会课上，我按惯例晨检，一摸这孩子的头有点异常，再问她是不是不舒服，她说有点冷，我立即给她测量了体温，高达38.5度。
在这甲型流感流行的非常时期，我不敢掉以轻心，马上通知了她的家长。
可孩子就觉得冷，我不假思索地脱下自己的外套给她穿上，并准备往医院送，还好她的妈妈及时赶到。
半个小时后，我打电话询问孩子的情况，她妈妈说是扁桃体发炎，要输液，我也在电话里叮嘱孩子好好看病，别担心学习，老师会给她补上的。
第二天，孩子照常来上学了，我对她带病坚持上课进行了表扬，并负责她中午在校按时吃药。
国学经典伴我成长演讲稿
国学经典伴我成长演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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祝贺班主任新婚的祝福语
祝贺班主任新婚的祝福语
亲爱的班主任老师：
在这美好的季节，我怀着无比的喜悦和感动，向您送上最诚挚的祝福。
祝贺您喜结良缘，步入婚姻的殿堂！这是您人生中一个重要的时刻，也是我们共同见证的幸福时刻。
班主任老师，您是我们的引路灯，指引我们前行；您是我们的港湾，给予我们温暖和关怀。
在您的教导下，我们不仅收获了知识，更感受到了爱和责任。
您用心呵护着每一个学生，让我们在您的关怀下茁壮成长。
如今，您即将步入婚姻的殿堂，和心爱的人携手共度一生。
祝您在新的人生阶段中，幸福美满，恩爱不渝！希望您的婚姻像您对待学生一样，充满着爱和包容，共同承担、互相扶持。
人生的旅途上会遇到风雨，但只要牵着对方的手，一切困难都会迎刃而解。
在未来的日子里，愿您俩相亲相爱，携手共渡每一个美好的时刻，互相扶持，共同成长。
最后，再次祝贺您新婚快乐！愿您的爱情如初绽放，永葆芬芳！希望您和您的爱人携手走过幸福的每一天，牵手一生，共度美好时光！
祝您新婚快乐！
衷心祝福：
您的学生们敬上。
平遥县汇济小学让每一朵生命之花幸福绽放
SHANXI EDUCATION平遥县汇济小学是县教科局直属小学，始建于1998年，于2016年8月迁入新址，现有教学班60余个，在校学生3000余名，专任教师143人。
学校班班配备多媒体，教育教学设施完备，各种功能室、专用教室齐全，建有200米标准塑胶操场，是一所环境幽雅、设施先进、师资雄厚、管理规范、质量一流的标准化学校。
近年来，学校探索出了一条符合学校发展实际的以“幸福教育”为标识文化的发展之路。
一、文化统领，创建“惠爱校园”学校以文化为统领，通过精神文化、物质文化、动态文化来提升学校气质，使学校具有旺盛的生命力、强大的凝聚力和无限的创造力。
1.精神文化统领，树立汇济自信。
我们确立了汇济小学精神文化体系，以“让每一朵生命之花幸福绽放”为办学宗旨，以“汇德砺能·济于幸福”为办学理念，以“博古今而以越”为校训，以“五年办成全省一流的幸福教育特色校，育有中华文化根脉的当代幸福少年”为目标来引领学校发展，树立全校师生自信心。
2.物质文化浸润，形成汇济气质。
为使环境成为隐性育人课程，使学校处处洋溢尊重、和谐、自信的景象，学校将四座教学楼命名为“慧美”“惠爱”“会行”“福源”，意蕴幸福教育“汇德砺能、兼济天下”；在四个门厅分别展示办学宗旨、办学理念、校风、教风和学风，立体彰显了学校核心文化的主题。
在教室、展室和阶梯教室设计了“三级两态”（班级、年级、校级，静态、动态）展示平台，明确了“大声、大胆、大方、大气”的课堂文化；在楼道设置行为习惯养成的格言、警句，打造墙体文化；在楼梯两侧设计“生命、生活、生存”主题教育板块，让每一位师生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人。
3.动态文化陶冶，养成汇济特质。
开发铃声文化，形成一种秩序；精心组织实施“经典诵读”和“写字立人”微课程，形成一种习惯；打造“幸福大课间”“歌声嘹亮百步行”和“创新升旗仪式”三大特色微课，形成一个阵容；践行“两排三行”和“校园文明礼仪”规则，形成一种礼仪；精选18首励志的、提振信心的歌曲作为汇济必唱歌曲，形成一个正能量气场。
国学读后感通用8篇
国学读后感通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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立怀瑾握瑜之校育蕙心纨质之人
立怀瑾握瑜之校育蕙心纨质之人发布时间：2022-11-23T09:30:15.609Z 来源：《中小学教育》2022年第7月第14期作者：李明[导读] “让学生站在学校中央，让教师享受职业幸福，让生命绽放奇异光彩，让教育成就民族尊严。
”学校应始终致力于构建方向正确、遵循规律、内容完善、载体丰富、李明绥化市新华小学黑龙江省绥化市 152000“让学生站在学校中央，让教师享受职业幸福，让生命绽放奇异光彩，让教育成就民族尊严。
”学校应始终致力于构建方向正确、遵循规律、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的德育工作格局。
一、时思日进多点连动，转变角色自能管理积极探索科学的管理办法，努力实现管理者与被管理者的高度自觉，淡化管理者与被管理者的矛盾，切实提升管理的实际效果，全面推进校园网格管理的品德教育模式。
组建由校长、德育校长、教学校长、政教主任、各级家长委员、各年级管评组长、年级家长委员、班级家长委员、少先队干部、各班级学生管理员等组成的各职能岗位链接，职能分别负责管理：纪律、卫生、路队、礼仪、安全、两操、好人好事、学具摆放、课前诵读、社团活动管理等等。
人人都有自由选择的权利，大家既是管理者、又是被管理者、合作者。
管理角色重心下移，“利用”学生管学生。
德育过程成为：学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。
每个班级都设定几十个学生管理岗位。
学生根据自己的长处选择合适的管理任务，每项工作都有专人负责管理。
以网格为依托，变被动管理为主动服务，学生也在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感，真正实现每个学生自我管理、自能管理。
网格化全面覆盖管理模式，实现了单一变多元、封闭变开放、陌生变熟悉、被动变主动、粗放变精细的高效德育管理体系。
二、学习经典关注行动，感受国学育人力量独具魅力的中华传统文化为学生传递仁、智、勇，真、善、美，提供了崇高的道德标准，是优秀的育人资源。
传承优良家风倡议书5篇
传承优良家风倡议书5篇“家”是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
家是最小的国，国是千千万万家，家国两相依。
下面是小编为大家精心整理的传承优良家风倡议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
传承优良家风倡议书1全县各位离退休老同志：家庭是社会的细胞，家庭教育是一个家庭不断壮大的基石，而好的家风、家规、家训则是教育子女成人成才的起点和关键。
为培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀中华文化，弘扬家庭美德，推动全县“传承好家训，建设好家风”活动，促进群众性精神文明建设深入开展，现向全县离退休老干部、老同志家庭倡议：一、争做“优质家风家训”的制订者。
没有规矩不成方圆。
良好的家风家训，是教育、规范、帮助子孙后代成长成才的重要保证。
细节决定成败，习惯成就未来，良好的家庭教育培养的是孩子良好的习惯，拥有良好习惯的人，是最受欢迎，也是离成功最近的人。
全县离退休老干部、老同志家庭，要带头立家规，立高品质家规，为“美好家庭、幸福洪泽”的创建和提升奠定坚实基础。
二、争做“优秀家风家训”的传承者。
家风家训是一个家庭内形成的世代传承的特色文化，是对子孙立身处世、持家治业的教诲，是中国传统文化和传统教育的重要组成部分。
中国历史上《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家训》、《钱氏家训》等，影响深远，国外著名的《哈佛家训》意义非凡。
传承和发扬优秀家风家训是推动社会文明进步的正能量，我们要传承和弘扬祖辈遗留下来的“金玉良言”，言传身教的传递给自己的下一代，努力促进社会幸福和谐。
三、争做“优良家风家训”的践行者。
家风家训是无言的教育、无声的力量，潜移默化地影响着人们的世界观、人生观、价值观、性格特征和道德修养。
家风家训更是核心价值观的微观体现，社会文明程度的缩影。
让我们携手同行，积极培育和践行社会主义核心价值观，争当家风正、品德好、书香浓、环境美、邻里和的“最美家庭”。
倡议人：传承优良家风倡议书2各位家长、老师、同学们：廉洁是一把琴，可以弹奏一生的幸福;家风是一首歌，可以唱出和谐的快乐;自律是一杯茶，可以品味一世的清香。
夏令营闭营仪式主持词完整版
夏令营闭营仪式主持词集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]夏令营闭营仪式主持词夏令营闭营仪式主持词1、沐浴着夏日阳光，和着年少节拍，十天前，26位小伙伴聚集在这个火热七月，聚集在XX学堂国学夏令营。
各位家长朋友，十天时间是短暂，也是快乐：十天时间，您孩子与经典为伴，与圣贤为友；十天时间，您孩子在说文解字中徜徉，在书法拓片中留恋；十天时间，您孩子感受着XX文化魅力，领悟着弟子规中亲仁孝悌；十天时间，精彩游园，您孩子踏着汉字大道，走进华夏千载；十天时间，诱人5D科教电影，您孩子用激情和探索心来感知这个世界神奇；十天时间，生活老师和义工老师悉心照料，您孩子始终保持着强健体魄和抖擞精神；十天时间，您孩子，学习着，吸收着，行动着，改变着；十天时间，您孩子，认真听讲，积极参与，大胆表达，真心互动；十天时间，您孩子，用心聆听讲课老师谆谆教诲，用心体味《弟子规》和《说文解字》中真谛，用心做每一件事，用心对每一个人；十天时间，犹如一杯美酒，香醇而清冽；十天时间，犹如一曲歌唱，温馨而回荡。
这一切，都在我们XX学堂国学夏令营。
来，让我们把掌声送给我们XX学堂工作人员，衷心感谢他们辛勤付出。
2、一字一句，说文解字成就中华字圣；一笔一划，XX学堂书写自在漯河。
在这热烈掌声中，我们XX学堂国学夏令营毕营仪式也拉开了帷幕。
有请我们可爱小营员们上台，他们将为我们带来《弟子规》诵读展示，掌声欢迎！3、太棒了，孩子们！他们不仅给大家带来了精彩诵读展示，而且还把他们在书法课堂上创作书法作品也带来过来，请大家展示出来。
（逐一采访）4、各位小XX，请回！可以看得出孩子们是十分用心来准备这次展示，另外他们还给我们各位父母们带来了一个礼物，请看大屏幕！（播放：给父母话；分三组上场：孩子们，想亲你爱你父母鞠躬！／来，抱一抱你爸爸妈妈。
现场采访：听了孩子话，您有什么想表达／我看您比较激动，您想说些什么）感谢大家，朋友们，父母爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
与爱牵手,用爱传授(于发源)
与爱牵手，用爱传授昆山市石浦中心幼儿园于发源【摘要】“爱”能呈现一个老师的良好教育信念，是支持教师完成教育使命的润滑剂。
是能够帮助老师缓解工作压力与疲劳，全心全意投入教育事业的动力。
它让我们在繁琐的工作中寻求快乐，在每个陌生的面孔中感受亲切，更是让我们体验了一个专属于老师的幸福感。
著名教育家陶行知就曾以“爱满天下”诠释了教育的根本意义，并用一生的经验告诉我们这是一个多么伟大的理念。
我很庆幸自己早早的懂得了这个道理，并将余生对待那些“爱人”。
【关键词】爱满天下发现传递幸福爱用心生发，用行动传递。
那些动了心的教育事迹其实每个老师都有过这种经历，心的生发，需要你去感受，去寻找爱的踪迹。
然后用这份情感，去做该做的事情。
自然水到渠成的，师幼间有了联系，有了共同话题，有了渐渐温顺和戒骄戒躁的慈祥目光，因此不再暴戾，不再牢骚，那便能静下心来关注每一个孩子。
所有育人的过程都是用心的，便是“爱的教育”。
“爱”的品质宽泛而多样，任何一种理解方式，都有它的价值和道理。
或许，我曾窥视到“爱”的一角，变“爱满天下”为一种固执的偏爱。
不过我认为，小爱可以汇聚成大爱，将爱传递，亦能汇聚成河流，融入大海，升华到云层，终能沐浴天下。
一、爱在身边，用心发现我是个被爱感化的老师，初次接触“爱”并非是自己已经意识到如何去用“爱”来教育人。
而是被孩子们的“爱”所打动。
故事发生在一次放学，我如往常一般站在教室的后门与每个跟孩子牵手走来的家长道别，而那个给我第一抹惊艳的学生，是一个平日繁忙都无暇顾及到的孩子。
因为她不爱说话，也不调皮，却在我最不懂得爱的时候，给我一个惊喜。
或许这个惊喜是个偶然，情至深处、水到渠成。
可是就是一个单薄的拥抱，一个可能发生在任何老师身上的事，让我深刻意识到了教书育人的另一番境界。
孩子已经蹦蹦跳跳的远去，脸上没有挂出一丝羞涩。
可这个突如其来的拥抱，让我站在那里愣了好久。
事后回想，我与这个孩子没有交心的说过话，也没有出头帮她和解过与小朋友之间的恩怨。
做幸福班主任心得体会(精选5篇)
做幸福班主任心得体会(精选5篇)做幸福班主任心得体会篇1信手翻阅《做幸福的教师》，时时让我感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，****于那一种长期的修身养性，****于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。
作者说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。
”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若，所以我感受最深的就是这俩章。
第一、教师为什么要读书?作者认为读书是教师生命成长的必需。
我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。
大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。
对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料;而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。
用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。
”以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。
我想现在这句话恐怕就很不恰当了。
一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生?所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来?从书中来。
关于家风家训的家长演讲稿5篇
关于家风家训的家长演讲稿5篇在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，演讲稿是一种实用性比较强的文稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是我精心推荐的关于家风家训的家长演讲稿，仅供参考，欢迎阅读！关于家风家训的家长演讲稿篇1尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：大家下午好!今天我很荣幸能够站在这儿，代表全体爱心家教志愿者，将我们这九周开展“淑仙纪念小学爱心家教”活动的点滴经历和感受，跟大家进行交流和分享。
遵义师范学院生物系团总支学生会实践部在生物系党总支的关怀和团总支的指导下，本着“奉献爱心、锻炼实践能力”的宗旨，让我们再次以热烈的掌声对所有支持活动开展的老师及工作人员表示衷心的感谢!本次活动为我院大学生提供了一个展示自我的平台，让我们的志愿者实现了由在校大学生到教育前线工的实践性转变，同时我们也将有限的知识、积极向上的生活态度和无限的学习热情带给了淑仙纪念小学的同学们，形成了双赢的局面。
“爱心家教”由生物系及部分数学系、体育系的同学担任教员，活动期间的课程，针对三至六年级学生开设，其中包含三、四年级的自然科学，五、六年级的英语、奥数辅导，以及每周五与淑仙纪念小学的老师们共同组织的兴趣小组——带领同学们开展十字绣制作、体育锻炼等。
科技课上，教员给同学们讲解了自然界和生活中的现象及其科学原理，并教他们进行手工制作、废旧材料循环利用等，由于教学内容生动有趣，动手、创造能力强，同学们有极高的求学意识，上起课来自然轻松顺利。
但对于英语和奥数这类较深奥的课程，很多同学在一开始就退缩了。
可我们教员以认真的教学态度和有效的教学方式，很快调动起了同学们的学习兴致，同学们开始在课堂上争相举手发言，课堂气氛也变得非常活跃，收到了良好的教学效果。
所有的课程中，同学们最喜欢的就数参加兴趣小组了——无论是体育锻炼、十字绣制作还是讲故事等，同学们的兴致都很高。
就拿我们最熟悉的篮球和足球来说吧，教员教得开心，同学也学得起劲儿。
2024年参加小学班主任培训心得
2024年参加小学班主任培训心得2024年参加小学班主任培训心得15月9日和10日两天的时间，我们有幸参加了在西安文理学院大礼堂举办的“名师之路”中小学班主任培训学习。
我们认真听取和记录了桂贤娣、段惠民、王文英、石梦媛、李月芝、华林飞五位名家的精彩讲座。
虽然学习时间仅有两天，但收获颇丰。
在这采撷几位名家的经验，与各位同仁共勉。
5月9日上午听取了桂贤娣和段惠民两位老师的讲座。
听桂老师的讲座，是一种享受。
长达两个小时的讲座，没有讲演稿，没有坐下，一直站着。
我们听得如痴如醉。
整个讲座，没有什么高深的理论，有的只是鲜活精彩的小故事，动人、有趣，引人深思。
加之桂老师幽默的语言，率真的表演，整个会场掌声不断。
讲座中桂老师的口头语是“乖，听话。
桂老师最爱你们”“乖。
相信桂老师”“桂老师最喜欢你们了！”而最感染我的是她的儿童化的语言，慈祥的笑容。
从他的言谈中我真的体会到教育的幸福，当班主任的幸福。
是啊！班主任工作天天如此，日日重负，枯燥而乏味，作为班主任的我真该在语言方面好好修炼，其次是要有勤奋、自信、乐观的人生态度。
段惠民老师的讲座《感悟生活的智慧》，他是个有心人，他特别关注细节，懂得向生活学习，向书本学习，向他人学习，并把自己的体验和感悟运用到教育教学之中。
他向驯兽师讨教的“不相容法则”：看见做不希望做的动作，转身走开，假装没看见。
看见喜欢做的动作，扔肉，强化这个动作，以及“鲸鱼哲学反应”：发现别人做的正确的事情，并及时加以鼓励。
他说了这样一句话：每个学生都是独一无二的，老师不要自作主张的强迫张三按照李四的格式发展，将张三培养成李四是不可能的。
教师也要把自己当成是独一无二的的人，每天坚持写日记，要树立自信，善于学习，善于读书，善于反思。
是的，当下老师要善于读书，因为读书的教师才能与时俱进，永远站在教育发展的最前沿，才能把握着教育改革的脉搏。
顶着酷暑，我们依然按时到会场，下午的'讲座真是今生听到的最动人的讲演。
国学,我的良师益友
国学，我的良师益友作者：崔诗贻国学，你是沙漠中的绿洲，给了我希望；国学，你是黑夜中的明灯，给了我光明；国学，你是阳光雨露，沐浴我茁壮成长。
国学，是我的最爱。
现在，我已经跨入了国学的大门，准备去这浩瀚的知识海洋畅游。
国学，能让我读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典通行，与贤为友；国学能让我了解更多的课外知识，让我学习做人的道理。
让我们做国学的好伙伴，国学的读者吧！我们中华民族有着五千年的悠久历史，在悠悠的岁月长河里，我们的祖先给我们留下了无数优秀的国学经典。
如《弟子规》、《论语》等。
尤其是《论语》，在二十世纪八十年代末，75位诺贝尔奖获得者联袂宣言：人类要想在21世纪生存下去，必须回过头到2500年前学习孔子的智慧！只要打开《论语》，我就仿佛看见一位充满睿智的老者向我走来。
他就是我国伟大的思想家、教育家，一个影响了中国两千年教育文化、社会礼仪、道德体系的伟人——孔子！他的言行涉及面非常广泛，有孝道，为政，立德，治学等四个方面。
“三人行，必有我师焉”。
这句话讲得到一点也没错。
我的表妹，她虽然学习成绩没有我好，但是动手能力，社会实践能力这方面非常棒，是我生活中的好老师。
“温故而知新，可以为师矣”。
这句话，我的感悟非常深。
我表弟平时常去图书馆看书，每次都是带了一本本子去做读书笔记。
并且经常拿出来看，反反复复这样，时间久了，他的作文水平进步可谓是突飞猛进。
“交友儒雅，友人高尚”。
这是激励自己向上的一种方法。
交的朋友要比自己强，这样才能令自己奋发向上，成为人上人。
我堂妹的朋友读书读得非常好，可是因为她交友不慎，她跟那个朋友经常一起逃学，自然而然的，她的成绩就每况愈下，以至于落到了每次考试在及格线左右徘徊。
我表妹终于深有体会“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
于是，我表妹也渐渐疏远这位朋友了。
读《论语》，使我受益匪浅。
今后，我要更加细读，《论语》，细读中华民族悠悠的千年智慧。
国学是国粹；是一个民族的根基；是一种智慧；是一种精神；是一种经验。
青春寄语优秀范文一份
青春寄语优秀范文一份青春寄语优秀 1十一月二十九日晚，这是一个令人难忘的日子，从教十八年来，第一次有机会以一个“孩子王”的身份带领学生外出活动，第一次和同学们朝夕相处，参加这么大型的十四岁集体生日联欢晚会，当你们在台下大声呼喊“你问我爱你有多深，月亮代表我的心”时，在台上我也忍不住唱起了这首歌作为我的回应。
有这么一种说话：“不当班主任的老师不是一个完整的老师。
”正是认同这种说法，两年前我接手了我们这个班。
可能对你们期望过高，也可能我缺乏把你们带好的信心，平时我对你们的管教严厉了点，神色也太严肃了点，在你们的眼里也许我是那样的不苟言笑、那样地不近人情。
其实，同学们，你们知道吗？虽然我批评你们的时候我毫不客气，可在我内心深处，我始终认为你们是很棒的，“你们，真得真得很不错”。
还记得第一次带你们秋游吗？才离开一会，碰巧又遇上，你们犹如久违后的重逢，欢呼雀跃、象小鸟一样扑向我、呼喊着“老师、老师”，那一种亲切让我甜蜜有加；翻看你们在元旦联欢、嘴含棒棒糖洋溢着幸福微笑的照片时，那一种稚嫩让我心生怜爱；端午节和奶奶学裹粽子，在照相机前摆pose的那一种质朴和可爱，又让我忍俊不禁；还记得你们和全国劳动模范徐虎伯伯的近距离交流吗？你们的对话以及由此而感悟到的对劳动的新认识，让我为你们兴奋不已并感到骄傲和自豪；更记得大冷天和你们一起排练手语、齐唱《感恩的心》，我为你们在学校艺术节取得的优秀成绩感到高兴，更为你们学会感恩、懂得感谢而欣慰。
值得记忆的还有很多很多，运动会上你们的英姿、捐款活动中你们的慷慨、志愿者活动中你们冻得通红的双颊。
种种回忆和片段犹如电影胶片经常在我脑海中回放，时时让我觉得我们班的54位同学犹如54颗星星，在实验中学广袤的天空中熠熠生辉。
这次期中考试，通过同学和任课老师大家的共同努力，你们出人意料地取得了令人“心花怒放”的好成绩，再一次以学习成绩证明了你们真得很不错。
你们真得很不错，当然还有这样和那样的缺点：可能还太娇气，可能还不够宽容，ni 们还很贪玩等等。
郑州华夏中学国学夏令营手语歌词
中华民族青海的草原一眼看不完喜马拉雅山峰峰相连到天边古圣和先贤在这里建家园风吹雨打中耸立五千年中华民族中华民族经得起考验只要黄河长江的水不断中华民族中华民族千秋万世直到永远感恩一切感恩每一滴水珠，它把我来滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我的梦想；感恩每一缕阳光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。
感恩亲爱的父母，给予了我生命；感恩敬爱的老师，教会了我成长；感恩帮助过我的人，使我感受善良；感恩伤害过我的人，让我学会坚强。
感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。
跪羊图古圣先贤孝为宗万善之门孝为基礼敬尊亲如圣贤成就生命大意义父母恩德重如山知恩报恩不忘本做人饮水要思源才不愧对父母恩(念：天地重孝孝当先一个孝字全家安孝是人道第一步孝顺子弟必明贤) 唱：小羊跪哺闭目吮母液感念母恩受乳恭身体膝落地姿态如敬礼小羊儿天性有道理(念：尽心竭力孝父母孝亲亲责莫回言诸事不顺因不孝怎知孝能感动天) 唱:人间孝道及时莫迟疑一朝羽丰反哺莫遗弃父身病，是为子劳成疾母心忧，是忧儿未成器多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩念：福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。
处世为有孝力大，孝能感动地和天。
积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。
唱：多少浮云游子梦奔波前程远乡里父母倚窗扉苦盼子女的消息多少风霜的累积双亲容颜已渐老莫到忏悔时未能报答父母恩为人子女饮水要思源圆满生命尽孝无愧意儿女心无论在何地给双亲一声感恩您给双亲一声感恩您游子吟普光独白：妈妈慈母手中线，游子身上衣。
又是一个不眠的夜临行密密缝，意恐迟迟归。
孩儿在异乡想妈妈谁言寸草心，报得三春晖! 您还好吗若您安好我便是晴天礼从爱中来! 2008 礼——歌词花儿花儿脸上开，礼从笑中来头儿头儿点一点，礼从爱中来手儿手儿牵一牵，礼从心中来有朋自远方来，乐开怀礼，是敬敬我身影，笑相迎礼，是雅雅出风情，好风景礼，是净净我言行。
班主任基本功大赛育人故事一等奖：班主任的亲亲成长路
班主任基本功大赛育人故事一等奖：班主任的亲亲成长路班主任的亲亲成长路，恰似一场曼妙的旅行。
从我与学生的“不知亲近”到“尝试亲近”再到“牵手亲近”，一次次击中内心的叩问，一次次育人观念的迭代升级，每一步的转变与思索，是我对班主任专业成长的反思与追问，这让我更加读懂了儿童的天性与诉求。
穿透心灵，与儿童亲近相融，营造共生的班级生态，这也是班主任工作永恒的追求。
不知亲近，远距离相对面对三年级中途接班，我的“豪情壮志”逐渐被一件件事情给瓦解：学生家长经常拿我和之前班主任做比较；学生牙齿在学校楼梯磕了，家长半夜打电话向我声讨……大大小小的班级琐事，让我力不从心。
在几位男生的影响下，整个班级人心涣散，班级舆论偏向消极，我甚至把所有班级问题归结到学生或者家长身上。
遇到问题，心情好就说教，心情不好就吼叫，回家第一时间缓冲睡觉，没当妈妈的我却变成了54位学生的“班妈妈”。
熟悉的声音再次响起。
“郎老师，小余打架了！“是他又是他。
”看到上课东倒西歪的小余，我忍不住当众批评了一句，然而他变本加厉，故意推倒课桌。
愤怒中，我推了他一把，他又用脚踢我，教室变成了他歇斯底里的哭场……我瞬间感觉尊严受到极大地挑战，于是夺门而出。
事后，家长和孩子给我道歉，我内心的愤懑得以平息。
几天后，我把小余叫到办公室，希望他有问题可以当面和我沟通，他只是点点头，反抗的声音再也没有响起。
每天看着教室一角沉默的他，我开始自责，开始怀疑自己的做法，把他从一个极端吼到另一个极端，对吗？为了威严，和学生关系疏离；为了便于管理，与学生关系相对。
作为年轻班主任，我为自己懒惰而粗暴的教育方式而感到羞愧。
我从与学生的相处之道为突破口，探寻新的带班出路。
尝试亲近，近距离相知我开始驻足并思考，观察校园中其他班主任如何和孩子们相处。
我通过各种途径学习，阅读了与班主任相关的一些书籍，再次刷新认知：与学生关系亲和是班主任工作的重要前提，读懂儿童是小学班主任必修的功课。
我不再“板着脸”走进教室，“关心每个孩子的身体”和“关注每个孩子的心灵世界”是我唤醒亲和关系的法宝，通过“心情日记”和“郎老师缺点小调查”等方式让学生愿意亲近我，一次次游戏互动，一次次小视频的捕捉……让我更能敏锐地捕捉到学生成长的灵动。
王坚：让每一粒种子吐露芬芳
The Cover story | 封面故事王坚：让每一粒种子吐露芬芳■ 吴爽21·封面故事The cover story 每天清晨当第一缕曙光洒向校园，她总是第一个到校，在校门口用她慈祥的微笑和问候迎接全校师生，一年级的孩子们亲切地称她“笑脸奶奶”；多年来，她始终走在教育研究的前列，每学年听课上百节，带头参加各级教育教学比赛，每年都有论文、随笔在全国获奖或在各级刊物发表；她所带领的学校先后荣获“全国新教育实验示范校”“全国语文教师专业发展基地校”“全国校园文化创新校”等称号。
她就是新疆维吾尔自治区奎屯市第三小学校长王坚。
三十年的教育生涯中，她勤学善思，勇于创新，一步一个脚印，从一名普通教师成长为名校长，她所引领的学校也成为奎屯教育的一面旗帜。
科研引领教师发展，让每一个园丁感受职业尊严为教师搭建成长的平台，展示的舞台。
多年来，王坚勤学不辍，始终以一个富有激情的学习者的姿态，唤醒和引领着老师们不断地向前。
她在业务培训中的慷慨和在日常工作中的节俭名扬校园。
她认为，学校最有效的投资就是对教师发展的投资，最人文的关怀就是对教师专业发展的关怀。
因此，她始终把教师的提高和成长放在首位，节日为老师们送书，给各类教师的“学习共同体”提供支持，极力为老师们争取外出学习的机会，与外地优秀学校联系，促进老师之间的交流，2014年外派教师参加各级各类培训85人次，投入20多万元，邀请著名儿童作家童喜喜来校讲座，并为学校赠送了10万元的图书，先后又邀请江苏师范学院专家给老师们现场指导，请江苏省特级教师给老师上示范课。
王坚校长工作室为推动学校发展而尽自己所能地提供引领和支持。
她为老师赠书，改革教师例会，组织读书沙龙，编写文集，建立诚信书吧、绘本馆，教师阅读吧。
她常常鼓励教师：“在工作力不从心时要读书，心浮气躁时要读书，心情愉快时更要读书。
”她一边带领教师读书，一边牵手内地名师名校，或借助新教育网络师范学院、种子教师群、新阅读群等，为教师搭建更高级别的发展共同体。
楚元玉楼实验学校家长会流程及工作安排
楚元玉楼实验学校家长会流程及工作安排一、楚元玉楼实验学校2016年秋季家长会邀请函 PPT——林金梅二、流程：、1. 所有家长应于8:00前到校，并在校门口签到（1）陆丹虹负责打印签到表；（2）鲁队负责签到和接待发水；（3）林明宇负责车辆停放；（4）林金梅负责带领4名礼仪生（佩绶带），引导家长参观校园（8:00前到校的）2. 8:00 观摩早操（1）集体诵读《弟子规》——陈筱萱负责；（2）舞蹈操——左宇鹏、周盈盈、王庭霜领操（左宇鹏负责广播指挥路队，周盈盈、王庭霜分别负责东、西楼梯秩序，班主任带队，全程安静、有序）。
3. 8:30—9:10 观摩课堂所有班主任上第一节课，要求有PTT，饱含激情，课堂气氛活跃有序。
4. 9:10 由班主任组织家长到餐厅分区就坐（1）区域划分按照班级就餐区域——林金梅；（2）班主任负责引导，安排就坐，面朝屏幕；（3）非班主任继续在教室上课：一年级卢生能，二年级周盈盈，三年级王庭霜，四年级郑祖扶，五年级陈筱萱，六年级吴雪琼，七年级赵珂，预备班李日媛和左宇鹏。
林明宇巡视。
5. 9:30家长会：展示、交流——汪校长6. 10:20 各上看老师统一组织学生到楼下集合，带好书包以及作业（10:00-12:00老师检查书包及周末作业），林明宇负责指挥。
7. 10:30 主题家长会结束，班主任带家长进班级，沟通、交流。
学生到餐厅观看教育视频《2015感动中国十大人物颁奖晚会》——左宇鹏，科任老师到场，远处家长可提前带孩子回家。
8. 11:00 活动结束，家长带孩子回家（全体放假，大休）。
9. 11:50 班主任上报家长未到的学生名单，组织就餐和校车送回。
10.家长会筹备工作：（1）PPT展示：a.校容校貌、硬件建设；b.学校文化（理念、目标、校训、国学教育、文字编辑）；c.课堂教学：教师（讲课、辅导、批改），学生（听课、举手、坐姿、发言、演板、写字），教学成果（月考表彰、期中表彰、优秀试卷、优秀作业、优秀书写）。
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国学和班主任幸福牵手——汲滩镇明德小学班主任工作汇报邓州市汲滩镇明德小学：李雪梅2015.10.10国学和班主任幸福牵手——汲滩镇明德小学班主任工作汇报尊敬的各位领导、敬爱的各位老师：我是来自于汲滩镇明德小学的李雪梅，在这枫叶似火的秋天，首先祝大家事业有成、家庭甜蜜。
接下来给大家分享一个发生在今年秋期我校开学时的一个真实的小片段：开学第一天，汲滩镇明德小学的门前又恢复了往日的热闹，大门前车水马龙，来来往往的家长和学生络绎不绝。
“张校长呀”正在门口值班的张岩校长刚一应答，就被一位70多岁老人的手紧紧握住了。
张校长一看，原来是邻乡的一位老人，“张校长，你们学校教育的好呀，我家孙子张帅好骂人，因为打架已经转了好几所学校了，去年送到你们学校，一年中我孙子像变了一个人，一回家知道给爷爷奶奶打招呼了，每个星期天非要给我和他奶奶洗脚，星期天不是做作业就是看书，咋还会打架骂人呢！你们学校的国学教育真是好呀，这不，今天我又给你们带来了三个学生......”老人对着校长絮絮叨叨。
为什么张帅同学在我校的变化如此之快呢？这都归功于我校的国学教育。
接下来，我给大家汇报的题目是：国学和班主任幸福牵手。
我们汲滩镇明德小学是台湾台塑集团总裁王永庆先生捐资助建的一所公办村级小学，2012年建校以来，学校紧紧围绕“立德树人”这个主题，以班主任队伍为骨干，把国学教育作为新形势下学校德育工作的突破口,持之以恒做好全人教育这篇文章，收到了较好的效果。
建校三年来，明德小学由一个稚气未脱的儿童成长为神采奕奕的翩翩少年；三年来，一颗在泥土中汲取养分的渺小种子生长为蓬勃生机的闪光树苗。
三年来，一段青春的岁月，一段成长的时间，明德小学的班主任一直坚守在岗位上，用三尺讲台承载梦想，用三寸粉笔书写情感，用一张口传播正能量，倾注其全部心血，和国学幸福牵手，在国学教育的土地上播种希望，静待花开。
三年来，学生从未发生过一件严重违纪事件，师生关系和谐，学生谦恭有礼，同学之间互帮互助，蔚然成风，班级凝聚力大大增强，学校已呈现出班风正，学风浓，校风严的良好发展态势，在校班级由建校之初的6个教学班增加为15个教学班，学生人数由230多人增长到现在的748人，社会各界评价较高。
现将我校开展班主任工作的做法汇报如下：一、用全人教育理念引领，让国学教育在全体教师中特别是班主任队伍中率先垂范。
明德小学建学之初，学校领导认为，面对管理对象中日益增多的小皇帝、小公主、小霸王，越来越多的实际情况，必须从国学中汲取营养，培养学生健康的心理、健全的人格，为此学校提出了对学生进行“全人教育”的办学方向，努力探索德育教育新路子。
简言之，全人教育的理念是要让学生不仅学习到各种知识，而且学会做人的道理，成为对社会有用的人，为此，学校领导连续多次召开全体教师会议，并积极组织全体教师赴南阳伯元国学实验小学、内乡明德小学等地参观学习，并为每位班主任购买《四书五经》《周易》《道德经》等国学教育的书籍，要求每位班主任撰写不少于1000字的国学教育读书笔记。
六年级班主任李双在读书笔记中写下了这样的感言：“国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。
作为一名教育工作者，深感有承担弘扬优秀传统文化、教育学生读经诵典的责任。
”还有四年级班主任张瑜老师这样写道：“国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我校的胡中立老教师，是一位从教30多年的学校功勋教师，开展全人教育以来，他主动要求担任班主任工作，他在患青光眼，一只眼睛近乎失明的情况下，仍积极上班，带头学习国学知识，认真为同学们上课。
古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
”胡老师的品德和学识无时无刻不在影响着他的学生。
玉壶冰心，他将品德化为清泉浸润孩子心灵；春风化雨，他将知识化为甘露滋养孩子成长。
三十年来，他视班主任工作为一门塑造心灵的艺术，用自己美好的品质描绘每个孩子美丽的心灵蓝图，用自己温情的教育谱写每个学生纯真的童年乐章，“己不正，焉能正人”在他的影响和带动下，全体教师热情高涨，时时处处为师生们生动的诠释了国学的内涵。
二、大力加强全人教育制度建设，推动国学教育在班级落地生根。
1、营造浓厚的全人教育氛围。
学校在教学楼两侧塑立了老子和孔子的塑像，开辟了多处全人教育文化长廊，并在每个班级悬挂了全人教育标牌，如《左传》的：人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
清朝彭端淑的《白鹤堂集》天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。
让学生处处感受了明德小学的国学教育无处不在，无处不有。
2、全人教育进课堂。
学校规定每周为每班安排2节国学课，有专业国学老师，学校专门订购了国学教材，集中对学生授课。
在国学课上曾明明老师用通俗化语言来帮助学生的理解。
比如“曹操第一个官职是洛阳县北部尉”。
学生不理解什么是北部尉，对这个职位很陌生，但是解释成现在的副县级公安局长，这样同学们就会理解。
在我们的国学课堂上，这种方法非常适合。
再如《弟子规》中有“冬则温，夏则清”这样一句话，当时在课堂上讲的《黄香温席》这个小故事同学们很难理解，但是可以这样说：“黄香对于父亲的作用，就相当于我们现在的空调。
黄香就是一台小空调。
”因为学生对空调很熟悉，可以深有体会的感受到黄香孝行对父亲的作用，同时也让学生很直观的学习到有关“孝”的道理。
因此在国学课上关键是将课堂和生活结合起来，善于抓住生活中典型事例，这样学生们就很容易理解。
3、开展全人教育经典诵读活动。
学校规定每周经典诵读早读半个小时，学校安排各班班主任对学生进行诵读指导，一、二年级诵读《弟子规》和《三字经》为主。
三、四年级以《千字文》、《大学》为主。
五、六年级以诵读《论语》、《中庸》为主。
孩子们谈到学习国学教育的体会总是津津乐道，《弟子规》每时每刻都在他们身边，提醒他们怎样才能做得更完美，孩子们还把弟子规中的“父母呼，应勿缓”变通为“师长呼，应勿缓”等等，真正做到了活学活用。
接下来再分享一个2014年秋季发生的一个故事，有个一年级的小男孩李晨阳在校外捡到100元钱，交到学校时，张校长问他为什么这样做，这个小男孩腼腆地说：“物虽小，勿私藏”嘛，那率真的样子逗得办公室的全体教师哈哈大笑。
看来我们的国学教育真的是落实到了生活中。
4、开设书法指导课。
学校安排每周午饭后半小时为书法练习时间，由各班班主任指导学生进行书法练习，一、二年级以指导学生写好基本笔画为主，三、四年级以钢笔字楷书为主，五、六年级以练习毛笔字为主，学生每天上交一张书法练习作品，由老师批阅，装订成册。
5、抓实全人教育礼仪教育。
每学期开学学校组织各班开展“我是明德小学的学生，我要养成哪些好习惯”的讨论会，启发学生从国学教育中寻找有关的礼仪要求，引导学生从坐、立、行、走，言谈举止，待人接物等方面注意自己的仪表，在此基础上制定了《明德小学生日常行为规范》，并对各班级实行量化考核。
6、开好全人教育主题班会。
学校规定每周五上午第三节为各班班会时间，各班班主任组织学生开展以“经典诵读比赛”，“我是小历史家”“书法家”等活动，各班以小组为单位，开展竞争。
一周一评比，一月一汇报，一期一表彰，调动了学生学习国学的积极性。
7、全人教育活动专题突破。
针对学校中相当一部分学生为留守儿童的实际，我们组织学生开展了给远方的爸爸（妈妈）写一封信活动，及时把握学生心理动态，及时疏导不良情绪。
留守儿童心理更加脆弱，心灵世界更加复杂，更需要班主任老师的关心。
苏霍姆林斯基曾说：“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵”，学生的心灵如露珠般纯净却脆弱，只有小心备至地呵护才能不让其跌落，永远晶莹明澈。
我一直秉承这样的做法，坚持用心做事，以爱育生。
我们班上有这样一个男孩，封闭自己，不愿与人交流。
我意识到：一定要尽快找出原因，让他从自己的圈子中走出来。
于是立即联系他的家长，家校联合起来对他进行双方面引导。
在他过生日的时候，我还特地买来蛋糕，带领全班同学给他过生日。
男孩内心的枷锁被深切关怀的钥匙打开了，脸上的愁云被温暖关爱的春风吹散了，生日蜡烛点燃后，他许下愿望：“我一定要考个好成绩，不辜负老师对我的希望。
”此后，教室里时常能看到他灿烂的笑容，听到他爽朗的笑声。
针对一部分学生上进心不强的特点，我们在发动每位同学搜集一则历史名人勤奋学习小故事活动，对学生进行励志教育。
针对一部分学生存在对家人对集体、自私、冷漠等不良现象，我们组织各班开展了为爸爸（妈妈）洗洗脚，为爷爷、奶奶捶捶背活动，对学生进行感恩教育。
针对一部分学生对国学书籍读书热情不高的情况，我们开展了师生共读一本书活动，师生共同撰写读书笔记后，大家在一起交流互动，激发了学生的读书热情。
三、锲而不舍抓好全人教育，让国学教育开花结果。
国学经典就像是滋养身心的营养佳品，在潜移默化中起到教育孩子的作用。
明德小学实施全人教育三年来，高举国学教育旗帜，以“自强不息、厚德载物”为校训，我校发生了很大的变化。
走在校园，“老师好”、“你好”“对不起，谢谢”、“给你添麻烦了”这样的话语时时都可以听到。
餐厅里，饭前必背感恩词，感恩父母养育之恩，感恩老师辛勤教导，感恩同学关心帮助，感恩厨师为我们做饭……孩子们每次吃饭努力做到不掉菜、不剩饭，每次即将完饭时，每位同学在吃最后一口饭之前总要留下一小块馍片把碗里的饭擦干净吃掉。
生活中，学生们已经学会独立，自己吃饭穿衣，自己洗衣洗澡，放学后孩子们总是排着整齐的路队，在经典诵读声中走到家中。
2014年成功举办了“国学名师聂振弢教授报告会”、“汲滩镇庆元旦国学教育汇报演出”、“书法名家进校园及国学素质汇报演出”等活动，受到了邓州市教体局领导和汲滩镇中心校领导的好评。
捧着一颗心来，不带半根草去。
班主任教师之所以受人敬仰和爱戴，不仅在于他们的学识渊博、思想深邃，能够不辞辛劳地授生活之业，解学习之惑，更在于他们的品德高尚，能够倾尽心血地传做人之道，育正直之人。
明德小学的每一位班主任都将自己的温情与关怀倾注在孩子身上，让每一株含苞待放的小花在和煦的春风中摇曳多姿，他们无疑是天底下最美的太阳。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
虽然我校在国学教育的探索中取得了一点点成绩，但我们清醒的认识到我们的工作中还有很多的不足，我们会以饱满的热情，更清醒的头脑，更坚定的步伐，不停步，走稳步，大踏步，努力擦亮明德小学国学教育这张名片!让国学和班主任幸福牵手，越走越远！。