最新历史：辛亥革命+教案(人民版必修一)名师优秀教案

历史：辛亥革命教案（人民版必修一）人民出版社历史必修第一册

专题三近代中国的民主革命

辛亥革命

教学内容

辛亥革命是中国近代化的一个里程碑。教材第一目“武昌起义”，介绍了辛亥革命的兴起，讲述的是资产阶级民主派如何夺取政权。第二目“中华民国的建立”，重点讲述的是他们如何建立政权和巩固政权。第三目“辛亥革命的历史功绩”，是对辛亥革命的历史总结。除此之外，本课还配有大量的插图和辅导资料，对以上三目内容进行了补充和解释，有助于学生理解。在教学时，要充分利用这些图片和资料。

教学思路

辛亥革命学生都不陌生，老生常谈学生不感兴趣，照本宣科更是枯燥。基于这个前提，我准备打破常规教学，利用多媒体的优势，把武昌起义设计为学生参观武昌起义纪念馆，师生变换角色，老师是导游兼解说员，学生则成为游客;老师负责展示及解说资料，学生可以不断的提问、讨论，从而找出历史的真象。对于中华民国的成立，设计为历史短剧——总统答记者问，学生甲当总统，学生乙是记者。让学生身临其境的了解民国建立初期的困境。

教学方法及目标

利用多媒体，引入资料、情景设置、问题诱导设置、“游客”讨论和“导游”总结，“总统”和“记者”一问一答，引导学生参与到教学中来，督促学生自主学习，培养和提高学生的兴趣和历史感悟能力，发挥学生的主体作用。教学重点武昌起义的爆发及全国形势的发展

南京临时政府的法令和措施

辛亥革命的历史功绩

教学难点

分析武昌起义成功的原因

《临时约法》体现的原则及地位

袁世凯能窃取革命果实的原因

辛亥革命的得与失

教学设计

导入设计

图片导入:(师生互动)

师:他们身上穿的衣服是西装吗,是从西方引进的吗,

生:不是，是中山装，由国父孙中山设计的。

师:看图片三，这是传统的中山装。他的设计体现了孙中山一生的理念和追求。前身四个口袋、前襟五粒纽扣、袖口三粒纽扣、衣领为翻领封闭式等都有特殊含义。到底是什么含义呢,答案就在本文中为你揭晓。

(多媒体课件展示课题)二辛亥革命

概念鉴定:(多媒体展示)

“辛亥革命”有广义和狭义之分

狭义,1911年武昌起义。

广义,从1894年兴中会成立到1912年袁

世凯窃取革命果实期间,以孙中山为代

表的革命党人为争取实现资产阶级民主

而进行的一系列斗争。

师:辛亥革命，你们或多或少知道一点。狭义特指武昌起义，广义是指孙中山为首的革命党人发动的一系列武装起义。

(板书)一、武昌起义

情景设计:扮演者:老师是导游者及助手;学生扮演来参观的游客并探索历史真相。(课件展示武昌起义纪念馆)

生:观看武昌起义的简短视屏及一些相关珍贵历史图片师生互动:以循循善诱形式让学生完成对武昌起义基本知识点归纳。

(板书)1、武昌起义时间、地点、结果

问题情景:考考你们，湖北军政府的旗帜是啥样的，叫啥名字, 师生互动:学生讲述完，老师展示多媒体图片

问题情景:武昌起义后，清政府就推翻了，对不对,

生:不对，从“武昌起义后宣布独立的省份图”就可证明，当时独立的省份主要集中于南方，苟延残喘的清政府仍然存在。

师:你们参观的很仔细，看这幅图，就是对当时时局很好的概括

师生互动:师:刚刚视频里说了，黎元洪是旧官僚，反对革命，是用枪逼他上任的，革命党人为什么会推举他当都督呢,说明了什么,

学生讨论:……

老师总结:武昌起义时，文学社和共进会主要领导人死的死、伤的伤。孙中山等有威望的领导人又不在身边，革命士兵错误的认为只有有威望的人才能号召群众。这说明了资产阶级具有软弱性和妥协性。

问题情景:武昌起义的成功是偶然的嘛,

生:短暂讨论……

情景设计:利用多媒体设计一场清政府PK革命党人

情景一:

问题设计:分析图片，清政府势力如何,

学生:图一反应列强了瓜分中国，民族危机严重;图二反应“预备立宪”是清政府的幌子，不能解决民族危机。

(过渡)清政府不乐观，革命党人情况如何,

情景二:

兴中会中国第一个资产阶级革命团体——中国第一个资产阶级革命团体——兴中会

1894年在檀香山成立1894年在檀香山成立

中国同盟会

1905年～东京～第一个统一的资产阶级革命政党

同盟会党员证

问题设计:老师通过简单介绍兴中会和同盟会的宗旨和性质，要求学生的出结论。

生:……

情景三

浙皖起义

萍浏醴起义

镇南关起义通过链接着重展示黄花岗起义黄花岗起义问题设计:黄花岗起义的意义,

自主学习:……

情景四:

文学社社长:蒋翊武共进会会长:孙武

学生自主学习:通过课本学习这两个团体发挥的作用。情景五:

学生自主学习:保路运动会的作用。

(板书)2、成功的原因:

多媒体展示:让学生据刚才的情景归纳下表。

你认为武昌起义的爆发、成功是历史的偶然吗,

满清:1、民族危机空前严重

2、清政府反动本质逐渐暴露

3、“新政”和“预备立宪”加剧阶级矛盾的激化革命党人:(组织基础)1、革命团体、革命政党的建立

2、革命党人发动了一系列武装起义，推动了革

命形势的发展(军事基础)

(组织领导)3、共进会和文学社的活动

(有利时机)4、四川保路运动使武汉兵力空虚(过渡)1911年12月，宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民

5、起义军的革命主动精神国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。

学生自主学习:学生阅读教材，了解一些民国成立初期的知识点。 (板书)二，中华民国的建立

1、中华民国成立概况:

问题情景:多媒体展示(教师逐步展示讲解答案)

考考你:有位老人说他出生于民国三年。你知道民国三年具

体是指公元多少年,A 1913年B 1914年C 1915年

考考你:下列旗帜，哪个是中华民国国旗,

A B C D?考考你:孙中山曾说过:“临时政府，革命时代之政府也～”这句话是什么意思,

情境设计:学生甲扮演孙中山大总统，学生乙扮演记者。

历史短剧表演:

乙:总统先生，中华民国建立了，您准备采取什么方式巩固政权, 甲:颁布一系列移风易俗和保护民族资本主义的法令和措施，如……(结合书本表格)