《宝葫芦的秘密》阅读指导课孟昭娟

《宝葫芦的秘密》阅读指导课

主备教师：

复课时间：上课时间：

教学目的：

1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。

2、教给学生几种读书的方法：看书名、看封面、猜情节等，学会读一本书。

3、初步感知故事内容，并对作者张天翼有所了解。教学重点：

1.指导学生正确使用阅读方法，并指导学生做读书笔记，在精读读童话的基础上，理清思路，理解主要童话的内容。

2.激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

教学难点：

1.让学生了解《宝葫芦的秘密》这本书，理解故事说明的道理。

2.使学生学会更多的读书方法，养成良好的阅读习惯。

教学准备：

多媒体课件、教学视频、《宝葫芦的秘密》故事书。

学生准备：故事片断

教学过程：

一、谈话导入

1、师：你发现今天的课和平时有什么不一样吗？

生：（根据自己的感受谈一谈）

2、师：瞧！今天老师带了这么多书来，我们一起来

看看吧！（展示几本课外书）哦！原来除了我们的课